苏教版小学五年级数学上册教学计划.docx
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苏教版小学五年级数学上册教学计划
苏教版五年级上册数学教学计划
一、学生情况分析
五年级共有学生人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展.基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。
在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，自主探讨。
但有个别学生基础知识差,上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。
本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。
二、教材分析
本册教材共编排了十个单元的教学内容。
在“数与代数”领域教学负数的初步知识、小数的意义与性质、小数的四则计算，结合解决实际问题教学周期现象。
在“空间与图形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式，公顷与平方千米这两个较大的计量土地面积的单位。
在“统计与概率”领域教学复式统计表和复式条形统计图。
联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。
教材离编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。
编排一些思考题，作为弹性的教学内容。
教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。
教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。
1、数与代数领域（第1、3、4、5、6、8单元）
本册教材在一至四年级主要教学整数的知识，使学生初步掌握整数的四则计算，并能应用有关知识和方法解决一些简单的实际问题。
本册教科书教学负数的初步认识、小数的意义、性质、和运算，这些内容涉及学生认识数范围的扩展。
有利于巩固和加深学过的整数知识的理解，有利于在现实生活中发现并解决更多的实际问题，同时也能为系统地学习分数只是做好准备。
此外，安排探索和应用简单周期现象中的规律，对于培养学生探索数学规律的兴趣，进一步提高思维水平也有积极的促进作用。
2、空间与图形领域（第2、7单元）
学生已经具备初步的面积概念，掌握了长方形、正方形面积的计算公式，又认识了三角形、平行四边形和梯形，为学生进一步学习多边形面积的计算奠定了基础。
通过多边形面积计算公式的教学，能进一步深化对面积概念的理解，促进对几种基本图形特征的认识。
以前教学面积单位平方米、平方分米、平方厘米，只能计量相对较小的平面图形和物体表面的面积，用来计量土地面积就显得很不方便。
为此，本册教材安排教学公顷和平方千米，既能使学生更加全面地了解面积单位，也有利于学生解决日常生活和生产中更多的实际问题。
3、统计与概率领域（第9单元）
本册教科书安排教学复式统计表和复式条形统计图。
与单式统计表和单式统计图相比，复式统计表、图的容量大，能同时呈现更多的数据信息。
教学复式统计表、图以后，学生就能对一些稍复杂的实际生活现象与问题进行调查、统计和分析。
这对于学生统计能力的提高以及统计意识的增强是极有益处的。
4、实践与综合应用领域（面积是多少校园的绿化面积了解周围的家庭）
（1）更加重视数学思想方法的渗透和应用。
《面积是多少》里的“分一分 数一数”与“移一移 数一数”渗透了初步的等积变形思想，为进一步探究多变性面积的计算方法打下了重要的基础。
《校园的绿化面积》中的“想想算算”重点安排了“割补”的方法把稍复杂的平面图形转化成常见的基本图形的内容。
（2）更加重视实际应用。
《面积是多少》里估计树叶、手掌等物体表面的面积；《校园的绿化面积》中测量、计算草坪的面积、设计花圃；《了解周围的家庭》分别为城镇学生和农村学生设计的便于操作的调查活动等，都十分贴近学生的生活实际，便于引导他们在熟悉的生活情境中展开数学活动，能有效的培养学生的数学应用意识。
本册教材还结合教学内容安排了十几则“你知道吗”和8到思考题，目的在于增加数学内容的弹性，满足不同地区、不同学生的需要，让每个学生都能在数学上得到尽可能多的发展。
三、教学目标
1、基础知识
①通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正负数与0的关系。
②要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。
③要让学生经历公式推导的完整过程。
④把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。
⑤联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。
⑥要鼓励学生画图列举寻找规律。
⑦理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。
⑧通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。
⑨引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运算的理解。
⑩要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。
2、基本技能
充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实际，通过知识间的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有的知识体系联系起来进行教与学。
3、情感态度和价值观
①使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。
②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力。
③引导反思促进情感态度的发展。
教学时注意引导学生反思当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。
④创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。
四、教学重点难点
教学重点：
多边形面积的计算、小数的乘法和除法的意义和计算法则、小数加减法；
教学难点：
理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道理,准确计算，引导梳理适合学生自主解决的实际问题。
五、教学措施
（1）创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。
