幼儿园小班语言教案谁来了 含课件及说课稿.docx

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幼儿园小班语言教案谁来了含课件及说课稿

教学资料参考范本

幼儿园小班语言教案：

谁来了（含课件及说课稿）

撰写人：

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部门：

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时间：

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【内容与要求】

1、在看看、讲讲中初步感知动物以及生活中长长物体的明显特征。

2、体验和朋友一起过生日的快乐，学习运用一些礼貌用语。

【活动准备】

ppt、图片、长鼻王若干。

【设计思路】

1、对材料选择的思考：

本次活动的素材源于图画故事《谁来了》，这个故事篇幅短小，语句重复较多并以礼貌用语为主，内容简单以生日为主题，贯穿整个活动，虽说反映的是生日的主题，却从动物的特征出发，选择了身上都有长长的特征的小兔、小猴、小象、长颈鹿等动物为小猫的朋友。

并以生动的语言，新奇的视角，描述了小猫过生日时等朋友以及和朋友一起过生日的情景，内容贴近孩子的生活经验。

因此材料本身比较适宜小班的孩子。

2、对幼儿发展的思考：

处于小班后期的孩子已渐渐习惯了集体生活，也渐渐学会了和同伴交流，并在和同伴的交往中体验到了满足和快乐。

整个活动希望通过有效地互动、情境的创设，对幼儿的已有经验进行有效地梳理，让他们感受到生活中处处都有"长长的"东西，动物有长长的，食物有长长的；同时让孩子们在过生日的情境中，感受到迎接朋友、招待朋友以及和朋友在一起的快乐，从而帮助幼儿逐步形成和谐的伙伴关系。

