陕旅版三年级英语上册目标解读.docx
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陕旅版三年级英语上册目标解读
陕旅版三年英语上册课标解读
一课程总目标
义务教育阶段英语课程的总目标是:
通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。
综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。
语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础;文化意识有利于正确地理解语言和得体地使用语言;有效的学习策略有利于提高学习效率和发展自主学习能力;积极的情感态度有利于促进主动学习和持续发展。
过五个方面相辅相成,共同促进学生综合语言运用能力的形成与发展。
以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面共同构成的英语课程总目标,既体现了英语学习的工具性,也体现了其人文性;既有利于学生发展语言运用能力,又有利于学生发展思维能力,从而全面提高学生的综合人文素养。
情感态度:
动机兴趣,自信意志,合作精神,祖国意识,国际视野。
学习策略:
谁知策略,调控策略,交际策略,资源策略
语言技能:
听说读写。
语言知识:
语音,词汇,语法,动能,话题。
文化意识:
文化知识,文化理解,跨文化交际,意识和能力
二、一级目标
(三、四年级)
三年级属于一级,一级应该达到以下目标:
1对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。
2能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。
能做简单的角色扮演。
3能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。
4能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
5能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉。
全册教学目标
教学内容:
本教材共八个单元:
1.Unit1—4字母教学。
简单问候语,互相认识,简单介绍自己与别人以及问简单的物品名称。
2.Unit5—6介绍自己拥有的文具和玩具。
3.Unit7谈论有关动物的话题。
4.Unit8是提问及回答物体的颜色。
5.两个复习单元。
教学目标:
1对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。
2能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。
3能做简单的角色扮演。
4能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣
5。
能书写字母和单词。
6对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
7激发学生学习英语的兴趣。
初步建立学习英语的自信心
8培养学生具有一定的语感和良好的语音,语调,书写基础,以及良好的学习习惯9适当介绍中西方文化。
教学重难点:
教学重点:
126个字母的认读书写。
2四会词汇59个,三会词汇57个。
四会句型21组。
3培养学生的学习兴趣,激发学习积极性。
教学难点:
1字母的发音规则,词汇的掌握,句型的灵活运用。
2激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度
3培养学生具有一定的语感和良好的语音,语调,书写基础,以及良好的学习习惯,
4培养学生的观察,思维,想象和创造能力。
教学建议:
1字母词汇教学:
(1)在教学词汇的过程中创造性的运用教具,通过各种方式呈现新词,使学生始终保持学习兴趣。
(2)教师要仔细研究教学,开动脑筋研究课堂设计有效的学习任务,是单词教学不仅生动有趣而且教有实效。
2,句型教学
设计合理的教学环境和语境,让孩子身临其境,容易接受。
3.情景会话教学
(1)在会话教学中,要突出语言教学的生活化.
(2)坚持师生互动,灵活教学,强化口语训练。
(3)坚持运用评价,激励学生,巩固口语教学效果。
4听力教学:
听录音之前应该了解习作要求,弄清听力目标任务,带着任务进行听力,效果更好。
5.歌曲歌谣游戏故事教学
通过耳熟能详的歌曲和歌谣,调动孩子的学习热情,让孩子在玩中学,学中玩,提高学习效率
教学课时安排:
全册将用36个课时完成。
第一单元目标
单元总目标:
1学习7组字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg。
2四会单词apple,boy,cat,dog,egg,fish,girl
3如何与他人打招呼为话题的基本句型。
单元具体目标:
一知识目标:
1字母:
能正确的认读书写字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,并通过相关单词了解这些字母基本的读音规则。
2词汇:
四会词汇:
apple,boy,cat,dog,egg,fish,girl
三会词汇:
hello,hi,goodbye,Miss,bye-bye,I’m=Iam,what’s=whatis,your,name,my,is
3句型
四会句型
1Hello!
/Hi!
2Goodbye…!
/byebye…!
3--I’m…what’tyourname?
--Mynameis…
4情景对话:
Hello!
Hi!
I’mSuNan.what’syourname?
MynameisLiShan.
Goodbye!
Bye-bye!
二情感目标:
1帮助学生体会到学习的乐趣。
2培养学生敢于开口,不怕出错的勇气。
3引导学生积极参与各种课堂学习活动
单元重难点:
重点:
1能正确的认读书写字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,并通过相关单词了解这些字母基本的读音规则。
2apple,boy,cat,dog,egg,fish,girl的掌握。
3掌握句型:
Hello!
