学年度第一学期七年级期中考试语文普通用卷配答案.docx

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学年度第一学期七年级期中考试语文普通用卷配答案

2017-2018学年度第一学期七年级期中考试（语文）

副标题

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

总分

得分

一、选择题（本大题共4小题，共8.0分）

1.下面各句中加下划线的成语运用有正确的一项是（）

A.武夷山山好水好，人文底蕴深厚，具有德高望重的生态、文化、旅游资源优势。

B.许多爱心人士蠢蠢欲动地投入长江中下游地区的抗旱工作。

C.面对着积极努力，勤奋刻苦的李宁，教练总是将他表扬得狗血喷头。

D.李明是个热爱学习的孩子，他总是孜孜不倦的汲取知识。

2.对下列病句修改错误的一项是（）

A.为了避免物价不再飞涨，国家采取了许多有效措施。

修改：

删除“不再飞涨”中的“不再”。

B.通过举办世博会，使全世界的目光都聚焦到飞速发展的上海。

修改：

删除“通过”或“使”。

C.我们要发扬和继承中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统。

修改：

把“传统”改成“作风”。

D.有没有正确的环保观，是实现低碳生活的关键。

 修改：

删除“有没有”或在“实现低碳生活”前加“能不能”。

3.子曰：

“学而时习之，不亦说乎？

有朋自远方来，不亦乐乎？

人不知而不愠，不亦君子乎？

”——《学而》

曾子曰：

“吾日三省吾身：

为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

传不习乎？

”——《学而》

子曰：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”——《雍也》

子曰：

“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”——《述而》

子在川上曰：

“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”——《子罕》

子夏曰：

“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”

下列加下划线字注音错误的一项是（）

A.逝者如斯夫（fú）B.人不知而不愠（wēn）

C.吾（wú）日三省吾身D.博学而笃（dǔ）志

4.阅读《从百草园到三味书屋》片段，回答下列各题

①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。

拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。

薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。

（1）  一块雪地，  

（2）  地面，用一枝短棒  （3）  一面大的竹筛来，下面  （4）  些秕谷，棒上  （5）  一长绳，人远远地  （6）  着，  （7）  鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一  （8）  ,便  （9）  住了。

但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

②我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城称为最严厉的书塾。

也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许因为将砖头抛到隔壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧，……都无从知道。

总而言之：

我将不能常到百草园了。

Ade，我的蟋蟀们！

Ade，我的覆盆子们和木莲们！

……

以上空白处语境填入动词，最恰当的一项是（）

A.清  空  撑  放  绑  拉  等  拉   盖

B.扫  露  支  撒  系  牵  看  拉   罩

C.清  空  撑  放  绑  牵  看  拉   盖

D.扫  露  支  撒  系  拉  等  拉   罩

二、默写（本大题共1小题，共10.0分）

5.①水何澹澹，_______________________________。

（曹操《观沧海》）

②我寄愁心与明月，______________________。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

③_________________________________，风正一帆悬。

（王湾《次北固山下》）

④_________________________________；思而不学则殆。

（《〈论语〉十二章》）

⑤____________________________，小桥流水人家。

（马致远《天净沙·秋思》）

⑥峨眉山月半轮秋，____________________________。

（李白《峨眉山月歌》）

⑦正是江南好风景，_____________________________。

（杜甫《江南逢李龟年》）

⑧_________________________，受降城外月如霜。

（李益《夜上受降城闻笛》）

三、填空题（本大题共2小题，共8.0分）

6.请根据下列语境的拼音写出汉字或给加下划线的字注音。

那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮______蓄的绿色全拿出来了。

天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!

看吧，由（     ）chéng清的河水慢慢往上看吧……

忽然，在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧______，使人怀想，使人动情的秋雨啊！

天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。

顿时，你会产生一脉（     ）yòu远的情思。

7.选择适当的词语填在横线上。

（1）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水______（唱和、应和、合唱）着。

（2）山尖全白了，给蓝天___（镶 罩  盖）上一道银边。

四、现代文阅读（本大题共2小题，共60.0分）

8.阅读《从百草园到三味书屋》片段，回答下列各题

①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。

拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。

薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。

（1）  一块雪地，  

（2）  地面，用一枝短棒  （3）  一面大的竹筛来，下面  （4）  些秕谷，棒上   （5）  一长绳，人远远地  （6）  着，  （7）  鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一  （8）  ,便  （9）  住了。

但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

②我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城称为最严厉的书塾。

也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许因为将砖头抛到隔壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧，……都无从知道。

总而言之：

我将不能常到百草园了。

Ade，我的蟋蟀们！

Ade，我的覆盆子们和木莲们！

……

在文段中根据文段中捕鸟的动词，并说说这些动词的作用。

“冬天百草园比较无味”一句运用了什么写法？

有什么作用好？

选文段第②段在全文结构中的作用是_________________。

“我”到底知道不知道被送到私塾去的原因呢?

