5课内段练习.docx

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5课内段练习

课内段落部分

考查意图：

主要考查学生对课堂学习内容的掌握情况。

考查角度：

把握主要内容；体会思想感情；明确表达方法；了解语文常识。

考查形式：

以选择、判断为主。

复习建议：

1随着常规复习梳理语文常识；

2结合课后题，进行二次阅读，把握课文内容；

3选择例题进行练习，帮助学生掌握题型和解题策略。

一二单元课内段练习

（一）

这山中的一切，哪个不是我的朋友？

我热切地跟他们打招呼：

你好，清凉的山泉！

你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？

你好，汩汩的溪流！

你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？

你好，飞流的瀑布！

你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。

你好，陡峭的悬崖！

深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

你好，悠悠的白云！

你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。

喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？

我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

1、这段话选自哪篇课文，作者是谁？

请在正确的选项前画“√”。

a.草虫的村落郭枫b.山中访友李汉荣

c.草虫的村落李汉荣d.山中访友郭枫

2、这一段采用____的修辞手法，依次写了________等景物，表达了作者与山林里的朋友们的深厚情谊。

请在正确的选项前画“√”。

a.比喻排比山泉溪流瀑布峡谷白云云雀

b.拟人比喻山泉溪流瀑布悬崖天空云雀

c.拟人排比山泉明镜溪流瀑布悬崖白云

d.拟人排比山泉溪流瀑布悬崖白云云雀

3、与文中划线的句子意思不符的一项是（）

a.这山中的一切，都是我的朋友。

b.这山中的一切，没有一个不是我的朋友。

c.这山中的一切，谁能不是我的朋友呢？

d.这山中的一切，都不是我的朋友。

（二）

我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。

大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着（俏丽俊俏）的彩衣。

在这些（粗壮、强壮）的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。

蜥蜴面前（聚拢围拢）了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。

它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。

看啊！

蜥蜴好像忘记了旅途的（劳倦疲倦），它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。

1、把文中括号内不适当的词划掉。

2、给带点字选择合适的意思，请在正确的选项前画“√”。

1庞然大物

a.大b.杂乱c.脸

2攀谈

a.抓住东西向上爬b.拉扯，拉拢

3、文中画波浪线的句子，运用了哪些修辞手法。

请选择正确答案。

【】比喻夸张【】比喻拟人【】拟人夸张

二单元

（一）

铁路要经过很多高山，不得不开凿（záozuò）隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最（艰难艰巨）。

居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。

山顶的泉水往下渗（sènshèn），隧道里满是泥浆。

工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。

他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。

八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长。

他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。

先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期（缩减缩短）了一半。

1、用“﹨”划去括号里不正确的字音和搭配不当的词语。

2、文中波浪线的部分，表现了詹天佑的（）和（）精神。

a.高度负责b.身先士卒c.勇于创新d.同甘共苦

3、这段话的意思可以概括为

a.开凿居庸关隧道的情况b.开凿八达岭隧道的情况

c.开凿隧道的情况d.开凿隧道遇到的困难

（二）

不久外面就黑起来了。

我觉得这黄昏的时候最有意思。

我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。

一切都沉在朦胧的薄暗中。

我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。

我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。

然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

1、这段话选自于,作者是

a.《唯一的听众》李汉荣b.《穷人》落雪

c.《怀念母亲》季羡林d.《怀念母亲》李汉荣

2、对带点词语“凄凉”和“甜蜜”的意思理解正确的选项是（）和（）。

a.“凄凉”指作者身处异国小城，十分寂寞冷落，感觉凄惨。

b.“凄凉”作者身在异国小城，感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁，有思念。

c.“甜蜜”指作者身在异国小城，虽饱受思乡之苦，但条件优越、生活甜蜜。

d.“甜蜜”指作者身在异国小城，时常怀念起在国过的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜。

三单元：

（一）

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

“嗯，是个问题！

”他搔搔后脑勺说。

“嗯，你看怎么办？

得把他们抱回来，同死人呆在一起怎么行！

哦，我们，我们总能熬过去的！

快去！

别等他们醒来。

”

1.这段话选自课文《》，作者是俄国伟大文学家（）。

2.“哦，我们，我们总能熬过去的！

”对这个句子理解正确的是

【】A.“熬”的意思是“煎熬”，因为有抱养了两个孩子加重了负担，他觉得为难。

【】B.“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。

【】C.“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子不得不这样做。

3.这个片段通过对渔夫（）的描写，细致写出了他作出决定前思考的过程。

【】A.动作【】B.语言【】C.外貌【】D.神态

（二）

我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。

妹妹追问我得到了哪位名师的指点。

我告诉她：

“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。

”

“聋子？

”妹妹惊叫起来，“聋子！

多么荒唐！

她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！

你竟说她是聋子！

”

