健康.docx

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健康

大班健康活动

周次______星期____________-年______月_____日

课题

运动后身体的变化

二次备课

目标

1、能通过看、听、说、摸等观察方法积极发现运动后身体较大的变化。

2、学习运动前后保护身体的方法。

准备

幼儿用书：

《运动前后》

活

动

过

程

1、教师引导幼儿感知身体在运动后的变化。

（1）带领幼儿在户外活动，启发幼儿说说运动后的身体变化。

教师：

仔细看看自己和身边的小朋友，我们的身体在运动后有哪些变化？

（2）启发幼儿说出运动前后应当怎样保护自己的身体。

教师：

运动前我们应该怎样做准备呢？

运动后我们又应该怎样做才能保护好自己的身体呢？

2、利用幼儿用书《运动前后》，让幼儿了解运动前后保护身体的正确做法。

（1）幼儿看幼儿用书《运动前后》的画面，进行判断。

注意提醒幼儿关注“运动前后”这个关键词。

（2）师幼一起讨论幼儿用书。

3、教师总结：

运动可以使人更加健康，但一定要注意在运动前后保护自己的身体。

教学

反思

大班健康活动

周次______星期____________-年______月_____日

课题

胖胖和瘦瘦

（一）

二次备课

目标

了解生活中“胖与瘦”的外形特征，体验胖与瘦对生活的影响。

准备

事先和幼儿一起收集有关“胖”和“瘦”的图片，可以是人、动物的图片或者录像资料。

活

动

过

程

1、教师启发幼儿感受“胖”和“瘦”的外形特征。

（1）教师引导幼儿说说什么是“胖”，什么是“瘦”。

（2）你觉得哪些人是“胖胖”的？

哪些人是“瘦瘦”的？

为什么？

（3）师幼一起看“胖”和“瘦”的人、动物的图片或者录像，引导幼儿比较“胖”与“瘦”的不同。

2、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。

（1）教师引导幼儿结合自己的生活谈谈“胖”和“瘦”对于生活的影响。

（2）师幼扮演“胖胖”和“瘦瘦”，扮演“胖胖”的可以在衣服里面塞一些柔软而又一定重量的东西，体验“胖”的不便。

3、师幼共同布置“胖胖的世界”和“瘦瘦的世界”展板，初步感受身体健康的重要性。

教学

反思

大班健康活动

周次______星期____________-年______月_____日

课题

胖胖和瘦瘦

（2）

二次备课

目标

1、进一步感受胖和瘦对生活的影响，体验不胖不瘦的好处。

2、学习控制自己的饮食。

准备

教学挂图：

《胖胖和瘦瘦——食物金字塔》

活

动

过

程

1、教师启发幼儿分组以“辩论赛”形式，讨论“胖胖”和“瘦瘦”的含义及其对生活的影响。

组织幼儿讨论如何开展“辩论赛”，如：

分组原则、三支队伍的名称以及辩论的主题等。

教师帮助幼儿开展辩论赛，讨论“胖”、“瘦”和“不胖不瘦”的优缺点。

2、教师引导幼儿讨论怎样才能保持不胖不瘦，健健康康。

师启发幼儿谈谈“不胖不瘦”的重要性，讨论如何才能保持不胖不瘦。

师幼看教学挂图。

（《胖胖和瘦瘦——食物金字塔》）了解如何做到合理饮食。

教学

反思

大班健康活动

周次______星期____________-年______月_____日

课题

旅游路上

二次备课

目标

1、了解旅游途中乘坐交通工具或在其他场合应注意的安全问题。

2、知道出门时应紧跟成人。

3、愿意在活动情境中创编安全儿歌。

准备

幼儿用书：

《旅游路上》

活

动

过

程

1、师幼玩“去旅游”的游戏，引起幼儿的兴趣。

师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿了解旅游时需要乘坐各种交通工具。

师幼观看创设的游戏情境。

2、教师引导幼儿讨论旅游时乘坐的交通和应注意的问题。

师幼讨论乘坐汽车或火车的安全问题，如：

等汽车停下后再排队上下车，乘车时不要将手、头伸出窗外等。

教师启发幼儿谈谈在海边、游泳池等地方如何注意安全。

教学

反思

大班健康活动

周次______星期____________-年______月_____日

课题

换牙庆祝会

二次备课

目标

正确认识自己换牙过程，了解乳牙和恒牙的区别，学习保护新牙的方法。

准备

