部编八上文言文练习.docx
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部编八上文言文练习
八上文言文练习古诗文阅读（16分）
（一）文言文阅读。
阅读下文，完成10-14题。
（11分）
（甲）富贵不能淫
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
（选自《孟子译注》）
（乙）从容就义
天祥将出狱，即为绝笔自赞①，系之衣带间。
其词曰：
“孔曰成仁，孟云取义；惟其义尽，所以仁至。
读圣贤书，所学何事！
而今而后，庶几②无愧！
”过市，意气扬扬自若，观者如堵③。
临刑，从容谓吏曰：
“吾事毕矣。
”问市人孰为南北，南面再拜就死。
俄有使使止之，至则死矣。
见闻者无不流涕。
（选自《文山先生全集》）
【注】①自赞：
自我总结。
②庶几：
差不多。
③观者如堵：
围观人的多得像一道墙。
10.下列句子中“其”字的用法，不同于其他三项的是（）（2分）
A.独行其道B.其真无马邪？
C.河伯始旋其面目D.其词曰：
“孔曰成仁，孟云取义。
”
11.下列加点词解释的有误一项是（）（2分）
A.贫贱不能移（移动）B.见闻者无不流涕（眼泪）
C.此之谓大丈夫（称作）D.俄有使使止之（不久）
12.以甲、乙两文为据，下列表述有误的一项是（）（2分）
A.甲文运用了排比的修辞手法，行文流畅，富有气势。
B.文天祥临刑之际自作绝笔，系之衣带间，这表明他早有赴死之心。
C.孟子认为大丈夫应该具有坚定的信念和崇高的精神追求。
D.“见闻者无不流涕”一句，描绘“观者”的反应，是为了表现他们的痛惜之情。
13.请将“问市人孰为南北，南面再拜就死”一句翻译成现代汉语。
（2分）
译文：
14.孟子关于“大丈夫”的著名论断，在文天祥身上，是如何体现的？
（3分）
阅读下面文言文，完成8至12题。
（18分）
【甲】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
人恒过，然后能改困于心，衡于虑，而后作征于色，发于声，而后喻。
入则无法家弼士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（选自孟子《生于忧患，死于安乐》）
【乙】苏秦者，东周洛阳人也。
东事师于齐，而习之于鬼谷先生。
出游数岁，大困而归。
兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之，曰：
“周人之俗治产业力工商，今子释本而事口舌，困，不亦宜乎！
”苏秦闻之而惭,自伤,乃闭室不出,出其书遍观之。
得周书《阴符》，伏而读之。
期年，以出揣摩，曰：
“此可以说①当世之君矣。
”求说周显王。
显王左右素习知苏秦，皆少②之。
弗信。
乃西至秦，说惠王，弗用，乃东之赵，赵相奉阳君弗说之。
去游燕，岁余而后得见……（选自《史记·苏秦列传》）【注释】①说：
劝说，说服②少：
轻视，贬低。
9.解释加点词的意思（4分）
⑴饿其体肤（）⑵衡于虑（）⑶出游数岁（）⑷期年，以出揣摩（）
10.用“/”为文中画线，画波浪线的句子断句限两处。
（2分）
周人之俗治产业力工商
11.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（7分）
⑴所以动心忍性，增益其所不能。
⑵入则无法家弼士，出则无敌国外患者，国恒亡。
⑶乃闭室不出,出其书遍观之。
12.【乙】文苏秦的经历能否作为【甲】文论点的事实论据？
请结合选文内容说明理由。
（3分）
阅读【甲】【乙】两则选文，完成9-13题。
（12分）
【甲】① 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
② 故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
③ 人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
④ 然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】贞观1初，太宗谓侍臣曰：
“为君之道，必须先存2百姓。
若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。
再者，不敢纵逸。
朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。
若耽3嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。
”贞观六年，太宗谓侍臣曰：
“古之昏君，其耳目皆为敝，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。
朕既在九重4，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。
莫以天下无事，四海安宁，便不存意5。
【注释】1贞观:
唐太宗李世民年号。
2存：
抚恤。
3耽：
沉溺。
4九重：
深宫之内。
5存意：
用心操劳国事。
9、解释下列加点的词语。
（2分）
必先苦其心志（）
（2）行弗乱其所为（）
犹割股以啖腹（）（4）若耽嗜滋味（）
10、选出下列加点词意思、用法相同的一项。
（）（2分）
A、管夷吾举于世/皆以美于徐公B、故天将降大任于是人也/故时有物外之趣
C、曾益其所不能/其如土石何D、故卿等为朕之耳目/辍耕之垄上
11、用现代汉语翻译【甲】文第3段中划横线的句子。
（2分）
__________________________________
12、【甲】文采用层层推理的方法，开头先A,接着提出了担任治国重任的人才必须经过磨炼的观点，然后从正反两面进行推论，最后概括出B的中心论点。
