人教版七年级上册政治复习提纲.docx
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人教版七年级上册政治复习提纲
读书破万卷下笔如有神
七年级思品上册期末复习提纲（人民版）
第一课新天地新感觉
1、从小学到中学，这是我们每一位同学人生旅途中的一次重要跳跃。
是我们自身成长的新起点，人生旅程的新阶段。
2、初中的学习生活有着不同的新鲜体会，别人也对我们有了新的要求，新的看法。
3、面对新的问题和困难，我们应有哪些对策？
（为适应初
中新生活，你做了哪些准备？
）
（1）要学会独立生活，提
高生活自理能力，不断适应新的环境。
（2）要科学安排
时间，合理分配任务。
（3）正确处理同学之间的关系，建立新的人际关系。
（4）
增强自我保护能力，学会拒绝不良诱惑。
（5）学会适应新环境、新老师、新同学、新知识等。
4、作为一名初中生，你是怎样理解“我们是一个群体”的？
答：
（1）初中生约占全国总人口的4.5%，初中生是一个庞大的群体，我们每一位初中生都是这个群体中的一员。
（2）
同属于初中生这个群体，学习条件存在明显的差异。
（3）我
们每一位初中生都要珍惜现有的学习机会。
5、虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同地区，受经济条件等因素的限制，我们的学习条件存在着明显的差异。
原因在于：
①地区经济发展不平衡，家庭贫困。
②
父母思想封建，读书无用论。
③重男轻女。
因此我们要加倍
珍惜现.
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有的学习时光。
6、我们应该怎样珍惜受教育的权利？
答：
接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。
我们应该做到：
（1）自觉接受九年义务
教育，不中途辍学。
（2）自觉遵守法律和学习纪律，尊敬师长，团结同学，努力学习。
（3）学会运用法律武器来维护自己的受教育权。
（4）做一个德智体美全面发展的好学生。
7、当我们的受教育权被剥夺时，我们应该怎么办？
答：
（1）做父母的思想工作。
（2）请老师和相关部门说服父母。
（3）运用《宪法》、《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律来维护自己的受教育权利。
&针对我国义务教育现状（辍学、厌学严重），提出几条
合理建议：
答：
（1）加强对义务教育法的宣传力度。
（2）政府加强对贫
困家庭入学儿童的经济资助。
（3）加大学校课程改革，激发学生学习的积极性。
9、为
保障我们接受九年义务教育，国家采取了哪些措施？
答：
（1）国家实行了“两免一补”政策。
（2）国家实行了营
养餐补助制度。
（3）教育资源均衡。
（4）国家提倡捐资助学，实施“希望工程”、“春蕾计划”等。
第二课我的自律宣言
、我们身边有哪些不良诱惑？
1.
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答：
我们身边有金钱的诱惑、网络的诱惑、电子游戏的诱惑、黄赌毒的诱惑、邪教的诱惑、抽烟喝酒的诱惑等。
2、不良诱惑有哪些危害？
答：
（1）影响青少年的身心健康。
（2）严重影响青少
年的学习。
（3）严重影响青少年的正常生活。
（4）容易使青少年走
上违法犯罪的道路。
3、怎样抵制身边的不良诱惑？
（战胜不良诱惑有哪些方法？
）答：
①坚持做到管住自己；②正确对待家长和老师的教育;
③把主要精力放在学习上；④积极参与健康有益的活动；⑤
加强道德修养，提高自身素质，提高辨别是非的能力。
4、我们怎样面对学校的合理要求和不合理要求？
答：
我们要关注学校的要求，正确对待学校的合理要求。
我们知道学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱，不用说，这些要求不仅是合理的，更是必要的。
所以，我们要享受约束，认真遵守。
面对学校的不合理要求，我们要主动向学校提出意见和建议，要求学校取消不合理要求。
5、我们怎样看待约束？
（为什么社会生活离不开约束？
）答：
⑴在我们这个世界上，约束是无时不有，无处不在。
恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人
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的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用。
（3）平静幸福的生活建立在约束的基础之上。
我们在享受生活，也是在享受约束。
如果有谁拒绝约束，其实就是拒绝生活。
6、怎样理解你已经长大了？
答：
（1）能够自觉地遵守合理要求，可以抵制诱惑，也敢于向不合理的外在要求说不。
（2）懂得了自己的事情自己做，遵纪守法，努力学习，能够承担更多的责任。
（3）“长大”更
明显的标志是对自己也有了要求，能用自律宣言来约束自己。
第三课生命的节奏
1、时间的重要性：
人生只有“三天”：
昨天、今天、明天（抓紧时间、珍惜时间就是珍惜人生。
我们应学会反思昨天，
珍惜今天，畅想明天。
时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富，一个人失去了时间也就失去了生命。
2、时间和生命的关系：
1时间是生命的刻度，时间留下了生命的痕迹。
2时间是生命的节奏，时间意味着节奏，任何生命都有节奏的。
③时间是有限的，我们要珍惜时间，发挥生命的最大价值。
3、我们怎样对待时间？
答：
时间是生命的刻度，是人生最初的也是最重要的财富。
但我们不能做时间奴仆，而要做是时间的主人。
不能让时间牵.
