天津市南开区届高三语文上学期第二次月考试题加精.docx
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天津市南开区届高三语文上学期第二次月考试题加精
天津市南开区2020届高三语文上学期
第二次月考试题
温馨提示：
本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷
本卷共12小题，共36分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
请将答案填涂在答题卡上。
一、（共12分，每题3分）
1.下列词语中加点字的字音和字形，全都正确的一组是
A.怯（qiè）懦洗涤（dí）废驰（chí）处（chù）理
B.巨擘（bò）帐（zhàng）簿鞭笞（chī）心急火燎（liáo）
C.飘渺（miǎo）睥（pì）睨下载（zài）不肖（xiào）子孙
D.羁绊（bàn）污（wū）告靓（liàng）丽螳臂当（dāng）车
2．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是
①进入冬季以来，全国各地火灾此起彼伏，仅十二月一个月的时间便爆发大型火灾数十起，造成大量人员伤亡和财产损失。
②李师傅是一个吹毛求疵的人，工作态度严谨认真．不管是徒弟“开小差”还是机器出啥小毛病他都不会放过。
③月光下，山墙那边传来一阵笛声，只听它时而低回婉转，时而穿云裂石，众人都听得痴了，就连墙上映着的竹影也仿佛听懂似的轻轻摇曳着。
④这项旷日持久的军事工程在建成时赢得了那么多的关注和赞叹，却在强敌面前如此不堪一击，实在令人费解。
⑤最近到北京出差，虽只是浮光掠影地看看，但那里的变化之大，却给我留下了极深刻的印象。
⑥只是一个母子共同参加的“分果果”游戏便持续了两个小时，宝宝妈妈们早已筋疲力尽，可小宝贝们却乐此不疲，非常开心。
A．①③⑥ B．①②⑤ C．③④⑤ D．②④⑥
3．下列各句中，没有语病的一句是
A．最近一段时间，青少年溺亡事件屡次发生，作为在校学生第一责任人的班主任们一定要对此类事件引起高度重视。
B．高新开发区以创建“温情高新”为目标，不断提升辖区文明建设，利用社区宣传栏、LED显示屏等平台多渠道营造学习文明礼仪的氛围。
C．凭借“江南三部曲”获得第九届茅盾文学奖之后，作家格非又凭新作《望春风》入选“新浪好书榜·2016年度十大好书”。
D．国内共享单车累计骑行50亿公里所减少的碳排放量约80万吨，这相当于111万个标准足球场大小的森林一天吸收二氧化碳的总量。
4．下列各项有关文化常识的表述不正确的一项是
A.春节指的是阴历中“年”的开始，古人又称为“元日”“元正”等。
春节和二十四节气中的立春不一定是同时的。
B.元宵节又称灯节、上元节。
古人写此节的诗词很多，例如辛弃疾的“众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。
C.寒食节要禁烟火，以纪念介子推。
唐代诗人韩翃的诗句“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”写的就是寒食节情景。
D.清明节的习俗有扫墓、踏青、荡秋千、放风筝、插柳戴花等，天气转暖，李清照形容它“乍暖还寒时候，最难将息”。
二、阅读下面的文字，完成5-7题。
（共9分，每题3分）
善待碎片化阅读
聂震宁
自有数字互联网技术应用于新闻出版传播领域以来，阅读的碎片化以及浅表性、浏览性问题就不断地招致各种严肃批评，许多有识之士表达了深切的忧虑。
然而，这些批评和忧虑并未阻拦住碎片化阅读的发展。
近些年来，被指认为典型碎片化阅读的手机阅读愈发普及，据报载，2012年，中国手机用户2013年超过10亿，其中90%的人会用手机来阅读。
尤其是智能手机的阅读，在其阅读功能连续超越电子阅读器和具有移动功能的平板电脑之后，全球智能手机用户陡增，已逾11亿，其中中国以2.7亿用户位居榜首。
如今手机出版物真可谓五花八门，微博、微信铺天盖地。
举目向社会各个角落望去，忙于看手机的“低头一族”比比皆是，人们的生活已经被移动互联网覆盖。
这种覆盖的结果，在使得社会开放空间更为广阔，交流更加畅通无阻的同时，人们的阅读碎片化愈发普及，人类不可或缺的整体化阅读和经典性阅读受到愈发严峻的挑战。
为此，文化界、出版界、读书界许多专业人士愈发加大了谴责碎片化阅读的力度，用“痛心疾首”“大声疾呼”来形容谴责之狠、谴责之烈、谴责之急迫，一点也不为过。
