某某小学综合督导表.docx

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某某小学综合督导表

附表1自评机构与分工安排表

学校：

某某小学2018年3月16日

学校自评工作领导小组名单

姓名

职务

姓名

职务

某某某

校长

周某

教导主任

王某

总务主任

专项组名称及

负责的指标

专项评估组成员名单

姓名

职务

姓名

职务

条件与环境

A1

某某某

校长

学校管理

A2

周某

教导主任

教育教学

A3

周某

教导主任

学生发展

A4

王某

总务主任

附表2学校基本情况统计表

学校某某小学填表人周某填表日期2018年3月19日

1.学校沿革

建校年份

变迁情况

规模（班级数）

县（区）级以上综合性荣誉称号

计划

实际

1956年7月

1982年8月由某某村三组五年制搬迁到现在的校址至今。

6

6

2.学生人数

学年度

一

二

三

四

五

六

合计

2015--2016年度

10

13

10

16

17

11

77

2016--2017年度

13

10

12

11

15

17

78

2017--2018年度

14

12

9

6

9

13

63

3.师资队伍

在编教师数

任课教师人数

任职合格率%

学历达标率%

年龄结构

高级教师人数

学科带头人

骨干教师

50岁

以上

30-50岁

30岁以下

校级人数

县级以上人数

校级人数

县级以上人数

人

数

%

人

数

%

人

数

%

121

109

91.7

100

43

33.3

84

66.7

0

0

10

92

65

说明：

①学历未达标教师请注明姓名、年龄、学历、职称、所任年级、学科；

②教师余缺情况（学科、年级、人数）。

4.校级领导班子

姓名

性别

出生年月

担任本职时间

党派

学历

职称

分管工作

任课情况（学科、周课时）

某某某

男

198209

1

本科

一级

全盘

六年级数学、5课时；三年级英语3课时

周某

女

198710

1

本科

二级

教学

五年级语文、6课时

王某

女

198612

1

本科

二级

后勤

四、五、六年级英语、12课时

5.校级课外兴趣小组

学年度

学生总数

兴趣

小组

总数

学科类

科技类

艺术类

体育类

其他类

组数

人数

组数

人数

组数

人数

组数

人数

组数

人数

2015-2016

77

74

1

10

1

11

1

55

1

60

1

8

2016-2017

78

75

1

9

1

13

1

55

1

72

1

14

2017-2018

63

63

1

14

1

8

1

65

1

63

1

7

6.教育科研

学年度

课题

名称

负责人

级别

立项与结题时间

进展

情况

阶段性

成果

全国

省

县（区）

校

2015-2016

论小学教学

某某某

√

2016.7.3

完成

良好

2016-2017

小学数学教学

周某

√

2017.6.13

完成

良好

2017-2018

如何转化学困生

某某某

√

2018.3.3

准备

7.教育经费

年份

上级年拨入经费（万元）

经费总支出（万元）

生均经费支出（元）

公用经费总支出（万元）

生均公用经费支出（元）

体育维持费（万元）

图书购置费（元）

注：

计算生均经费与生均公用经费时，学生数量是指上半年和下半年学生数的平均数

8.学校用地及面积

学校占地面积

（M2）

生均占地面积

（M2）

体育用地总面积（M2）

生均体育用地面积

（M2）

环形跑道

（M）

直道

（M）

绿化总面积

（M2）

生均绿化面积

（M2）

学校建筑总面积

（M2）

教学用房

教学辅助用房

行政办公用房

生活用房

0

0

13.5

16间

6间

11间

12间

320M2

120M

220M2

135M2

注：

计算生均时，学生数指填表时的数字

附表3督导评估指标自评表

学校：

某某小学自评日期2018年3月22日至2018年3月23日

指标序号及名称

A1条件和环境

评估简述

信息来源

学校近三年来，每学年国家教育公用经费足额到位，县财政承担的教育经费能够按要求足额拨付。

学校财务和监督制度健全，账目清楚，收支合理，严格执行专款专用。

学校生均占地面积和生均建筑面积占有比值超出达标比值。

图书、仪器、音体美科室及器材、信息技术教育、卫生保健等配备齐全，运行经常正常。

学校努力创设和谐校园，重视校园文化建设，以“校园整洁、校风文明、文化丰富、管理科学、师生平安”为目标，有明确校训，形成了“勤奋文明、健美创新”的优良校风、“修德进取、敬业务实”的教风和“乐学多思、自主合作”的学风。

校园文化氛围浓厚，校园悬挂成语故事、社会主义核心价值观和“三风”等标语牌，学校成立校园广播、文艺队等各种兴趣小组，创办了《科学、防疫》黑板报。

促进了师生健康全面发展。

学校在努力创设和谐校园，重视校园文化建设的同时，并没有遗漏校外环境的整治。

每学期初，学校都要和卫生、食品等部门协商及村部整治校外小商店、村道卫生以及村民有关“黄、赌、毒”方面的清查与教育，并通过家长会、村民大会和张贴宣传等形式，来监督校外环境的健康发展和良好局面，从而营造了一个相对健康全面的师生发展氛围。

在自评过程中各自评小组运用座谈、调查、查阅资料等方法，多渠道收集信息，进行整理、分析、归纳，按要求填写了《督导指标自评表》与《自评结论量化表》，写出了专项分析报告，并对收集的各种资料，由教务处系统整理，按“指标体系”条目分类按序收装。