【乙】文太宗认为“为君之道”首先要C。
（3分）
13、【甲】【乙】两文中划波浪线的句子都提出了治国的观点，这些观点有何异同？
请结合选文内容具体分析。
（3分）
_________________________________
阅读下面两篇文言文，完成12～15题。
（15分）
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
（乙）孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：
“仆①闻之，有三利必有三患，子知之乎！
”孙叔敖蹴然②易容曰：
“小子不敏，何足以知之？
敢问何谓三利，何谓三患？
”狐丘丈人曰：
“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之③。
此之谓也。
”孙叔敖曰：
“不然。
吾爵益高，吾志益下④；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。
可以免于患乎？
”狐丘丈人曰：
“善哉言乎！
尧，舜其尤病诸⑤。
”
（《孙叔敖遇狐丘丈人》）
[注]①仆：
对自己的谦称。
②蹴然：
吃惊不安的样子。
③怨归之：
怨恨会集中于他。
④吾志益下：
我的心志越在于下层。
⑤尧，舜其尤病诸：
这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。
12．解释下面句子中加点的词语。
（4分）
（1）必先苦其心志（）
（2）入则无法家拂士（）
（3）仆闻之（）（4）官大者，主恶之（）
13.下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是（）（3分）
A．故天将降大任于是人也不知木兰是女郎
B．舜发于畎亩之中此之谓也
C．所以动心忍性此先汉所以兴隆也
D．然后知生于忧患而死于安乐也孙叔敖曰：
不然。
14.把下面句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）人恒过然后能改。
（2）可以免于患乎？
15．阅读甲乙两文后，回答下面问题。
（4分）
（1）甲文中，列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点？
（2）乙文中，孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近？
文言文阅读（13分，11——13小题，每小题2分，共6分）生于忧患死于安乐
①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
③人恒过，然后能改。
困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
④然后知生于忧患，而死于安乐也。
11.下列加点词解释不正确的一项是（）
A.傅说举于版筑之间举：
被举用，被选拔。
B.饿其体肤饿：
饥饿。
C.故天将降大任于是人也任：
责任，担子。
D.曾益其所不能曾：
同“增”增加。
12.下列加点的词意思和用法相同的一项是（）
A.行拂乱其所为每韵为一帖
B.管夷吾举于士有亭翼然于泉上者
C.故天将降大任于是人也做亭者谁？
山之僧智仙也
D.入则无法家拂士则久已病矣
13.下列对文本理解表述有误的一项是（）
A.文章开头列举了六个由卑微到显贵的杰出历史人物的事例，意在说明人要成大器，担负重任，必须经受磨练。
2·1·c·n·j·y
B.第②段“故”字领起，表明由前面六个事例归纳出后面带有普遍意义的结论。
C.第③段从正面论述经受磨练的益处，富有人生哲理。
D.最后一段总结全文，归纳中心论点。
14.把第Ⅰ卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）所以动心忍性。
（2分）
（2）然后知生于忧患，而死于安乐也。
（2分）
15.这篇文章阐明了什么道理？
请你联系实际谈谈自己的理解。
（3分）
阅读下面甲、乙两篇选文，完成15～18题。
（14分）
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
【乙】上①问侍臣：
“创业与守成②孰难？
”房玄龄曰：
“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！
”魏征曰：
“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。
”上曰：
“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。
征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。
然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。
”
【注】①上：
指唐太宗②守成：
保持成就。
③草昧：
蒙昧、模糊不定的状态。
④忽：
不注意，不重视。
14.解释下列句子中加点的词。
（4分）
（1）傅说举于版筑之间举：
（2）困于心衡于虑而后作衡：
（3）创业与守成孰难孰：
（4）征与吾共安天下安：
15.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）
A．故天将降大任于是/人也B.然后/知生于忧患而死于安乐也
C．莫不/得之于艰难D.玄龄与吾/共取天下
16.用现代汉语翻译文中画线的句子。
（4分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
译文：
（2）然创业之难，既已往矣。
译文：
17．回答下面的问题。
（4分）
