人教版春秋版九年级上学期第一次月考化学试题I卷练习.docx
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人教版春秋版九年级上学期第一次月考化学试题I卷练习
人教版2020年（春秋版）九年级上学期第一次月考化学试题（I）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.下图为钪在元素周期表中的相关信息及其原子的结构示意图。
下列说法正确的是
A．钪属于非金属元素
B．钪原子核外有21电子
C．钪的相对原子质量是21
D．钪原子易得到两个电子形成钪离子
2.影响空气质量的主要气体污染物是
A．一氧化碳、氧气、氮气
B．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
C．二氧化硫、氮气、二氧化碳
D．天然气、一氧化碳、二氧化氮
3.学习小组的同学进行下列有关氧气的实验，其中相应实验装置有错误的是（）
A．空气中氧气含量的测定
B．氧气的制取
C．氧气的收集
D．铁丝在氧气中燃烧
4.下列说法错误的是
A．A
B．B
C．C
D．D
5.2019年央视春节晚会借助了一些高科技，营造出唯美震撼、神奇梦幻的舞台空间，其中利用化学成就的是（）
A．首次成功使用5G+4K超高清网络视屏传输，使观众可以同步看到更加清晰的节目
B．首次应用智能语音识别字幕制作技术，使得1小时春晚视频节目只需5分钟就可完成字幕制作
C．深圳分会场表演中对鲸鱼AR技术的呈现，通过编写蓝图实现物理运算，产生真实的液态水流效果
D．在零下20℃的长春分会场中，演员身穿独特且轻薄的石墨烯发热服，表演冰雪轮滑
6.下列变化中，属于物理变化的是
A．蛋白质遇浓硝酸变黄色
B．葡萄糖氧化
C．用糯米酿酒
D．将小麦加工成面粉
7.下列关于空气的说法中,正确的是
A．氧气约占空气体积的21%,氧气的化学性质比较活泼,可以燃烧
B．空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起
C．空气里氮气、氧气经混合,它们的化学性质都已改变
D．CO2可促进植物的光合作用,因此空气中CO2的含量越多越好
8.“归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是
A．化合物中含不同种元素，所以含不同种元素的物质都是化合物
B．
、
的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的粒子都是离子
C．置换反应中定有元素化合价发生变化则有元素化合价发生变化的反应定是置换反应
D．化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化
9.已知R元素的相对原子是70，在化合物中只有一种化和价，其氧化物的相对分子质量为188。
则硫酸R的相对分子质量是
A．428
B．166
C．402
D．332
10.下列推理或归纳合理的是（）
A．混合物中存在多种物质，所以混合物中一定存在多种元素
B．氧气的化学性质比较活泼，所以它能够跟许多物质发生氧化反应
C．单质是由同种元素组成的，所以由只含一种元素的物质一定是单质
D．在化合物中金属元素一定显正价，非金属元素一定都显负价
11.运用图示法可以帮助我们巧学化学，下列化学知识用相应图示表示正确的是（）
A．
B．
C．
D．
12.实验是学习化学的一条重要途径，下列化学实验操作正确的是
A．稀释浓硫酸
B．检查气密性
C．过滤
D．测定pH
13.手机、手提电脑中使用的电池多为锂电池，锂电池具有质量轻、电量大等优点。
锂电池内的某个反应可表示为
。
下列关于该反应的说法中，正确的是（）
A．反应中
是催化剂
B．反应前后
元素的化合价不变
C．该反应为化合反应
D．生成物
为氧化物
14.下列有关分子、原子、离子的说法正确的是（）
A．分子是保持物质性质的一种粒子
B．物质有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变
C．质子数相同、电子数不同的粒子，可能是同种元素的原子与离子
D．分子可以再分，而原子不能再分
15.测定空气中氧气含量时的正确装置是（）
A．
B．
C．
D．
16.分子与原子的相似点是（）
①质量甚微；②体积甚小；③处于永恒的运动之中；④在化学变化中可分；⑤粒子间有间隔；⑥构成物质的一种粒子。
A．①②③⑤⑥
B．①②③④⑤⑥
C．①②③④⑤
D．①②③④⑥
17.某同学用量筒量取液体，先仰视读数为19ml，倒出一些液体后，俯视读数11ml。
则该同学倒出的液体体积一定（）
A．等于8mL
B．小于8mL
C．大于8mL
D．无法确定
18.下列关于化学概念的说法正确的是（）
A．物质发生的反应是化合反应时，就不可能是氧化反应
B．与氧气发生的反应是氧化反应，所以有氧气的反应一定是氧化反应
C．化学变化中一定伴随着物质变化，物理变化中也一定伴随着化学变化
D．化学变化和化学反应其实是同一概念
19.下列物质的性质中，属于化学性质的是（）
A．熔点、沸点
B．颜色、状态
C．密度、硬度
D．可燃性、还原性
20.下列说法正确的是
A．混合物中可能只含一种元素
B．氧气具有可燃性，是一种常见的燃料
C．氧气能与许多物质发生反应，是一种典型的氧化物
D．催化剂一定能加快化学反应速率，但不能改变生成物的量
二、填空题
