山西专版中考化学复习方案阶段测试05科学探究试题.docx
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山西专版中考化学复习方案阶段测试05科学探究试题
阶段测试（五） 科学探究
时间:
40分钟 满分:
70分
一、选择题（每小题2分,共20分）
1.下列实验操作正确的是（ ）
图J5-1
2.以下是某些同学在“测定土壤酸碱性”实验中的操作,其中错误的是（ ）
图J5-2
3.某废旧干电池内有二氧化锰、炭黑、氯化锌、氯化铵等物质。
某实验小组回收并利用其中的二氧化锰作催化剂制氧气。
下列实验操作和装置中,错误的是（ ）
图J5-3
4.下列实验操作正确且符合安全要求的是（ ）
图J5-4
5.正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。
下列实验操作正确的是（ ）
图J5-5
6.规范的操作是实验成功的基本保证,下列实验操作规范的是（ ）
图J5-6
7.下列事故的处理方法正确的是（ ）
A.化工厂二氧化硫泄漏时,人们应迅速撤离现场,尽量往低处去
B.装有浓硫酸的汽车翻洒出后,应铺撒大量固体熟石灰
C.不慎洒出的酒精在实验台上着火时,应立即用大量水浇灭
D.少量浓硫酸沾在皮肤上,立即用大量氢氧化钠溶液冲洗
8.图J5-7所示装置有很多用途,下列使用方法不正确的是（ ）
图J5-7
A.排水法收集氧气时,由a口进气
B.排空气法收集氢气时,由b口进气
C.排水法收集氢气时,由b口进气
D.排空气法收集二氧化碳时,由a口进气
9.为区别N2、H2、CO2、CH4四种气体,小丽进行了下列实验:
①点燃四种气体,将气体分为可燃性气体和不可燃性气体;②在可燃性气体火焰上方分别罩一内壁有澄清石灰水的烧杯,烧杯内壁出现白色浑浊的气体是气体Ⅰ,无明显变化的气体Ⅱ;③将不可燃性气体通入澄清石灰水,其中,能使澄清石灰水变浑浊的是气体Ⅲ,无明显变化的是气体Ⅳ。
根据实验推断,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ对应的气体分别是（ ）
A.CH4、CO2、H2、N2B.CH4、H2、CO2、N2
C.CH4、H2、N2、CO2D.CO2、H2、N2、CH4
10.下列有关物质的检验、鉴别、分离、除杂的实验方案正确的是（ ）
选项
实验目的
实验方案
A
检验二氧化碳气体
用燃着的木条伸入集气瓶内,观察火焰是否熄灭
B
除去CO2中少量的CO
通入氧气后点燃
C
分离MgCl2、NaCl固体混合物
依次加入水和适量Ca（OH）2溶液,过滤后向沉淀中加入适量盐酸,再蒸发两种溶液得到固体
D
鉴别CaCO3、NaCl、NaOH、CuSO4四种固体
分别取少量固体于试管中加入适量水,观察现象
二、实验探究题（化学方程式2分,其余每空1分,共50分）
【基本实验】
11.（3分）结合下列仪器,完成粗盐提纯实验中的相关问题。
图J5-8
（1）仪器①的名称是 。
（2）在过滤粗盐水时除用到⑤⑥⑦⑧,还需用到图J5-8中的一种玻璃仪器是 （填名称）。
（3）下列有关蒸发结晶的叙述正确的是 （填名称）。
A.当加热至有晶体析出时,即停止加热
B.当蒸发皿中出现较多固体时,即停止加热
C.当水分完全蒸干时,即停止加热
D.蒸发皿应放在石棉网上加热,防止破损
12.（6分）同学们在实验室里一起制作叶脉书签。
[材料准备]
（1）选择外形完整、大小合适、具有网状叶脉的树叶。
（2）配制200g10%的氢氧化钠溶液。
图J5-9
此过程中需称取氢氧化钠固体 g,正确的操作顺序是 （填序号）,其中玻璃棒的作用是 。
[制作书签]
步骤一:
用水将树叶刷洗干净。
步骤二:
将树叶放在200g10%的氢氧化钠溶液中,用酒精灯加热煮沸。
此过程是利用了氢氧化钠的
性。
本步骤中需注意的一项安全操作是 。
步骤三:
当叶肉呈黄色后取出树叶,用水将树叶上的碱液洗净。
步骤四:
将叶子平铺在瓷砖或玻璃板上,用软毛刷轻轻刷去叶肉。
步骤五:
将剩下的叶脉放在水中轻轻清洗,稍稍晾干后,夹在书中压平。
步骤六:
向氢氧化钠废液中加入 后,倒入下水道。
13.（6分）玻璃棒是化学实验常用仪器,在不同实验中的作用不同。
初中化学与玻璃棒有关的部分实验如下:
图J5-10
请回答下列问题。
（1）A为过滤操作,仪器X的名称是 ,用该装置除去下列物质中的杂质,能成功的是 （填序号）。
a.KNO3溶液中的H2Ob.CuO中的C
c.Na2SO4溶液中的BaSO4d.NaCl溶液中的HCl
（2）B为稀释浓硫酸,烧杯中盛装的物质是 ,操作中玻璃棒的作用是 。
（3）C为蒸发食盐水,操作中待 时,即停止加热。
（4）请再举出一个使用玻璃棒的实验操作,并说明玻璃棒的作用:
。
14.（7分）刘涛在实验室里进行以下实验:
首先取溶质质量分数为30%的较浓盐酸60g与蒸馏水混合配成100g稀盐酸,再将稀盐酸与石灰石反应制得气体。
（1）稀盐酸与石灰石反应的化学方程式是 ,以下是制取气体的主要步骤,其中有错误的步骤是 （填字母,下同）,改正错误后,制取气体的操作顺序是 。
图J5-11
（2）为验证此实验中产生的气体,刘涛将气体通入澄清石灰水,始终未见浑浊出现。
刘涛想:
“石灰水会不会已完全变质?