不过，平心静气去想，人类社会的阅读历史其实正是由碎片化和整体性两类阅读构成。
《论语》和柏拉图的《理想国》，难道不正是一种碎片式结构吗？
老子的《道德经》只有5000字，也就是一篇博客，也属于碎片一类。
先秦经典大都是短小碎片的文本，这些碎片的存在并没有干扰到后来大量鸿篇巨制的诞生和阅读。
再如，现代人的读报与读书，显然分别属于碎片化阅读和整体化阅读。
当19世纪中叶国人开始创办中文报纸时，不知道社会上是否有过关于碎片化阅读的批评。
我们所知道的只是，近代报业的兴起带来了我国近代科学和思想文化的解放，催生了大量现代经典性著作。
欧洲人惯于在旅途中捧读大部头经典著作。
这是我们经常拿来教育国人要热爱读书的例证。
现在，国人在旅途中捧读大部头者尚属凤毛麟角，但也有改观。
过去我们的同胞在国际航班上往往高谈阔论，如今捧读手机与平板电脑者则渐见增多。
有人说如此还是不行，这还不是正经读书。
可是，凡事不妨往好处去想，对于国民阅读率历来就比较低的中国，也许用这种相对廉价便捷的阅读终端去读一些内容基本良好的文字，使得大众从不读到读，从读之甚少到读之较多，并不失为一种相宜的阅读方式。
特别是对于许多普通上班族的年轻人而言，在拥挤的上班公交车上，捧读手机实在要比捧读一本书方便得多，能在碎片时间里读一些值得一读的碎片文字，也是一番难得的用功。
倘若有些人读了一些短小碎片后，发现了一本好书，引起了兴趣，闲暇下来再去深读整本书，更是相得益彰的事情。
再有，移动互联网阅读在中国如此普及，也许这就是最适宜的中国式阅读。
欧美数字传媒高端人士早就在预言人类无纸化时代即将来临，那么，广大中国读者或许正是以这种方式来迎接无纸化传播也未可知。
国人对于社会科学文化潮流早已具备一种顺势而为的清醒态度。
在移动互联网阅读已成潮流的当下，我们也应当顺势而为。
既要提醒人们不要放弃和弱化整体性、经典性阅读，也要承认并尊重亿万受众乐于碎片化阅读的权利。
要善待随处可见的“低头一族”们，不仅只是一味批评碎片化阅读的某些弊端，更要为他们提供更多优美、感人的碎片，让他们在低头的瞬间，能够读到更多优雅、精彩的文字，更多优美、精致的短章，更多现代人的“论语”，要把移动互联网发展成为生动、活泼、清新的精神文化空间，这才是文化界、出版界有识之士应当尽力去做的事情。
（文章有改动）
5.下列关于“碎片化阅读”的理解与表述，不正确的一项是
A．典型碎片阅读的手机阅读，是指随着智能手机用户的陡增，而带来的愈发普及的手机阅读。
B．移动互联网覆盖的结果，是在使得社会开放空间更为广阔，交流更加畅通无阻的同时，人们的阅读碎片化也越来越普及。
C．碎片化阅读相对于整体性阅读而言，是人们于碎片时间里，进行的片断性阅读。
D．碎片化阅读不断招致文化界、出版界、读书界许多专业人士的批评，因此，它使人类不可或缺的整体化和经典性阅读受到愈发严峻的挑战。
6．下列对本文有关内容的理解，不正确的一项是
A．像《论语》和老子的《道德经》一样，现代人读的报也属于碎片式结构，这种阅读也属于碎片化阅读。
B．碎片化阅读与整体性阅读构成了人类社会的阅读历史，前者不会干扰后者，作为碎片化阅读的近代报业曾经催生了大量现代经典性著作。
C．移动互联网阅读在中国的普及，决定了碎片化阅读是最适宜的中国式阅读，广大中国读者将以这种方式来迎接无纸化传播的时代。
D．文化界、出版界有识之士不要一味批评碎片化阅读的弊端，要发展移动互联网，提高“碎片”质量，善待“低头一族”。
7．根据文意，下列内容不属于“我们善待碎片化阅读的方法”的一项是
A．要承认并尊重亿万受众乐于碎片化阅读的权利，鼓励人们在旅途中捧读大部头经典著作。
B．要提醒人们不要放弃和弱化整体性、经典性阅读，也为他们提供更多优美、感人的碎片，使之能读到更多优雅、精彩的文字，更多优美、精致的短章。
C．在移动互联网阅读已成潮流的当下，我们要要保持清醒态度，对碎片化阅读顺势而为。
D．要为人们提供更多现代人的“论语”，要把移动互联网发展成为生动、活泼、清新的精神文化空间。
三．阅读下面一段文言文，完成8----12题。
（共15分，每题3分）
周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。
有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。
邑人惊曰：
“老吏不如也”。
部使者荐之，调南安军司理参军。
有囚法不当死，转运使王逵欲深治之，逵，酷悍吏也，众莫敢争敦颐独与之辨不听乃委手版归将弃官去曰如此尚可仕乎杀人以媚人吾不为也逵悟囚得免。