3、对活动设计的思考：

本次活动环节分为：

情景导入-朋友来做客-为小猫过生日-完整欣赏-分享。

利用故事情境让幼儿感知动物以及生活中长长物体的明显特征,有效的引发了幼儿的学习欲望。

【活动流程】情景导入-朋友来做客-为小猫过生日-完整欣赏-分享【活动过程】

一、情景导入出示图片，把幼儿引入为小猫过生日的情境。

1、小朋友们看，这是谁呀？

2、恩，这是小猫的家，跟小猫打个招呼，小猫你好！

3、今天小猫打扮的漂漂亮亮的，可高兴了，你们知道他为什么高兴吗？

4、你们说的都是开心的事，其实呀今天是小猫的生日，所以他特别高兴。

小猫说：

喵喵喵，我又长大一岁了，我脸上有什么呀？

长长的胡须。

胡须也长得好长好长。

（请幼儿重复，并用动作表现出长长的感觉。

）他想请小朋友们一起来为他庆祝生日，你们愿意吗？

5、小猫还请了别的朋友，他请的朋友很特别哦，小猫说：

我脸上有长长的胡须，我也喜欢和身上有长长地方的小动物做好朋友，他们会是谁呢？

我们和小猫一起等等他们吧。

二、朋友来做客等待并迎接客人--小猫的朋友是谁？

1、（小兔）出示长长的耳朵问：

谁来了？

你是怎么知道的？

原来长着长长耳朵的小兔是小猫请来的第一个长长的朋友。

小猫要迎接小兔，他说：

你好，小兔，请进。

小猫是怎么说的呀？

引导幼儿说：

你好，小兔，请进。

2、（猴子）出示没有尾巴的猴子问：

谁来了？

我们一起来看看，小猴子把他身上长长的地方藏起来了，你们知道是什么吗？

猴子长长的尾巴有什么用呢？

（在树上荡秋千）原来长着长长尾巴的猴子是小猫请来的第二个长长的朋友。

小猫要请小朋友们和他一起迎接小猴，你们愿意吗？

3、（长颈鹿）猜谜：

第三个长长的朋友要进小猫的家真不方便，要弯下脖子才能走进去哦，你们猜猜谁来了？

长颈鹿的什么是长长的呀？

原来长着长长脖子的长颈鹿是小猫请来的第三个长长的朋友。

小猫要请个小朋友帮他一起迎接长颈鹿。

（请一名幼儿：

你好，长颈鹿，请进）4、（大象）出示局部鼻孔：

这是一个动物的鼻孔猜猜是谁来了？

我们一起来看看是谁，大象有什么样的鼻子？

原来长着长长鼻子的大象是小猫请来的第四个长长的朋友。

小猫要请小朋友们一起帮他迎接大象。

5、引导幼儿发现：

客人们到齐了，小猫家一共来了几位客人呀？

一起来数一数。

一共来了四位客人。

仔细看看，这些客人都有什么特别的地方？

小结：

边用动作边说，小兔有长长的耳朵，小猴有长长的尾巴，长颈鹿有长长的脖子，大象有长长的鼻子。

原来小猫的好朋友身上都有"长长的东西"。

三、为小猫过生日1、朋友们都来齐了，大家一起为小猫过生日咯，来，为他唱首《祝你生日快乐》吧。

2、小猫真高兴，他给朋友们准备了好多好吃的东西。

这些长长的动物朋友说他们爱吃长长的东西？

那我们帮小猫重新挑选一下这些东西好吗？

逐一出示图片或实物：

胡萝卜、红萝卜、香蕉、桃子、长树叶、小树叶、长青草、小草。

想一想谁爱吃什么？

（说说）长长的胡萝卜请谁吃？

（你来送）（请长着长长耳朵的小兔吃--长长的胡萝卜）长长的香蕉请谁吃？

（你来送）（请长着长长尾巴的小猴吃--长长的香蕉）长长的树叶请谁吃？

（你来送）（请长着长长脖子的长颈鹿吃--长长的树叶）长长的青草请谁吃？

（你来送）（请长着长长鼻子的大象吃--长长的青草）3、小猫说：

过生日了，他也要吃长长的东西，你们知道是什么吗？

小猫要吃的长长的东西是--出示吃面条图片。

四、完整欣赏教师完整讲述故事《谁来了》。

五、分享小猫说：

今天小朋友也帮了他不少忙，他要请小朋友吃长长的东西，你们猜猜是什么？

"（出示长鼻王，分给幼儿，引导幼儿谢谢小猫，互道再见后结束）

活动目标：

1、初步理解达达过生日的故事内容，乐意学说短句。

2、在猜猜、讲讲中了解一些动物的不同特征。

活动准备：

1、ppt活动过程：

一、达达过生日1、看看达达今天有什么高兴的事？

2、达达今天过生日，请了许多朋友来一起过生日，会有谁呢？

二、朋友来祝贺--（结合图片，初步理解故事内容）1、出示小兔子耳朵的图片。

（1）谁来了？

你是怎么猜出来的?

（2）原来是长长耳朵的小兔来了，我们一起做做长耳朵的小兔。

（3）小兔会说什么呢？

2、出示小猴子尾巴的图片。

（1）你猜猜谁又来?

你怎么知道的？

（2）是长尾巴的小猴来了，小猴会对达达说什么？

（分组）3、出示长颈鹿脖子的图片。

（1）再来猜猜谁又来?

你是怎么知道的它就是长颈鹿?

（2）长长脖子的长颈鹿来了，他穿着漂亮的花花衣。

那长颈鹿会对达达说什么？

（个别）4、出示小象的脚步声。

（1）达达请来的朋友身上都有长长的部分，还有个朋友没来，会是谁呢？

（2）是有长鼻子的大象来了，一共来了几个朋友啊？

一起数一数。

5、达达请了4个朋友来，它们的身上都有哪些长长的部分，小兔有（长长的耳朵）、小猴有（长长的尾巴）、长颈鹿有（长长的脖子）、大象有（长长的鼻子）。

三、完整欣赏故事，进一步理解故事内容1、大家一起庆祝生日，高兴吗，可高兴了。

那我们一起来听听看这个高兴地故事，故事的名字叫谁来了。

2、小动物都来给达达过生日了，我们也给达达过生日好吗？

一起给达达唱生日快乐歌。

【内容与要求】

1、在看看、讲讲中初步感知动物以及生活中长长物体的明显特征。

2、体验和朋友一起过生日的快乐，学习运用一些礼貌用语。

【活动准备】

ppt、图片、长鼻王若干。

【设计思路】

1、对材料选择的思考：

本次活动的素材源于图画故事《谁来了》，这个故事篇幅短小，语句重复较多并以礼貌用语为主，内容简单以生日为主题，贯穿整个活动，虽说反映的是生日的主题，却从动物的特征出发，选择了身上都有长长的特征的小兔、小猴、小象、长颈鹿等动物为小猫的朋友。

并以生动的语言，新奇的视角，描述了小猫过生日时等朋友以及和朋友一起过生日的情景，内容贴近孩子的生活经验。

因此材料本身比较适宜小班的孩子。

2、对幼儿发展的思考：

处于小班后期的孩子已渐渐习惯了集体生活，也渐渐学会了和同伴交流，并在和同伴的交往中体验到了满足和快乐。

整个活动希望通过有效地互动、情境的创设，对幼儿的已有经验进行有效地梳理，让他们感受到生活中处处都有"长长的"东西，动物有长长的，食物有长长的；同时让孩子们在过生日的情境中，感受到迎接朋友、招待朋友以及和朋友在一起的快乐，从而帮助幼儿逐步形成和谐的伙伴关系。