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着我们的鼻子走，而要让我们牵着时间的项圈走。
★4、我们怎样做时间的主人？
（怎样珍惜时间？
）
1科学合理的安排时间。
2用“分”计时，学会充分利用时间，把握生命的每一分钟。
3区分轻重缓急，将繁多的事情排个次序。
④统筹安排时
间，学会“一心二用”。
⑤捉拿“时间窃贼”，减少不必要的耗时，珍惜时间。
⑥守
5、为什么说守时是一种美德？
（谈谈你对守时是一种美德的理解。
）
答：
守时是一种美德。
如果你不尊重别人的时间，你就别指望别人会尊重你的时间。
如果你不守时，你就失去了诚信，你的信誉就会降低。
为了守时，有时甚至要付出一定努力和代价，而这正体现了一个人的品德修养和人格魅力。
第四课第一次“握手”
1、怎样与别人交往？
（“交往”的技巧或方法）
答：
①学会微笑，微笑是一把神奇的钥匙，可以打开交往的大门。
②学会幽默，幽默是一种机智和友善，是交往的润滑剂。
3学会宽容，宽容是一种积极健康的心态，有利于交往的成功。
是交往的最好方法和最④真心待人是人际交往的最大技巧，
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重要的原则。
⑤用心倾听、学会尊重对方，接受对方的不
同。
2、人际交往的基本原则：
学会宽容，真心待人，接受不同。
3、怎样理解宽容之心？
宽容是一种心态，是一种健康的心理；宽容是一颗包容之心，学会宽容是和睦相处的基础；宽容是一颗仁爱之心，是打开人与人和解之门的钥匙；宽容是一种修养，需要我们用心去学习、去体会、去感悟，需要勇气和智慧。
宽容能使人际交往变得轻松，会给人带来快乐。
4、如何理解“君子和而不同，小人同而不和”？
答：
人与人之间的交往贵在求同存异。
你可以不欣赏、不喜欢他人，但是你不能轻视他人，他只是和你不同而已，你要尊重这种不同；同时也不要在与别人的交往中一味地迁就别
人，从而丢掉自己的个性。
第五课为他人开一朵花
1、心中有他人有何意义？
答：
让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一心地，增加一缕温馨，就是提高自己的生存质量；用自己的心为他人做园圃，给他人吐一地绿茵，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。
2、心中有他人的人是一种什么样的人？
能为别人付出的人是不能为别人开花的心是善良的心，答：
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寻常的人。
这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。
3、换位思考的心理基础是心中有他人。
4、能为他人着想的人具有哪些品质？
能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。
这类人必定有着：
①高贵的精神；②高尚的品格；③天使般的心灵。
5、“己所不欲，勿施于人”的意思是：
自己不喜欢的、不
希望得到的，不要施加给别人。
实质是：
①体谅他人；②平等的对待他人；③理解他人、心中有他人。
6、假如“天女”散的“花”落到你的头上，你会怎么想?