移郴之桂阳令，治绩尤著，郡守李初平贤之，语之曰：
“吾欲读书，何如？
”敦颐曰：
“公老无及矣，请为公言之。
”二年果有得，徙如南昌，南昌人皆曰：
“是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。
”富家大姓、黠吏恶少，惴惴焉不独以得罪于令为忧，而又以污秽善政为耻。
历合州判官，事不经手，吏不敢决，虽下之，民不肯从。
部使者赵抃惑于谮口，临之甚威，敦颐处之超然，通判虔州，抃守虔，熟视其所为，乃大悟，执其手曰：
“吾几失君矣，今而后乃知周茂叔也。
”
熙宁初，知郴州，用抃及吕公著荐，为广东转运判官，提点刑狱，以洗冤泽物为己任，行部不惮劳苦，虽瘴疠险远，亦缓视徐按。
以疾求知南康军。
因家庐山莲花峰下，前有溪，合于湓江，取营道①所居濂溪以名之。
抃再镇蜀，将奏用之，未及而卒，年五十七。
黄庭坚称其“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月。
廉于取名而锐于求志，薄于徼福而厚于得民，菲于奉身而燕及茕嫠②，陋于希世而尚友千古。
”
【注】①指的是周敦颐的老家营道。
②孤寡。
8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．有狱久不决狱：
案件
B．熟视其所为熟：
仔细
C．亦缓视徐按按：
巡视
D．用抃及吕公著荐用：
使用
9.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A．①以舅龙图阁学士郑向任②木欣欣以向荣
B．①部使者赵抃惑于谮口②于人为可讥，而在己为有悔
C．①熟视其所为，乃大悟②度我至军中，公乃入
D．①未及而卒②君子博学而日参省乎己
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
A．众莫敢争/敦颐独与之辨/不听乃委/手版归/将弃官去/曰/如此尚可仕乎/杀人以媚人/吾不为也/逵悟/囚得免
B．众莫敢争/敦颐独与之辨/不听/乃委手版归/将弃官去/曰/如此尚可仕乎/杀人以媚人/吾不为也/逵悟/囚得免
C．众莫敢争/敦颐独/与之辨不听/乃委手版/将归弃官去/曰/如此尚可/仕乎杀人以媚人/吾不为也/逵悟/囚得免
D．众莫敢争敦颐/独与之辨/不听/乃委手版归/将弃官去/曰/如此尚可/仕乎/杀人以媚人/吾不为也/逵悟/囚得免
11.下列全都说明周敦颐为官正直、勤政的一组是
①敦颐至，一讯立辨②乃委手版归，将弃官去
③“公老无及矣，请为公言之”④敦颐处之超然
⑤以洗冤泽物为己任⑥虽瘴疠险远，亦缓视徐按
A．①③④B．②⑤⑥C．①④⑤D．②④⑥
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．周敦颐担任分宁主簿时，面对一件拖了好久不能判决的疑案，只审讯一次就立即弄清楚了，深得群众信赖。
B．周敦颐担任南昌县令时，百姓十分敬畏，富家大姓、黠吏恶少都惴惴不安，不仅担忧被县令判罪，而且又以玷污政治清廉为耻辱。
C．上司赵抃听信谮言，用不友善的态度对待周敦颐，但周敦颐却处之泰然，这使赵抃深受感动，从此以后算是了解他了。
D．周敦颐的品行就像他自己所写的《爱莲说》中的莲花一样高洁，难怪黄庭坚高度评价：
周敦颐人品高尚、胸怀洒脱，像雨后日出时的风，万里晴空中的月。
第II卷（共114分）
四、（共8分）
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）有囚法不当死，转运使王逵欲深治之（2分）
（2）是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。
（3分）
（3）因家庐山莲花峰下，前有溪，合于湓江，取营道所居濂溪以名之。
（3分）
五、（共8分）
14．阅读下面的诗歌,然后回答问题。
余杭四月
［元］白珽
四月余杭道,一晴生意繁。
朱樱①青豆酒,绿草白鹅村。
水满船头滑,风轻袖影翻。
几家蚕事动,寂寂昼门关②。
【注】①朱樱:
樱桃的一种。
②昼门关:
从蚕孵出到结茧期间,养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。
（1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法,请指出其中一种并结合诗句简要分析。
（4分）
（2）“一晴生意繁”是什么意思?
