绘本第一次上街买东西教案及教学反思.docx

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绘本第一次上街买东西教案及教学反思

绘本《第一次上街买东西》教案及教学反思

　　一、学习目标：

　　1.听故事，体会小惠第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。

　　2.遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。

　　3.能根据故事发展，结合自身经验进行想像，大胆表达。

　　二、学习过程：

（一）导入

　　我们从出生到现在成为小学生，经历了很多第一次：

第一次自己穿衣服、第一次自己吃饭、第一次自己出门……谁来说说你印象深刻的第一次做的事，你是什么样的感觉？

　　今天老师带大家认识一个新朋友，5岁的小女孩小惠。

请看大屏幕，这就是小惠，今天第一次上街，她第一次买东西顺利吗？

我们一起去看看。

（板书课题：

第一次上街买东西）

（二）新授课

　　1.请大家观察图片，这是那天早上小惠家里的情景，你看到了什么？

（水烧开了，弟弟醒了在哭，妈妈在忙整理）（补充观察方法，信息都可以从图片中获得，仔细观察。

）

　　所以妈妈拜托小惠来帮忙。

接下来会发生什么事情呢？

请大家仔细观察图片，我来把这个故事讲给大家听。

　　内容：

（略）

　　2.故事到这里就结束了，我们再一起仔细读一读这个故事，读的过程中留心这样两个问题：

　　小惠在上街买东西的过程中心情是怎样变化的？

　　遇到困难时，她放弃了吗？

她是怎样做的？

（1）一天清晨，妈妈问小惠：

“小惠，你会不会一个人上街去买东西？

”（接受任务时的心情是怎样的？

预设：

高兴、开心、激动）

　　“一个人？

”小惠高兴的跳起来。

她从来没有自己一个人上过街呢！

（2）小惠拿了钱，紧紧地握在手心里，就走出了家门。

走着走着，遇见了好朋友小毛，小毛问：

“你一个人去买东西吗？

”（这时小惠是什么心情？

预设：

得意）

　　小惠得意的说：

“当然喽。

”

　　“哇！

”小毛的眼睛瞪得更大，好像觉得很惊奇。

　　（3）走着走着，小惠遇到了第一个难题，她摔倒了，小惠的手和脚跌得很痛。

（①你摔倒过吗？

什么感觉？

预设：

疼，怕。

②追问：

小惠放弃了吗？

她是怎样做的？

预设：

没有放弃，她站起来继续走。

③小惠是个怎样的人？

预设：

勇敢、坚强。

）

　　小惠的手和脚跌得很痛，可是她最担心，钱会滚得不见了，所以急忙爬起来找钱。

　　（4）小惠来到了商店门口，商店里没有人。

（这时她是什么心情？

联系你第一次上街买东西的经历来说一说。

预设：

紧张。

）

　　现在大家就是第一次买东西，站在空无一人的商店门口的小惠。

来说一说小惠的那句“有人吗？

给我牛奶呦”（评价：

大家的声音很小，可是大家敢于张开嘴说话就都是勇敢的，很棒！

）

　　（5）小惠努力了两次，可是都失败了，没有人出来。

这时来了个黑眼镜叔叔，黑眼镜叔叔大声喊：

“买一包香烟！

”小店后面传来一阵脚步声。

杂货店的老板娘走出来了。

　　（6）小惠很着急，刚要出声来了一个胖太太，一下子把小惠挤到了一边，完全挡住了。

胖太太买完面包又和老板娘聊了一会儿天才走。

　　（7）活动：

请小组分角色演一演小惠到商店门口后发生的事。

老师把对话出示在PPT上，大家可以参考，也可以自由发挥。

　　附：

　　小惠：

（紧张的，小声的）给我牛奶喔！

　　（没有人出来）

　　戴黑眼镜的叔叔：

（声音洪亮）喂！

买一包香烟！

　　杂货店老板娘：

（热情高兴的）来了来了，要买香烟啊？

　　小惠刚张嘴：

“喂……”