1.对这段内容概括正确的是

【】A.妹妹告诉“我”那位老人是音乐学院最有声望的教授。

【】B.“我”从妹妹口中得知每天听“我”演奏的自称耳聋的老人竟是音乐学院最有声望的教授。

【】C.妹妹认为“我”很荒唐。

2.“这个秘密”指的是

【】A.我得到老教授的指点。

【】B.音乐教授竟被我认为是个聋子。

【】C.每天清晨，我面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏，并得到了她的鼓励。

3.“多么荒唐”，荒唐的事是指

【】A.音乐学院最有声望的教授竟被“我”认为是聋子。

【】B.音乐学院做有声望的教授指点“我”这样一个音乐白痴。

【】C.音乐学院最有声望的教授竟然称自己是聋子。

四单元：

（一）

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

地球，这位人类的母亲这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

它是一个半径只有六千三百多千米的星球。

在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

它只有这么大，不会再长大。

1.文中“人类的母亲”写出了地球的（），“水蓝色‘纱衣’”写出了地球的（），“一叶扁舟”写出了地球的（）。

2.划横线的句子使用的说明方法与以下哪一句相同（）

【】A.拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

【】B.地球，这位人类的母亲这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

【】C.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

3.请写出一句环境保护的标语或口号

五单元：

（一）

我素不知道天下有许多新鲜事：

海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样的危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

1这段话选自哪篇课文，作者是谁？

请选出正确答案。

【】A.《怀念母亲》鲁迅【】B.《少年闰土》鲁迅【】C.《少年闰土》季羡林

2文中“素不知道”的“素”什么意思，从下列字义中做出选择。

【】A.本来的【】B.颜色不艳丽【】C.向来【】D.蔬菜、瓜果等食物

3闰土还给“我”讲述了哪些新鲜事？

【】A.装弶捉鸟看跳鱼儿【】B.看瓜刺猹装弶捉鸟【】C.看跳鱼儿海边拾贝

4“我”素不知道天下有许多新鲜事，是因为：

【】A.“我”过去对闰土讲的这些事情不感兴趣。

【】B.“我”生活在城里，不了解农村、海边的生活。

【】C.父母不让我了解这些事情。

（二）

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：

“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。

”

“那怎么—--”

“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。

”

“碰壁？

”我说，“您怎么会碰壁呢？

是不是您走路不小心？

”

“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

”

“哦！

”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。

”

在座的人都哈哈大笑起来。

1这篇课文是（）为了纪念鲁迅先生写的《》：

【】A.周晔《我的伯父鲁迅先生》【】B.阿累《一面》

【】C.臧克家《有的人》【】D.萧红《回忆鲁迅先生》

2作者在文中回忆了印象深刻的四件事，摘录的这一段话是其中哪一件？

【】A.谈论读书【】B.笑谈碰壁【】C.救助车夫【】D.关心女佣

3“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？

【】A.因为天黑，撞到了墙上，把鼻子碰伤了。

【】B.自己做错了事或得罪了人，受到教训。

【】C.由于揭露当时社会的黑暗，受到迫害。

4这个事例反映出鲁迅先生怎样的精神品质？

【】A.爱憎分明【】B.同情劳动人民

【】C.顽强斗争乐观豁达【】D.为自己想得少，为他人想得多

七单元：

（一）

“海鸥最重情义，心细着呢。

前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。

它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！

古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。

你看它们那小模样！

啧（zé）啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。

1从老人的话中，可以看出海鸥是怎样的鸟？

【】A.模样可爱吉祥幸福【】B.重情重义吉祥幸福【】C.模样可爱重情重义

2文中的两处“……”分别表达怎样的情感？

【】A.忧虑喜爱【】B.怀念羡慕【】C.遗憾喜爱

3这段话写出了老人：

【】A.老人怎样喜爱海鸥【】B.老人为什么喜爱海鸥【】C.海鸥怎样喜爱老人

4“海鸥最重情义，心细着呢。

前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。

它去年没有来，今年也没有来……”的写法是：

【】A.先总后分【】B.先概括后具体【】C.按事情发展顺序

（二）

没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲（suō）着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。

1下列哪个词语与“摩挲”意思最接近？

【】A.摩擦【】B.抚摸【】C.摸索

2这段话对嘎羧进行了（）描写

【】A.动作神态【】B.心理神态【】C.动作心理

3这段话表现出嘎羧：

【】A.对象鞍的喜爱【】B.对过去的怀念【】C.对人们的感激

八单元

（一）

伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴志在高山，钟子期曰：

“善哉，峨峨兮若泰山！

”志在流水，曰：

“善哉，洋洋兮若江河！

”伯牙所念，钟子期必得之。

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

1选择加点字的正确解释，把序号填入括号。

　　　善：

①擅长、善于　②好　③容易，易于　④善良　

A.伯牙善鼓琴　B.善哉，洋洋兮若江河　C.心怀不善D.多愁善感

【】A.①②③④【】B.②①④③【】C.①②④③

2句子停顿不恰当的一句是：

（）

【】A.伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。

【】B.善哉，洋洋／兮若／江河！

【】C.伯牙／所念，钟子期／必得之

【】D.伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。

3这个故事告诉我们：

【】A.伯牙琴艺高超【】B.钟子期很会欣赏【】C.世上知音难求

（二）

皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。

微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。

月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

1这段话摘自《》，讲述的是（）的故事：

【】A.《月光曲》达•芬奇【】B.《月光曲》贝多芬【】C.《月光奏鸣曲》贝多芬

2这段话写的是皮鞋匠听到琴声产生的：

【】A.想象【】B.联想【】C.思考

3这首曲子的节奏应该是

【】A.激昂—舒缓—渐强【】B.渐强—激昂—舒缓【】C.舒缓—渐强—激昂

4这段话表现出：

【】A.皮鞋匠想象力丰富

【】B.贝多芬艺术高超

【】C.大海景色美丽