《我想有个家》教案11.docx

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《我想有个家》教案11

《我想有个家》教案

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《我想有个家》教案

【绘本解读意图】

每个人都盼望有自己的家，一个温暖的家，晚归的时候，亮着灯光等着你。

这是一个关于流浪老鼠的故事，它有着活泼俏皮却带着辛酸期盼的开头，有着充满趣味的好事多磨的过程，还有着美满的大团圆式的结局。

让小朋友知道了什么？

比如：

家是一个温暖的地方/要学会珍惜爱护我们的家和家人

格式？

？

意图要简洁明了要和目标相关联一条足矣选核心

【绘本学习目标】

•培养了孩子的同理心和同情心。

•告诉孩子不需要羡慕别人，不要有攀比心理，现在拥有的就是最好的。

学会珍惜现在拥有的一切，学会感恩爸爸妈妈。

•用自己的能力去帮助流浪儿童，如把自己的旧衣服捐给他们，用自己的零花钱给他们买吃的，买玩具。

4.遇到困难和事情时，要像小老鼠学习，想办法去解决问题，并且不要放弃。

（目标点太多，最好一到两个）

【准备材料】

物料

手偶：

老鼠头饰人手一个。

猫头饰一个。

大的纸箱若干。

音乐

《找朋友》（米多多麦多多themesong）

【暖身活动】

时长：

不超过5分钟

目的：

固定动作和音乐，提示课程即将开始

认识同伴，习得与陌生人打招呼的礼仪

活动过程：

•老师和小朋友们以同心圆的方式围成内外两个圈

•音乐响起，外圈小朋友按顺时针转圈，内圈小朋友按逆时针转圈

•音乐停止，面对面的小朋友互相大招呼，“你好！

我叫……”，然后双方握手。

•音乐再次响起，游戏继续

游戏的变式：

小朋友们和老师们一起随着欢快的音乐边拍手边绕圈子，音乐一停，马上找到一位伙伴，手拉手，并作相互介绍和握手；音乐再度响起，找下一位不一样的伙伴，只要每次找的伙伴不一样就可以。