1.调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数。

2.幼儿用书：

《换牙庆祝会》

活

动

过

程

1、师幼分析调查表，唤起幼儿的相关经验。

（1）师幼一起看“幼儿换牙人数”调查表。

教师：

我们班上哪些小朋友已经换牙了，换牙时有什么感觉？

（2）请幼儿谈谈换牙时的感受，也可以请没换牙的幼儿说说自己的心情。

教师总结：

人长到5、6岁的时侯就开始换牙，换牙说明我们长大了，我们应该感到高兴。

没有换牙的小朋友也不要着急，更不要害怕，换牙是一件很正常的事。

2、教师引导幼儿讨论，并初步了解换牙的过程。

3、教师引导幼儿学习保护新牙的正确方法。

4、教师小结。

教学

反思

大班健康活动

周次______星期____________-年______月_____日

课题

泡泡、漂漂、晾起来

二次备课

目标

1练习洗方巾、小毛巾、袜子等小物品。

2学习按顺序清洗小件物品，能想办法完成自己的事情。

准备

1准备一些脏的手帕、、小毛巾、袜子和肥皂等

2准备电视广告，收集相关广告语。

活

动

过

程

1、教师启发幼儿练习洗袜子、手帕等，感受洗涤衣服的顺序和方法。

教师启发幼儿看看自己的衣服是否干净，说说自己为什么喜欢干净的东西。

教师根据幼儿准备的材料，看能否将手帕洗干净。

在幼儿清洗过程中，教师观察幼儿清洗的顺序和方法，适当给予指导。

2、师幼讨论正确的洗涤顺序和方法。

教师组织幼儿展示自己清洗的小物品，并相互欣赏，体验劳动的喜悦。

教学

反思

大班健康活动

周次______星期____________-年______月_____日

课题

长长的海带

二次备课

目标

1、知道海带是一种海产品。

2、初步了解烹饪海带的不同方法，愿意尝试自己动手制作海带结。

3、学习查阅关于海带的资料，并与同伴分享自己的发现。

准备

1、干海带，洗干净的海带若干。

2、分组准备介绍海带生长。

活

动

过

程

1、师幼一起用各种感官认识海带，了解不同的海带烹饪方法。

2、教师引导幼儿自由地观察，并用完整的语言表达出来。

（从颜色、形状、味道等方面去表达。

）

教师可以根据幼儿的发言情况进行小结。

3、师幼现场制作海带制品和菜肴。

师鼓励幼儿自己动手进行操作。

教师组织幼儿分成两组进行操作。

教学

反思

大班健康活动

周次______星期____________-年______月_____日

课题

芝麻开门

二次

备课

目标

1.初步了解黑色食品及其营养价值

2.愿意吃各种黑色食品。

准备

1.场景布置：

把黑芝麻、黑米、香菇、紫菜、黑木耳等放在桌上，分别用布蒙上。

2．黑布、黑纸、各种装饰材料、剪刀、胶棒等。

3.幼儿用书：

《芝麻开门》

活

动

过

程

1、师幼玩游戏”芝麻开门”，引出各种黑色食品。

教师：

芝麻芝麻快开门，猜猜我是谁？

教师揭开一块盖布，请幼儿说出一种黑色食品的名称，如黑木耳。

按此方法，教师引导幼儿逐一认识所有提供的食品。

教师组织讨论，进一步了解哪些是黑色食品。

教师引导幼儿看幼儿用书《芝麻开门》中的其他黑色食品。

2、了解几种黑色食品的不同营养。

（1）告诉幼儿不同的黑色食品的营养价值不一样。

比如：

黑芝麻让大脑更聪明；香菇让人更健壮等。

（2）你最想和哪一种黑色食品交朋友？

为什么？

（3）小结：

黑色食品有很多，每一种都有很高的营养价值，我们应该多和它们“交朋友”，这样我们的身体就会更加健康。

2、教师组织幼儿用各种材料将自己装扮成黑色食品，玩“芝麻开门”的游戏。

教学

反思

大班健康活动

周次______星期____________-年______月_____日

课题

地震来了我不怕

二次

备课

目标

1.简单了解有关地震的知识。

2.初步学习在发生地震时的自救方法，能积极地参与模拟自救演练中。

准备

1.有关地震的照片、图片。

2.震后救灾营救的录像。

3.幼儿用书:

《地震来了我不怕》

活

动

过

程

1.组织幼儿看图片及录像，简单了解有关地震的知识。

（1）请幼儿说出自己看到了什么，心里什么感觉？

（2）集体看录像，让幼儿感受地震是一种自然灾害。

2.讨论并学习地震中的自救方法。

3.教师：

地震来了，你会害怕吗？

害怕有用吗？

地震时，我们该怎么办？

教师总结:

地震最然很厉害，但是我们不能慌张害怕。

一定要听从成人的指挥，迅速躲到安全的地方。

教师组织幼儿讨论：

发生地震时，哪些地方比较安全的？

为什么？

通过看幼儿用书《地震来了我不怕》，学习地震时的自救方法。

教师小结：

地震时，我们不能紧张，一定要听清楚大人的要求，迅速躲好，一有机会就要跟着老师从安全通道跑到最安全的地方，找到空旷的操场蹲下或趴下。

不要乱喊乱叫。

3.教师组织幼儿模拟地震情境进行演练。

教学

反思

大班健康活动

周次______星期____________-年______月_____日

课题

有用的安全标志

二次备课

目标

1、认识生活中常见的安全标志，知道它们的含义。

2、通过调查表将“安全标志”分类。

3、感受安全与生活的关系，增强自我保护意识。

准备

事先请家长带领幼儿到不同的地方，《马路商店》，调查有关的安全标志，设计相关的调查表格。

活

动

过

程

1、教师引导幼儿认识生活中的安全标志，并了解它们的含义。

教师：

你们在马路、商店等地方发现了什么样的安全标志？

教师：

引导幼儿分析安全标准的含义，如斑马线时什么含义？

他是什么标志，表示什么意思？

2、师幼分析调查表格，学习按照不同特征对标志进行分类。

教学

反思

大班健康活动

周次______星期____________-年______月_____日

课题

小心小火点

二次备课

目标

能通过多种途径收集有关“火”的知识，了解火灾的危害。

准备

1、为幼儿提供“火”的象形字演变的图片。

2、有关火灾报道的报纸和图片，以及火灾现场的录像资料等。

3、幼儿用书：

《小心小火点》

活

动

过

程

1、教师引导幼儿学习汉字“火”，阅读有关“火”的新闻报道。

2、让幼儿了解火灾给人们生活带来的危害，知道不能玩火。

（1）师幼一起观看有关火的图片、录像资料。

如火灾现场的情况、消防员救火的过程等，并互相交流自己所要了解的火灾知识。

（2）教师总结：

火灾的危害很大，会烧死、烧伤人，还会烧毁房屋及其他东西。

3、教师引导幼儿学习发生火灾时简单的自救方法。

教师利用幼儿用书引导幼儿学习发生火灾时的自救方法。

教师：

如果我们在火灾现场，应该怎么办呢？

（迅速逃离现场，立即喊大人求救；如果在屋内就用湿毛巾捂住鼻子并蹲下来或者匍匐前进离开；打119报警）。

教学

反思

大班健康活动

周次______星期____________-年______月_____日

课题

足尖上的舞蹈

二次

备课

目标

1.了解尖利物品的特征，体验尖利物品给人们带来的方便。

2.知道尖利的物品使用不当回伤害身体，学习正确的使用方法。

准备

1.准备芭蕾舞剧《四小天鹅》的录像资料或剧照。

2.幼儿用书《足尖上的舞蹈》

活

动

过

程

1.启发幼儿感知“尖尖”的含义，寻找生活中尖利的物品。

（1）教师组织幼儿欣赏著名的芭蕾舞剧《四小天鹅》。

师幼讨论芭蕾舞的魅力。

教师请幼儿跳“芭蕾舞”，让幼儿说说，用足尖跳舞时什么感受。

（2）教师引导幼儿看幼儿用书，寻找生活中的尖利物品，如剑、刀、筷子等。

2.引导幼儿体验尖利物品既能给人们带来方便也容易发生伤害事故，教幼儿正确使用尖利物品。

（1）教师为幼儿设置一些问题情景，启发幼儿寻找解决问题的方法。

教师：

怎么将绳子分成两根？

小学生是用什么写字的？

衣服破了用什么缝补？

（2）引导幼儿讨论尖利物品给人们身体带来的伤害。

教师：

尖利的物品给我们的生活带来了方便，但如果使用不当也会伤害到我们的身体，你有没有被尖利的东西划伤过？

划伤后有什么感觉？

教学

反思

大班健康活动

周次______星期____________-年______月_____日

课题

大家来锻炼

二次备课

目标

1初步了解什么是上肢、下肢和全身运动。

2学习用表格设计一周的晨间锻炼计划，并能与同伴交流自己的计划。

准备

1晨间锻炼计划表

2运动器材若干，水彩笔、黑板或展示板。

活

动

过

程

1、教师请幼儿分组锻炼，并进行讨论。

师：

这里有两种器械，我们一起来做运动吧。

引导幼儿讨论：

运动后，你的身体有什么感觉？

2、教师帮助幼儿初步了解上、下肢运动和全身运动的概念。

教师引导幼儿讨论，将运动方式归纳。

教师小结：

我们主要利用手臂或腿和脚进行运动的时候，能够使手臂、腿和脚得到锻炼，这两种锻炼形式就分别叫上肢运动或下肢运动；如果我们全身都动起来，身体各部分就都得到锻炼，就叫做全身运动。

