新六年级英语上册教案.docx
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新六年级英语上册教案
新六年级英语上册教案
【篇一：
新人教版pep小学六年级英语上册全教案】
unit1howcanigetthere?
第一课时mainscenepartaletslearn，makeamapandtalk
1．words（单词）：
sciencemuseum，postoffice，bookstore，cinema，hospital2．sentences（句子）：
—whereisthesciencemuseum?
—
itsnearthelibrary.
1．掌握本节课重点单词。
2．掌握句型：
excuseme.whereisthesciencemuseum?
itsnearthelibrary.
step1温故习新（5minutes）1．greetings.（t—teacher，s—student）2．t：
canyousingenglishsongs?
s：
yes，ican.
t：
whatareyoudoing?
s：
imreadingabook/writingaletter.step2新课展示（15minutes）
1．t：
showwordcardstoteachthenewwords：
science，museum，postoffice，bookstore，cinema，hospital2．t：
whereisourschool？
（引导学生回答）s：
itsnear/behindxinhuabookstore.t：
whereisthebookstore?
s：
itsnearthepostoffice.
3．运用所学句型操练letslearn。
step3合作交流（10minutes）
1．运用图片操练重要单词和词组。
2．t：
thereisabookstoreinourcity.whereisit?
s：
itsnexttothepostoffice.（可小组操练）3．makeamapandtalk.
step4名师自测（5minutes）
一、读单词，选汉意。
（）1.sciencea．博物馆b．科学c．邮局（）2.hospitala．书店b．邮局c．医院（）3.cinemaa．书店b．电影院c．邮局（）4.museuma．科学b．博物馆c．书（）5.bookstorea．医院b．书店c．哪里（）6.postofficea．邮局b．医院c．书二、填一填，读一读。
1．where________（is/are）thecinema?
2．its________（附近）thebookstore.
3．its________________（旁边）themuseum.4．istherea________（电影院）nearhere?
5.________（where/how）isthehospital?
step5课堂作业（15minutes）书写本课单词和句子。
这节课我学到了什么：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
unit1howcanigetthere?
sciencemuseum，postoffice，bookstore，cinema，hospital?
—whereisthesciencemuseum?
—
itsnearthelibrary.
第二课时partaletstryletstalk
1．learn：
letstalk
2．—whereisthemuseumshop/cinema/?
？
—itsnextto/?
流利朗读letstalk的对话，并能在情景中熟练运用。
step1温故习新（5minutes）
1．gooverwordsinp5：
sciencemuseum，postoffice，bookstore，cinema，hospital2．t：
whereisthepostoffice?
s：
itsneartheshop.t：
whereisthelibrary?
s：
itsnexttothecinema.
step2新课展示（15minutes）1．learn：
letstalk
listentothetapeandreadafterthetape.2．askandanswer：
t：
whereisthemuseumshop?
s：
itsnearthedoor.
t：
whereisthepostoffice?
s：
itsnexttothemuseum.3．listento“letstalk”again.
4．listento“letstry”andtickorcross.step3合作交流（10minutes）
1．talkabouttheplacesinyourcity/town/village.2．t：
isthereaparknearhere?
s：
yes，thereis.t：
whereisit?
s：
itsnexttothebookstore.3．makeotherdialogues.step4名师自测（7minutes）
一、情景对对碰。
（连线）
1．thankyou.a．itsnexttothehospital.2．isitfarfromhere?
b．yes，thereis.
3．isthereacinemanearhere?
c．yourewelcome.4．wheresthecinema，please?
d．no，itsnotfar.二、我爱记单词。
1．p_st（）2.b__kstore（）3．hospit__（）4.m_s_um（）5．off_ce（）6.cinem_（）
三、连词成句。
（注意大小写和标点符号）
1．is，where，cinema，the，please（？
）
________________________________________________________________________2．there，is，park，a，here，near（？
）
________________________________________________________________________3．its，to，next，the，museum（.）
________________________________________________________________________四、先读后译。
—whereisthecinema，please?
________________________________________________________________________—itsnexttothehospital.
________________________________________________________________________step5课堂作业（8minutes）抄写句子：
whereisthemuseumshop?
itsnearthedoor.
whereisthepostoffice?
itsnexttothemuseum.
这节课我学到了什么________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
unit1howcanigetthere?
whereisthemuseumshop？
itsneatthedoor.
thanks.
：
第三课时partbletslearnbeatourguide
1．掌握单词：
crossing，turn，left，straight，right，turnleft，turnright，gostraight2．掌握句型：
whereistheitalianrestaurant？
turnrightat?