体现在诗中哪些地方?
请简要分析。
（4分）
六、（10分）
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（每题1分，共10分）
①西当太白有鸟道，，地崩山摧壮士死，。
②《登高》的颔联，。
③《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场又盛情难却的诗句是，。
④，申之以孝悌之义，。
⑤，，用心躁也。
⑥乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，，。
⑦吾所以为此者，。
⑧，，点点滴滴。
⑨，谈笑间，。
⑩遥岑远目，，。
七、（共23分）
阅读下面的文字，完成16-18题。
请记住那样的歌声
赵华
①世事瞬变，确是让人猝不及防。
如亲人突逝，重病入骨，恋人背叛等等。
这样的悲或痛，会切骨穿心，但，它终究还是会随时间的医治而使人渐渐挺过。
我们还是会回到原本的生活，继续着为柴米油盐奔波的日子。
②而生活还有另一种悲痛，它深藏着，躲在时光的阴影里，把我们俨然笼罩。
直到有一天，在斜阳的余晖里，月沐的群岚后，我们蓦然发现，流年已悄然推着我们老去！
青春，成了日记本里发黄的记忆。
这时，我们才真切感到有种“隐隐”一直在切割我们，使人“渐渐”褪去生命的色彩。
③这也是一种可怕的悲痛，因为它的悄然无声，而又无法抗拒。
④“渐渐”真是个可怕的词，它宛如空气般默默在改变我们。
我们陷在懊悔里，或处在悲苦中，患得患失，渐渐地疲了，渐渐地老去。
你只能眼睁睁地看着时光的刀片，一片片残忍地切割我们的生命，而自己却无能为力，犹如刀俎上的肉，涸辙中的鲋。
悲痛、悔恨、诅咒是无济于事的，可，你还能怎么样？
“蚕不悲春尽，蝉不伤秋至。
”悲欢离合与生老病死，这本来就是人类生命轮回的部分。
那么，我们不妨和它来个和谈，坦然接受这些岁月中的种种悲伤与变故。
让他成为一笔人生财富，它会使人变得坚强，成熟，沉稳。
因此，我们没有理由不珍惜眼下的分秒，笑对人生。
⑤记得有那么一个晚上，我们全班外出秋游时，被困在那讨厌的绵绵细雨中。
缩在帐篷里，什么也做不了。
所有人都在咒骂，有的怨天公不作美，有的恨组织露营者选天无韬。
正在这时，坐在我身边的一个女生，却唱起了歌曲，那歌声如出谷的黄莺般宛转动听。
周围所有声音都随之戛然而止。
接着，她的歌声在帐篷里产生了共鸣，人人都和着声唱了起来。
最后，无论是独唱还是合唱，也不管是民歌还是流行歌，一个，两个，五个帐篷……就汇成了集体大合唱。
所有的不安都随之消匿。
我们就这样唱着，笑着，闹着，互相陪伴着度过了一个美好的夜晚。
再没有人还会在意外面凄迷的苦雨，也没人再抱怨不能在帐篷外烧一大堆篝火烧烤美食，因这，一切都变得不再重要。
没有星星，没有月亮，这个特别的夜晚，上天却意外地赐予了我们如此的缘分与幸运！
还有什么能比这更值得我们去希冀呢？
多年后，也许当初的人们已慢慢在心里淡去那晚，但我永远记得那个夜晚，那美妙悦耳的歌曲和欢快爽朗的笑声。
正是那些曲子，那些笑声，让我面对“情怀渐变成衰晚，鸾镜朱颜惊暗换”的失意时，依然可以淡定，充满继续前行的力量和激情。
⑥其实，人生也未必不是如此。
⑦能够永远相守，牵手而去，当然是幸福的；能一路春风，定然得意；能够衣食无忧，生活安逸也是美满的。
而余下的，谁也无法与谁永远相守，谁也逃不过痛或苦的磨难，一切都会随时间的推移而慢慢改变。
然而，珍惜能够掌控的时间，去善待亲人，去励志发奋，善待世界，生活总会有些珍贵的东西让我们铭记下来。
如亲人的笑颜和期待，如自己曾经走过的艰辛与泥泞，如那晚难忘的歌声，都将成为我们漫漫人生路上不断前行的支柱。