3、师幼一起分享幼儿的“晨间锻炼计划表”。

。

教学

反思

大班健康活动

周次______星期____________-年______月_____日

课题

快乐湖里的不快乐

二次备课

目标

通过与同伴共同表演,懂得赞美别人可以让大家都快乐起来。

准备

1、事先录制好的故事磁带《快乐湖里的不快乐》2、提供材料供幼儿制作头饰或胸饰。

活

动

过

程

1.师幼共同欣赏白天鹅摆饰。

（1）教师出示“白天鹅”，启发幼儿展开想像。

教师：

这是谁？

你们喜欢她吗？

为什么呢？

2.师幼听故事，感受白天鹅和朋友们的心情变化。

（1）教师组织幼儿围绕故事展开讨论。

（2）教师启发幼儿帮助白天鹅让她和她朋友都变得快乐起来。

教师：

你曾经让你的朋友不高兴吗？

快跟你的朋友说一句赞美的话，让大家都快乐起来。

3.教师引导幼儿和同伴表演故事，进一步领会故事的内涵。

教学

反思

大班健康活动

周次______星期____________-年______月_____日

课题

成长小记录

二次备课

目标

1、学习生长绳和生长卡的制作方法，为自己和同伴的成长感到高兴。

2、能用正确的方法进行测量。

准备

1、收集每位幼儿出生时及入园时的身高、体重等记录表。

2、电子磅秤、水彩笔、方格纸、剪刀、不同颜色的彩带。

3、活动前为每位幼儿准备生长绳与生长卡。

活

动

过

程

1、师幼看身高、体重的记录表，感受到自己在长大。

2、教师出示一名幼儿的出生证，帮助幼儿回忆

自己出生时的样子。

师指一名问：

你知道自己刚生下来是什么样子吗？

你知道自己现在的身高和体重吗？

3、教师启发幼儿讨论制作生长绳与生长卡，记录自己身高的变化。

师幼一同认识测量、记录的工具。

教师指导幼儿两两结伴进行制作。

4、教师组织幼儿制作生长绳和生长卡。

师幼共同欣赏制作好的生长绳和生长卡。

教师：

看到自己的生长绳与生长卡，你有什么感觉？

心里会想些什么？

教学

反思

大班健康活动

周次______星期____________-年______月_____日

课题

涩涩的眼睛

二次备课

目标

1、知道长时间看电视和电脑对眼睛有害，造成视力下降。

2、了解造成视力下降的其他原因，关注用眼卫生。

准备

1事先和保健室取得联系，活动前给全班幼儿做视力检查

2彩纸、水彩笔若干。

活