”他取少量该石灰水,向其中滴加 ,溶液变红,证明他的猜想不正确。
他向老师求教,老师提出:
“浓盐酸浓度过大,气体中有挥发出的较多HCl。
”为探究所得气体中是否含有HCl,刘涛的操作是 。
通过以上实验可知,实验中产生的气体的确含有较多的HCl,原来所配稀盐酸浓度达 %,应当将其进行稀释后再进行该实验。
15.（5分）以下是化学实验常用的仪器。
请回答有关问题。
图J5-12
（1）仪器F的名称是 。
（2）加热KMnO4制取氧气,用铁夹固定好试管后,要使试管口略低于试管底部,应调节螺旋 （填“K1”“K2”或“K3”）。
（3）实验室制取并收集CO2应选用上述仪器中的 （填序号）;所用的80g10%的稀盐酸,需用25%的盐酸
g来配制;若配出的盐酸浓度偏低,操作中可能存在的错误是 。
16.（5分）试管在制取气体的实验中有多种用法。
图J5-13
（1）图J5-13中仪器①的名称是 。
（2）用B装置制取一种气体时,发生反应的化学方程式是 , 该反应的微观本质是 。
（3）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气,氨气极易溶于水,相同条件下密度小于空气,请用上述装置组成一套制取并收集氨气的装置 （填字母）。
17.（8分）利用下列装置进行气体的制取与性质实验,请回答下列问题。
图J5-14
（1）写出标号①仪器的名称:
。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为 ,用装置D集满氧气后,集气瓶应 （填“正立”或“倒立”）在桌面上。
（3）若实验室制取二氧化碳要控制反应速率,获得平稳气流,则发生装置应选择装置 （填序号）。
小红同学利用装置E收集二氧化碳,气体应从 （填“a”或“b”）端通入。
（4）小伟同学利用混有少量CO2的CO气体还原Fe2O3,并验证反应后的气体产物。
现有如图J5-15所示实验装置（可重复选用）,选用装置乙的目的是 ;按气体流向从左到右,装置的正确连接顺序是乙→ →丁。
图J5-15
【科学探究】
18.（4分）某兴趣小组在实验室相对封闭的装置内燃烧某种含碳、氢、氧元素的垃圾,对产生的废气成分（不考虑气态有机物）按图J5-16所示的装置进行检验。
[实验研究]
拉动注射器,让废气依次通过装置。
图J5-16
[实验分析]
（1）能证明废气中有水蒸气存在的现象是 。
（2）F处的大号注射器,可以引导气体流向,其另一个主要作用是 。
[反思评价]
（3）小金认为,仅根据E中澄清石灰水变浑浊,无法确定一氧化碳的存在,其理由是 。
（4）小金根据D中的粉末由黑色变为红色,得出废气中存在一氧化碳。
小丽认为该结论不够严谨,若废气中存在氢气也会出现该现象。
要使上述结论更加严谨,还应添加的一个实验装置及位置是 。
[实验结果]
经检验,废气中存在CO2、CO、H2O。
19.（6分）某同学设计如下实验,测定某品牌碳酸饮料中CO2的含量,设计如下实验步骤:
图J5-17
①将250mL瓶装碳酸饮料放在冰箱中冷冻一段时间（未结冰）;
②将饮料从冰箱内取出,迅速加入质量分数为50%NaOH溶液5mL;倒转饮料瓶,轻轻振荡,然后放置恢复至室温,作待测液;
③按图J5-17连接实验装置,取50mL待测液置于装置B的锥形瓶中,关闭开关K,打开分液漏斗的活塞,向锥形瓶中注入稀硫酸,至不再产生气泡,关闭活塞;
④打开开关K,向装置中鼓入空气,一段时间后,将装置C中的物质过滤,洗涤,烘干称量质量为0.394g。
[资料]
①CO2与足量Ba（OH）2反应生成BaCO3沉淀。
②碱石灰是CaO与NaOH的固体混合物。
③实验中各种溶液的密度都视为1g/mL。
根据以上实验过程回答下列问题。
（1）上述实验过程中,装置C中的现象是 。
（2）装置A中发生的化学反应方程式为 ,装置D的目的是 。
（3）步骤①冷冻碳酸饮料的目的是 。
（4）步骤④鼓入空气的目的是 。
【参考答案】
1.A 2.B