/Hi!
Goodbye…!
/byebye…!
--I’m…what’tyourname?
--Mynameis…
难点:
1字母基本的读音规则。
2句型的灵活运用。
3学生积极参与课堂活动的勇气。
教学方法:
结合教学挂图,实物,卡片,录音机等教具引导学生感知,学习所授内容。
课时分配
共分为四个课时完成。
Unit1课时分配
课时数
所包含的内容
第一课时
partA
Let’stalk
Talkinpairs
Let’splay
Listenandmatch
第二课时
PartB
Let’slearn部分的字母Aa,Bb,Cc,Dd及词汇apple,boy,cat,dog
Completeandsay
Let’ssing
第三课时
PartB
Let’slearn部分的字母Ee,Ff,Gg及词汇egg,fish,girl
PartC
Listenandnumber
Lookandmatch
Tickthebeginningletters
第四课时
PartB
Readastory
PartC
Lookandtalk
第二单元目标
单元总目标:
17组字母Hh,Ii,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn
2四会单词hair,ice-cream,juice,key,lion,milk,night。
3本单元以问候他人为话题的基本句型。
单元具体目标:
一知识目标
1字母:
能正确的认读书写字母Hh,Ii,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn,并通过相关单词了解这些字母基本的读音规则。
2词汇:
四会词汇:
hair,ice-cream,juice,key,lion,milk,night
三会词汇:
How,are,you,fine,thank,this,nice,to,meet,me,too,
3句型:
四会句型:
1—Hello,…!
Howareyou?
—I’mfine.Thankyou.
2Thisis…
3Nicetomeetyou.
—Me,too。
4情景对话:
Hello,LiuZhaoyu!
Howareyou?
I’mfine.Thankyou.
Hello,LinLin.Nicetomeetyou.
Kitty,thisisLinLin.LinLin,thisisKitty.
Me,too.
情感目标:
1鼓励学生积极参与各种课堂学习活动。
2鼓励学生敢于开口,不怕出错的勇气。
3通过小组活动,培养小组合作能力。
单元重难点:
重点:
1能正确的认读书写字母Hh,Ii,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn,并通过相关单词了解这些字母基本的读音规则
2Hair,ice-cream,juice,key,lion,milk,night的掌握。
3掌握以下句型:
1—Hello,…!
Howareyou?
—I’mfine.Thankyou.
2Thisis…
3Nicetomeetyou.
—Me,too。
难点:
1字母的基本的读音规则。
2句型在生活中的灵活运用。
3培养学生敢于开口的勇气。
教学方法:
结合教学挂图,实物,卡片,录音机等教具引导学生感知,学习所授内容,使学生对该部分的内容产生浓厚的兴趣。
课时分配
共分为四个课时完成:
Unit2课时分配
第一课时
PartA
Let’stalk
Let’ssay
Let’splay
Listenandmatch
第二课时
PartB
Let’slearn部分的字母Hh,Ii,Jj,Kk,及词汇hair,ice-cream,juice,key
Sayandmatch
Let’schant
第三课时
PartB
Let’slearn部分的字母Ll,Mm,Nn及词汇lion,milk,night
PartC
Readandmatch
Lookandcomplete
Pointandsay
第四课时
PartB
Readastory
PartC
Look,readand choose
第三单元教学目标
单元总目标:
1、6组字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt
2、四会单词orange,pear,questionrabbit,sun,tiger。
3、以每天不同时段的问候语为话题的基本句型。
单元具体目标:
一知识目标:
1字母:
能正确的认读书写字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt,并通过相关单词了解这些字母基本的读音规则。
2词汇:
四会词汇:
orange,pear,questionrabbit,sun,tiger
三会词汇:
Good,morning,mom,afternoon,Mr.evening,dad
3句型:
1Goodmorning!
2Goodafternoon!
3Goodevening!
4Goodnight!
4情景对话:
Goodmorning,Mom!
Goodmorning!
Goodafternoon,Mr.Zhao!
Goodafternoon!
Goodevening!
Goodevening!
Goodnight,Dad!
Goodnight!
二情感目标:
1鼓励学生敢于开口,不怕出错的勇气.
2帮助学生体会到学习英语的乐趣。
3培养学生遇到困难时主动求助,克服困难的精神。
单元重难点:
重点:
1能正确的认读书写字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt。
2orange,pear,questionrabbit,sun,tiger的掌握。
3掌握句型:
Goodmorning!