动

过

程

1、师幼看视力统计表，唤起幼儿的经验。

师出示事先准备好的统计表，分析幼儿的视力情况。

2、师幼一同讨论，了解造成视力下降的原因。

哪些不好的习惯让我们的视力下降，看不清东西？

如看电视和看电脑时间太长，看书姿势不正确等。

3、教师引导幼儿学习保护视力的方法。

（1）教师启发幼儿讨论。

（2）师幼一起制作宣传画。

（3）幼儿分小组完成一幅“珍爱眼睛”的宣传画。

完成后，将宣传画张贴在幼儿园中。

教学

反思

大班健康活动

周次______星期____________-年______月_____日

课题

独自睡觉好

二次备课

目标

1、知道独自睡觉干净、卫生有益身体健康。

2、愿意并且能够独自睡觉，养成良好的生活习惯。

准备

1.事先请幼儿和家长共同填写调查表。

2.准备若干指偶，讲述动物以及有关的儿歌、故事等

活

动

过

程

1.师幼了解每一位幼儿在家睡觉的情况。

教师请幼儿说说在家是独自睡觉还是和爸爸妈妈一起睡觉的。

师幼一起看有关独自睡觉的调查表，请幼儿说说愿意独自睡觉和不愿意独自睡觉的原因。

2.教师引导幼儿讨论独自睡觉的好处

教师引导分析不愿意独自睡觉的原因。

3.教师启发幼儿运用多种形式表演自己独自睡觉的情景。

教师一边和幼儿表演，一边引导幼儿进一步感受独自睡觉的好处。

4、鼓励幼儿在日常生活中养成独自睡觉的习惯。

教学

反思

大班健康活动

周次______星期____________-年______月_____日

课题

寒假里的一天

二次备课

目标

1、一步了解在进餐、睡眠、学习、游戏中健康方面的习惯要求。

2、愿意并坚持在寒假生活中养成健康的行为习惯。

准备

制作表现幼儿一日生活环节的卡片：

进餐、睡眠、学习、游戏等

活

动

过

程

一．师幼看卡片，讨论一日生活中健康方面的要求。

幼儿一同回忆假期中的生活。

教师：

就要放寒假了，你会怎样度过愉快的一天呢？

二．教师引导幼儿分组讨论，确定表演的内容，并进行表演

师：

我们一起来当小演员，把寒假中愉快的一天表现出来。

幼儿分组讨论表演的内容。

重点讨论：

表演中有哪些主要角色？

有什么动作？

角色与角色之间说什么？

三．.师幼共同观看表演。

1鼓励大家说说自己观看表演以后的想法。

2师可以安排没有表演的的小组，利用游戏时间完成表演。

教学

反思