答：
会觉得这些人没有素质，因为这些人只顾自己方便，而
不顾他人的生命和财产安全，随意破坏环境。
7、怎样为他人开一朵花？
（怎样才能做到善待他人，善待
自己？
）
答：
（1）学会为他人开一朵花，心中有他人。
（2）理解他人
的感受，学会换位思考。
（3）“己所不欲，勿施于人。
”（4）
理解至上，善待他人。
①生活中，我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他（她）的一些行为也许另有原因。
②在学习、生活中不为小事斤斤计较。
第六课走近老师
、老师在我们成长中的作用？
1.
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答：
①老师是文化知识的传播者；②老师是我们成长的引路人；③老师是我们心灵的保健医生；④老师是我们的朋友；
⑤老师是我们的榜样。
2、老师对我们成长的意义？
答：
是老师，把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学
有所长；是老师，领着我们看到了天有多高，地有多广，梦
想可以有多大！
3、怎样克服对老师的惧怕心理？
答：
（1）我们应该走进老师，多和老师交流，主动沟通、真诚理解、充分信任老师。
（2）了解、熟悉老师，才能与老师和谐相处。
4、我们怎样正确对待老师的表扬与批评？
答：
①老师的表扬是一种肯定，是一种鼓励，同时也是期待，希望我们再接再厉。
②对待老师的批评要有则改之，无则加勉，当老师批评正确的时候，我们要认真改正，当老师批评不正确的时候，我们要换位思考，理解尊重老师，主动和老师交流沟通，消除误解。
5、我们怎样对待老师的出错？
（老师出错时我们应该怎么办？
）
答：
（1）我们应巧妙地提醒老师，指出老师的错误时，要把握时机，分清场合。
（2）语言平和，注意方寸。
（3）坦诚相待，可以借助书信等方式提醒等，以增进师生之4（多一点
宽容。
.
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间的感情。
6、如果老师在批评你的时候用了过激的语言，你该怎么办？
①信任和理解老师；②客观分析老师批评的原
因；
③换位思考，主动和老师沟通：
④克服感情用事，消除不
必要的误解和怨恨；⑤坚持得理让人，无理认错的态度。
7、假如老师冤枉了你，你应该怎么办？
答：
（1）应该反思自己平时的表现；
（2）在尊重老师的前提下，私下和老师沟通解释清楚，消除老师对自己的误会。
&当老师违背师德或作出违法行为的时，你应该怎么办？
答：
当老师有违背师德甚至违法行为的时候，应该敢于与老师交涉，当老师有严重体罚行为时，要敢于拿起法律的武器，维护自己的合法权益。
9、老师是值得我们尊敬和爱戴的人，我们该如何尊敬老师？
答：
（1）主动与老师沟通，多从老师的角度看问题。
（2）正确对待老师的表扬和批评。
（3）要尊重老师、了解老师，原谅老
师的错误，用恰当的方式指出老师的错误。
（4）与老师交往，
应礼貌待师，注意场合，勿失分寸。
10、应该怎样对待老师？
答：
①尊重老师，理解老师，和老师分享快乐与烦恼。
②积
③有了问题、困难、建议，主动与极协助，配合老师的工
作。
.
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老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助。
④正确对待老师
的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨。
⑤对老师也要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，善
第七课我属于？
？
1、为什么说人类生活离不开群体？
答：
因为从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体中。
我们每天在群体中生活、学习和成长，每天感受着来自各种不同群体的温馨和力量。
一个完整的健康的个体是无法离开群体生活的，否则就不可能正常的发展。
所以，人类生活离不开群体。
答:
2、为什么说个体离不开国家？
（国家的重要性是什么？
）因为每当重温中国近代史上一幕幕中华民族遭受列强欺凌的历史，我们每一个人都会产生强烈的耻辱感；当我们国家取得一个又一个举世瞩目的建设成就时，我们每一个人的心里又会不由地产生无比的自豪感。
因为祖国给了我们成长的阳光雨露，这里是我们世世代代生活的家园。
所以，个体离不开国家。
3、作为当代中学生，你打算为中华民族的复兴做点什么？
答：
努力学习，树立远大理想，弘扬艰苦奋斗和大胆创新的精神，掌握现代科学文化知识，将来为祖国的建设事业做出更大的贡献。
.
