安康市学年度高三年级教学质量第二次联考生物.docx
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安康市学年度高三年级教学质量第二次联考生物
安康市2018-2019学年度高三年级教学质量第二次联考
生物
一、选择题（本大题共25小题,每小题2分,共50分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
）
1.大肠杆菌的遗传物质是（）
A.核酸B.核糖核苷酸C.核糖核酸D.脱氧核糖核酸
2.生长抑素是在下丘脑中合成的、由14个氨基酸组成的环状多肽,可直接影响促甲状察散素的分泌。
下列有关生长抑素的叙述,错误的是（）
A.一定含有14种氨基酸B.合成过程中有水的生成
C.能与双缩脲试剂产生紫色反应D.能影响甲状腺激素的分泌
3.下列有关细胞的结构和功能的叙述,错误的是（）
A.酵母菌细胞增殖所需的能量主要来自线粒体
B大肠杆菌细胞中的核糖体部分附着在内质网上
C.细胞膜的选择透过性有利于细胞保持相对稳定的内部环境
D.洋葱根尖分生区细胞的遗传物质分布在细胞核和线粒体中
4.下列有关物质出入细胞的叙述,正确的是（）
A.被动运输需要载体蛋白协助,但不消耗ATP
B.在质壁分离的复原过程中,细胞液浓度逐渐降低
C.肝细胞通过主动运输吸收葡萄糖和甘油
D.胞吐过程体现了细胞膜上载体蛋白的专一性
5.下列生理过程一定发生在水稻叶肉细胞生物膜上的是（）
A.蛋白质的合成B.O2的产生C.[H]的生成D.ATP的水释
6.正常情况下,下列物质不属于内环境成分的是（）
A.氧气B.溶菌酶C.乳酸D.血红蛋白
7.下列有关细胞的分化、衰老和凋亡的叙述,正确的是（）
A.某细胞能合成RNA聚合酶,说明该细胞已高度分化
B.人体不同种类的细胞中的基因有差异是细胞分化的结果
C.细胞中衰老的线粒体等细胞器可被溶酶体降解而清除
D.细胞凋亡是细胞编程性死亡,属于细胞分化的范畴
8.在高等动物细胞减数第二次分裂过程中不可能出现的是（）
A.同源染色体联会B.着丝粒一分为二
C.染色体移向细胞两极D.胞质不均等分裂
9.下列关于DNA和RNA的叙述,正确的是（）
A.原核生物的遗传物质是DNAB一种病毒可同时含有DNA和RNA
C.原核细胞中只有DNA或只有RNAD.叶绿体、线粒体和高尔基体都含有DNA
10.神经细胞处于静息状态时,细胞内外K+和Na+的分布特征是（）
A.细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内B细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内
C.细胞外K+浓度低于细胞内,Na+相反D.细胞外K+浓度高于细胞内,Na+相反
11.在婴幼儿时期分泌不足引起呆小症的激素是（）
A.抗利尿激素B.生长激素C.胰岛素D.甲状腺激素
12.自然水域比静水更适合家鱼产卵,原因是其具有较强的水流刺激,相关过程如下图所示。
在此过程中,垂体分泌的激素是（）
A.生长激素B促性腺激素释放激素C.促甲状腺激素D.促性腺激素
13.右图是细胞内某种物质的结构示意图,下列相关叙述正确的是（）
A.该物质上的密码子决定了其转运氨基酸的种类
B该物质在发挥作用时与DNA链发生碱基互补配对
C.该物质中含有氢键,其嘌呤数和嘧啶数相等
D.该物质的种类不同时,其转运的氨基酸种类可能相同
14.下列有关生物变异和育种的叙述,正确的是（）
A.基因突变和染色体变异都一定会改变生物的性状
B.通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交体不育的障碍
C.杂交育种的原理是基因突变,通过杂交育种可集中不同物种的优良性状
D.单倍体育种时常用秋水仙素处理单倍体植株的种子或幼苗,以获得纯合子