你是从哪些词语看出来的?

请说说选文②中用了“我的蟋蟀们、我的覆盆子们和木莲们”运用了什么修辞？

有什么作用？

（表达了作者怎样的情感？

）

9.                                         一只空瓶子的温暖

    ①星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。

13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。

但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。

     ②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。

这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。

今天，我更是要做给女儿看的。

     ③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。

如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。

不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔·盖茨，在生活中也是反对浪费的。

    ④果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。

看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：

“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。

”

    ⑤我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。

不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。

没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：

“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。

咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！

把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。

我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”

     ⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。

那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。

我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？

帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严。

  ⑦我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。

我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。

  ⑧它带去的，有温暖，有尊严。

根据你对文章内容的理解，填写下表。

人物

事件

心理反映

女儿

把空瓶子放到垃圾箱旁

爸爸想教育女儿

爸爸

捡回瓶子

女儿___① _         ___

女儿

_______ _  ②           __

爸爸惭愧

爸爸本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”？

第⑦段中加下划线的短语“一个真正需要它的人”是指什么样的人？

赏析句子。

她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇。

理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义。

五、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）

10.子曰：

“学而时习之，不亦说乎？

有朋自远方来，不亦乐乎？

人不知而不愠，不亦君子乎？

”——《学而》

曾子曰：

“吾日三省吾身：

为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

传不习乎？

”——《学而》

子曰：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”——《雍也》

子曰：

“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”——《述而》

子在川上曰：

“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”——《子罕》

子夏曰：

“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”

解释下面加下划线的字。

（1）学而时习之，不亦说乎_______________________

（2）为人谋而不忠乎？

_____________________________

（3）好之者不如乐之者________________________

（4）逝者如斯夫______________________________

翻译下列语句。

（1）人不知而不愠，不亦君子乎？

（2）三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

本文是儒家修身之言，讲的是学习态度、学习方法及个人修养，请任选一则，先说说这则讲的是哪方面的内容，然后结合自身学习生活体会，谈谈你的启示或体会。

六、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10.0分）

11.阅读岑参的《行军九日思长安故园》回答：

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

（1）这首诗写了我国______这一传统节日，古时此节日一般有______、_____、_____等风俗

（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？

七、语言表达（本大题共1小题，共10.0分）

12.元旦文艺汇演即将到来，你有幸被选为主持人。

学校团委要求你为学校元旦文艺汇演设计一段开场白

作为元旦文艺汇演的节目主持人，开场白你是如何发言的？

________________________________________________________________________  

________________________________________________________________________。

八、书写（本大题共1小题，共10.0分）

13.请将下面的诗句准确、规范、美观地书写在米字格中。

海日生残夜，江春入旧年。

九、作文（本大题共1小题，共50.0分）

14.知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习惯的养成……都需要天长日久地坚持，一点一滴地积累。

