五年级下学期家长会班主任发言稿.docx
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五年级下学期家长会班主任发言稿
五年级下学期家长会班主任发言稿
五年级下学期家长会班主任发言稿1
各位家长晚上好，欢迎大家来学校参加今天晚上的家长会，很高兴我们又多了一次彼此沟通、交流和互相学习的机会。
感谢你们工作那么繁忙还能抽出时间来参加此次的家长会，为此我代表五
（2）班的全体老师以及你们的孩子向你们说声“谢谢!
”
时光飞逝，很快，任教这个班级就到两年的时光了，这两年来，我和您的孩子一同在成长着，进步着。
孩子一天比一天大了，也懂事了，这是很多家长告诉我的欣慰的地方。
当然，也有的家长愈发的头疼了，因为随着孩子一天天长大，他似乎变得越来越叛逆，越来越难以管教。
男孩女孩好像在这样一个年龄段都变得很“拗”了，希望有自己的隐私，爱看一些剧情夸张的小说与漫画，偶尔偷偷的躲懒……甚至发展到了逃课逃课。
很多家长在遇到这样的情况时都头疼不已，因为这样的转变比学习成绩的下降更让家长感到棘手。
其实最初作为教师的我也不太适应孩子过于突然的转变，但尝试着走进孩子的心灵去与他进行深入的沟通，你会慢慢有所收获。
在关注孩子的学习成绩提升时我们也要去关注他们的心灵需要。
在我们班，就有好几个盐田街的特别叛逆的孩子，他们几个结在一起游戏、染发、打架、逃学……种种行为让家长无所适从，家长是一把鼻涕一把泪的来向老师求救，其实老师也很头疼。
因为这样的学生给班上很多的热爱学习想学习的孩子带来了严重负面的影响，在学校德育处再而三的插手管理下，我们老师多次与孩子进行交流，孩子的习惯慢慢好转，至少每天睡到九点多自然醒才来上课的学生现在八点来钟也能赶到学校了。
我们不能一味的去批评指责，有时靠近孩子的心灵比单纯骂孩子来得有效。
当然，这也不是万能的，还有极端的学生是刀枪不入几乎没有扭转的可能性，我们尽量做到“不抛弃、不放弃”吧。
今天我们的主题有两个：
一是“安全”;二是开学以来孩子们在学校各方面的表现进行一个小结。
一、安全
我们大多数家庭都只有一个孩子，孩子是我们的心中的最爱，是家庭的全部希望。
许多人出于望子成龙，望女成凤的心理，都高度重视孩子的学习，一心培养孩子的特长，这些都可以理解，但是我们不能忽略一个很重要的问题，那就是培养孩子的安全意识，提高安全自保能力。
因为如果没有了安全，一切都没有了意义。
现在安全已经成为学校乃至社会各层面都高度关注的话题，在学校里，学校始终把安全工作放在首位，每学期不仅成立有安全组织机构和领导小组，建立安全工作责任制，每学年还与各岗位各负责人层层签订安全责任书，同时，学校扎扎实实开展了许多安全教育工作。
认真落实对学生的饮食安全、交通安全、消防安全、校园安全教育，增强学生自我保护意识。
但是孤掌难鸣，如果我们家庭能和学校形成合力，共同加强孩子的安全教育，安全教育就能收到更好的效果。
首先请家长朋友多给孩子强调交通安全。
学校出门就是一条大马路。
马路的交通安全成为学校最为忧虑的地方，学校为此做了大量的工作，多次向交警支队递交报告反映情况，经常向全体师生进行安全教育，但是孩子们有的生性顽皮，一出校门就忘乎所以，所以作为父母我们也要多向孩子强调此处的安全。
尤其是一年级的家长们，孩子小，自控力差，有时玩起来忘了安全，常会造成自己受伤或伤害别人。
对于自控能力较差的孩子，父母在平时要有意识地去增强孩子这方面的能力：