（1）【甲】文第2段用对比的方式论证了文段的论点。
试对此作简要说明。
（2分）
（2）【乙】文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处，请结合选文简要分析。
（2分）
文言文阅读（16分）
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】上①谓侍臣曰：
“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥②遽自放纵，病复作，则不可救矣。
今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。
”魏征曰：
“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。
”
上①谓侍臣曰：
治《如治病，病导愈，犹宝将护。
俛|遽自放纵，病复作,
【注】①上：
指唐太宗。
②傥：
倘若。
11.解释下列加点的词。
（4分）
（1）管夷吾举于士（）
（2）困于心衡于虑（）
（3）病虽愈（）（4〉四夷俱服（）
12.翻译文中画线的句子。
（4分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
译文：
（2）故欲数闻卿辈谏争也。
译文：
13.甲文开头连用六个排比的作用是什么？
乙文开头运用比喻的作有又是什么？
（4分）
答：
14．结合甲文的观点，说说魏征、“唯喜陛下居安思危”的原因。
（4分）
答：
【甲】人恒过然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】孟子少时，诵①，其母方②织。
孟子辍然③中止，乃复进。
其母知其喧④也，呼而问之曰：
“何为中止？
”对曰：
“有所失复得。
”其母引⑤刀裂其织，以此诫之。
自是之后，孟子不复喧矣。
（选自《韩诗外传》卷九）
注释：
①诵：
背诵。
②方：
正在。
③辍然：
突然中止的样子。
辍，停止，废止。
④喧：
遗忘。
⑤引：
拿来。
8.解释下列加点的词语。
（4分）
①人恒过然后能改恒过____________________________
②其母引刀裂其织裂____________________________
9.翻译下列句子。
（4分）
①生于忧患，死于安乐
②自是之后，孟子不复喧矣。
10.【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？
（4分）
11.你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？
这个故事说明了什么道理？
（3分）
阅读下面文言文，按要求回答问题。
（15分）【甲】愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：
“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
”杂然相许。
其妻献疑曰：
“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
且焉置土石？
”杂曰：
“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：
“甚矣，汝之不惠！
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
”北山愚公长息曰：
“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【乙】铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：
“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
11.解释下列句子中加点的词语。
（2分）
（1）年且九十（）
（2）方磨铁杵（）
（3）始一反焉（）（4）媪自言姓武（）
12．【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是（）（2分）
A且焉置土石B以君之力
无陇断焉河曲智叟亡以应
C惧其不已D操蛇之神闻之
其如土石何告之于帝
13．翻译下面的句子。
（2分）
（1）汝心之固，固不可彻。
【译文】
（2）太白感其意，还卒业。
【译文】
14.由【乙】文演变的民间俗语为。
（1分）
15.这两个故事，给你怎样相同的启示？
（2分）
16.李白勤学苦读，终成诗仙。
请再举两个我国古代名人的勤学事例。
（2分）
17.【甲】文中愚公移山的原因是“”，
移山的目的是“”（用原文回答，2分）
18.【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用？
（2分）
阅读文言文，完成16～20题。
（共12分）
（一）
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：
“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?
”杂然相许。
其妻献疑曰：
“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂曰：
“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：
“甚矣，汝之不惠!
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?
”北山愚公长息曰：
“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?