请以“日积月累”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

    （3）字数不少于500字。

    （4）作文中不要出现所在班级名或师生姓名。

答案和解析

1.【答案】D

【解析】

略。

2.【答案】C

【解析】

略。

3.【答案】B

【解析】

略

4.【答案】B

【解析】

略

5.【答案】①山岛竦峙

②随君直到夜郎西

③潮平两岸阔

④学而不思则罔

⑤枯藤老树昏鸦

⑥影入平羌江水流

⑦落花时节又逢君

⑧回乐峰前沙似雪

【解析】

此题考查学生古诗词的背诵和默写能力，要求学生在平时的学习过程中注重积累。

不仅能准确背诵，还要求能正确书写，做到不添字、不漏字、不写错字。

此题属于直接型默写，要注意其中“竦、峙、郎、罔、殆”的写法，容易出错。

6.【答案】zhù；澄； mì；悠  

【解析】

此题考查拼音写汉字和汉字注音的能力。

解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。

注意同音字、形似字的区别，避免混淆。

注意此题中的“贮蓄”的“贮”读音为（zhù  ）；“静谧”的“谧”的读音为（mì），这两个字容易出现错误。

7.【答案】

（1）应和

（2）镶

【解析】

此题考查词义的理解和运用能力，要求学生在平时的学习过程中注重积累，不仅做到会读，还要求会写，明确词语的含义。

（1）唱和：

歌唱时此唱彼和，互相呼应；应和：

对一种言行表示呼应，附和；合唱：

指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。

根据句意，应选择“应和”。

（2）镶：

把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边；罩：

覆盖，覆盖物体的东西；盖：

有遮蔽作用的东西。

根据句意，应选择“镶”。

8.【答案】【小题1】

作用：

一系列动词的运用，准确、生动地描绘出捕鸟的全过程，也从捕鸟的活动中写出了儿童的兴奋、惊喜之情。

【小题2】

欲扬先抑（先抑后扬）的写法。

突出了冬天百草园的无限乐趣。

【小题3】

承上启下的过渡作用（过渡段，起到承上启下的作用或承上启下的作用皆可）

【小题4】

不知道。

“也许是”表猜测的语气，连用三个“也许是”表现了作者告别百草园时的疑问，猜测和无可奈何的心理。

【小题5】

运用了拟人的修辞方法。

表现了作者对于离开百草园的感叹及惜别的不舍之情。

【解析】

此题看出重点词语及作用的理解能力，要求学生熟知课文内容，并结合内容分析动词的作用。

“扫、露、支、撒、系、牵、拉、罩”一系列动词，准确地描绘出捕鸟的全过程，表现出孩子们兴奋惊喜之情，及从中感受到的无穷乐趣。

此题考查写作手法的掌握能力，要求学生掌握常见的写作手法，并能结合具体的文章正确分析。

初中语文十种常用写作手法：

象征、衬托、对比、借景抒情、借物喻人、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写。

“冬天百草园比较无味”一句运用了欲扬先抑（先抑后扬）的写法。

先写没有趣味，然后再写雪地捕鸟，突出了冬天百草园的无限乐趣。

​

此题考查段落的作用能力，要求学生识记段落在不同位置的作用，并根据具体题目进行分析。

段或句子在开头：

总领全文、引起下文、开篇点题、设置悬念、激发读者阅读兴趣；段或句在中间：

承上启下；段或句在结尾：

总结全文、收束全文、深化中心、点明主旨等。

②段总结上文，写出了对百草园的留恋，开启下文对三味书屋的描述，因此是过渡段，起承上启下的作用。

此题考查文章内容的理解能力，要求学生能读懂文章内容，能找准主干句子，并用简洁的语言概括总结。

“也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许因为将砖头抛到隔壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧”三个也许，表示猜测，写出了作者告别百草园的无奈和留恋，也写出了作者对被送去私塾的猜测。

此题考查散文语言的赏析能力，要求学生掌握赏析语言的方法，并能结合具体的句子，准确分析。

常见的修辞应按以下步骤分析：

运用了……的修辞手法，生动、形象、具体地写出了……，表达了作者的……情感。

“我的蟋蟀们、我的覆盆子们和木莲们”一句运用了拟人的修辞手法，表现了作者对于离开百草园的感叹及惜别的不舍之情。

​

9.【答案】【小题1】

（4分）①吃惊②重新把瓶子放到原处并说明原因（每空2分，第2空答案中若没有“说明原因”不得分）

【小题2】

（4分）答出两点即可得满分。

一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁，是为了给捡废品的老人一个劳动的尊严——靠劳动吃饭；二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍；三是因为对女儿的误解。

【小题3】

（4分）一方面是指那个捡废品的老人，另一方面是指有尊严靠劳动生活的人。

【小题4】

（4分）答出赏析角度1分，准确赏析3分。

运用动作描写，生动传神地表现了女儿完成任务后的一种轻松、愉快和十分自豪的心理。

【小题5】

（4分）一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖；另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。

【解析】

本题考查学生对文章具体内容的理解能力。

解答时要注意应结合文章的具体内容，提炼出题干的主要信息，运用简洁得体的语言来作答。

一般要先找出与题干句相关的原文语句，然后揣摩出最切合题意的关键语句，最后运用精炼恰当的语言来完成表格即可。

阅读第②段，“我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。

”女儿“吃惊”。

阅读第⑤段，可概括为女儿“重新把瓶子放到原处，并说明放到原处的原因”。

此题考查学生对文章具体内容和语句的理解把握能力。

解答时，应先通读全文，理清文意；然后细读文章第⑥段，感受其段意；最后结合语境，分析揣摩出爸爸“忽然有些惭愧了”的原因即可。

结合具体语境分析，爸爸之所以“忽然有些惭愧了”，一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁，是为了给捡废品的老人劳动的尊严——靠劳动吃饭；二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍；三是因为对女儿的误解。