15.下列关于生物变异的叙述,错误的是（）
A.发生在植物体细胞中的基因突变都不能遗传给后代
B.染色体结构变异可以会改变染色体上基因的种类或排列顺序
C.人类猫叫综合征患者的致病原因是染色体发生了缺失
D.位于非同源染色体上的非等位基因能发生基因重组
16.下列叙述不符合现代生物进化理论观点的是（）
A.种群基因频率的改变导致生物进化B.生物为了适应环境而定向进化
C.不同的物种之间不能进行基因交流D.生物与无机环境之间共同进化
17.下列有关激素及其调节特点的叙述,正确的是（）
A.部分激素在核糖体上合成B激素和酶一样只在细胞外发挥作用
C.激素分泌后都需要经过血液的运输D.激素都有特定的靶器官、靶细胞
18.下图表示人体部分免疫过程,其中①和②表示物质。
下列叙述错误的是（）
A.细胞Ⅰ是B细胞B物质②能与物质①特异性结合
C.上图表示体液免疫过程D.图示过程可不依赖于吞噬细胞
19.下图为绿色植物进行光合作用和细胞呼吸的过程简图,下列有关叙述错误的是（）
A.物质Z由类囊体薄膜向叶绿体基质移动
B.物质X表示C3,过程②中会产生ADP和Pi
C.过程③发生在细胞质基质中,物质Y表示丙酮酸
D.与过程④相比,只有过程③中产生NADH和ATP
20.右图是基因型为AaBb的某动物（2n）的1个精原细胞进行减数分裂时产生的1个子细胞的示意图,下列相关叙述正确的是（）
A.该细胞为次级精母细胞,不含同源染色体
B.减数第一次分裂后期发生了A和a基因的分离
C.该细胞在减数第二次分裂后期细胞质不均等分裂
D.该精原细胞分裂产生的4个精细胞中染色体的数目均不正常
21.某同学给健康实验小鼠静脉注射10mL的生理盐水后,小鼠会出现（）
A.红细胞吸水膨胀,可能会破裂B细胞内液和细胞外液中各种离子的浓度相等
C.生理盐水会从血浆进入组织液,然后进入淋巴D.细胞内液和细胞外液分别增加5ml
22.下列有关植物激素或生长调节剂的叙述,错误的是（）
A.生长素、细胞分裂素和赤霉素都是能促进植物生长的微量有机物
B.利用高浓度的2,4-D作除草剂,可抑制麦田中的双子叶杂草生长
C.用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存
D.光照和温度等环境因素的变化能调节植物激素的合成
23.独脚金内酯是一种新发现的植物激素,其生理作用与生长素的作用相互影响。
为研究独脚金内酯是否参与植物茎的背地生长的调控,研究人员将正常生长的水稻幼苗水平放置如图1所示,施加一定浓度的独脚金内酯后测量水稻幼苗茎的弯曲角度θ,结果如图2所示。
下列分析错误的是：
A.水稻幼苗横向放置后,茎的背地生长和根的向地生长均是适应环境的表现
B.根据上述结果分析,独脚金内酯能减弱水稻幼苗茎的背地生长
C.独脚金内酯通过影响生长素的分布来影响水稻幼苗茎的背地生长
D.水稻幼苗茎的上半侧细胞的生长速率小于下半侧细胞的生长速率
24.某植物的花色受一组复等位基因（同源染色体的相同位点上,存在的两种以上的等位基因）控制,其中W基因控制红花,WP基因控制红斑白花,WS基因控制红条白花,w基因控制白花,其显隐性关系为W>WP>WS>w。
某红花植株和任意植株杂交,子代不可能出现的表现型的种类和比例分别是（）
A.2种;1:
1B.2种；3:
1C.3种；2:
1:
1D.4种;1:
1:
1:
1
25.下图为甲、乙、丙、丁四种单基因遗传病的遗传系谱图,其中9号个体不携带致病基因。
下列相关叙述正确的是（）
A.甲病在家系中常常表现出隔代遗传的特点
B.乙病的遗传方式为伴X染色体显性遗传
C.丙病在家系中表现为男性患者少于女性患者
D.15号个体携带丁病致病基因的概率为2/3
二、非选择题（本大题共5小题,共50分。
）
26.（8分）实验小组将某绿色植物置于温度适宜的密闭容器中,在不同的处理条件下测定容器中CO2量的变化,结果如下图所示。