提醒孩子如何横过马路，校门口停有车辆时该怎样避开，上学放学路上该怎样注意安全等等，都要时时讲，天天讲，直到让孩子形成交通安全意识。
其次，请家长朋友们多给孩子强调人身、饮食安全。
今年正月初九，浙江天台五名孩子集体失踪，最后警方调查结果全部为溺水死亡。
前不久三峡职业学院一名学生又在江边溺水而亡，相信每个家长看到这些新闻后都无比的揪心，五条鲜活的生命刹那间就和亲人阴阳相隔，多么令人悲痛。
所以安全的警钟应长鸣在我们心中，现在天气转暖，白天时间变长，我们要经常给孩子强调不能私自或结伴到各种水源边活动、游泳。
近段时间各地校园发生的恶性的`事件，给我们又敲响警钟，学校一定会加强安全教育的力度，同时我们家长朋友们也要给孩子强调上学时放学后不要在校门口及其周围逗留，放学后尽早回家。
要教育孩子劣质、过期的的饮料和食物不能吃并明白其中的道理。
这些都要时时讲天天讲，直把安全意识深入孩子心中。
再次，请家长朋友们密切关注孩子的身体健康。
现在各种病毒基因的异变，产生了许多新的病症，非典、手足口病、甲流感，春季也是腮腺炎、流感、红眼病等流行性的传染病爆发高发期。
我们要给孩子养成良好的个人卫生习惯，孩子身体不适要及时就医，完全康复后再来上学。
还要让孩子知道当看到有人出现流行病症的症时状应学会远离保护自己。
最后，请家长朋友们教育孩子注意游戏的安全
这是一件发生在内地学校的一件事，一所小学的某个班级中，前面穿裙子的女孩站起来回答问题，而后面的孩子出于好玩，将一支削尖的铅笔竖直了放在前面的凳上，等前面同学回答完问题后坐下，那笔尖刚好叉入她的肛门，导致直肠破裂，用了近5万元医疗费用;我们班是否也有类似这样不顾及后果的安全隐患呢?
答案是肯定的，不仅有，在有些孩子身上表现的还很严重，下课时，用腿踢别人的肚子，用手敲别人的脑袋，用铅笔互相比划，看谁的本领大，伸出一条腿有意袢倒别人，在别人背后用力一推，使其重重地撞到墙角，甚至还有看见别人摔倒，不仅不去拉，反而骑到他的身上去重压……类似这种现象，时常发生，虽然多次提醒、批评、教育甚至处罚，可在有些孩子身上收效甚微。
就觉得有些孩子好像有这种暴力倾向一样，幸亏平时看得紧，到现在还没有重大事故发生，但谁也难保哪一天会出现。
因此，还希望家长们回家再跟孩子讲讲安全游戏的问题，引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。
同时提醒、关注孩子不要带一些尖锐的东西，如小刀、剪刀等，以免发生危险。
尤其是打闹现象十分严重的孩子，家长更得时时刻刻的、不停的提醒和教育，必要时来点家庭惩罚还是必须的。
毕竟家家户户都只有一个孩子，无论是谁出现伤害，身体上、心理上都是无法承受的，而肇事者必定要加以赔偿，同时心理也不好受，当然，作为老师，我们也一如既往的把孩子的在校安全作为头等大事来关注。
下面说说学校目前存在的安全隐患:
1、7点50分以前的早到学生在校门口的安全问题。
2、中午有的学生不回家，有的学生来的太早不利于大门的管理，存在的安全问题。
3、有些家长随便在校园里出进、乱跑，不利于校园安全管理。
以上道理相信家长们都明白，下面是需要家长们配合的具体工作：
1、重申孩子到校的时间：
早上7：
50-8：
05到校，中午11：
50放学，下午1：
50—2：
10到校，周一4：
05放学，其余时间均为4：
50放学，请家长务必记牢这些时间，并和接孩子的家人交代好，准时接送孩子。
有时宁等十分钟，莫迟一秒钟。
试想一下，如果孩子不听话到处乱走，做家长的你到哪里去找?
如果孩子在路上出了差错，你又该怎么办?
