小学语文二年级下册单元试题全册.docx
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小学语文二年级下册单元试题全册
新课标人教版小学语文第四册单元试题 全册
第一单元检测
班级姓名
第一部分基础知识积累与运用
一、看拼音，写汉字，相信你一定能规范地写。
bōlánzhuàngkuòtúnbùwānyán
（）（）（）
shāowēiéjiăoyījùpínzhàng
（）（）（）（）
二、请你比较每一组的形近字，再组词。
骆（）瑕（）峦（）浙（）
路（）假（）恋（）折（）
三、请你先将下列词语补充完整。
水平如（）峰（）雄伟（）地而起奇峰罗（）
形（）万千色（）明丽连绵不（）五彩缤（）
我还会写四个这样的词语（不能重复试卷上的）
四、选择恰当的词语填空。
趣味兴趣有趣
1、大家都觉得今天的班队会很有（）
2、我和爸爸对围棋都有着浓厚的（）
不管……总……不但……而且……即使……也……
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（）
不比作什么，（）很值得观赏。
五、我会写。
在第一单元，我们学了《》《》《》这三首诗词，我能把最喜欢的一首默写出来呢！
六、连一连，写一写。
浮天水送无穷树长河落日圆
落木千山天远大海上明月工共潮生
大漠孤烟直澄江一道月分明
春江潮水连海平带雨云埋一半山
几行红叶树无数夕阳山
我还能写一句课外的关于风景的古诗名句：
第二部分阅读积累与运用
一、认真阅读《桂林山水》片段，然后按文后要求回答问题，相信你能行！
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真（）啊一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千桂林的山真（）啊像翠绿的（），像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中桂林的山真（）啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1、请在括号里按原文填写词语。
2、这部分文字描写了，它主要表现在
3、请用曲线画出比喻句，并照样子写一写
4、本单元，我们学了关于自然风光的课文，如果你去这些地方旅游，你会怎么做？
请你联系当前环境保护的问题，简单谈谈你的看法！
二、认真阅读，仔细默读题目要求，答下面问题，你肯定行。
某天深夜，我驱车从外地回布鲁塞尔。
天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。
临近家时，汽车刚从快车道进入慢车道，便听到“咔嚓”一声。
我以为汽车出了故障，赶快停了车，一检查，发现右侧的反光镜碎了。
我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。
这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。
我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一长纸条，压在小红车的雨刷下，我写明自己的姓名、电话，希望主动同我联系。
事隔三天，以为陌生男子打来电话。
他就是小红车的主人。
“噢！
是你，很对不起，我不小心把你的反光镜碰坏了。
”
“没关系，已经换上了。
我打电话是向你表示感谢的。
”
“不，是我要向你表示歉意。
请你把发票寄来，我把钱寄给你。
”
“不用了，没几个钱。
你在无人知晓的情况下主动给我留了纸条，这使我很感动。
”
“这是应该的，这笔费用应由我支付。
”
“不，人和人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下的诚实和信任，这比金钱更重要，我再一次谢谢你！
”说完他放下了电话。
我很后悔，居然没有问他的姓名、住址，也不知道他的年龄、职业，但他的“诚实和信任比金钱更重要”的话却深深地印在我的脑海中。
1、请给本文加上标题，写在横行上。
2、写出下面词语的反义词。
陌生——诚实——
3、“人和人之间还有比金钱更重要的东西”文中指的是
除此之外，还可以指现实生活中的
“诚实和信任比金钱更重要”是因为
4、“我”是一个怎样的人？
你想对文中的“我”说些什么？
三、习作
我们的校园美吗？
提起你的笔，写写校园的景物，注意要抓住景物的特点，按照一定的顺序来写，内容具体，语句通顺，题目自拟，不少于400字。
小学语文四年级下册第二单元检测题
班级姓名______等级
一、看拼音，些词语。
tǐhuìjīngzhànchuíbèizūnyán
（）（）（）（）
二、比一比，组成词语。
碑（）峻（）僵（）混（）
牌（）俊（）疆（）棍（）
三、请在括号里填上字，组成成语，读一读，你会发现，成语中有很多秘密。
（1）坐井观（）（）津有味
（2）开门见（）（）张西望
（3）气壮山（）（）腔北调（4）至高无（）（）底捞月
（5）颠三倒（）（）流不息（6）高耸入（）（）征北战
四、选择合适的关联词语填在括号里。
不管……都……如果……还……只要……就……只有……才……
（1）（）胜利不属于这样的队伍，（）会属于谁呢？
（2）我们（）想起您的双拐，（）不会忘记您对我们的深情厚谊。
（3）（）让老师及时地去医院，（）能治好她的病。
（4）（）是谁，（）要遵守这儿的规章制度。
五、给句子换个说法，意思不变。
1、您说，这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
2、乡亲们把小雨来救上岸。
____________________________________________________
3、小雨来差点儿被敌人杀害了。
______________________________________________________
六、修改病句。
1、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。
2、校园里圪立着一棵棵白扬。