其中AB段暗处理,B点开始给予恒定且适宜的光照。
请回答下列问题:
（1）B点给予光照后的短时间内,该植物叶肉细胞叶绿体内C3/C5的值（填“变大”“变小”或“不变”）,原因是。
（2）0-5min,容器中CO2量不断升高,原因是。
5-15min,该植物光合作用的速率是molCO2·min-1。
（3）在15min内,该植物干重（填“增大”“减小”或“不变”）,原因是。
27.（10分）为探究力竭性游泳对小鼠免疫功能的影响,某研究人员将多只生长状况相同的健康小鼠均分为两组,其中一组小鼠进行多次力竭性游泳,另外一组小鼠正常笼养,结果表明力竭性游泳组小鼠的T淋巴细胞的增殖能力和浆细胞的数量都显著下降。
请回答下列问题:
（1）小鼠在力竭性游泳过程中,血糖浓度降低会刺激，通过神经来促进胰高血糖素的分泌;血糖浓度降低也能直接刺激，导致胰高血糖素分泌量增多,以促进肝糖原的分解;同时,甲状腺激素的分泌量也会增多,其作用是。
（2）小鼠体内的浆细胞可能来源于的增殖分化。
T细胞在特异性免疫过程中的作用有。
（3）根据实验结果可知,小鼠力竭性游泳会降低机体的功能。
28.（10分）当某些基因转录形成的mRNA分子与模板链未分离时,会形成RNA-DNA杂交体，此时非模板链、RNA-DNA杂交体共同构成R环结构。
R环结构会影响DNA复制、转录和基因的稳定性。
下图是某细胞中遗传信息的传递和表达过程的示意图。
请回答下列问题：
（1）R环结构的RNA-DNA杂交体中,形成的碱基对有。
RNA-DNA杂交体形成后，mRNA不易与模板链分离,推测该片段可能含有较多的（碱基对）。
（2）酶A、C分别是、;造成这两种酶的功能不同的根本原因是。
下列细胞中同时存在酶A、B、C的是（填选项）。
A.神经细胞B.精原细胞C.洋葱根尖分生区细胞D.受精卵
（3）在高等动物细胞中,能发生过程②的场所有。
过程①中,多肽链合成时核糖体移动的方向是（用“甲”“乙”及“→”表示）。
一个mRNA上可同时连接多个核糖体,其意义是。
29.（10分）某育种试验基地要培育优良的水稻品种,采用了多种育种方法。
其中的三种育种方法可用下面图解表示：
（1）图中a、b两种育种方法所依据的遗传学原理依次是、。
（2）若要在短时间内培育出优良的水稻品种,可采用上述（填“a”“b”或“c”）种育种方法,此方法从理论上获得yyRR的概率为。
（3）要获得符合要求的品种yyRR,b过程需要进行。
（4）c过程常用试剂是秋水仙素,其作用于细胞增殖的（时期）。
（5）如果在育种过程中要想提高突变率,创造人类需要的变异类型。
你认为最好应该采用的育种方法是。
30.（12分）果蝇的体色有多种隐性突变体,某果蝇群体中存在黄体（由基因a控制）和黑体（由基因d控制）两种突变体。
某小组让纯合黄体雄蝇和纯合黑体雌蝇杂交,所得F1果蝇均为野生型,F1中雌雄果蝇相互杂交,所得F2中果蝇的表现型及比例如下表所示。
请回答下列问题：
性别
表现型及比例
雌性
野生型:
黑体=3:
1
雄性
野生型:
黄体:
黑体:
黄黑条纹=3:
3:
1:
1
（1）根据F2中果蝇的表现型及比例可知,基因a位于（填“常”“X”或“Y”）染色体上,黑体基因和黄体基因的遗传遵循定律。
（2）用于杂交的亲本基因型组合为,F2中黑体果蝇所占的比例是。
（3）在该果蝇群体中偶然发现了一只黑条体隐性突变型果蝇,请设计一次杂交实验以探明黑条体突变型是否由原有黑体基因d突变而来的。
（要求:
写出杂交组合和预期结果）
。
安康市2018-2019学年度高三年级教学质量第二次联考
生物参考答案评分细则讨论稿
1.D 2.A 3.B 4.B 5.B 6.D 7.C 8.A 9.A 10.C 11.D 12.D 13.D 14.B 15.A 16.B 17.A 18.A 19.D 20.D 21.C 22.C 23.C 24.D 25.D
26.