此题考查学生对文章具体内容和重点句子的理解把握能力。

解答时，应先通读全文，理清文意；然后细读文章第⑦段，感受其段意；最后结合语境，分析揣摩出“一个真正需要它的人”究竟是指什么样的人即可。

结合具体语境分析，“一个真正需要它的人”，一方面是指那个捡废品的老人，另一方面是指有尊严靠劳动生活的人。

此题考查学生对重点语句和文章写作手法的理解能力。

“词不离句，句不离篇”，解答此题，要在通读全文、整体感知的基础上，联系全文内容，从表层含义和深层含义两方面来理解。

赏析的角度有：

①修辞：

运用了何种修辞。

②词语运用：

运用了哪些富有表现力的动词、形容词等。

③写作手法：

衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

赏析的答题模式：

该句运用了……（修辞、词语、写作手法、句式等），生动形象的写出了……的特点，突出了……品质，表达了作者……情感。

本句话中“跑”“拉”“撒娇”等词语是动作描写，生动传神地表现了女儿完成任务后的一种轻松、愉快和十分自豪的心理。

此题考查学生对文章题目含义的分析能力。

文章题目往往关联文章的中心，意蕴深邃，有丰富的意义，不可只从字面理解。

答题技巧：

（1）先看标题的本义：

（词语的含义，概括内容、点明对象）

（2）再思考深层含义：

①结构（线索、悬念）②与主旨的关系（点明、揭示）③与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）④修辞（比喻、拟人、双关等）⑤表现手法（象征）。

最后分析其效果：

生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。

联系文章内容得知，题目“一只空瓶子的温暖”一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖；另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。

10.【答案】【小题1】

（1）同“悦”，愉快

（2）竭尽自己的心力或竭尽全力或尽心尽力

  （3）以……为快乐

  （4）“往”或“离去”

【小题2】

（1）人不了解自己，自己却不感到恼怒（生气），不也是有才德的人吗？

或人不了解我，我却不感觉恼怒（生气），不也是品德高尚的人吗？

（2）几个人一起出行，一定有我的老师在其中，选择他们好的方面来学习，他们不好的方面，如我也有，就加于改正。

【小题3】

示例：

例句：

人不知而不愠，不亦君子乎？

体会：

此句是讲个人修养。

此句告诉我们：

做人要宽厚待人，心胸宽广，不要自以为是的觉得自己多了不起，别人没听说过自己也不要生气。

【解析】

此题考查文言实词的理解能力，要求学生在平时的学习过程中了解掌握文言实词的方法。

在读各篇文言课文时注意积累常见实词的各种意义和用法，尤其要注意古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等特殊的文言现象。

还要学会结合具体的语言环境来推断。

此题中，要注意“说”是通假字，“乐”词类活用，这两个词语的解释容易出现错误。

此题考查文言文句子的翻译能力，要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。

文言文翻译，在初中阶段尽量此用直译法，要求逐字逐句的落实，尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。

在此题中，要注意“知”“愠”“君子”的意思，必须翻译出来。

本题考查文章内容的理解及个性化阅读的能力。

对于从文中得到什么启示类的题型，我们可以在阅读了全文之后，把握中心主旨，然后运用我们所学的知识，与我们的实际联系起来，表达出我们健康积极的看法。

无固定答案，言之成理即可。

示例：

例句：

人不知而不愠，不亦君子乎？

体会：

此句是讲个人修养。

此句告诉我们：

做人要宽厚待人，心胸宽广，不要自以为是的觉得自己多了不起，别人没听说过自己也不要生气。

11.【答案】

（1）重阳（或重阳节）  登高 、饮酒 、赏菊

（2）表达了作者思念家乡，对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。

或本诗已突破了单纯的惜花和思乡，更是寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。

【解析】

（1）此题考查诗歌内容的理解能力，要求学生读懂诗句意思，并找准关键词，给出正确答案。

“登高”“菊”“送酒来”由这几个词语可以看出，诗句描绘的是“重阳节”，此节日有登高、赏菊、插茱萸、饮酒等风俗，任写三个即可。

（2）此题考查诗人情感的理解能力，要求学生明确诗句意思。

诗歌后两句的意思是：

我在远方想念长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。

由此可以看出：

此诗以重阳登高为题，表达的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的深深关切。

故答案为：

表达了作者思念家乡，对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。

12.【答案】在缤纷的焰火和欢快的乐曲中，新的一年向我们走来。

辞旧迎新之际，我们总是百感交集、思绪万千。

祝福每一位同学，祝同学们美梦成真，学习进步，身体健康！

同学们，新年的阳光将洒在我们的身上，新年的春风将吹在我们的脸上，