3、对活动设计的思考：

本次活动环节分为：

情景导入-朋友来做客-为小猫过生日-完整欣赏-分享。

利用故事情境让幼儿感知动物以及生活中长长物体的明显特征,有效的引发了幼儿的学习欲望。

【活动流程】情景导入-朋友来做客-为小猫过生日-完整欣赏-分享

【活动过程】

一、情景导入

出示图片，把幼儿引入为小猫过生日的情境。

1、小朋友们看，这是谁呀？

2、恩，这是小猫的家，跟小猫打个招呼，小猫你好！

3、今天小猫打扮的漂漂亮亮的，可高兴了，你们知道他为什么高兴吗？

4、你们说的都是开心的事，其实呀今天是小猫的生日，所以他特别高兴。

小猫说：

喵喵喵，我又长大一岁了，我脸上有什么呀？

长长的胡须。

胡须也长得好长好长。

（请幼儿重复，并用动作表现出长长的感觉。

）他想请小朋友们一起来为他庆祝生日，你们愿意吗？

5、小猫还请了别的朋友，他请的朋友很特别哦，小猫说：

我脸上有长长的胡须，我也喜欢和身上有长长地方的小动物做好朋友，他们会是谁呢？

我们和小猫一起等等他们吧。

二、朋友来做客

等待并迎接客人--小猫的朋友是谁？

1、（小兔）出示长长的耳朵问：

谁来了？

你是怎么知道的？

原来长着长长耳朵的小兔是小猫请来的第一个长长的朋友。

小猫要迎接小兔，他说：

你好，小兔，请进。

小猫是怎么说的呀？

引导幼儿说：

你好，小兔，请进。

2、（猴子）出示没有尾巴的猴子问：

谁来了？

我们一起来看看，小猴子把他身上长长的地方藏起来了，你们知道是什么吗？

猴子长长的尾巴有什么用呢？

（在树上荡秋千）原来长着长长尾巴的猴子是小猫请来的第二个长长的朋友。

小猫要请小朋友们和他一起迎接小猴，你们愿意吗？

3、（长颈鹿）猜谜：

第三个长长的朋友要进小猫的家真不方便，要弯下脖子才能走进去哦，你们猜猜谁来了？

长颈鹿的什么是长长的呀？

原来长着长长脖子的长颈鹿是小猫请来的第三个长长的朋友。

小猫要请个小朋友帮他一起迎接长颈鹿。

（请一名幼儿：

你好，长颈鹿，请进）

4、（大象）出示局部鼻孔：

这是一个动物的鼻孔猜猜是谁来了？

我们一起来看看是谁，大象有什么样的鼻子？

原来长着长长鼻子的大象是小猫请来的第四个长长的朋友。

小猫要请小朋友们一起帮他迎接大象。

5、引导幼儿发现：

客人们到齐了，小猫家一共来了几位客人呀？

一起来数一数。

一共来了四位客人。

仔细看看，这些客人都有什么特别的地方？

小结：

边用动作边说，小兔有长长的耳朵，小猴有长长的尾巴，长颈鹿有长长的脖子，大象有长长的鼻子。

原来小猫的好朋友身上都有"长长的东西"。

三、为小猫过生日

1、朋友们都来齐了，大家一起为小猫过生日咯，来，为他唱首《祝你生日快乐》吧。

2、小猫真高兴，他给朋友们准备了好多好吃的东西。

这些长长的动物朋友说他们爱吃长长的东西？

那我们帮小猫重新挑选一下这些东西好吗？

逐一出示图片或实物：

胡萝卜、红萝卜、香蕉、桃子、长树叶、小树叶、长青草、小草。

想一想谁爱吃什么？

（说说）

长长的胡萝卜请谁吃？

（你来送）（请长着长长耳朵的小兔吃--长长的胡萝卜）

长长的香蕉请谁吃？

（你来送）（请长着长长尾巴的小猴吃--长长的香蕉）

长长的树叶请谁吃？

（你来送）（请长着长长脖子的长颈鹿吃--长长的树叶）

长长的青草请谁吃？

（你来送）（请长着长长鼻子的大象吃--长长的青草）

3、小猫说：

过生日了，他也要吃长长的东西，你们知道是什么吗？

小猫要吃的长长的东西是--出示吃面条图片。

四、完整欣赏

教师完整讲述故事《谁来了》。

五、分享

小猫说：

今天小朋友也帮了他不少忙，他要请小朋友吃长长的东西，你们猜猜是什么？

"（出示长鼻王，分给幼儿，引导幼儿谢谢小猫，互道再见后结束）