创建文明校园工作实施方案.docx

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创建文明校园工作实施方案

某某县职教中心2016年创建文明校园

实

施

方

案

二○一六年五月二十四日

某某职教中心

2016年创建文明校园实施方案

为全面提升校园文明程度和全校师生的文明素质，推进我校文明校园创建工作，形成和谐、文明的校园环境，确保我县创建省级文明县城工作目标的顺利实施，按照教育局统一部署，结合我校特点，特制订某某县职教中心文明创建工作实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、科学发展观为指导，树立以人为本的观念，全面贯彻落实县委关于“文明创建推进年”主题活动的工作部署，以校园文化建设为重点内容，积极动员学校、家庭及社会多方力量，参与创建文明县城工作。

通过文明校园创建活动的开展，进一步推进文明校园的建设，不断提升校风水平，营造安全、稳定、文明、和谐的育人环境，确保广大学生健康成长。

二、创建目标

按照某某县委、县教育局工作要求，在学校开展教书育人、劳动育人、环境育人、管理育人、服务育人的主题活动。

在当前，要以更强的政治责任感抓好学校文明创建工作，使学生有一个文明、和谐的学习成长环境。

学校不仅认真教好书，提高学生的知识水平和实践技能，而且育好人，通过主题教育活动教育学生学会学习，让学习成为一种生活习惯；教育学生学会生活，实现自己的价值追求；教育学生学会做事，从自己做起，从小事做起，从现在做起；教育学生学会与人相处，养成团体合作精神；教育学生学会劳动，培养学生的动手能力和创造精神。

开展养成教育，把养成教育作为学生的必修课，培养学生的良好习惯和优秀人格。

教师做到以身示范，从德、智、体、美、劳等多方面去教育学生，从学生生活、学习、劳动、心理健康等方面去关爱学生成长。

不断加强学校环境治理和内部管理工作，加强师德、校风建设，争取为某某县创建全省文明县城贡献出一份力量。

三、成立组织

某某县职教中心创建“文明校园”领导小组

组长：

副组长：

成员：

、各班班主任

领导小组下设办公室，办公室主任由兼任。

四、创建任务

1、以师德师风建设为载体，强化“教书育人”，促进教师职业道德建设。

切实加强教师的职业道德教育，进一步完善健全学校德育工作体系，充分发挥学校党支部的作用，关心教师成长、为教师参与学校民主管理搭建平台，畅通教师思想交流渠道。

进一步加强法律、法规教育，引导教师自觉学习、遵守《公民道德建设实施纲要》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等相关教育法律、法规。

树立教师忠于职守、开拓进取、乐于奉献的道德风尚，增强服务意识和大局意识，树立学校新形象。

以爱岗敬业、为人师表、热爱学生作为师德教育的重点，把规范教育教学行为作为对教师管理的切入点，加强师德考核和绩效考核，规范教师行为。

建立和完善学校激励机制和制约机制，定期开展“先进教师”、“优秀班主任”、“师德演讲”等一系列主题评比活动。

认真落实好校长值班制度，对教师的教学过程、言谈举止提出规范化要求，“树师表形象，做文明教师”。

建立文明、和谐的师生关系。

以“爱生”为核心，落实“爱心、真心、诚心、责任心和放心”的五心承诺。

大力开展理论教学、实训教学研究，开展青年教师教学技能、实训操作技能大赛、骨干教师优秀课展示、结对一帮一等活动，从而帮助教师了解教育教学规律，精通自己业务范围的基础理论、专业知识和实践技能，积极参加教研活动，不断积累教学、实践经验，努力提高教育、教学水平和授课、育人艺术，不断提高业务素质。

2、细化“管理育人”内涵，加强文明礼仪教育，提升师生文明素养

充分发挥德育课程主渠道作用，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，组织学生学习《中等职业学校学生公约》《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》，上好思想品德课，开展创建文明学校、文明班级、争当文明学生活动，对学生进行养成教育。

加大宣传教育力度，充分挖掘学科教材德育教育因素，进行德育渗透。

把文明行为习惯养成教育，贯穿于学校德育教育的全过程，教育学生“从小事做起，从我做起，从现在做起”，让学生切实做到“五个无”（地上无痰迹、纸屑，墙上无污迹，桌面无划痕，门窗无破损，卫生无死角）、“五个有”（课堂有秩序，课间有纪律，言行有礼貌，心中有他人，差生有进步）。

在学校中形成文明礼貌、团结互助、爱护公物、保护环境、遵纪守法、共同维护公共道德的良好风尚。

针对中职学生特点，对学生进行成才观、就业能力和职业道德教育，着力培养学生动手能力，争当“德能双优”学生。

使学生能适应社会、融入社会，成为我县经济建设的优秀人才。

学校通过多种途径，采取多种方式，搭建养成教育平台。

通过开展“国旗下讲话”、“文明班级”、“文明寝室”、“文明学生”评比及“五小”活动（在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手，在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的”小标兵“，在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的”小伙伴“，在公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的”小卫士“，在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的”小主人“）等各类有效德育实践活动，实现活动育人，教育学生养成文明习惯，养成遵纪守法、团结互助、讲文明、懂礼貌、爱卫生等优秀品质；