（1）变小（1分） 光照后C3（三碳化合物）的还原加快（或开始C3的还原）,导致C3的量减少,C5的量增多（2分）（说明：
答C3的还原加快（或开始C3的还原）给1分；答导致C3的量减少,C5的量增多2给1分，仅答C3或C5一种物质的变化则不给分。
写“碳三”不给分。
）
（2）黑暗环境（或无光或暗处理条件）下,植物进行呼吸作用（或细胞呼吸）释放了CO2【说明:
答道植物进行细胞呼吸释放了CO2，就给1分，只答道释放了CO2不给分】（1分） 1×10-6（或10-6）（1分）;
（3）增大（1分） 容器中的CO2浓度（或量）下降,说明植物光合作用合成（或制造或产生或生产）的有机物大于呼吸作用消耗的有机物,导致干重增大（2分）（说明：
答道容器中CO2浓度减小或者CO2浓度（量）最终值与初始值的比较，说明部分CO2转化为有机物被积累也可给2分。
仅答道净光合速率大于0，给1分；仅回答CO2浓度下降不给分；CO2浓度下降，进行光合作用积累有机物给1分。
）
27.
（1）下丘脑血糖调节中枢【补充:
下丘脑或下丘脑血糖平衡调节中枢也给1分，答感受器的不给分。
】（1分） 胰岛A细胞（1分）【说明:
答A细胞给0分】 促进细胞代谢,以释放更多能量（说明：
答道促进细胞代谢或物质氧化分解速率加快就给1分；只回答提高神经系统兴奋性不给分；仅答促进产热增加不给分。
）（1分）
（2）B淋巴细胞和记忆细胞【补充:
B细胞和记忆细胞】（2分）【说明:
答对1项给1分】 产生（或分泌）淋巴因子、传递（呈递或（特异性）识别）抗原、增殖分化形成记忆细胞和效应T细胞【补充:
答对1项给1分】（3分）【说明:
答效应细胞0分，只答增殖分化形成记忆细胞或只答增殖分化形成效应T细胞给1分，增殖分化形成记忆细胞和增殖分化形成效应T细胞分开答也只给1分】
（3）体液免疫和细胞免疫【补充:
特异性免疫】（2分）【说明:
答对1项给1分,答免疫给1分,答非特异性免疫0分，答免疫系统功能也0分。
只答体液免疫或只答细胞免疫给1分。
】
28.
（1）A-T、U-A、C-G【补充：
A-T、U-A、C-G碱基对中左右顺序可颠倒】【说明：
答道三种碱基对中的1种或2种给1分，3种答全给2分；答A-T、U-A、C-G、G-C也给2分。
】（2分） C-G（或C-G）（1分）【说明：
若碱基对中标注氢键数目正确也给分，标注错误不给分，碱基对书写形式可以灵活变动。
】
（2）RNA聚合酶（1分） DNA聚合酶（1分） （控制这两种酶的）基因的碱基排列顺序不同（说明：
控制两种酶的基因不同；答基因选择性表达不给分。
）（1分） BCD（1分：
缺少一个不给分）
（3）细胞核、线粒体（1分：
缺少一个不给分，前后顺序可换；答叶绿体不给分。
） 乙→甲（1分） 可在短时间内合成大量的蛋白质【补充：
提高翻译的效率或者同时合成多条多肽链】【说明：
若回答多起点翻译不给分，回答提高翻译的速率不给分】（1分）
29.
（1）染色体变异（补充：
染色体的数目变异）（1分） 基因重组（补充：
基因的自由组合定律）（1分）
（2）a（1分） 1/4（或25%或0.25）（2分）
（3）连续自交（或多代自交），并不断筛选出所需表现型个体（或不断淘汰表现型不符合需求的个体）【说明：
答到连续自交就给2分】（2分）
（4）前期（1分）（补充：
答有丝分裂前期给1分；若答减数分裂有关的时期或有丝分裂其他时期均不给分）
（5）（人工）诱变育种【补充；答诱变育种定义（利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变）也给2分；只答诱变育种具体途径，如紫外线照射则不给分；只回答基因突变不给分】（2分）
30.
（1）X（1分） 自由组合【补充:
分离定律和自由组合】（1分）【说明:
只答分离0分】
（2）ddXAXA和DDXaY【说明:
答XAXAdd和XaYDD不给分】（2分）【说明:
答对1个给1分】 3/16（2分）
（3）杂交组合:
让该黑条体果蝇和黑体果蝇杂交（2分）
预期结果:
若子代果蝇全为黑条体或黑体（或不出现野生型）,则黑条体突变型是由原有黑体基因d突变而来的（2分）;若子代果蝇中出现（或者全为）野生型,则黑条体突变型不是由原有黑体基因d突变而来的（2分）【说明:
子代表现型与对应结论都正确给2分,只有子代表现型正确给1分,只有结论正确给0分】
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