21.通过一年的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与技能。
请结合下列实验装置图回答问题。
（1）写出图中①的仪器名称：
。
（2）实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为 ，实验室用此反应原理制取并收集一瓶干燥的氧气，应选用的装置连接顺序为 （选填小写字母）。
（3）实验改进：
查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。
现有一根洁净的铜丝，实验前先将其绕成螺旋状，再经过加热处理。
改进后的发生装置如图H所示（已略去夹持装置）。
①铜丝绕成螺旋状的作用是 。
A．收集到更多的氧气
B．加快反应速率
C．没有影响
②与装置A比较，改进后装置的优点是 。
（4）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生和收集装置为 （选填字母）。
22.图甲是两种元素在周期表中的信息，图乙是氟原子的原子结构示意图。
请完成下列问题：
（1）图甲方框的横线上填的是___，图乙方框横线上的数字是___；
（2）图甲所示两种元素形成化合物的化学式是___。
23.用化学用语填空
（1）2个氮气分子________；
（2）氯化钠溶液中大量存在的阴离子的符号________
（3）地壳中含量最高的金属元素________
（4）标出氧化铁中铁元素的化合价________
24.某元素的原子结构示意图如下图所示。
则：
（1）y=_______；
（2）该元素的元素符号为_______；
（3）该元素位于元素周期表的第________周期。
三、实验题
25.通过对化学的学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。
请结合图示回答：
（1）写出装置图1中标示的仪器名称：
①___；②___。
（2）若在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的文字（化学式）表达式___；发生装置应选用___（填字母序号）。
收集较纯的气体最好选用___（填字母序号）；能用此装置收集的原因是___。
若要收集较为干燥的气体最好选用___（填字母序号）；检验氧气是否收集满的方法是_____。
（3）若收集到的氧气可用来进行图2的反应，集气瓶底放少量水或者细沙的作用是___。
26.小军阅读课外资料得知：
氯酸钾分解除了二氧化锰外，还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。
（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？
它是否比二氧化锰催化效果更好？
（设计实验）小军以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。
实验序号
氯酸钾质量
其他物质质量
待测数据
分解温度（℃）
①
1.2g
无
收集等量氧气所需时间（t1）
580
②
1.2g
氧化铜 0.5g
收集等量氧气所需时间（t2）
580
③
1.2g
氧化铜 0.5g
收集等量氧气所需时间（t3）
370
④
1.2g
二氧化锰 0.5g
收集等量氧气所需时间（t4）
370
（1）若实验②和实验①的“待测数据”t2_____________t1（填＞、＜或﹦），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
（2）将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，称量仍得到0.5g氧化铜，若要验证氧化铜是该反应的催化剂，还需验证氧化铜的___________________不变。
（预期结论）氧化铜能作氯酸钾分解的催化剂。
（评价设计）
（3）小军设计实验③和实验④对比的目的是________________。
（4）若t3＜t1，通过实验③和实验①对比，_____________（填“能”或“不能”）说明氧化铜可以加快氯酸钾的分解速率。
27.某化学小组用下图装置探究人呼出气体与空气不同。
（1）实验前先检查该装置的气密性：
将瓶中先装一定量的水液封b导管末端，然后连接好各装置，将注射器与__________（选填“a”或“b”）导管连接，然后缓慢推动注射器，观察到_______________________现象，说明装置气密性良好。
（2）将装置中水换为澄清石灰水，然后由导管____________（填“a”或“b”，）吸气15s，观察现象。
（3）由另外导管吹气15s，观察现象。
结论：
由实验操作观察到_______________现象可以说明呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中___________。
四、计算题
28.一个铝原子中共有40个粒子，其中14个粒子不带电，则铝的相对原子质量为多少？
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
20、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
三、实验题
1、
2、
3、
四、计算题
1、
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