通过实习实训活动，培养学生树立正确的劳动观念，教育学生热爱劳动、珍惜劳动成果，使学生在劳动过程中有成就感和自豪感，养成勤俭节约的良好习惯；

通过参加中职学生技能大赛的集训活动，教育学生学会与人相处、与人合作，培养学生的团队精神。

3、深化“环境育人”意识，开展校园环境卫生整治，创造和谐校园

切实加强校园环境建设，搞好学校校园、食堂、教室、寝室卫生及周边环境卫生管理，建立卫生责任区，落实到具体责任人，切实改善卫生条件，力求达到：

地面不见垃圾、无卫生死角；教室窗明几净，环境布置典雅，什物堆放有序，令人赏心悦目。

认真落实“门前三包”（包环境、包秩序、包绿化）制度，确保学校门前30米以内无白色垃圾。

保持学校门前卫生的整洁。

加强校园文化建设，充分发挥校园所处的自然环境、校园规划布局和文化传播工具等方面形成的文化环境的作用，以优美的校园文化唤起师生对美的追求，陶冶师生情操，激发学生的上进心和求知欲，使文化审美主体的教师和学生产生持久的、潜移默化的影响。

为此做好以下校园文化建设工作：

悬挂室内外标语，建立文化墙；设置校园内各种提示牌（技能大赛、安全、节水、卫生等），处处提示、警醒学生。

持续做好校园电子屏、文明班级评比栏、学生实训作品成果展示栏、教学与教研宣传栏、招生广告栏；及时更新已有的阅报栏、光荣榜、思想政治宣传栏、校务公开宣传栏等。

结合校园规划，搞好校园绿化建设。

校园规划力求合理，功能分区明确。

充分利用校园生物园栽花种草，打造环境宁静优美、树木花草相映成趣、道路平坦整洁的校园。

做到文明校园建设真正体现以师生为主体，以活动为载体，以校园文化为灵魂的融思想性、知识性、参与性、教育性为一体的特点。

4、开展主题教育实践活动，加强学生思想道德建设

开展学雷锋活动，共创文明县城。

以重大节日为契机，开展以弘扬民族精神为主题的教育活动。

开展“清洁家园，和谐社区”青少年活动周活动。

④开展各专业技能大赛，培养学生热爱劳动的优良品质。

五、活动安排

1、5月27日，校团委倡议全校师生“校园文明在我心中”主体演讲活动

2、6月5日教职工大会上，老师做专题报告：

《雷锋精神与师德》；

3、组织学生参加各类技能大赛

6月16日12名不同专业的学生组成四个队代表亳州市参加安徽省中职学生技能大赛；

6月下旬至8月下旬，中职学生参加社会实践活动；

10月下旬，举办“某某县职教中心第四届中职学生技能大赛”；

4、大力开展青年志愿者活动；

5、组织学生参加一些校内、外的公益活动；

3月10日，团委带领学生代表走进福利院看望儿童，以实际行动去服务社会；

创建清洁文明校园，向乱丢垃圾的不良习惯宣战，每周对校园卫生及周边环境进行彻底的大扫除；

6、3月20日召开学生思想品德教育会，开展感恩活动：

感谢老师之情，感激父母之恩；

7、通过学生教育家长，养成文明的生活习惯，为某某县创建文明县城做贡献。

8、各班利用每周班会课举行“我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”主题讨论会。

引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动：

在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改，将学习雷锋精神活动真正落到实处。

9、立足校园，争做文明学生。

①坚持岗位学雷锋：

要求全校师生全员参与，从日常做起，具体要求做到：

“十不”即“不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。

②开展“一帮一”爱心活动。

倡导师生之间、同学之间互帮互助，携手共进，教学相长；不仅在学习上相互促进，共同进步，也在生活和思想品德上互相影响共同提高，最终提升整个班集体、整个学校的良好风气。

六、保障措施

（一）加强领导，狠抓落实

一把手亲自抓、负总责，分管领导具体抓，把各项工作指标分解到各部门、具体到人，在抓落实上狠下功夫。

（二）完善制度，提供保障

1、完善制度，把创建工作纳入制度化。

按照《公民道德建设实施纲要》的规定，结合文明创建标准，制定完善我校“文明班级”、“文明学生”、“文明寝室”等标准和评选办法，并认真组织评选、表彰。

　2、加大投入，在人、财、物等方面予以有力支持。

根据学校发展和文明创建工作的实际，充实文明创建协调部门的力量,确保文明创建工作的正常开展。

（三）奖惩措施

创建文明校园是当前工作的重点，班主任应对学生加强教育，养成良好的文明习惯,推进和谐、文明的校园风尚的养成。

1、奖励：

班级被评为“文明班级”，奖励该班班主任绩效考核分6分；

被评为“文明寝室”，奖励该寝室学生所在班级班主任绩效考核分3分；

被评为“文明教师”的，奖励绩效考核分6分；

④在创建文明校园活动中做成突出贡献的，奖励绩效考核分10分；

⑤班级学生做好人好事，每次奖励绩效考核分1分。

2.惩罚

学生在校园内乱丢纸屑、塑料袋等，被值班领导或值日学生发现，每人次扣班主任绩效考核分1分；

班级学生在校园内抽烟，被值班领导或值日学生发现，每人次扣班主任绩效考核分1分；

班级出现打架等重大事件，每次扣班主任绩效考核分10分；

④班级或卫生区不干净，被上级领导查到，实行一票否决，立即解除班主任职务，扣绩效考核分50分。

该班班主任在年度考核中不能被评优，不能评先进个人等。

二○一六年五月二十四日