人教版五年级下册科学复习全.docx

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人教版五年级下册科学复习全

人教版五年级下册科学复习资料（全）

第一单元

1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。

2、2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。

3、3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。

4、4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。

5、5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。

6、6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。

7、7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。

8、8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。

9、9、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。

10、10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的里，这个力我们称它为（水的浮力）。

11、11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。

12、12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。

13、13、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。

14、14、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。

15、15、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。

16、16、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。

17、17、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。

18、18、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。

19、19、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。

20、第二单元热

21、1、有多种方法可以（产生热）。

22、2、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量）。

23、3、水受热以后（体积会增大），而（重量不变）。

24、4、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）。

25、5、（许多液体）受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。

26、6、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的（感官）感觉到或通过（一定的装置和实验）被观察到。

27、7、（气体）受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。

28、8、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。

物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。

29、9、（许多固体和液体）都有（热胀冷缩）的性质，（气体）也有热胀冷缩的性质。

30、10、有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是热缩冷胀的。

31、11、热是一种（能量）的形式，热能够从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。

32、12、热传递主要通过（热传导）、（对流）和（热辐射）三种方式来实现。

33、13、通过（直接接触），将（热）从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导）。

34、14、（不同材料）制成的物体，（导热性能）是不一样的。

35、15、像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑料、木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）。

36、16、（热的不良导体），可以（减慢）物体热量的散失。

37、17、（空气）是一种（热的不良导体）。

38、

39、第三单元时间的测量

40、

41、1、（“时间”）有时是指（某一时刻），有时则表示一个（时间间隔）（即时长）。

42、2、钟表以（时、分、秒）计量时间，钟面上的（秒针）每转动（一格），表示时间流逝了（1秒钟），秒针转动（一圈）则表示时间流逝了（1分钟）。

43、3、在不同的情况下，我们对（相同时间）（时长）的主观感受会不一样，但时间是以（不变的速度）在延伸的。

44、4、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以（估计时间）。

45、5、时间可以通过对（太阳运动周期的观察）和（投射形成的影子）来测量，一些（有规律运动的装置）也曾被用来计量时间。

6、在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。

日出而作，日落而息，（昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的（时间）单位——（天）。

7、阳光下物体（影子的方向、长短）会慢慢地发生变化。

（“日晷”）与（“圭表”）是根据（日影长度）制成的（计时器）。

8、在一定的装置里，水能保持以（稳定的速度）往下流，人类根据这一特点制作（水钟）用来计时。

9、通过一定的装置，流水能够用来（计时），因为（滴漏）能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。

10、我们可以控制（滴漏的速度），从而使水钟计时更加准确。

11、滴水计时有两种方法：

一种是利用特殊容器记录水漏完的时间（泄水型）；另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满（受水型）。

12、长期以来，人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的（计时工具）越来越精确。

13、计时工具准确性的提高要靠（设计、材料）等的改进。

14、虽然像（日晷）、（水钟）以及（燃油钟）、（沙漏）等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟。

（摆钟）的出现大大提高了时钟的（精确度）。

15、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。

根据（单摆的等时性），人们制成了（摆钟），使时间的计量误差更小。

16、摆的摆动快慢与（摆绳的长度）有关。

同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。

17、摆的摆动快慢与（摆长）有关。

18、同一个摆，摆长越长，摆动越慢，（摆长越短），摆动越（快）。

19、注意摆绳的长度不等于摆的长度，（摆长）是指支架到（摆锤重心）的距离。

20、（机械摆钟）是（摆锤）与（齿轮操纵器）联合工作的。

21、我们古时把一天分成（12）个时辰，每一个时辰为现在（两小时），古埃及根据一年内36个星座在天空的横穿情况将一天划分为（24）个小时，白天（12）个小时，晚上（12）个小时。