　　胖太太：

（声音洪亮）给我拿几块面包。

（把小惠挤到一边）

　　杂货店老板娘：

（热情地说）好啊，今天的面包刚出炉，可香啦！

　　胖太太：

（高兴）太好了，我最喜欢热面包了。

　　杂货店老板娘：

（热情）欢迎下次光临。

　　胖太太：

（高兴）好的，再见。

　　（8）小惠放弃了吗？

（预设：

没有）追问：

猜猜她会怎么做？

（预设：

大喊一声）

　　“给我牛奶喔！

”小惠突然大喊起来，这次她能喊这么大声，连自己都吓了一跳。

　　小惠紧张的心噗通噗通地跳，眼睛也眨啊眨的。

　　这次老板娘终于看到她了，小惠把钱递给老板娘，抱着牛奶转身就跑。

　　老板娘追上小惠，把找的钱还给了小惠。

　　（9）小惠跑下斜坡，看见妈妈正抱着弟弟，在下面等着她，还向她挥手呢。

（这时小惠是什么心情？

预设：

开心、自豪）

　　（三）总结：

　　小惠因为能帮妈妈做事而特别高兴和自豪。

在生活中，我们的爸爸妈妈每天都为我们做很多事，帮我们收拾书包，帮我们整理床铺，帮我们做饭、洗碗，送我们上学……那我们可以帮爸爸妈妈做些什么呢？

（预设：

我可以帮妈妈。

擦桌子、洗碗、拖地、洗脚、照顾弟弟、整理房间……）

　　三、作业：

课后小练笔

　　把你帮妈妈做的家务画出来，或者把帮妈妈做家务的感受写一写。

　　【板书设计】

　　第一次上街买东西

　　高兴→得意→紧张→自豪

　　一、学习目标：

　　1.听故事，体会小惠第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。

　　2.遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。

　　3.能根据故事发展，结合自身经验进行想像，大胆表达。

　　二、学习过程：

（一）导入

　　我们从出生到现在成为小学生，经历了很多第一次：

第一次自己穿衣服、第一次自己吃饭、第一次自己出门……谁来说说你印象深刻的第一次做的事，你是什么样的感觉？

　　今天老师带大家认识一个新朋友，5岁的小女孩小惠。

请看大屏幕，这就是小惠，今天第一次上街，她第一次买东西顺利吗？

我们一起去看看。

（板书课题：

第一次上街买东西）

（二）新授课

　　1.请大家观察图片，这是那天早上小惠家里的情景，你看到了什么？

（水烧开了，弟弟醒了在哭，妈妈在忙整理）（补充观察方法，信息都可以从图片中获得，仔细观察。

）

　　所以妈妈拜托小惠来帮忙。

接下来会发生什么事情呢？

请大家仔细观察图片，我来把这个故事讲给大家听。

　　内容：

（略）

　　2.故事到这里就结束了，我们再一起仔细读一读这个故事，读的过程中留心这样两个问题：

　　小惠在上街买东西的过程中心情是怎样变化的？

　　遇到困难时，她放弃了吗？

她是怎样做的？

（1）一天清晨，妈妈问小惠：

“小惠，你会不会一个人上街去买东西？

”（接受任务时的心情是怎样的？

预设：

高兴、开心、激动）

　　“一个人？

”小惠高兴的跳起来。

她从来没有自己一个人上过街呢！

（2）小惠拿了钱，紧紧地握在手心里，就走出了家门。

走着走着，遇见了好朋友小毛，小毛问：

“你一个人去买东西吗？

”（这时小惠是什么心情？

预设：

得意）

　　小惠得意的说：

“当然喽。

”