2、现在中午午休时间有2个小时，请家长监督孩子在家睡午觉，教育孩子不要在中午或放学时间在外玩耍以免出现不安全事故。
3、要教育孩子学会自护自救，提高防御能力。
学会简易的防护自救方法，一些简单的处事方法;如:
不要围观、追打乞丐和精神病人，遇到偶发事件要冷静对待等。
4、要教育孩子团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。
严禁打架、骂人。
打架往往是从骂人开始的，而有些学生骂人已成口头禅，极不文明。
5、我们的家长也要通情达理，自己的孩子在校与别人的孩子发生一些小的摩擦，我们应该先找老师解决，宽容对待，首先想到孩子们人小闹着玩，动机不是故意伤害，我们不要以暴制暴到校园用自己的暴力解决。
家长朋友们，生活中的安全关系到孩子的一生，希望大家把“珍爱生命，安全第一”牢记在心，用心教孩子一些安全知识，注意培养孩子的安全观念和安全防范能力。
这样，许多本不该发生的事情就可以避免，对孩子、对父母、对家庭、对社会都是一件有益的事。
相信在我们的共同努力下，一定能营造一方安全的环境，维护家庭和校园的幸福与和谐。
二、半学期总结
1、学习:
开学至今已进行过四次单元测试和期中考试，班上的部分同学成绩稳定，次次90分以上。
当然，成绩虽然代表不了一切，却可以让我们从中有所启发。
凡是学习态度认真、习惯良好、家长负责的孩子，成绩就不会差到哪里去;相反，自身不努力、而家长又不管不顾的孩子，要想提高成绩简直是不可能的。
希望各位能从成绩看到真正的问题所在。
2、纪律、卫生：
现在已经是五年级的下半学期，在我和孩子们接触半年多的时间里，我几乎每天都能感受到他们的进步，尤其是纪律和卫生方面。
但普遍的还是有一种浮躁的情绪萦绕在学习中，有的孩子排斥学习，不了解学习的意义，失去了学习兴趣，所以很被动，可以说是在老师的压迫下步步前行。
这样的孩子还需要家长多费心引导，启发，多鼓励和激励。
希望各位家长在这方面能引导好自己的孩子。
因为连一个良好的行为习惯都不能保证的话，学习就更是难上加难了。
3、关于语文作业：
目前书面作业有几种：
重要的一是能力训练，这属于巩固性的作业，课堂时间毕竟有限，需家长花时间指导检查。
另一种是作文。
我们学校倡导的是开放性的写作，发散思维，有创新。
有的孩子作文过于的口语，家长可以适当的点拨。
另外，还有阅读和朗读的作业，请家长在课本上相应的某个位置上签名。
家长们要鼓励孩子逐渐直接认读生字来读课文，朗读的要求是：
预习的内容读三遍，复习时可读多几遍读书时声音要响亮，请家长要强调：
读出声音，声音响亮。
该背的一定检查背诵。
最后，我以中国国际家庭教育学会成员、家庭教育专家王培东的一段话结束今天的会议：
每个孩子都有自己优势和弱势的方面，而老师课堂授课没法顾及个体，这就需要家长的教育作为补充。
如果连为人父母都不愿意为自己的孩子多付出，怎么能奢求外人基于职业责任感而为孩子负责呢。
学校教育其实就是一种批量生产，而家庭教育才能使孩子有纯手工制作的精致。
我们应该反对盲目地将教学任务转嫁给家长，但也要相信，家校合作才能培养出健康优秀的人才。
五年级下学期家长会班主任发言稿2
尊敬的各位家长：
上午好!
首先，感谢大家能抽出宝贵的休息时间来参加本次家长会，这是你们对孩子负责的表现，也是对我们工作的支持和配合。
今天上午的家长会主要有以下流程：
一、向各位家长简单总结上学期的收获和不足;
二、介绍本学期班级大致情况以及交流学校本学期提出的教育主题----“面对核心素养，我们该怎么做”的语文素养的解读;
三、各科任老师和优秀家长代表进行讲话。
我们班现在共有学生54人，本学期又新转入1人。
开学仅仅两周时间，教学工作正常进行，孩子们的学习也刚刚进入状态，没啥特别突出的表现，只有少数学生出现问题。
一会儿让李彤宇学生向大家汇报一下本学期的开学两周时间的学生表现。
（一）简单总结一下上学期的情况：
我和孩子们相处的两年时间里，亲眼见证了咱们班每个孩子的成长和进步，在这里我毫不隐瞒地说，咱们的孩子无论是习惯养成还是学习成绩都取得了可喜的成绩，这是大家有目共睹的，而且我也想借此机会自豪地向各位家长说，咱们10班的孩子个个都是棒棒的。
为什么呢?
1、有的孩子成绩是可喜可贺的;比如刘星秀、卫思冰、任虹维、赵子婵等等;
2、有的孩子虽然他的成绩在班里算不上名列前茅，但他一次比一次有进步，而且提高的幅度挺大，我认为这样的成绩更值得家长和老师去欣赏;比如赵涓涓，赵云云，任添喜等等;
3、有的孩子懂事多了，习惯越来越好，比如：
梁栋然、李宁，王亦恒等等。
就说上学期末考试咱班语文成绩吧!
（全中心校第一，这离不开孩子们的努力，也离不开各位家长们的大力支持，在这里我衷心地对大家说声谢谢!
）至于孩子们偶尔犯错，那也是情理之中的事，大可不必紧张，毕竟他们还只是个十一二岁的孩子呀?