22、古代的水钟有（受水型）和（泄水型）两种，都是根据水量的变化制成的。

23、在（滴漏）实验时，如果水是以水流的状态往下流时，水的流速是（不固定）的，随着水量的减少速度变（慢）。

容器中水越少，则水下流的速度就（越慢）。

24、我们可以控制（滴漏的速度），从而使水钟计时更加准确。

25、同一个单摆每摆动一次所需的时间是（相同）的；根据单摆的（等时性），人们制成了（摆钟）。

26、摆在摆的过程中（方向不变）、（速度不变），（幅度越来越小）。

127、我们通过（摆锤的重量）、（摆的幅度）、（摆绳的长度）来研究，发现摆的快慢与（摆绳的长度）有关。

同一个摆，摆绳越长摆动（越慢）。

摆绳越短摆动（越快）。

第四单元地球的运动

1、（昼夜交替现象）有多种可能的解释。

2、（昼夜现象）与（地球和太阳的相对圆周运动）有关。

3、（“日心说”）和（“地心说”）中有关地球及其运动的观点都可以解释（昼夜交替现象）。

4、摆具有（保持摆动方向不变）的特点。

5、（“傅科摆”）摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这可以证明（地球在自转）。

6、（傅科摆）是历史上证明地球自转的关键性证据。

7、（天体的东升西落）是因（地球自转）而发生的现象。

8、地球自转的方向与天体的东升西落（相反），即（逆时针）或（自西向东）。

9、（地球的自转方向）决定了不同地区迎来黎明的时间不同，（东边早）西边晚。

10、不同地区所处的（经度差）决定了地区之间的（时差）。

11、人们以（地球经线）为标准，将地球分为（24个时区）。

将通过（英国伦敦格林尼治天文台）的经线，定为（0度经线）。

从0度经线向东180度属东经，向西180度属西经。

经线每隔（15度）为（一个时区），相邻两个时区的时间就相差1小时。

12、天空中星星围绕（北极星）（顺时针）旋转，北极星相对“不动”，是（地球自转）产生的现象。

13、从（北极星）在天空中的位置可推测出（地轴是倾斜的）。

14、（恒星的周年视差）证明地球确实在围绕太阳（公转）。

其他的证据也可以证明这一点。

15、在围绕某一物体（公转）时，在（公转轨道的不同位置）会观察到远近不同的物体存在（视觉位置差异）。

16、（四季的形成）与（地球的公转）、（地轴的倾斜）有关。

17、（极昼和极夜现象）与（地球公转）、（自转）和（地轴倾斜）有关。

18、（地轴倾斜角度的大小）可以影响（极昼极夜）发生的地区范围。

19、地球确实在（自转和公转），证据不仅有来自（人造地球卫星）的观测，还有来自（观察或实验）的多种现象。

20、地球自转的方向是逆时针（自西向东），周期为（24小时），地球围绕（地轴）自转，地轴是（倾斜）的。

21、与地球自转相关联的现象有:

（昼夜现象），（不同地区迎来黎明的时间不同），看上去（北极星不动）等。

22、（恒星周年视差）是历史上证明地球公转的关键性证据。

公转过程中，地轴倾斜方向保持不变，因此形成了（四季）和（极昼极夜现象）。

第四单元地球的运动

1、（昼夜交替现象）有多种可能的解释。

（“日心说”）和（“地心说”）都可以解释。

2、地心说：

古希腊天文学家（托勒密）提出。

3、日心说：

波兰天文学家（哥白尼）提出，著作《天体运行论》。

地球是（球形）、地球是（运动）的，每（24）小时自转一周，太阳是（不动）的，（地球）围着太阳转。

4、摆具有摆动方向（保持不变）的特点。

（傅科）利用（傅科摆）证明了地球在自转。

5、天体的东升西落是因为（地球自转）而发生的现象。

地球是（自西向东）运动的，自转的方向和天体运动的方向（相反）。

6、地球在自转，自转的方向不同，决定了各地迎来黎明的时间和顺序也（不同），东边（早），西边（晚）。

7、世界时区图是以地球的经线为标准，将地球分成（24）个时区。

将通过英国伦敦格林尼法天文台的经线定为（0度经线），每相邻两时区相差（1小时）。

在地图上越是（东面）的城市，越先见到太阳。

8、天空中星星围绕（北极星）（顺时针）旋转，北极星相对“不动”，是（地球自转）产生的现象。

9、地球是围绕着（地轴）进行转动的，因为夜晚看天空北极星是不动的，它在地轴的（延长线）上。

10、从（北极星）在天空中的位置可推测出（地轴是倾斜的）。

11、地球自转的方向是（自西向东），周期为（24小时），地球围绕（地轴）自转，地轴是（倾斜）的。

12、与地球自转相关联的现象有:

（昼夜现象），（不同地区迎来黎明的时间不同），（北极星不动）等。

13、地球公转就是地球围绕着（太阳）转动；公转的方向是（自西向东）；公转一周是（一年）。

14、（恒星周年视差）证明地球确实在围绕太阳（公转）。

公转过程中，地轴倾斜方向保持不变，因此形成了（四季交替现象）和（极昼极夜现象）。

15、（地轴倾斜角度的大小）可以影响（极昼极夜）发生的地区范围。

16、在春夏秋冬不同季节的正午，古人发现在同一地点的杆子在地面上的影子长度是（不一样）的。

其中春秋季影子适中，夏季最（短），冬季最（长），这与太阳在天空中的高度有关。

17、阳光的（直射和斜射）造成了地球上不同地区（气温）的不同，春秋季阳光直射点在（赤道地区）。

北半球是夏天南半球是冬天。

四季形成的原因是阳光在地球上（直射点位置的变化）而形成的。

18、四季的形成与地球的（公转）、地轴的（倾斜）有关。

19、在地球的南北两极，半年时间是（白天），半年时间是（晚上），而且南北两极正好相反。

主要的原因是地轴是（倾斜）的，太阳能照亮地球的一半，地球在公转过程中倾斜于太阳的一端在地球自转时一直能被太阳光照亮。

五年级科学下册实验探究题：

1.实验问题：

下沉的物体会受到水的浮力吗？

实验材料：

钩码（或其它下沉物体均可）1个，棉线一根，测力计1个，烧杯一个

实验方法：

先测出钩码在空气中的重力，再将钩码放入盛水烧杯中，测出钩码在水中的重力，比较两次力的大小。

两次相同，则钩码未受到水的浮力；在水中的重力比空气中的重力小，则钩码受到了水的浮力。

实验结论：

下沉的物体也会受到水的浮力。

2.摆的快慢与摆绳的长度有关系吗？

实验材料：

铁架台1个、10cm、20cm长的棉线各一根，铁垫圈一个，秒表一个。

控制不变的因素：

摆锤的轻重、摆幅的大小

改变的因素：

摆绳长度

实验方法：

分别将10cm、20cm长的棉线和铁垫圈组成的单摆进行15秒内的摆动次数测试。

实验结论：

摆的快慢与摆绳长度有关。

摆绳越长，摆动越慢，摆绳越短，摆动越快。

3.摆的快慢影响因素研究

实验名称

改变因素

不变因素

结论

摆的快慢与摆绳长短的关系

摆绳的长短

摆锤的轻重、摆幅的大小

摆绳越长，摆动越慢，摆绳越短，摆动越快。

摆的快慢与摆锤轻重的关系

摆锤的轻重

摆绳的长短、摆幅的大小

摆的快慢与摆锤的轻重无关。

摆的快慢与摆幅大小的关系

摆幅的大小

摆绳的长短、摆锤的轻重

摆的快慢与摆幅的大小无关。

4.改变摆锤的重心对摆的快慢有影响吗？

控制不变的因素：

摆绳长度，摆锤长度，摆锤重量

改变的因素：

摆锤重心

实验方法：

把金属圆片分别固定在离固定点的距离为10厘米、20厘米、30厘米的木条上，依次测量在15秒内的摆动次数，比较三个摆的摆动快慢。

实验结论：

摆的快慢与摆锤重心有关。

摆锤重心离固定点近的摆，摆动得快。

摆锤重心离固定点远的摆，摆动得慢。

问答题：

1.铁块在水中是沉的，钢铁造的轮船却能浮在水面上，还能装载货物，为什么？

答：

因为铁块是实心的，在水中排开的水量很小，受到的浮力小于重力，所以会下沉；钢铁造的轮船是空心的，在水中排开的水量很大，受到的浮力远远大于重力，所以能浮在水面并载货物。

2.啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满，这是为什么？

答：

因为啤酒、饮料等液体有热胀冷缩的性质，瓶装、袋装液体不装满，是防止液体受热膨胀，胀坏包装，液体溢出而影响使用。

3.为什么北极看起来总是“不动”？

答：

因为地球是围绕一个假想的轴在转动，称作地轴。

北极星处在地轴的延长线上，地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星，这就是北极星看起来总是“不动”的原因。

4.为什么一年有四季？

答：

因为地球在公转过程中，由于地轴的倾斜，导致阳光有规律性地直射或斜射某一地区，因此气温也有规律地变化，形成四季。

5.有一团沉在水里的橡皮泥，要想使它浮在水面上，你有办法吗？

答：

方法一：

将橡皮泥做成空心的形状，让它排开的水量尽可能的大一些。

方法二：

在水里加大量的盐或糖，使橡皮泥受到的浮力大于它的重力。

6.一杯是盐水，一杯是清水，请你利用所学的知识想办法把它们区分开来。

答：

方法一：

两个杯子中取相同体积的液体进行称重比较，重的是盐水，轻的是清水。

方法二：

两个杯子中各取三滴滴液体进行加热，加热后有白色颗粒物的盐水，无明显痕迹留下的是清水。

方法三：

确保安全卫生的情况下可以用尝的方法，咸的是盐水，无味的是清水。

方法四：

可以用马铃薯试试。

马铃薯浮起来的一杯是盐水，马铃薯沉下去的一杯是清水。

7.观察野外的电线，冬天和夏天有什么不同？

为什么？

如果在夏天架设电线应注意什么？

答：

野外的电线，冬天绷紧夏天下垂，这是因为夏天气温高，电线受热体积膨胀变长，冬天气温低，电线受冷体积缩小而变短。

所在在夏天架设电线时应让电线下垂稍多一些，防止冬天电线受冷变短而绷断。