　　“哇！

”小毛的眼睛瞪得更大，好像觉得很惊奇。

　　（3）走着走着，小惠遇到了第一个难题，她摔倒了，小惠的手和脚跌得很痛。

（①你摔倒过吗？

什么感觉？

预设：

疼，怕。

②追问：

小惠放弃了吗？

她是怎样做的？

预设：

没有放弃，她站起来继续走。

③小惠是个怎样的人？

预设：

勇敢、坚强。

）

　　小惠的手和脚跌得很痛，可是她最担心，钱会滚得不见了，所以急忙爬起来找钱。

　　（4）小惠来到了商店门口，商店里没有人。

（这时她是什么心情？

联系你第一次上街买东西的经历来说一说。

预设：

紧张。

）

　　现在大家就是第一次买东西，站在空无一人的商店门口的小惠。

来说一说小惠的那句“有人吗？

给我牛奶呦”（评价：

大家的声音很小，可是大家敢于张开嘴说话就都是勇敢的，很棒！

）

　　（5）小惠努力了两次，可是都失败了，没有人出来。

这时来了个黑眼镜叔叔，黑眼镜叔叔大声喊：

“买一包香烟！

”小店后面传来一阵脚步声。

杂货店的老板娘走出来了。

　　（6）小惠很着急，刚要出声来了一个胖太太，一下子把小惠挤到了一边，完全挡住了。

胖太太买完面包又和老板娘聊了一会儿天才走。

　　（7）活动：

请小组分角色演一演小惠到商店门口后发生的事。

老师把对话出示在PPT上，大家可以参考，也可以自由发挥。

　　附：

　　小惠：

（紧张的，小声的）给我牛奶喔！

　　（没有人出来）

　　戴黑眼镜的叔叔：

（声音洪亮）喂！

买一包香烟！

　　杂货店老板娘：

（热情高兴的）来了来了，要买香烟啊？

　　小惠刚张嘴：

“喂……”

　　胖太太：

（声音洪亮）给我拿几块面包。

（把小惠挤到一边）

　　杂货店老板娘：

（热情地说）好啊，今天的面包刚出炉，可香啦！

　　胖太太：

（高兴）太好了，我最喜欢热面包了。

　　杂货店老板娘：

（热情）欢迎下次光临。

　　胖太太：

（高兴）好的，再见。

　　（8）小惠放弃了吗？

（预设：

没有）追问：

猜猜她会怎么做？

（预设：

大喊一声）

　　“给我牛奶喔！

”小惠突然大喊起来，这次她能喊这么大声，连自己都吓了一跳。

　　小惠紧张的心噗通噗通地跳，眼睛也眨啊眨的。

　　这次老板娘终于看到她了，小惠把钱递给老板娘，抱着牛奶转身就跑。

　　老板娘追上小惠，把找的钱还给了小惠。

　　（9）小惠跑下斜坡，看见妈妈正抱着弟弟，在下面等着她，还向她挥手呢。

（这时小惠是什么心情？

预设：

开心、自豪）

　　（三）总结：

　　小惠因为能帮妈妈做事而特别高兴和自豪。

在生活中，我们的爸爸妈妈每天都为我们做很多事，帮我们收拾书包，帮我们整理床铺，帮我们做饭、洗碗，送我们上学……那我们可以帮爸爸妈妈做些什么呢？

（预设：

我可以帮妈妈。

擦桌子、洗碗、拖地、洗脚、照顾弟弟、整理房间……）

　　三、作业：

课后小练笔

　　把你帮妈妈做的家务画出来，或者把帮妈妈做家务的感受写一写。

　　【板书设计】

　　第一次上街买东西

　　高兴→得意→紧张→自豪

　　一、学习目标：

　　1.听故事，体会小惠第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。

　　2.遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。

　　3.能根据故事发展，结合自身经验进行想像，大胆表达。

　　二、学习过程：

（一）导入

　　我们从出生到现在成为小学生，经历了很多第一次：

第一次自己穿衣服、第一次自己吃饭、第一次自己出门……谁来说说你印象深刻的第一次做的事，你是什么样的感觉？

　　今天老师带大家认识一个新朋友，5岁的小女孩小惠。

请看大屏幕，这就是小惠，今天第一次上街，她第一次买东西顺利吗？

我们一起去看看。

（板书课题：

第一次上街买东西）

（二）新授课

　　1.请大家观察图片，这是那天早上小惠家里的情景，你看到了什么？

（水烧开了，弟弟醒了在哭，妈妈在忙整理）（补充观察方法，信息都可以从图片中获得，仔细观察。

）

　　所以妈妈拜托小惠来帮忙。

接下来会发生什么事情呢？

请大家仔细观察图片，我来把这个故事讲给大家听。

　　内容：

（略）

　　2.故事到这里就结束了，我们再一起仔细读一读这个故事，读的过程中留心这样两个问题：

　　小惠在上街买东西的过程中心情是怎样变化的？

　　遇到困难时，她放弃了吗？

她是怎样做的？

（1）一天清晨，妈妈问小惠：

“小惠，你会不会一个人上街去买东西？

”（接受任务时的心情是怎样的？

预设：

高兴、开心、激动）

　　“一个人？

”小惠高兴的跳起来。

她从来没有自己一个人上过街呢！

（2）小惠拿了钱，紧紧地握在手心里，就走出了家门。

走着走着，遇见了好朋友小毛，小毛问：

“你一个人去买东西吗？

”（这时小惠是什么心情？

预设：

得意）

　　小惠得意的说：

“当然喽。

”