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4、为什么说个体离不开家乡？
（家乡的重要性是什么？
）
答：
因为每一个人都有自己的故乡。
是故乡的水滋润了我们，是故乡的人抚育了我们。
我们对故乡的一草一木了然于心，我们已深深地融入了故乡的风土人情中。
5、为什么说个体离不开家庭？
（家庭的重要性是什么？
）答：
因为人人都有一个家，家是我们成长的根基。
家是一本诵读不完的书，家是一篇写满美好祝福的诗文，家是一首温馨动听的歌曲，家是一杯浓厚清醇的佳酿。
家是那样的平淡
无奇又是那样的令人魂牵梦绕。
6、作为学校的一员，你打算在今后的学习生活中怎样做？
（你想为学校尽哪些责任？
）答：
（1）热爱自己的学校，时
时处处以学校利益为重，校兴我荣，校衰我耻。
（2）充分发
挥学校的优良传统，积极主动为学校的建设献计献策。
（3）
努力学习科学文化知识，以优异的成绩为学校增光添彩。
（4）爱护学校公物，保护学校环境。
7、我们作为班级这个“家庭”中的一员，自己应尽哪些责任？
答：
自己应尽的责任：
（1）热爱自己的班级，遵守纪
律，努力学习。
（2）与同学和谐相处，团结协作。
（3）为班级增光添彩，维护班级的荣誉。
（4）爱护班级公共卫生。
（5）爱护公共财物。
（6）积极参加班级组织的各项活动。
&你认为如何建设良好的班集体？
（请你为建设良好的班集体支招）.
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答：
（1）建立良好的班集体，需要增强班集体的凝聚力，树立共同的目标。
（2）需要严明的纪律。
（3）需要班级成员团结友爱，互帮互助。
（4）需要我们自觉维护集体荣誉。
9、个人和集体的关系？
答：
①个人离不开集体，集体是个人成长的基础，良好的集体有助于个人的健康成长。
②集体的发展离不开每一个人的共同努力。
③个人要自觉维护集体的利益充分发挥自己的能力，为集体做贡献。
第八课生命之间
1、善待生命的原因：
（1）生命是地球上最珍贵的财富，每一种生命都有其存在的价值和意义，世界因生命的存在而变得生动和精彩。
所有的生命都有着微妙的和谐关系。
生命之间相互制约，息息相关。
（2）生命需要相互关爱，人类应该尊重生命，珍惜生命，善待生命，与各种生命和谐相处，保护物种就是保护人类自己。
2、“物竞天择，适者生存”，这是大自然永恒规律。
大千世
界林林总总的动植物之所以能够生存下来，就是因为它们有
强大的生命力。
3、人类错误行为所导致的后果是什么？
人类在改造自然的过程中，由于种种原因，造成生态失衡，环境恶化。
一方面破坏动植物的生存空间，使一些动植物因为
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没有安身之地而灭绝；另一方面，为了自身的私利，乱砍滥
伐，乱捕滥杀，直接导致一些动植物的灭绝。
4、动植物是我们必不可少的朋友。
它们不仅在物质上给予我们慷慨的帮助，而且也是我们精神的慰藉和寄托。
5、为什么说动植物是我们必不可少的朋友？
（动植物对人类生存有什么作用？
）
答：
（1）动植物为我们提供生存所需。
（2）动植物是我们精神的慰藉和寄托。
（3）危难时刻见“友谊”。
6、是否动植物对人类有用才是朋友呢？
不是。
有些野生动植物在我们人类看来毫无用处，我们甚至认为它们可有可无，可以任意毁灭。
但它们对整个生命圈生命的繁衍与丰富起到了重要作用。
尊重与理解和我们共同生活在这个地球上的生命。
生命与生命之间是可以沟通的。
7、造成动植物灭绝的原因有哪些？
答：
我们一方面破坏
动植物的生存空间，使一些动植物因为没有安身之地而灭绝；另一方面，为了自身的私利，乱砍滥伐，乱捕滥杀，直接导致一些动植物的灭绝。
&人类与大自然应该如何相处？
答：
人与自然需要和谐，
人与动物需要友谊。
只有学会尊重大自然，敬畏自然界的大小生命，人类才会有光明的前途。
9、人类保护动植物的事例，说明了什么？
（或给我们什么启示？
）.