【故事讲述】

•游戏导入

•时长：

不超过5分钟

名称：

《杰瑞快跑》

歌谣口令：

老鼠洞里静悄悄，杰瑞进来躲猫猫。

Tome！

杰瑞杰瑞快快跑。

汤姆进来找。

通过这个游戏激发幼儿兴趣，调动幼儿情绪，集中幼儿的注意力。

重复游戏3-4遍后可以结束游戏，开始讲故事

•故事讲述

时长：

30分钟

Part1讲师备忘

本故事分为两个部分，第一部分讲的是流浪的老鼠是多么羡慕他的朋友们都有主人。

主要是同一情节的不断重复，这是孩子进入故事的必经之路。

因此，这个部分的讲述重点是与小朋友互动，已询问的方式让孩子去发现老鼠的内心世界。

可以让孩子们自己分饰角色进行表演，快速进入故事情境。

序号

原文

互动

P1

这就是我啦。

对，就中间那个尖尖鼻子，小灯泡眼，有点儿扭扭捏捏的那个呀！

我就住在垃圾箱里，记住哦，是垃圾巷3号。

唉，要说我的苦恼，就是垃圾车每隔一段时间都会跑到我家翻箱倒柜，把我的宝贝一股脑全倒在它自己的大口袋里，还拔腿就走，真是太让人生气。

•师：

看封面，你看到了什么？

（教师指图片。

）

师：

它长什么样？

它住在哪里？

.师：

它有什么苦恼？

谁有大口袋？

生气的表情是什么样的？

谁来做一下。

P2-3

我是一只褐色的街鼠，人们常常说“过街老鼠人人喊打”可我一直不明白是为什么。

他们还说我臭气熏天。

可是，这能怪我吗？

全都是哪些脏东西搞得鬼嘛！

每当夜幕降临，我瑟瑟地蜷缩在冷冰冰的垃圾箱里时，都会看着路边的那些窗户发呆—它们总是透着温暖的灯光。

我梦想着有一天，那些灯火里也能有一个让我歇息的角落，有一个真正属于我的家，和一个疼爱我的人。

当然了，我也想有一个属于自己的名字，这样，人们就不会再叫我“那只讨厌的臭老鼠”啦。

2.教师解释“过街老鼠人人喊打”的意思。

.师：

它为什么臭气熏天？

师：

老鼠的梦想是什么？

你们有家嘛？

谁最疼爱你们？

爸爸、妈妈等。

你们是幸福的，你们比它幸福哦。

P4-5

我的朋友皮埃尔是一只南美栗鼠，他有位漂亮富有的女主人名叫菲菲，皮埃尔过着非常优雅的生活。

可以说他是生活在珠光宝气之中。

我说“要是我也住在这样豪华的房间，窝在一张又大又软的垫子里，等着主人来喂我吃巧克力，那该有多好”。

3.师：

他的朋友叫什么名字？

皮埃尔的生活是什么样的？

这只老鼠羡慕他的朋友嘛？

P6-7

看到我羡慕的表情，皮埃尔却说，“唉，也不是像你想的那么好啦。

菲菲每个星期都要带我去宠物美容院洗泡泡浴。

可是我最讨厌洗澡啦。

老实说，我也讨厌洗澡。

4.师：

菲菲每个星期会带皮埃尔去干嘛？

皮埃尔喜欢洗澡嘛？

这只老鼠喜欢嘛？

P8-11

奥斯卡是我另外一个朋友，他是一只泰国猫。

她的主人华盛顿先生是个商人，整天忙得昏天暗地，几乎都不怎么回家，当然也没有时间去管奥斯卡洗不洗澡这些小事情啦。

多开心啊。

奥斯卡却对我说：

“一个人想做什么就做什么，听起来很自由，可是一直这样也会觉得无聊啊，电视剧整天播来播去就那么几部老掉牙的剧。

自己做饭吃呢。

尽管厨房是我喜欢的地方，但是奥斯卡的话没错，一个人多无聊，多可怕。

5.他的另一个朋友叫什么？

他是什么动物？

奥斯卡有主人嘛?

这只老鼠也羡慕他的朋友奥斯卡？

奥斯卡说什么了？

他的表情是什么样的？

P12-15

点点是一只可爱的大耳朵兔，她和她的主人胡普拉先生以表演马戏为生。

钻铁圈啦。

荡秋千啦，还有走高空钢丝。

这种生活一定很刺激很好玩。

点点为了这些高难度的表演，时时刻刻都必须打起十二万分的精神，一点都不能松懈。

点点说：

穿着芭蕾裙跳过一个又一个铁圈是很好玩。

但有时候我又想远离这一切，没有什么小丑，没有什么马戏，多好啊。

我累了，我想好好歇歇。

小老鼠想：

如果换我上台，说不定要比她更紧张，也许还要被趴下呢。

6.师：

点点是谁？

点点有什么本领？

她和她的主人靠什么生活的？

你们看过马戏嘛？

其实小动物们很可怜的，以后我们要杜绝这些动物表演，他们其实也很害怕的。

小兔子点点是怎么想的？

小老鼠是怎么想的？

点点的主人，小老鼠喜欢吗？

为什么？

P16-19

我觉得我最喜欢的主人应该是像斯特格尔太太那样的。

她和她的苏格兰安德鲁总是坐在温暖的炉火旁，美美地吃着托盘里的晚餐。

他们还整晚整晚地在一起玩拼图游戏。

安德鲁说：

我是很喜欢斯特格尔太太。

不过，不过…..有时候她会让我穿上和她同样颜色的衣服，还会让我戴上和她同样款式的帽子。

当我们一起出去逛街的时候，可真让我难为情啊！

哦，要是我有他们那么好的运气，能被人收养，别说去穿那些羞羞的衣服，就算再难的事情我也愿意去做呀！

7.师：

安德鲁是什么动物？

她的主人是谁？

她和她的主人会做什么事？

安德鲁说什么了？

安德鲁的表情是什么样的？

小老鼠是怎么想的？

Part2讲师备忘

从第20页开始掀起了故事高潮，小老鼠为了想要一个家，勇敢的去找崔太太，大胆的说出自己的想法，并且不放弃，终于等到了他的主人。

这里需要夸张的说出老鼠不怕困难和努力解决困难得决心。

还有那种需要一个家的迫切感。

这里教师可以分为两部分，1.是老鼠找崔太太写告示环节。

2.老鼠找到主人那种开心、幸福的感觉。

序号

原文

互动

P20-21

这天早上，我下定决心去找宠物店老板崔太太。

我对她说：

“请你帮我找个主人好吗？

”崔太太看看我说：

“宝贝儿，这叫我很难办呢！

很少有人会想到养一只老鼠做宠物啦。

”

我说：

“为什么我就不能当宠物呢？

我，我可是个很好的伴儿啊！

我会在人们不经意的时候给她们惊喜。

而且，我吃的不多，也不挑食。

”

崔太太说：

“好吧，你应该在窗户上贴上一张寻找主人的告示。

以前你不知道吧？

”

1.师：

小老鼠去找谁了？

崔太太是做什么的？

小老鼠对崔太太说了什么？

崔太太对小老鼠说了什么？

小老鼠又是怎么回答的？

崔太太让小老鼠去贴一张什么告示？

P22-25

于是，我很快写了一张告示：

一只老鼠诚挚的寻找一位好心的主人。

喜欢芝士蛋糕的人和小口咀嚼食物的人优先考虑。

需有刻上我的名字的项圈。

对了主人不能强迫我洗澡、穿衣等。

（并配上了自画像）

从这天起，我就等啊，等啊，等啊，直到…….