”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（节选自《列子》）
（二）发鸠之山①，其上多柘木②。
有鸟焉，其状如乌，文首③、白喙、赤足，名曰精卫，其鸣自詨④，是炎帝之少女⑤，名曰女娃。
女娃游于东海溺而不返故为精卫。
常衔西山之木石，以堙⑥于东海。
注释:
①发鸠（jiū）之山：
山名。
②柘（zhè）木：
柘树。
③文首：
头上有花纹。
④其鸣自詨（xiào）：
它的叫声很像自己呼叫自己。
⑤少女：
小女儿。
⑥堙（yīn）：
填塞，堵塞。
（节选自《山海经》）
16.解释下列句子中的加点词的含义。
（4分）
（1）箕畚运于渤海之尾
（2）河曲智叟亡以应
（3）其妻献疑（4）始龀
17.下列加点词意义用法相同的一项是（2分）
A.且焉置土石有鸟焉B.以君之力以为妙绝
C.出入之迂也惧其不已也D.甚矣，汝之不惠温故而知新，可以为师矣
18.用“/”给选文
（二）画线句子断句。
（断两处）（2分）
女娃游于东海溺而不返故为精卫
19.翻译选文
（一）画线句子。
（2分）
20.请从人物形象和主题上说说这两则选文的共同点。
（2分）
文言文阅读（14分）【甲】
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：
“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
”杂然相许。
其妻献疑曰：
“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
且焉置土石？
”杂曰：
“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一返焉。
河曲智叟笑而止之曰：
“甚矣，汝之不惠！
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
”北山愚公长息曰：
“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【乙】昔有二翁，同邑而居。
甲翁之妻子去乡，惟叟一人而已。
一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！
乙翁曰：
“向吾远游冀﹑雍③，但未尝登泰山，君有意同行乎？
”甲翁曰：
“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。
”乙翁曰：
“差矣，汝之言！
曩③者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！
”甲翁曰：
“甚善！
”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。
夜宿，凌晨上山。
乙翁欲扶之，甲翁曰：
“吾力尚可，无需相扶。
”自日出至薄暮，已至半山矣。
【注释】①第：
房屋、宅子、家。
②冀﹑雍：
古代州名，在今山西、陕西、甘肃一带。
③曩：
以往、过去。
13.解释下面加点的词（4分）
（1）惩山北之塞，出入之迂也
（2）杂然相许
（3）是山余亦未登
（4）向吾远游冀﹑雍
14.用/给下面的句子断句（限断两处）（2分）
曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！
15.用现代汉语翻译下列句子（6分）
（1）邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
（2）越钱塘，绝长江，而至泰阴。
16.这两则故事给我们怎样的人生启迪？
（2分）
阅读下面文言文，按要求回答问题。
（每题3分，共9分）
【甲】愚公移山（节选）
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。
本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也。
聚室而谋曰：
“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
”杂然相许。
其妻献疑曰：
“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
且焉置土石？
”杂曰：
“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
【乙】卖蒜老叟【清】袁枚
南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。
一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。
杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：
“叟能如是乎？
”叟曰：
“君能打墙，不能打人。
”杨骂曰：
“老奴能受我打乎？
打死勿怨!
”叟笑曰：
“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨!
”老人自缚于树，解衣露腹。
杨故取势于十步外，奋拳击之。
老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：
“晚生知罪矣。
”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。
哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。
老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
【注释】①睨：
眼睛斜着看。
②揶揄：
出言嘲笑、讽刺。
10．下列加点词的意义和用法相同的一项是（）
A．叩石垦壤叩头曰：
“晚生知罪矣。
”
B．年且九十且焉置土石
C．跳往助之旁睨而揶揄之
D．杂然相许陷入尺许
11．下列加点字的解释有误的一项是（）
A．箕畚运于渤海之尾（箕畚：
用箕畚装土石）B．始一反焉（始：
开始）
C．观者如堵（堵：
墙）D．老人鼓腹纵之（纵：
放开）
12．下列说法不正确的一项是（）
A．甲文段中写太行、王屋二山的高大，运土路程的遥远，说明了移山工程的艰巨，显示了愚公的气魄。
B．乙文段中画线句“拔其拳／已夹入老人腹中／坚不可出”的节奏划分是正确的。
C．甲乙两文段靠运用了对比手法。
甲文段将妻子和愚公进行对比，乙文段将卖蒜老叟与杨二进行对比。
D．乙文“卖蒜老叟”故事给我们的启示有：
天外有天，人外有人；任何时候都要谦虚谨慎，戒骄戒躁。
阅读文言文《愚公移山》选段，完成6—10题。
（17分）
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：
“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
”杂然相许。
其妻献疑曰：
“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
且焉置土石？
”杂曰：
“投诸渤海之尾，隐士之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：
“甚矣，汝之不惠。
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
”北山愚公长息曰：
“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
6、解释下列加点的字词。
（4分）
（1）年且九十（）
（2）杂然相许（）
（3）汝之不惠（）（4）箕畚运于渤海之尾（）
7、下列句子中加点词语的意义或用法相同的一组是（）（3分）
A、于告之于帝皆以美于徐公
B、而而山不加增见不贤而内自省也
C、以其妻献疑其如土石何
D、之虽我之死，有子有焉予独爱莲之出淤泥而不染
8、翻译。
（6分）
（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
（2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
9、用自己的话概括出愚公移山的行为得到支持的两条根据。
（2分）
10、文章采用神话色彩的结尾有何作用？
（2分
阅读下面的文言文，完成16-20题。
（16分细柳营
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