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答：
说明了：
（1）我们每一个人都应该用实际行动，关爱生命、呵护生命，保护人类的朋友。
（2）保护动植物就是保护
人类本身。
（3）我们要与其他动植物一起，同住地球，和谐相处。
第九课地球的叹息
1、地球的第一声叹息是指什么？
答：
地球的第一声叹息是指树木、花草、植被遭到破坏。
2、树木、花草、植被对人类的作用（重要性）是什么？
答：
它们不仅为我遮风挡雨，也为在我身上安家的人类奉献绿色、提供氧气，涵养水分、保护土壤，调节气候。
3、导致土地荒漠化的因素（原因）是什么？
答：
由于各种因素的影响，特别是人类活动的影响，如果肆意破坏地球上的植被，如乱砍滥伐、过度开垦、过度放牧等，就会导致土地荒漠化越来越严重。
4、植被破坏将会导致什么严重后果（危害）？
答：
①加速物种灭绝，影响生物的多样性。
②导致水土流失，土地沙漠化，泥石流灾害，危机人类的生存及安全。
③影响动植物的生存及发展。
④严重危及生态环境，伤及人类自身
5、我们青少年在保护植被中应该怎么做？
答：
①认识并宣传保护植被的重要性。
②从点滴小事做起，爱护一草一木，不使用一次性筷子、节约纸张等。
③发现破坏花草植被的行为对其劝说，如不听劝，可以向有关部门举报。
.
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6、地球的第二声叹息是指什么？
答：
地球的第二声叹息是指大气层遭到严重污染。
7、大气层（空气）严重污染的原因是什么？
主要表现在哪
些方面？
答：
原因：
①人类在工业生产和日常生活中燃烧大量的石化燃料，向空气中排放大量有毒废气及悬浮颗粒②汽车尾气③建筑工地的灰尘。
表现：
（1）形成酸雨。
（2）造成臭氧层空洞。
&防治大气污染的措施有哪些？
答：
①对工厂废气净化后再排放。
②植树造林，退耕还林。
③改变农村焚烧秸秆习惯，使用环保燃料。
④提倡出行多乘公交车，少开私家车。
9、我们青少年在防治大气污染中应该做些什么？
答：
①积
极宣传防治大气污染的意义。
②敢于同破坏环境、污染大气
的违法犯罪行为作斗争。
③从我做起，从小事做起，争当环保小卫士。
10、地球第三声叹息是指什么？
答：
地球的第三声叹息是指严重的水污染问题。
11、水污染的原因是什么，水污染又表现在哪些方面？
答：
原因：
①工业废水②农业化学污染③生活污水。
④
石油对水体的污染。
（2）水污染表现在：
①大江断流②水质污染③人蓄饮用水短缺④干旱频繁发生⑤水生生
物大量死亡。
.
读书破万卷下笔如有神12、人类采取了哪些节约水资源、防治水污染的措施?