3．学会应用问路和指路。
掌握本课重点单词和句型：
turnright/leftatthehospital.
step1温故习新（5minutes）
1．t：
isthereabookstorenearhere？
s：
yes，thereis.t：
whereisit？
s：
itsnexttothepostoffice.2．gooverwords：
sciencemuseum，postoffice?
step2新课展示（15minutes）
1．用图片学习单词短语：
crossing，turn，left，straight，right，turnleft，turnright，gostraight2．t：
whereisthebookstore/postoffice?
s：
gostraightandturnright/leftat________．3．listentothetapeandreadafterit.4．小组自编对话，操练。
step3合作交流（10minutes）1．小组朗读letslearn比赛。
2．beatourguide.
3．看图学会问路和指路。
step4名师自测（5minutes）
一、读单词，选汉意。
（）1.crossinga．左b．右c.十字路口（）2.turnlefta．向右转b．向左转c．转弯（）3.straighta．左b．右c．直接地
（）4.turnrighta．向右转b．向左转c．转弯（）5.gostraighta．向右转b．向左转c．直走二、选出不同类的一项。
（）1.a.busb．dogc．plane（）2.a.stopb．goc．book
（）3.a.bookstoreb．cinemac．slow（）4.a.taxib．onfootc．byship（）5.a.hospitalb．leftc．rightstep5课堂作业（5minutes）书写本课重点单词和短语。
这节课我学到了什么：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
unit1howcanigetthere?
【篇二：
新人教版六年级上册英语教案】
unit3myweekendplan
单元教学目标
能力目标
1、学习用一般将来时询问何时、何处、将要做什么的特殊问句及其回答：
whatareyougoingtodotomorrow?
i’mgoingtohaveanartlesson.we’regoingtodrawsomepicturesinrenminpark.whereareyougoing?
we’regoingtothecinema.whenareyougoing?
2、能掌握四会单词或词组：
visit,film,seeafilm,trip,takeatrip,supermarket,evening,tonight,tomorrow,nextweek,dictionary,comic,comicbook,word,wordbook,postcard.
3、能听、说、认读单词或词组：
lesson,space,travel,half,price,mid-autumnfestival,together,gettogether,mooncake,poem,moon.
4、能够用英文拟定周末计划。
5、能正确读出多音节词。
6、会唱歌曲《whatareyougoingtodo?
》
知识目标
1、能听懂、会说parta、b中let’stalk,let’slearn中呈现的对话，并能在实际情境中得以运用。
2、能听、说、认读三会单词或词组：
lesson,space,travel,half,price,mid-autumnfestival,together,gettogether,mooncake,poem,moon。
掌握四会单词或词组：
visit,film,seeafilm,trip,takeatrip,supermarket,evening,tonight,tomorrow,nextweek,dictionary,comic,comicbook,word,wordbook,postcard。
3、理解readandwrite、let’scheck、let’swrapitup、storytime部分的内容，会唱歌曲《whatareyougoingtodo?
》。
情感目标
1、培养学生合理安排自己的学习和生活的能力。
培养学生从小树立远大理想并为之努力的思想意识。
2、通过唱歌，提高学生的审美情趣。
课时划分
6课时
第一课时a、let’slearna、makeaplan
第二课时a、let’strya、let’stalk
第三课时a、let’slearnb、role-play
第四课时b、let’stryb、let’stalk
第五课时b、readandwriteb、tipsforpronunciation
第六课时b、let’scheckb、let’swrapitupc、storytime
重点句型点拨
1、whatareyougoingtodotomorrow?
明天你打算做什么？
2、i’mgoingtohaveanartlesson.
我打算去上一节美术课。
3、we’regoingtodrawsomepicturesinrenminpark.
我们打算去人民公园画画。
4、haveagoodtime.
过得愉快。
5、ihavetodomyhomeworknow.
我现在必须做作业。
6、mycousinjackisgoingtovisitmenextweek.
我的表兄杰克下周要来看我。
7、whereareyougoing?
你们打算去哪儿？
8、we’regoingtoseeafilmaboutspacetravel!
我们要去看场太空旅行的电影！
9、ihavelotsofcomicbooksaboutspace.
我有很多有关太空的连环画册。
10、whenareyougoing?
你们什么时候去？
11、whynotgoontuesday?
it’shalfpricethen!
为什么不星期二去？
那天半价！
12、myfamilyaregoingtogettogetherandhaveabigdinner.