Goodafternoon!
Goodevening!
Goodnight!
难点:
1字母的读音规则的掌握。
2句型在生活中的灵活运用。
3学生课堂表演中的勇气的培养。
教学方法:
1结合教学挂图,实物,卡片,录音机等教具引导学生感知,学习所授内容,使学生对该部分的内容产生浓厚的兴趣。
2通过故事,表演多种方式鼓励学生积极参与到课堂活动中,提高学生学习兴趣和学习积极性。
课时分配
共分为四个课时完成。
Unit3课时分配
第一课时
PartA
Let’stalk
Let’splay
Readandnumber
Lookandsay
第二课时
PartB
Let’slearn部分的字母Oo,Pp,Qq及词汇orange,pear,question
Playagame
Listenanddraw
第三课时
PartB
Let’slearn部分的字母Rr,Ss,Tt及词汇rabbit,sun,tiger
PartC
Listenandticktheletters
Readandcolortheletters
Listenandnumber
第四课时
PartB
Readastory
PartC
Lookandmatch
第四单元教学目标
单元总目标:
16组字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,ZZ
2四会单词umbrella,vegetable,waterbox,yellow,zoo
3本单元功能结构以特殊疑问句What’sthis/that?
It’s…和一般疑问句Isthis/that…?
/Yes,itis./No,itisn’t.为基本句型。
单元具体目标:
一知识目标:
1字母:
能正确的认读书写字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt,并通过相关单词了解这些字母基本的读音规则。
2词汇:
四会词汇:
umbrella,vegetable,waterbox,yellow,zoo
三会词汇:
It’s=itis,a,no,it,isn’t=isnot,look,that,yes,an
3句型:
1What’sthis/that?
2It’s…
3Isthis/that…?
4Yes,itis./No,itisn’t.
4情景对话:
Mom,what’sthis?
It’sacat.
Look,what’sthat?
Isthatalion?
Yes,itis.
二情感目标:
1培养学生学习英语的兴趣。
2培养学生积极参与课堂活动的习惯。
3通过小组活动培养学生合作意识。
重点:
1能正确的认读书写字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,ZZ
2单词umbrella,vegetable,waterbox,yellow,zoo的掌握。
3掌握句型:
What’sthis/that?
It’s…
Isthis/that…?
Yes,itis./No,itisn’t.
难点:
1字母的读音规则的掌握。
2句型在生活中的灵活运用。
3学生课堂表演中的勇气的培养。
教学方法:
1结合教学挂图,实物,卡片,录音机等教具引导学生感知,学习所授内容,使学生对该部分的内容产生浓厚的兴趣。
2通过表演等多种方式鼓励学生积极参与到课堂活动中,提高学生学习兴趣和学习积极性。
课时分配
共分为四个课时完成:
Unit4课时分配
第一课时
PartA
Let’stalk
Let’ssay
Askandanswer
Playagame
第二课时
PartB
Let’slearn部分的字母Uu,Vv,Ww及词汇umbrella,vegetable,water
Let’splay
Sayandcomplete
第三课时
PartB
Let’slearn部分的字母Xx,Yy,Zz及词汇box,yellow,zoo
PartC
Let’ssing
What’smissing?
Readandcolor
第四课时
PartB
Listenandcircle
PartC
Lookandtalk
Revision1
单元总目标:
1Unit1~4所涉及的字母,重点词汇。
2句型及简单的打招呼用语和问候语。
3检测形式出现检测各类知识。
单元具体目标:
一知识目标:
1字母词汇:
<1>Unit1:
Aa,Ba,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,apple,boy,cat,dog,egg,fish,girl
<2>Unit2:
Hh,Ii,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn,hair,ice-cream,juice,key,lion,milk,night
<3>Unit3:
Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt,orange,pear,questionrabbit,sun,tiger
<4>Unit4:
Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,ZZ,umbrella,vegetable,waterbox,yellow,zoo
2句型:
Unit1:
Hello!
/Hi!
Goodbye…!
/byebye…!
--I’m…what’tyourname?
--Mynameis…
Unit2:
Hello!
/Hi!
Goodbye…!
/byebye…!
--I’m…what’tyourname?
--Mynameis…
Unit3:
Goodmorning!
Goodafternoon!
Goodevening!