3、前天傍晚下了一夜大雪。
4、红军不费吹灰之力地艰难地爬过雪山。
七、扩写句子，使意思表达得更具体（至少扩充两处）。
小河出现在眼前。
雨来是英雄。
天上飘着浮云。
八、阅读。
（一）课内阅读
母亲用另一只手拉着我，平静的对护士说：
“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。
我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。
”听了母亲的话，我心里充满了温暖与幸福。
1、母亲的“宽容和鼓励”指的是________________________________。
2、我的心里为什么觉得温暖和幸福？
_____________________________________________________________
3、母亲的话让我感悟到什么？
4、母亲是平凡的，母爱是伟大的，生活中的我们每天都享受着亲情，沐浴着母爱，读完这篇课文，你心里一定有很多话想对母亲说吧，把你最想说的话写下来。
5、你一定积累了不少关于母亲、母爱的诗句吧，选择记忆最深刻的写下来
（二）课外阅读
——————————
露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
当夜暮笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿滋润禾苗；当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
它不像风雷闪电炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。
它把短暂的一生献给禾苗，而对禾苗从来无所求。
它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。
1、给短文起个题目，写在“————”上。
2、文中的“它”指“园丁”是指
3、按要求写词。
“平凡”的近义词是（），“黑暗”的反义词是（）
4、在文中的用“~~~~~~”划一个打比方的句子。
5、选择：
这段话主要表达了作者什么样的思想感情？
（）
A、对露珠的赞美之情
b、对老师的赞美之情
c、对暴雨和冰雹的愤恨之情。
九、习作。
题目：
老师，我想对您说。
要求：
写出真情实感，语句通顺
小学四年级语文下册第三单元测试题
班级姓名等级
第一部分基础知识积累与运用
一、看拼音，写词语
bìkāiqǐtúyòuguīchǔnshìshātān
（）（）（）（）（）
四、把下列的词语补充完整。
鱼（ ）而出 随心所（ ） （ ）想天开 见（ ）不救
气（ ）吁吁 不折不（ ） （ ）不可及 争先（ ）后
二、选词填空。
温暖 温和 温存
1、嘲鸫不是一种性格（ ）的海鸟，它专门残害海龟。
2、小海龟非常喜欢在（ ）的阳光下到海滩上晒太阳。
敏锐 敏捷 敏感
3、蝙蝠是一种行动（ ）的动物，都有一双（ ）的眼睛。
因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……就……
4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照样能灵巧地自由飞行。
5、我们（）发现有破坏森林的行为，（）应该坚决制止。
三、依要求改写下面的句子。
1、人类的老师不就是自然吗？
（改为陈述句）
2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。
（修改病句）
3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。
（修改病句）
四、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语
风雨不久到冬雾雪鸡迟宿晒谷不用翻春雾风天上鱼鳞斑
晚霞行千里鸭欢叫秋雾阴朝霞不出门夏雾雨
1、2、
2、4、
课外积累：
第二部分阅读积累与运用
（一）、读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上。
驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
1、“碍”的音节是（），“荧”的部首是（）
2、从文中找出下列词的近义词
仿照（）重复（）阻碍（）打开（）
3、读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。
4、蝙蝠在夜里是这样飞行的：
5、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。
雷达的工作原理是这样的：
（二）、阅读短文，回答问题。
蚂蚁
生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。
它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？
它招呼同伴就靠头上那对触角。
它们用触角互相撞碰来传递信号。
（）食物又大又合口味，触角（）摆动得特别（猛烈热烈）。
蚂蚁认路的本领很强。
它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别分析）。
有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。
蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。
如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。
蚂蚁还可以根据气味认路。
有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（）它们闻到这种气味（）能确定路线。
如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗？
有。