我的家人将聚在一起吃顿团圆饭。
13、mygrandmawilltellusastoryaboutchang’e.
我的奶奶将给我们讲嫦娥的故事。
14、pleasedon’tdisturbme.
请不要打断我。
15、howcanyoulearntoswimwithoutgoingtoapool?
不去游泳池你怎么学游泳？
16、i’mafraidofwater.
我怕水。
17、justjumpin!
catchthis.practiseandyouwilllearn.
只要跳下去！
抓住它，多练习你就能学会。
18、weshouldalwaysremember：
“learnbydoing.”
我们要记住：
“做中学。
”
语法点拨
begoingto的用法
一、begoingto的一般用法
1、begoingto是一种固定结构，其后要接动词原形，用来表示按计划或安排要发生的动作，有时也可以表示推测将要或肯定会发生的动作，有“准备”“打算”的意思。
含有begoingto结构的句子中往往有表示将来的时间状语。
例如：
wearegoingtoswimthisafternoon.今天下午我们打算去游泳。
（安排）
lookattheblackclouds.it’sgoingtorain.看那些乌云，快要下雨了。
（推测）
2、begoingto在肯定句中的形式。
begoingto结构中的助动词be很少用原形，它一般有三种形式，即：
am,is,are。
当主语是i时用am；当主语是第三人称单数时用is；当主语是其他人称时用are。
例如：
iamgoingtobuyapresentformymumtomorrow.
明天我要给我的母亲买礼物。
sheisgoingtoseemrwangthisafternoon.
她打算今天下午去看望王先生。
3、begoingto的句子变否定句和一般疑问句。
begoingto的否定句和一般疑问句的构成是在be（am,is,are）的后面加上not就构成了否定句；把be（am,is,are）放到句首，在句末加问号就构成了一般疑问句，其答语为：
yes,主语+am/is/are./no，主语+isn’t/aren’t./no,i’mnot.
二、begoingto的特殊用法
1、在非正式语体中，要表示意图、打算时，一般多用将来时begoingto，而不用will.如：
i’mgoingtogoswimmingthisafternoon.我打算今天下午去游泳。
但是，表示在说话时决定好去做某事时，我们一般多用will，而不常用begoingto。
2、begoingto替代现在进行时。
有时在句中有表示将来时间的词语的情况下，指将来的begoingto可以和现在进行时互换，作用和意义相同。
如：
she’shavingdinnerwithamytomorrowevening.
she’sgoingtohavedinnerwithamytomorrowevening.
明天晚上她要和艾米一吃吃饭。
教学设计
第一课时
课时目标
1、能够听、说、读、写本课时主要单词或词组：
visit,film,seeafilm,trip,takeatrip,supermarket,evening,tonight,tomorrow,nextweek.
2、能够听、说、认读句子：
whatareyougoingtodotoday?
i’mgoingto?
并能在实际情境中正确使用。
3、会唱歌曲《whatareyougoingtodo?
》。
教学重难点
1、重点：
学习单词或词组：
visit,film,seeafilm,trip,takeatrip,supermarket,evening,tonight,tomorrow,nextweek，学习句子：
whatareyougoing
todotoday?
i’mgoingto?
2、难点：
识记单词supermarket。
教学过程
一、热身（warm-up）
1、师生问好。
2、singthesong:
howdoyougetthere?
二、复习（revision）
1、let’sdo：
（四年级下册unit2）
it’stimeforbreakfast.
let’sdrinksomemilk.
it’stimeforlunch.
let’shavesomechicken.
it’stimefordinner.
let’seatsomerice.
it’stimeforpeclass.
let’sjumpandrun.
it’stimeforenglishclass.
let’sreadandwrite.
it’stimeformusicclass.
let’ssinganddance.
2、活动：
我演你说
活动方式：
教师事先在纸条上写下一些动作词或词组，如：
sing,dance,swim,cook,watchtv,readabook,washmyclothes,cleanthevegetables,drawpictures,dosomekungfu。
每组派上一名表演能力比较强的学生，抽取纸条，并将纸条内容用肢体语言表现出来给同组的学生猜。
在规定时间内猜中数量多的组获胜。
三、新课呈现（presentation）
1、教学单词：
visit,film和词组：
visitmygrandparents,seeafilm
（1）教学单词：
visit和词组：
visitmygrandparents
t：
todayi’mgoingtohavethreeenglishclasses.afterschooli’mgoingtodosomeshopping.tonighti’m
goingtovisitmygrandparents.theyareveryold.板书：
visitmygrandpa
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