3.B [解析]溶解操作应在烧杯中进行,用玻璃棒不断搅拌,图中所示操作正确;过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上,图中所示操作错误;取用粉末状药品时,试管横放,用药匙或纸槽把药品送到试管底部,图中所示操作正确;实验室用过氧化氢溶液制取氧气不需加热,选用固液常温型装置,图中所示操作正确。
4.B 5.A 6.C 7.B
8.A [解析]本题考查常见气体的收集方法。
排水法收集气体时由b口进气,从a口将水排出;排空气法收集氢气时,氢气密度小于空气,由b口进气;排空气法收集二氧化碳时,二氧化碳密度大于空气,由a口进气。
9.B
10.D [解析]能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳,也可能是氮气或稀有气体,故检验二氧化碳只能将其通入澄清石灰水,观察石灰水是否变浑浊;因为CO2不可燃也不支持燃烧,故CO2中少量的CO不能被点燃,通入氧气后会引入新杂质;MgCl2、NaCl固体混合物加入水形成溶液,加入适量Ca（OH）2溶液后,Ca（OH）2能与MgCl2反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钙,引入新的杂质CaCl2,使制得的NaCl固体中含有CaCl2;分别取少量CaCO3、NaCl、NaOH、CuSO4四种固体于试管中加入适量水,溶液呈蓝色的是CuSO4固体,难溶于水的是CaCO3固体,试管外壁发热的是NaOH固体,无明显现象的是NaCl固体。
11.
（1）酒精灯
（2）漏斗 （3）B
12.[材料准备]
（2）20 ③①②④ 搅拌,加速溶解
[制作书签]腐蚀 烧杯底部垫上石棉网
稀盐酸
13.
（1）漏斗 c
（2）水 搅拌,使热量及时散失
（3）有较多固体出现
（4）将氯化钠溶于水,用玻璃棒搅拌,加速溶解（合理即可）
14.
（1）CaCO3+2HCl
CaCl2+CO2↑+H2O
BD EFBACD
（2）酚酞溶液 将气体通入硝酸银溶液中 18
15.
（1）水槽
（2）K2
（3）ABCE 32 量取水时仰视读数（合理即可）
16.
（1）铁架台
（2）2H2O2
2H2O+O2↑ 在化学变化中,分子分解成原子,原子重新组合成新的分子
（3）AD
17.
（1）试管
（2）2H2O2
2H2O+O2↑ 正立
（3）C a
（4）吸收二氧化碳,防止对一氧化碳与氧化铁反应产物的检验造成干扰 甲→丙→甲
[解析]
（2）过氧化氢分解生成水和氧气,反应的化学方程式为2H2O2
2H2O+O2↑;氧气密度比空气大,集满氧气的集气瓶要正放在桌面上。
（3）可以通过调节分液漏斗中的活塞来调节液体的流速,从而控制反应速率,所以发生装置选C。
二氧化碳的密度比空气密度大,所以必须从a端进入,否则气体会从a端逸出,而收集不到二氧化碳。
（4）氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,所以氢氧化钠溶液是为了吸收二氧化碳,防止对一氧化碳与氧化铁反应产物的检验造成干扰。
18.
（1）A中的固体由白色变为蓝色
（2）收集尾气（或储气）
（3）CO2不一定来自CO和CuO的反应,可能是原来的CO2在B装置中没有除尽
（4）在D、E之间连接盛有无水硫酸铜的U形管（或在D、E之间连接A装置）
[解析]
（1）无水硫酸铜遇水会变蓝,常用于检验水蒸气的存在,所以能证明废气中有水蒸气存在的现象是A中固体由白色变为蓝色。
（2）废气通过各装置后,可能没有被完全吸收,可以利用F处的大号注射器进行收集。
（3）根据E中澄清石灰水变浑浊,不能确定一氧化碳是否存在,因为CO2可能是原来废气中含有的,通过B装置时没有被完全吸收。
（4）因为氢气还原氧化铜会生成水和铜,因此在D、E之间添加一个检验水的装置,通过证明是否有水产生,来确定气体中是否有氢气,无水硫酸铜遇水变蓝,可以检验水的存在。
19.
（1）左侧导管口有气泡冒出,溶液变浑浊
（2）2NaOH+CO2
Na2CO3+H2O 防止空气中的二氧化碳进入装置C中,干扰实验结果
（3）防止二氧化碳逸出（合理即可）
（4）将产生的二氧化碳全部排入装置C中被完全吸收
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