认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
1、用“\”将文中（）内不合适的词画掉。
（2分）
2、在文中的（）里填上合适的关联词语。
（2分）
3、这篇短文是按顺序写的。
（请写上序号）（2分）
a、总——分b、分——总c、总——分——总
4、第三自然段用了修辞手法。
（2分）
5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（）里打“√”。
（2分）
（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。
（）
（2）蚂蚁传递消息靠声音。
（）
（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。
（）
6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？
7、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？
请介绍一下
第三部分习作
题目：
难忘的
要求：
1、先把题目补充完整，可以写一件事，一次活动，一个地方，一个人……2、有中心，有条理，内容具体，感情真实。
3、语句要通顺，字数不少于350字。
小学语文四年级下册第四单元测试试卷
班级：
姓名等级
一、拼写词语
níngshénxīshēngāyízácǎocóngshēng
（）（）（）（）（）
kǎixuángòngxiànwēixiéjùjīnghuìshén
（）（）（）（）
二、选正确的读音打“√”
还（huánhái）乡河气喘吁吁（xūyù）困难（nánnàn）
还（huánhái）有呼吁（xūyù）逃难（nánnàn）
三、在括号里填上合适的词语
审问（）发表（）训练（）征服（）
审查（）发行（）锻炼（）克服（）
坚强的（）疲劳的（）连续的（）
顽强的（）疲倦的（）连绵的（）
四、填字成词
知（）知（）运（）帷（）风（）鹤（）
兵（）神（）（）出（）没（）背（）敌
五、按照一定的顺序把下面的词重新排列
1、哥哥伯父祖父弟弟叔叔
2、发奖起跑冲刺终点
3、生物植物树梨树果树
六、选择恰当的关联词语，填在括号里。
无论……都……虽然……但是……只要……就……
即使……也……因为……所以……不仅……还……
赵文是学校田径队的运动员，他训练非常刻苦。
（）是盛夏酷暑，还是寒冬腊月，他（）坚持训练，（）他生病了，（）要训练一会儿才肯休息。
（）他训练占用了很多时间，（）学习成绩仍然很棒。
（）他的出色表现，（）学校评为“优秀少先队员”。
七、缩写句子。
（1）狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。
（2）夏天，郁郁葱葱，密密层层的枝叶挡住了人们的视线。
八、下面破折号起什么作用？
选择正确的填在（）中。
A、表示下面是解释或说明部分。
B、表示意思递进或转折。
C、表示声音的延续。
1、我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。
（）
2、“野兽来了，野兽来了”——就都跑了。
（）
3、我们——是——中国人。
（）
九、按课文内容填空
我们中国孩子（）生活在和平环境中，（）世界并不太平，不少地区还（）着战争的硝烟，（）的子弹还（）着（）的“和平之花”。
我们一定要像爸爸那样热爱和平，（）地用自己的生命（）和平。
…….
十、阅读，完成练习。
血染的母爱
有对母女的感情有了裂痕，13岁的女儿一直认为母亲的地位卑微，使她在人前抬不起头。
母亲终日忙碌辛苦，也不能使女儿快乐起来。
2004年2月，母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。
母女俩在滑雪中，由于缺乏经验，偏离滑雪道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。
母女俩在雪山中挣扎了两天两夜，前来搜寻她们的直升飞机几次都无功而返，因为她们身穿的是银灰色滑雪装，很难被发现。
终于，女儿因体力不支昏迷了过去。
但她醒来时却发现自己已躺在医院里，而母亲已不在人世了。
医生告诉她，是她的母亲用生命救了她。
原来，是母亲割断自己的动脉在雪地里爬行，用自己的鲜血染红了一片白雪，直升飞机因此发现了目标。
冰心老人说过：
“世界上若没有女人，这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。
”是的，这世界就是因为有了女人、有了母亲、有了母爱，才如此亮丽灿烂、多姿多彩。
1、根据意思写出文中的词语。
（1）没有活动的力量了。
（）
（2）地位低下而渺小。
（）
（3）没有完成任务就回来了。
（）
2、写出下列词语的近义词和反义词。
（1）近义词：
搜寻（）辛苦（）忙碌（）
（2）反义词：
真（）善（）美（）
3、用“”划出文中的重点句。
4、对冰心的话，你是怎么理解的？
5、当病床上的女儿知道是母亲用生命换回了她的重生后，她会怎么做？
会对已经死去的母亲说些什么？
展开合理的想像，写一段话。
十一、作文
读自己喜欢的书是人生一大乐趣。
请你以《读书的滋味》或《读书的感悟》为题，写一篇400字左右的作文。
文体不限。
小学语文四年级下册第五单元检测题
姓名：
班级：
等级：
yè
mào
fán
huā
tà
zāo
一、看拼音写词语。
bīn
fēn
fēi
xiánɡ
shǒu
bú
shì
juàn
zī
duō
cǎi
duō
二、你能分清下列双胞胎，并用它们组词吗？
弧（）扰（）限（）权（）
狐（）拢（）恳（）杈（）
三、读下列词语，按要求填空。
灿烂退出缠绕暗淡垂头丧气纠缠排斥排挤闯进兴高采烈灰心丧气无精打采
1、写出三组近义词。
（）—（）（）—（）（）—（）
2、写出三组反义词
（）—（）（）—（）（）—（）
四、读一读，在不是同一类的词语下面画上横线
1、梨树桃树果树杏树
2、小米面条包子饺子
3、战士农民工人叔叔
五、把词语朋友送回家。
鼓舞鼓励鼓动
1、你别（）人家去干坏事。