就让我们把这些如珍珠般的记忆悄悄收起，再将其串起成悦目的项链，挂在心上，使之不受尘垢的遮盖，不被生活中的烟尘浸染，让我们时时能看到忆起，永远保持着那份应有的平和与感恩。
⑧生命的轨迹慢慢向远延伸，我知道：
命运常会剥夺人的选择，有些东西是我们无力抗拒的。
但不要伤感，更不能失望。
想想，你是否听过那么一种歌声，直击你的灵魂？
是否有那么一些人，一直守候在你心里——不因你穷富贵贱，只在乎你的喜怒哀乐？
⑨请记住这些珍珠一般的，丰富过你精彩生命的人和事，若干年后，我们仍会拥有一颗纯真如玉的心，去感恩人生，告慰遗憾。
16．下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（4分）
A.文章第①段开门见山，感慨世事瞬变，引出下文，为第④段“坦然接受岁月中的种种悲伤与故”的内容作铺垫。
B.文章结尾照应标题，点明主旨。
告诉我们记住过往美好的人，会拥有一颗纯真的心，会懂得感恩，坦然面对生活。
C.文中尽管只有两处引用了诗句，但都很好地起到了丰富文章内容、增添文学情趣，并类比人生的作用，给人十分深刻的印象。
D.这篇散文如心灵鸡汤，作者敞开心扉畅谈人生感受，启迪我们淡然面对生活的艰辛与坎坷。
E．这篇文章融叙事、议论、抒情等于一体，并运用排比、比喻等修辞手法，语言生动，意蕴深刻。
17.文章标题“请记住那样的歌声”中“那样的歌声”指的是什么？
（4分）
18．文章第⑤段写自己的一次秋游经历，请分析其在全文中的作用。
（4分）
19.赏析第⑦自然段中画线的语句。
（4分）
20.怎样理解作者所说的“生活中还有另一种悲痛”？
你同意这种说法吗？
结合文本并联系实际
进行探究。
（7分）
八、（5分）
21.对联的基本要求：
①字句对等。
上下联句数相等，对应语句的字数也相等。
②结构对仗。
上下联相同位置的词，词性相同，结构对应。
③平仄对立。
上联收于仄声，下联收于平声。
根据以上对联要求，你认为下面四个选项中，哪一项不符合对联要求，请具体说出两点理由。
A.百花迎春满地香，幸福临门多喜气。
B.海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚。
C.笔诤时政，心在苍生，万户争传新乐府；堤建西湖，神归东洛，千秋永祀老诗翁。
D.大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。
不符合对联要求的一项是：
（）
理由
（1）：
理由
（2）：
九、作文（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
在一个电视访谈节目中，清华大学的学生梁某表达了他的人生迷茫：
拥有法律本科、金融硕士、新闻传播博士三项清华学历，他不知道自己毕业后该去做什么工作。
针对梁某的困惑，三位嘉宾作出了这样的人生提示：
甲：
你不问自己能为改变这个社会做些什么，却问我们你该找什么工作，你愧不愧对清华十多年的教育？
生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。
乙：
没有“眼前的苟且”，哪有“诗和远方”？
远方，除了遥远，一无所有。
丙：
我觉得，你先弄清楚“我是谁”“我要去哪里”。
如果你是鱼，不要迷恋天空；如果你是鸟，不要痴情海洋。
以上甲、乙、丙的三种说法，你认为哪一种更有道理？
请综合材料内容和含意作文，体现你的思考和价值判断。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作和抄袭。
南大奥宇2020届毕业班第二次月考
语文试卷答案
1.C2．B（此起彼伏：
这里起来，那里下去。
形容接连不断的出现。
常用来形容声响、浪潮、斗争、呼声等。