问题与对策

学校院内低洼，排水不利，每遇大雨房屋均被雨水围困，尤为严重的是校门两旁房屋，每逢大雨都会有雨水进入门内。

评估人员某某某

附表3督导评估指标自评表

学校：

某某小学自评日期2018年3月22日至2018年3月23日

指标序号及名称

A2学校管理

评估简述

信息来源

我校在广泛征求意见，反复讨论修改的基础上制定了《某某小学三年发展规划》，学校工作计划、教导处和总务处工作计划、教研组工作计划、班务工作计划、实验教学计划，教师个人教学计划以及学校学年度工作计划。

学区每学期初都与校长签订了目标管理责任书，进行警示学校的一切工作安全均由校长负责，彻底明确了校长负责制。

学校狠抓师德建设，有师德教育计划，认真组织教师学习《教育法》、《教师法》等有关教育法律法规，坚决贯彻《中小学教师职业道德规范》，并进行集中学习，自查自纠自反思，进一步提高了我校教师的职业道德素质。

学校无歧视学生、体罚或变相体罚学生现象，无教学事故发生，学生对教师满意度高。

学校调整和完善了《某某小学教师综合考核方案》、《某某小学教师假旷管理办法》、《某某小学毕业班教师奖励办法》等各项规章制度，认真贯彻落实《教师绩效考核方案》，加大考核力度，以激发了广大教师的工作热情和积极性。

学校领导班子为三人，校长一人，教导主任和总务主任各一人，年龄均为三十岁有余，学历均为本科。

班子成员配备职数符合规定，年轻化高学历。

班子分工明确，责任靠实，团结协作，作风民主、廉洁自律，业务素养和管理水平得到主管领导及师生好评。

学校共有教师12人，借调至财政局1人。

50岁以上教师5人，43岁以下7人，均实行教师聘任制，并签订聘任合同。

学校各学科配备基本合理，学历、职称及年龄均合理。

我校始终坚持“以人为本，促进学生、教师、学校的全面、和谐、可持续发展”的理念，狠抓教师队伍建设。

一方面，创新了教师队伍建设的制度环境。

学校调整和完善了《某某小学教师综合考核方案》、《某某小学教师假旷管理办法》、《某某小学毕业班教师奖励办法》等各项规章制度，认真贯彻落实《教师绩效考核方案》，加大考核力度，奖勤罚懒，奖优罚劣，以此激发了广大教师的工作热情和积极性。

另一方面，科任教师在观摩“教学案例”，开展“读书活动”等多种形式的学习与培训基础之上，学以致用，力争每人每学期完成“一篇评课稿”、“一篇说课稿”“一篇教学论文”、“一篇教学心得”“一篇教学设计”。

二是开展了“师徒结对”活动。

发挥了骨干教师的传、帮、带作用，使年轻教师快速成长，教育教学的能力不断得到提高。

这是一项系统的教研教改活动，共同研讨，同步提高，促使了教师课后反思，不断改进课堂教学，取长补短，提高了课堂教学效果。

学校后勤工作坚持为教学、为师生生活服务，保证教育教学的正常需要。

后勤工作严格执行财务制度，经费使用合理，按规定收费，大凡收费都实行收费公示制度，无乱收费现象发生。

各科室财务都有明细，分类编目，保管完善，维修及时。

教学设备使用方便、高效，均建立使用登记册，严格遵循使用借用登记制度。

我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立“安全教育，预防为主”的方针。

学校成立了校园安全管理领导小组，明确职责、划清时段、制定预案、加强管理。

通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

到目前我校未发生一起安全事故。

每学期开学初学校都制定有各类安全制度、预防。

如校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全责任书，确保广大师生校园内的安全。

安全工作领导组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。

定期进行卫生大整顿，增强了学生健康卫生意识，增加了学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。

开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

召开安全、法制、纪律教育讲座，进行了防震、防火等紧急避险和逃生演练，增强全体师生的安全防范意识。

根据开学初制定的门卫管理制度，实行24小时管锁门和来客登记制度。

通过一系列活动，逐步形成人人参与，人人监督，共创平安和谐校园氛围。

在自评过程中各自评小组运用座谈、调查、查阅资料等方法，多渠道收集信息，进行整理、分析、归纳，按要求填写了《督导指标自评表》与《自评结论量化表》，写出了专项分析报告，并对收集的各种资料，由教务处系统整理，按“指标体系”条目分类按序收装。

问题与对策

1.学校的制度化管理还有待形成，教师的奖惩机制没有完善，管理过程比较粗放，教师工作积极性不高，使学校工作缺乏竞争与活力。

在以后工作中要不断学习、总结、完善，改进学校的管理，使学校管理逐步制度化、科学化。

2.学校音体美及幼儿教师配备不合理，严重影响音体美及幼教高层次、高水平发展。

我校力争向主管部门争取专业人员同时，鼓励个别专业爱好年轻教师在职学习，并争取专业培训名额。

评估人员周某

附表3督导评估指标自评表

学校：

某某小学自评日期2018年3月22日至2018年3月23日

指标序号及名称

A3教育教学

评估简述

信