寒假作业有的同学做得好，学校已经进行表彰，有的同学做得差，更有甚者几乎没做、质量很糟糕（比如：
贾曼露、王亦恒、郭建辉、惠思超等）。
本学期，继续抓孩子们的各种行为习惯。
本学期各方面具体要求：
1、在校穿校服，规范佩戴红领巾或臂章。
2、上学不准带零食或锐器，个人卫生过关、书包学习用具整理有序。
（周一上午大书包拿来书，周五下午大书包拿回书去，其余时间大书包留家里，平时小书包带书）
3、不依赖父母，早锻炼早独立，按时上下学，不迟到。
（值日生早7:
20，午1:
50.非值日生早7:
40，午2:
10）本学期学校对卫生检查力度加大，没办法只好辛苦孩子们了，也希望家长们配合孩子值周不迟到。
4、学生有事必须履行请假手续，最好电话请假，也可以发信息。
5、关于班群要求，进群的家长把昵称为孩子姓名，无关人员不要随便拉进群，进群人员一定要自觉遵守群规，杜绝在群内发小广告或不健康的图片，如偶尔不小心发出去但又无法撤销，请给以解释。
6、安全教育平台作业，本学期专人负责监督检查，希望各位家长积极配合，按时完成。
7、其它要求：
对群内老师们发出的通知、公布、资料信息等，收到后回复一声。
8、上下学路队：
还有个别家长不自觉，学校禁止车辆乱停放，可是有的家长就是做不到。
你要知道你不经意的举动就是对孩子的极不负责。
为了您孩子的安全，本学期学校决定安排各班家长配合学校领导在上下时在校门外值岗，一个班一周。
到时还得麻烦各位家长，希望能得到大家的理解和支持。
9.继续坚持亲子共读活动，督促孩子多读书，形成习惯，希望书香家庭就是你家。
本次家长会还有一个很重要的任务，和大家交流孩子的核心素养。
我重点谈谈“核心素养来临，我们一起努力”的话题。
1、什么是“核心素养”?
“核心素养”怎么理解呢?
可以概括为三句话。
第一句是健康的身心，谓之于育体。
（身体要健康，心理要健康。
）
第二句是良好的品格，谓之于育德。
第三句是关键的能力，谓之于育智。
2、语文学科的核心素养又指什么?
人格雏形的培养。
我们不可能通过六年教学固定了一个人的价值观，我们只能进行人格雏形的培养，这是做人的基础和根本。
培养语文能力（听、说、读、写、书）。
书是书写，写字。
听、说、读、写、书的能力是语文基础。
提升阅读素养，激活孩子阅读的兴趣，教给孩子们阅读的.方法，养成终生阅读的习惯，特别是读整本书的习惯。
④有一定的自学能力，独立思考的能力。
这里面核心的问题是自主，是学生内生力的觉醒。
就是由“要我学”转变为“我要学”，这样，这个孩子就主动学了，就能学得更好。
⑤积淀文化，提高审美能力，这关系到提升一个人的品味和气质。
下面说说核心素养提出的培养语文能力（听、说、读、写、书）的我的一些具体做法和家长们应该如何配合。
一、重视听的训练，提高倾听能力
语文学习成绩，与语文学习能力有很高的相关性。
而语文学习能力，又包括听说读写书五个方面。
听，概括地说，就是通过语文学习，培养孩子具有辨别语音，理解语意，品评话语，即用听觉去辨别世界。
家长如何做?
1、家长监督孩子听校长的课文录音，让孩子在荔枝FM中自己录音。
2、平时家长要注意自己说话时自己孩子是否在听，是否能听对。
二、注重说的训练，提高交际能力
现行教材安排了口语交际训练，由此我们可以看出对“说”的重视，这为我们开展说的训练提供了一个非常好的练习的平台。
说，就是能正确使用语言，有效地组织语言表情达意，同时能运用姿势、表情、手势以增强语言的表现力。
家长如何做?