2、在老师的（）下，我终于跃过了横杆。
3、喜讯传来，给了全校师生极大的（）。
居然竟然
4、安静（）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！
5、小小的花儿（）有如此的气魄！
六、照样子，写句子。
例：
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
谁都……谁都……
七、快乐阅读短文，轻松做练习。
20美金的价值
一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦。
他五岁的儿子靠在门旁等他。
“爸，我可以问你一个问题吗？
”
什么问题爸你一小时可以赚多少钱这与你无关你为什么问这个问题父亲生气地问
我只是想知道请告诉我你一小时赚多少钱小孩（要求哀求）道假如你一定要知道的话我一小时赚20美金
“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？
”父亲发怒了：
“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床，好好想想为什么你会那么自私。
我每天长时间（辛苦苦闷）地工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。
”
小孩（安静平静）地回到自己的房间并关上门。
父亲坐下来还生气。
后来，他（安静平静）下来了，开始想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
父亲走进小孩的房间：
“你睡了吗，孩子？
”“爸，还没，我还醒着。
”小孩回答。
“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的火气都爆发出来了——这是你要的10美金。
”“爸，谢谢你。
”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
“为什么你已经有钱了还要？
”父亲生气地问。
“因为这之前不够，但我现在足够了。
”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？
明天早一点儿回家——我想和你一起吃晚餐。
”
1、把文中括号里不准确的词划掉。
2、给2、3自然段加上标点。
3、给文章换一个标题。
4、小孩向爸爸借10美金时，爸爸为什么发怒？
5、小孩为什么向爸爸借10美金。
6、你想对自己的爸爸说些什么吗？
十一、交际应用。
在公共场所，时有吸烟、吐痰、乱扔果皮纸屑、乱吐口香糖等不良现象发生。
如果你看见上述某种不良现象，会怎样进行劝阻？
当我看见有人时，会这样劝阻：
十二、习作。
文题：
让我的一个人
要求：
A、把题目补充完整。
可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的一个人，也可以写你讨厌的、不喜欢的一个人。
B、用一两件事写出人物语言、动作、神态等特点。
小学语文四年级下册第六单元测试卷
学校：
年级：
姓名：
评价：
一、用“√”画出带点字的正确读音。
结出（jiējié）场地（chánɡchǎnɡ）
牲畜（xiùchù）应和（yìnɡyīnɡ）
二、比一比，再组词。
半（）府（）票（）
伴（）俯（）膘（）
畔（）腑（）镖（）
三、帮下列词语找到它们的近义词朋友。
专注（）偶尔（）安闲（）犹如（）
四、把词语朋友送回家。
赞许赞扬
1、孩子们爱护公物的事迹受到了人们的（）。
2、黑色的猪群，不停地呼唤着，像是对什么表示（）。
照例先例
3、我们班可没有这种（）。
4、鸡，乡下人家（）总要养几只的。
五、快乐读短文，轻松做练习。
船过三峡
从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江山峡。
山峡的山好奇啊。
夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，真的像仙女，真是一个山峰一个模样！
山峡的水好急啊。
长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。
江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。
它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。
三峡的船好险啊。
江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。
有时像要碰着壁，有时山岩又好像要掉下来……
啊，百里山峡，好一幅百里山水画！
我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！
这一带，还流传着一个神奇的故事：
从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。
一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。
从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。
多美的神女峰，多善良的姑娘！
我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！
1、“山巅”的“巅”是（）结构，用部首查字法应查（）部，除部首外还有（）画。
2、你能猜出小叶子的秘密，再照样子写两个吗？
3、文中的过渡句是，它所起的作用是。
4、“”是文中的一个比喻句，这个比喻是把比作。
5、这篇文章第、、自然段的结构相同，都采用
的结构方式，写出了三个方面的内容：
一是，二是，
三是（用两个字概括）。
全文通过对三峡的描绘，反映了作者的思想感情。
六、习作。
写写你所了解的乡村生活、田园景物。
可以写自
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