　　“哇！

”小毛的眼睛瞪得更大，好像觉得很惊奇。

　　（3）走着走着，小惠遇到了第一个难题，她摔倒了，小惠的手和脚跌得很痛。

（①你摔倒过吗？

什么感觉？

预设：

疼，怕。

②追问：

小惠放弃了吗？

她是怎样做的？

预设：

没有放弃，她站起来继续走。

③小惠是个怎样的人？

预设：

勇敢、坚强。

）

　　小惠的手和脚跌得很痛，可是她最担心，钱会滚得不见了，所以急忙爬起来找钱。

　　（4）小惠来到了商店门口，商店里没有人。

（这时她是什么心情？

联系你第一次上街买东西的经历来说一说。

预设：

紧张。

）

　　现在大家就是第一次买东西，站在空无一人的商店门口的小惠。

来说一说小惠的那句“有人吗？

给我牛奶呦”（评价：

大家的声音很小，可是大家敢于张开嘴说话就都是勇敢的，很棒！

）

　　（5）小惠努力了两次，可是都失败了，没有人出来。

这时来了个黑眼镜叔叔，黑眼镜叔叔大声喊：

“买一包香烟！

”小店后面传来一阵脚步声。

杂货店的老板娘走出来了。

　　（6）小惠很着急，刚要出声来了一个胖太太，一下子把小惠挤到了一边，完全挡住了。

胖太太买完面包又和老板娘聊了一会儿天才走。

　　（7）活动：

请小组分角色演一演小惠到商店门口后发生的事。

老师把对话出示在PPT上，大家可以参考，也可以自由发挥。

　　附：

　　小惠：

（紧张的，小声的）给我牛奶喔！

　　（没有人出来）

　　戴黑眼镜的叔叔：

（声音洪亮）喂！

买一包香烟！

　　杂货店老板娘：

（热情高兴的）来了来了，要买香烟啊？

　　小惠刚张嘴：

“喂……”

　　胖太太：

（声音洪亮）给我拿几块面包。

（把小惠挤到一边）

　　杂货店老板娘：

（热情地说）好啊，今天的面包刚出炉，可香啦！

　　胖太太：

（高兴）太好了，我最喜欢热面包了。

　　杂货店老板娘：

（热情）欢迎下次光临。

　　胖太太：

（高兴）好的，再见。

　　（8）小惠放弃了吗？

（预设：

没有）追问：

猜猜她会怎么做？

（预设：

大喊一声）

　　“给我牛奶喔！

”小惠突然大喊起来，这次她能喊这么大声，连自己都吓了一跳。

　　小惠紧张的心噗通噗通地跳，眼睛也眨啊眨的。

　　这次老板娘终于看到她了，小惠把钱递给老板娘，抱着牛奶转身就跑。

　　老板娘追上小惠，把找的钱还给了小惠。

　　（9）小惠跑下斜坡，看见妈妈正抱着弟弟，在下面等着她，还向她挥手呢。

（这时小惠是什么心情？

预设：

开心、自豪）

　　（三）总结：

　　小惠因为能帮妈妈做事而特别高兴和自豪。

在生活中，我们的爸爸妈妈每天都为我们做很多事，帮我们收拾书包，帮我们整理床铺，帮我们做饭、洗碗，送我们上学……那我们可以帮爸爸妈妈做些什么呢？

（预设：

我可以帮妈妈。

擦桌子、洗碗、拖地、洗脚、照顾弟弟、整理房间……）

　　三、作业：

课后小练笔

　　把你帮妈妈做的家务画出来，或者把帮妈妈做家务的感受写一写。

　　【板书设计】

　　第一次上街买东西

　　高兴→得意→紧张→自豪