•师：

小老鼠在做什么？

（写告示）告示的内容是什么？

你们猜一猜，小老鼠与没有等到主人呢？

P26-27

一个星期二的早上，老福士古先生在我的告示旁边停了下来。

我想他的眼睛一定近视的厉害，因为他眯着眼睛看了好久。

然后，他转过头来看看我：

“嘿，你就是那个有着尖尖鼻子的小东西吗？

我的天，你的长尾巴可真棒啊，还有这双特别的小灯眼泡眼……这小家伙我要了！

”

我简直不敢相信自己的耳朵！

崔太太也惊讶急了，她问：

“您是说真的吗？

”

“奥，当然！

我几乎用了一辈子的时间，想找到一只像他这样的棕色的猫。

”老福士古先生肯定的说。

我和崔太太大眼瞪着小眼发了好一会呆，又转过头去看了看那个告示。

没有人说一句话。

•师：

小老鼠等到主人了嘛？

他的主人叫什么名字？

当他说要这只老鼠当宠物时，崔太太和小老鼠的表情是什么样的？

（你们来模仿一下）小老鼠是怎么想的？

其实，老福士古先生想找什么样的动物做宠物？

P28-30

有家有主人的感觉真好啊！

我要努力做一只有用的老鼠哦。

看看吧，我的尖尖的鼻子能帮福士古先生挑到最美味的芝士。

我能把厨房收拾的干干净净，因为，我能把地上的食物碎末吃光光。

我的好身手还能帮着主人过马路，因为我能造成交通堵塞嘛。

最重要的是，我每天都会等着老福士古先生回家。

这就是我的故事。

一只流浪老鼠终于有了一个家。

为了它，我就算穿上小小的工作服又有什么关系呢？

福士古先生会不停的问：

“奥，泰德里，谁是我亲爱的小乖乖？

”我立刻吱吱地大声回答：

“是我，是我啦！

”

•师：

小老鼠觉得有家有主人的感觉是什么样的？

小老鼠开心吗？

（开心的表情是怎么做的）老鼠尖尖的鼻子可以做什么？

他的好身手可以干什么？

流浪的小老鼠终于有了家，就算给小老鼠穿上小小的工作服，小老鼠觉得有关系嘛？

小老鼠有家了，你们给小老鼠取个好听的名字吧！

•福士古先生给小老鼠取得名字叫什么？

Part3故事延展

•小老鼠找到主人了嘛？

他的愿望实现了嘛？

•小老鼠是怎么找到主人的？

他的主人给他取了一个什么名字？

•小老鼠有了主人的疼爱后，他还会感到孤独吗？

如果你在马路上看到一只像小老鼠那样可怜的小动物，你们会帮助他们嘛？

【体验活动】

时长：

5分钟

游戏名称：

手语感恩的心

游戏过程：

教师带着小朋友一起做手语跳感恩的心。

是在炫耀背后，他们却有着自己的烦恼。

可是他们再怎么烦恼也是小老鼠羡慕的，因为他们有家有主人，小老鼠没家没主人，整天很孤独。

后来他通过小贴士，找到了自己的主人，还有了自己的名字和主人过着幸福的日子。

1.给爸爸妈妈的话

亲爱的爸爸，妈妈们，很高兴今天和您的孩子分享了《我想有个家》的绘本故事，这是一个关于流浪老鼠寻找属于自己梦中家园的动人童话。

体会一只流浪的老鼠如何寻找爱和寻找家的过程。

全世界有超过1亿的孩子被迫成为流浪儿童，包括中国。

他们对未来几乎不抱什么希望。

他们很少有机会拥有或者阅读一本书，有些小朋友更是没有机会接受好的教育，生活的空间和小老鼠的一样。

希望你的孩子在听完故事后可以珍惜目前的学校生活，将来为改变世界流浪儿童的生活而努力。

不管如何贫穷和落后，全世界的小朋友都拥有平等的成长机会。

学会关爱流浪儿童，不歧视弱势群体。

需要配合的地方：

•问问孩子如果你遇到流浪儿童，我们可以做哪些事情帮助他们？

•从现在开始珍惜食物，珍惜玩具，不乱使用零花钱，收拾自己的旧衣服，捐给给流浪儿童给流浪儿童买书，买玩具等。

•从现在开始，爱护小动物，不去观看有小动物表演的活动。