（2）提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
（3）课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。
（4）加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。
本学期要以新的教学理念，为学生的持续发展提供丰富的教学资源和空间。
要充分发挥教材的优势，在教学过程中，密切数学与生活的联系，确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性化学习需求，从而达到掌握基础知识基本技能，培养学生创新意识和实践能力的目的。
六、教学进度（附表）
周次
时间
教学内容
课时
机动课时
备注
1
9.1-9.2
第1课时：
认识负数:
教材第1—2页内容。
第2课时：
负数在生活中的运用:
教材第3—5页内容。
2
9月1日
正式上课
2
9.5-9.9
第1课时：
练习一:
教材第6—9页内容。
第2课时：
面积是多少:
教材第10—11页内容。
第3课时：
平行四边形的面积计算:
教材第12—13页内容。
第4课时：
平行四边形的面积计算练习课：
教材第14页内容。
第5课时：
三角形的面积计算：
教材第15—16页内容。
5
补充1课时
3
9.12-9.16
第1课时：
三角形面积计算练习课:
教材第17—18页内容。
第2课时：
梯形面积的计算:
教材第19—20页内容。
第3课时：
梯形的面积计算练习课:
教材第21页内容。
第4课时：
整理与练习：
教材第22—23页内容。
4
补充1课时
9月12日中秋节放假
4
9.19-9.23
第1课时：
整理与练习：
教材第24—25页内容。
第2课时：
校园的绿化面积:
教材第26—27页内容。
第3、4课时：
第一、二单元素质检测。
第5课时：
第一、二单元素质检测讲评。
5
5
9.26-9.30
第1课时：
小数的意义和读写方法：
教材第28—29页内容。
第2课时：
小数的组成和小数之间的关系:
教材第30—31页内容。
第3课时：
小数的组成和小数之间的关系练习课：
教材第32—33页内容。
第4课时：
小数的性质:
教材第34—35页内容。
第5课时：
小数的大小比较:
教材第36页内容。
5
6
10.1-10.7
国庆假一周
7
10.10-10.14
第1课时：
练习六：
教材第37—38页内容。
第2课时：
小数的改写和求近似数：
教材第39—41页内容。
第3课时：
练习七：
教材第42—43页内容。
第4课时：
整理与练习：
教材第44—46页内容。
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第5课时：
第三单元素质检测。
5
第一次月考
8
10.17-10.21
第1课时：
第三单元素质检测讲评。
第2课时：
小数加、减法
（一）:
教材第47—48页及50页内容。
第3课时：
小数加、减法
（二）:
教材第48—49页及51页内容。
第4课时：
整数加法运算律在小数计算中的应用:
教材第52页内容。
第5课时：
用计算器计算小数加、减法：
教材第53页内容。
5
补充1课时
9
10.24-10.28
第1课时：
练习九:
教材第54—55页内容。
第2课时：
整理与练习：
教材第56—58页内容。
第3课时：
第四单元素质检测。
第4课时：
第四单元素质检测讲评。
第5课时：
找规律
（一）:
教材第59—60页内容。
5
10
10.31-11.4
第1课时：
找规律
（二）：
教材第61页内容。
第2课时：
练习十:
教材第62页内容。
第3课时：
解决问题的策略（栅栏的围法问题）:
教材第63页、第66页1、2题及第67页第7题的内容。
第4课时：
解决问题的策略（订阅杂志问题）:
教材第64页、第66页的3—6题的内容。
第5课时：
解决问题的策略（住宿问题）：
教材第65页及第67页8、9题的内容。
5
第二次月考（半期测试）
11
11.7-11.11
第1课时：
第五、六单元素质检测。
第2课时：
第五、六单元素质检测讲评。
第3课时：
小数乘小数:
教材第68—69页内容。
第4课时：
小数点右移与小数大小的关系:
教材第69—70页内容。
第5课时：
练习十二:
教材第71页内容。
5
12
11.14-11.18
第1课时：
除数是整数的小数除法：
教材第72—73页内容。
第2课时：
小数点左移与小数大小的关系：
教材第74—75页内容。
第3课时：
练习十三:
教材第76—77页内容。
第4课时：
整理与练习:
教材第78—80页内容。
第5课时：
公顷的认识:
教材第81—82页内容。
5
13
11.21-11.25
第1课时：
平方千米的认识:
教材第82—83页内容。
第2课时：
练习与巩固:
教材第84—85页内容。
第3、4课时：
第七、八单元素质检测。
第5课时：
第七、八单元素质检测讲评。
5
14
11.28-12.2
第1课时：
小数乘小数：
教材第86—88页内容。
第2课时：
练习十五：
教材第89页内容。
第3课时：
积的近似值:
教材第90页及91页1—6题的内容。
第4课时：
乘法运算律的应用:
教材第90页及91—92页的内容。
第5课时：
小数除以小数
（一）:
教材第93—94页内容。
5
补充1课时
15
12.5-12.9
第1课时：
小数除以小数
（二）：
教材第95—96页内容。
第2课时：
小数除以小数练习：
教材第96—97页内容。
第3课时：
循环小数:
教材第98页内容。
第4课时：
商的近似值:
教材第99页内容。
第5课时：
练习十九:
教材第100—101内容。
5
第三次月考
16
12.12-12.16
第1课时：
整理与练习：
教材第102页内容。
第2课时：
整理与练习：
教材第103—104页内容。
第3课时：
复式统计表：
教材第105—106页内容。
第4课时：
复式统计表练习：
教材第107—109页内容。
第5课时：
复式条形统计图:
教材第110—111页内容。
5
17
12.19-12.23
第1课时：
复式条形统计图练习:
教材第112—113页内容。
第2课时：
整理与练习：
教材第114—117页内容。
第3课时：
了解周围的家庭：
教材第118—119页内容及开展社会调查。
第4课时：
第九、十单元素质检测。
第5课时：
第九、十单元素质检测讲评。
5
18
12.26-12.30
第1课时：
复习负数、小数:
教材第120页内容。
第2课时：
复习小数加减乘除的计算:
教材第121页内容。
第3课时：
复习多边形面积的计算:
教材第122页内容。
第4课时：
复习统计：
教材第123页内容。
第5课时：
复习解决生活中的数学问题:
教材124—125页内容。
5
补充1课时
19
1.2-1.5
复习
期末测试
2016-2017学年苏教版小学五年级数学上册教学计划
共和学校
赵生盛
2016.8.31.
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