平时家长多给孩子交流的平台，多带孩子出去见见世面，回家和孩子多交流学校的事。
三、加强读的训练，培养积累习惯
平时要加强朗读训练，培养积累语言的习惯。
对于读，我认为也有两个层次的理解：
一是在课内，在学习时，引导学生把课文中的好词佳句找出来，多读读背背，并从语句内容与表达方式上探究，加深感悟。
这样既可以培养学生品评词句的能力，又培养了积累语言的习惯，为习作打下了基础。
二是在课外，要求学生多读课外书籍，广泛
了解各方面知识。
要让学生知道，没有广泛的阅读，很难培养出过硬的语文能力。
因此，学校在三、五年级每个学期都安排语文主题丛书，让学生大量阅读。
在班级办“图书角”，给学生阅读提供方便，同学们读得多了，说和写的能力也增强了。
阅读主题丛书的一些方法：
课前预习课文时可以参考，课上可以汇报自己的阅读收获，课后可以拓展相关知识。
本学期主题丛书有7本，孩子半个月就得读一本主题丛书，至于读到什么程度，因人而异。
家长如何做?
家长要看看自己孩子的阅读痕迹，在书上的批注体会,记忆内容等。
四、激发写的兴趣，培养写作能力
我发现我们的孩子大多数习作的兴趣较差，有的甚至写日记很发愁，有的甚至就是拿着手机抄，针对以上情况，什么是写?
我手写我心（用笔在纸上说自己的话）
家长怎么做?
作为家长应该监督自己的孩子是否画了思维导图，是否是自己写的，坚决杜绝抄袭现象。
我在作文教学中采取了以下做法：
如果没有足够的写作素材，要想写一篇很好的作文是不可能的。
所以每周让学生写2-3篇日记，轮到自己写班级日志，多多训练，才能逐步培养习作能力。
五、端正书的态度，提高书写能力
书写的标准，最基本的就是笔画正确，间架结构合理。
翻开学生作业，字迹潦草，歪歪斜斜，犹如“草上飞”，甚至缺胳膊少腿，错别字成堆。
少数学生作业犹如看天书，难以辨认，对老师、学校的字迹整洁的要求已如同虚设。
作为家长，我们该怎么办?
家长怎么做?
1、认真监督每天写的作业，给孩子讲清楚写好字的重要性。
2、中午是练字的时间，1、3、5写钢笔字，2、4写软笔字，孩子写完后家长一定要看看，用好学校发的写字书，描红时用心，临写时有心
你需要努力的方向：
1、有空多陪陪孩子读书：
2、一如既往地去关注庭作业，可以从以下几方面去监督
（作业态度;时间安排;书写规范;速度快慢;质量如何）
有能力的家长检查对错，有问题我会及时与你沟通。
3、多学习，紧跟时代步伐
培养孩子的共同目标：
天上不会掉馅饼，
撸起袖子加油干，
认真书写多训练，
学会倾听品语言，
加强表达助发展，
大量阅读长见闻，
真实写作勤锻炼，
精彩人生在呼唤。
各位家长，以上讲了这么多，都是希望各位家长在以后能更好地监督好孩子的学习，咱们共同培养孩子的学习习惯。
在我以后的工作中，如果有疏忽或不周到或冒犯的地方，还请各位在谅解的同时提醒我一下。
谢谢大家。
五年级下学期家长会班主任发言稿3
尊敬的各位家长：
大家好!
首先，对各位家长能在百忙中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢!
一、召开家长会的目的
各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是五年级的学生了，是学生终生学习的一个关键期，对学生的一生具有重要的意义。
俗话说，好的开端是成功的一半。
我们请来各位家长的目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
总之我们的目标是一致的，那就是：
“一切为了孩子，为了孩子的一切!
”我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!
二、汇报上学期班级各项情况：
各位家长，下面我想简单介绍一下我班上学期和目前的基本情况。
我们现有62位同学，其中男生32人，女生30人。
在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长;存在的问题：
尽管如此，因为各种原因，我班同样存在一些问题。
如：
班级拔尖的学生太少，个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，主动学习性差，与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进;个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少。
教师对差生的辅导，关注还不够多。
三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因
为此，今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。
1、学习方面：
随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法改变了。
像王一涵，李美和，薛紫薇等几名同学，求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉，而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的欠缺，而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。
2、生理和心理方面：
本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。
这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
3、思想意识方面：
思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。
四、教师和家长如何应对：
我们常常说：
“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。
但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。
家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。
经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。
为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。
那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢?
下面我先谈谈我个人的一些看法。
1、引导孩子树立正确学习观
我们要引导他们严格要求自己，不做违反校规班规的事情，刻苦学习，珍惜时光。
2、注重养成教育
大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成，。
正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。
除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提高。
那么怎么有效提高学习成绩呢?
我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。
诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。
学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：
第一、要教育孩子学会合理安排时间。
要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。
家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。
由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。
家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。
第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。
做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。
所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。
有位家长对孩子做作业约法三章：
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