表格式导学案模板.docx

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表格式导学案模板

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课题

长方体体表和正方面积

年级

五年级

课型

练习课

备课教师张娟

课时

第二课时

教学内容

教材P24做一做，练习六第5、8、9、10、11题

教学

目标

知识与技能

进一步理解长方体、正方体表面积的概念，能正确分析有关实际应用的问题。

能灵活地对长方体和正方体表面积的计算。

过程与方法

通过练习，能正确解答长方体、正方体表面积实际应用的问题，提高分析解题的能力

情感

态度

与价

值观

通过练习养成认真分析的良好习惯，培养数感

教学重、难占

八、、

重点：

通过练习进一步掌握长方体和正方体表面积的算法。

难点：

能灵活地对长方体和正方体表面积的计算。

教学准备

多媒体课件

导学流程

1、求下面长方体和正方体的表面积。

识

回

顾2、什么是长方体或正方体的表面积？

怎样求长方体和正方体的表面积？

1

1、一个长方体的饼干盒，长10cm,宽6cm,高12cm。

如果围着它贴一圈商标纸（上下面不贴），这张商标纸的面积至少要多少平方厘米？

自主学习

2、练习6第8题

3、一间教室长8米、宽6米、高3米，用石灰粉刷四周墙壁和顶棚，教室内门窗、黑板面积24平方米；如果每平方米用石灰0.2千克。

要用石灰多少千克？

（独立尝试）

合作探究

展示交流

（小组合作宀兀成，

组展示，其余补充,评价）

巩固提升

教材P24做一做：

达标检测

选择题：

1、求粉刷长方体教室的面积，是求长方体的（）个面的

面积。

A、4B、5C、6

2、制作长方体油桶用料面积是求（）

个面的面积。

A、4B、5C、6

3、一个长方体纸盒，长12cm,宽10cm，咼8cm。

一个正方体纸盒的棱长是10cm。

做这两种纸盒，哪种用料少些？

拓展延伸

教材P26第13*题

板书设计

长方体和正方体的表面积练习课

长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。

教后

反思

1

总结、评价：

今天的学习，我学会了：

_

学

我在

方面的表现很好，

后

在

反

方面的表现不够，以后要注意的是：

_

思

总体表现：

（优、良、差）

愉悦指数：

（高兴、一般、痛苦）

《家乡的美景家乡的人》第一课时教学设计

教学目标：

1、通过了解家乡的风景名胜、文物古迹，认识家乡的自然环境、文化、历史的发展。

2、通过平时的观察和亲身经历，能够说出家乡的美景。

3、进一步加深对家乡的了解和认识，激发对家乡的热爱之情，并唤起学生对家乡的自豪感。

课前准备

学生通过上网、查阅书籍、向亲人或朋友询问等办法了解山西的风景名胜及古今山西名人。

教师自制课件。

教学过程

一、复习导入新课。

师：

同学们，我们了解了家乡山西的地理位置。

谁能在地图上找找我们的家乡呢？

我们三晋大地人杰地灵，他有着悠久的历史，灿烂的文化，美丽的风景。

今天，我们将了解《家乡的美景和家乡的人》。

二、学习新课

（一）了解家乡的美景。

1、生：

介绍家乡的美景，感受家乡的美。

2、欣赏风光片，进一步感受家乡的美

（师：

介绍具有代表性的山西美景。

如：

万年冰窟、应县木塔等）

3、熟记家乡美景。

（二）了解家乡的人1、生：

介绍家乡的人。

阿宝、谭晶等）

三、小结，结束新课

师：

同学们，在这块美不胜收的土地上，哺育着一代又一代勤劳的三晋儿女,他们用自己聪慧才智和辛勤汗水建设着更加美丽的山西。

同学们，让我们向发现和了解家乡美景和家乡的人一样，去了解更多的了解我们山西的文化、历史。

作业设计

1、看山西卫视的《一方水土》，更多的去了解我们的家乡。

2、搜集山西的特产及小吃。

板书设计：

家乡

美景人