答：
①建立污水处理厂，使污水得到净化。
②生活用水再利用，提高水利用率。
③减少污染物的排放量，减少水污染。
13、作为中学生，我们能为保护水资源做哪些力所能及的事？
答：
①要有保护水资源的意识。
②行动起来，从现在做起，从身边生活小事做起，节约用水，不乱倒生活污水。
③敢于和浪费水、污染水的行为做斗争,争当环保小卫士。
14、人类破坏自然环境的主要行为和造成的危害有哪些？
答：
人类破坏自然环境的主要行为和造成的危害有：
（1）乱
砍滥伐，乱捕滥杀，大肆侵占耕地，过度垦荒，直接导致一些动植物的灭绝，造成土地沙漠化化，生态破坏。
（2）向空中排放大量有毒废气及悬浮颗粒，造成空气污染。
（3）排放生活、工业用水，造成水污染。
第十课中华民族的选择
1、怎样理解我国既是资源大国又是资源小国？
答：
我国自然资源总量大，种类多，但是人均资源占有量少。
所以从总量上看我国是资源大国，从人均资源占有量上看，我国是资源小国。
2、导致我国各种灾害和严重环境问题的原因是什么？
答：
人口激增所带来的资源环境压力和对大自然盲目的、掠夺性的开发，必然导致各种灾害和严重的环境问题。
如：
洪涝
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灾害、沙尘暴频发等，这些给我们敲响了警钟，提醒我们必须重视环境问题。
（人
3、试分析人口增长、资源枯竭与人类生存和发展的关系。
口增长、资源枯竭与人类生存和发展有什么关系？
）
答：
我国人口数量过多，导致人均资源占有量较少。
人口的过快和过多增长，必然给自然资源和环境带来沉重的压力。
因为人类要生存，就要从自然界取得生产和生活资料，还要向自然界排放废弃物。
人类对自然资源的过度开发，必然导致严重的资源短缺和环境恶化，影响人们的生活，甚至还会对人类的生存构成威胁。
4、根据我国的资源状况和人均资源消耗量，我们国家合理的人口容量是6亿一9亿人，最大容量是16亿人左右。
5、我国的基本国情是什么？
答：
人口众多、人均资源少、环境形势严峻是我国的基本国情。
6、什么是可持续发展？
答：
既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。
7、面对我国的国情，应做出何种选择？
答：
我国在现代化建设中必须实施可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，树立科学发展观。
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答：
中国正处在社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家。
人口大量增加，资源过度消耗，环境污染和生态问题等矛盾极为突出，严重地制约着我国经济的发展和人民生活质量的提高。
面对如此国请，我国在现代化建设中必须实施可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系。
9、为什么要树立科学发展观？
答：
科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展发展要求提出来的。
科学发展观的第一要义是发展。
10、我国为什么要实行计划生育？
答：
在我国这样一个人口大国，能否控制人口过快增长，是关系到我国社会主义现代化建设的宏伟大业能否实现，关系到子孙后代长远利益能否得到保障的大问题。
因此实行计划生育这一基本国策使人口增长与经济社会发展相协调。
11、为什么我国要进行环境保护，要实施生态文明？
答：
因为环境问题既是经济问题，又是社会问题。
保护环境直接关系到国家的强盛、民族的兴旺、社会的稳定，所以我国非常重视环境保护工作，实施生态文明。
12、我国采取相应的哪些措施来解决人口、资源和环境之间的矛盾？
答：
（1）实施可持续发展战略。
正确处理好人口、资源、环）
实行计划生育。
2（境、生态问题的关系，树立科学发展观。
.
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控制人口数量，提高人口素质。
（3）保护环境，做到保护与
发展同时兼顾。
13、我们青少年学生在环境保护方面应承担哪些责任？
（我们青少年学生应该怎样保护环境？
）
答：
（1）向社会宣传环保知识。
（2）改变日常习惯，有益于节约资源和环保。
（3）从现在做起，从身边小事做起，落实环保行动。
（4）敢于同破坏环境的行为作斗争，为国家的可持续发展作出贡献。
14、可持续发展的生活方式有哪些？
答：
（1）节制消费。
（2）替代消费。
（3）循环利用。
（4）重复使用。
（5）拒绝使用野生动物制品。
15、有关保护环境的法律有哪些？
答：
《宪法》、《环境保护法》、《森林法》、《草原法》、《野生动物保护法》、
《大气污染防治法》、《水污染防治法》、《水法》。
16、怎样依法坚持可持续发展战略？
（P124）
（1）加强可持续发展有关法律法规体系及管理体系的建设
和完善。
（2）制定相关制度，为法律的实施提供切实可行的制度保障。
（3）全国人大常委会专门成立环境和资源保护委员会，在
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