Goodnight!
Unit4:
What’sthis/that?
It’s…Isthis/that…?
Yes,itis./No,itisn’t.
情感目标:
1培养学生学习英语的兴趣。
2培养学生积极参与课堂活动的习惯。
3通过小组活动培养学生合作意识。
重难点:
重点:
26个字母的认读书写,Unit1~4的重点词汇句型。
难点:
掌握字母的读音规则,对于句型的灵活运用,敢于积极开口说英语,表演英语对话。
教学方法:
丰富活泼生动的检测形式进行教学复习。
课时分配
Revision1 课时分配
第一课时
1.Readand learn
2.Jointthedotsinorder
3.Play agame
第二课时
4.Listenandcircle
5.Findyourfriendsandhaveatalk
6.Readandmatch
7.Let’schant
第五单元教学目标
单元总目标:
1学生日常必备的文具的单词。
2简单的一般疑问句问答和简单特殊疑问句的问答的基本句型。
3相关的情景对话。
单元具体目标:
一知识目标:
1词汇:
四会词汇:
bag,eraser,pencil,pen,book,crayon,ruler
三会词汇:
I,have,in,howmany,do,and,some,don’t,what
2句型:
—Look,Ihavea…
—Hownice!
—Doyouhave…
—Yes,Ido/No,Idon’t
—Whatdoyouhave?
—Ihave…
3情景对话
Look!
Ihaveabag.
Hownice!
Doyouhaveabag?
Yes,Ido.Ihaveapencil,aneraserandsomecrayons,too.
情感目标:
1培养学生和他人分享文具的意愿。
2鼓励学生积极参与小组合作活动,培养学生的合作能力。
重难点:
重点:
1关于文具词汇bag,eraser,pencil,pen,book,crayon,rulerde掌握。
2句型掌握:
—Look,Ihavea…
—Hownice!
—Doyouhave…
—Yes,Ido/No,Idon’t
—Whatdoyouhave?
—Ihave…
难点:
1句型在生活中的灵活运用。
2一般疑问句的问答的掌握。
3初步了解特殊疑问句。
教学方法:
1结合教学挂图,实物,卡片,录音机等教具引导学生感知,学习所授内容,使学生对该部分的内容产生浓厚的兴趣。
2通过故事,游戏的形式使学生对句型掌握进一步巩固理解。
课时分配
Unit5课时分配
第一课时
PartA
Warming-up
Let’slearn
PartC
Completeandmatch
Listenandcircle
第二课时
PartA
Let’stalk
PartB
Listenanddo
PartC
Playagame
第三课时
PartB
Let’slearnmore
Askandanswer
PartC
Lookandanswer
第四课时
PartB
Readastory
第六单元教学目标
单元总目标:
1常见的玩具单词。
2功能结构以Lookatmytoys/Ihave…/Hownice!
/Doyouhave…?
Yes,Ido./No,Idon’t/Whatarethese/those?
/Theyare…的基本基本句型。
3情景对话。
单元具体目标:
一知识目标:
词汇:
1四会词汇:
toy,plane,ship,kite,car,ball,bike
2三会词汇:
at,they,these,those,
3句型:
(1)Lookatmytoys!
Ihave…
(2)Theyarenice!
/Hownice!
(3)Whatarethese/those?
(4)Theyare…
4、情景对话:
Hi,LiuZhaoyang!
Ihaveatoy.Look,It’sacar.
Hownice!
Lookatmytoys,Kevin!
Ihaveplanes.
Theyarenice.
情感目标:
1培养学生和他人分享玩具的意愿。
2鼓励学生积极参与小组合作活动,培养学生的合作能力。
重难点:
重点:
1掌握单词|:
toy,plane,ship,kite,car,ball,bike
2掌握句型:
Lookatmytoys!
Ihave…
Theyarenice!
/Hownice!
Whatarethese/those?
Theyare…
难点:
1句型在会话中的灵活运用。
2鼓励学生积极参与小组合作活动,培养学生的合作能力。
教学方法:
1结合教学挂图,实物,卡片,录音机等教具引导学生感知,学习所授内容,使学生对该部分的内容产生浓厚的兴趣。
2通过故事,游戏的形式使学生对句型掌握进一步巩固理解。
课时分配:
Unit6课时分配
第一课时
PartA
Warming-up
Let’slearn
PartB
Pointandsay
PartC
Listenandma