此处对象使用错误。
吹毛求疵：
比喻故意挑剔别人的毛病，硬找差错。
此处褒贬误用。
穿云裂石：
形容声音高亢嘹亮。
旷日持久：
指耗费时日。
拖延得太久。
浮光掠影：
比喻匆匆看了一下，观察不细，印象不深。
此处和后面“极深印象”构成矛盾。
乐此不疲：
因喜欢做某事而不知疲倦。
形容对某事特别爱好而沉浸其中）
3．D（A句式杂糅。
B成分残缺。
C主宾搭配不当）
4.D所引诗句不是写清明节
5.D（因果倒置，原文是“人们的阅读碎片化愈发普及，人类不可或缺的整体化和经典性阅读受到愈发严峻的挑战。
为此，文化界、出版界、读书界许多专业人士愈发加大了谴责碎片化阅读的力度，”）
6.C（或然变必然，原文是“也许这就是最适宜的中国式阅读……广大中国读者或许正是以这种方式来迎接无纸化传播也未可知。
”）
7．A（张冠李戴，“欧洲人惯于在旅途中捧读大部头经典著作”。
）
8．D（用：
因为）
9.C才（A.因为/表修饰B.被/在D.顺承/递进）
10．B
11．B（①才能，③助人，④宽厚；①③④不能入选。
）
12．C（消除误解的原因是赵抃通过长期接触，仔细观察周敦颐的所作所为后了解了真相，而非周敦颐“超然”的态度。
）
13.
（1）有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。
（2分。
“深治”1分，句意1分）
（2）这是能弄清分宁县那件疑案的人，我们有机会申诉了。
（3分。
“是”1分，判断句1分，吾属1分）
（3）于是把家安置在庐山的莲花峰下，屋前有条溪水，下游与湓江合渡，于是就借营道县老家所在的濂溪这个名称来称呼这条溪。
（3分。
“因”、“家”、“合于湓江”句式，各1分。
）
14.
（1）使用对比（或映衬）的手法（2分）。
如上下句之间的朱缨与绿草、青豆与白鹅对比（或映衬）（1分），表现出景物色彩的鲜丽（1分）。
或：
使用渲染手法（2分）。
用丰富的色彩描写初夏的朱缨、青豆，悦目怡情的青草和白鹅（1分），渲染生命勃发的气息。
（1分）
或：
使用名词排列或意象并列的手法（2分）。
如上句由朱缨、青豆、酒三个名词或意象组成，下句由绿草、白鹅、村三个名词或意象组成（1分），产生一种画面感。
（1分）
（2）“一晴生意繁”的意思是雨过天晴，到处呈现出生机勃勃的景象。
（1分）
“一晴生意繁”体现在：
①初夏成熟的樱桃鲜红，豆子青青，绿草茵茵，白鹅成群。
（1分）②雨过天晴，江河水满，船只轻快地行驶；微风吹拂，袖影飘动。
（1分）③村庄里门户紧闭的人家寂然无声，蚕事正忙。
（1分）
15.（10分）（⑦题一个填空1分，其他题每个填空0.5分）
①可以横绝峨眉巅然后天梯石栈相钩连
②无边落木萧萧下不尽长江滚滚来
③千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面
④谨庠序之教颁白者不负戴于道路矣
⑤蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者
⑥胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨
⑦以先国家之急而后私仇也
⑧梧桐更兼细雨到黄昏
⑨羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭
⑩献愁供恨玉簪螺髻
16.AC（每对一个2分，共4分）（A.第①段不是开门见山，也不是为第④段内容作铺垫，其作用是引出第二段。
C.文章④⑤两段分别引用了诗句，只有第④段的引用有类比人生的作用。
）
17．文章标题中“那样的歌声”既是实指作者的一次难忘的经历（2分），也是比喻人生中值得铭记的珍贵的记忆（2分）。
（意思对即可）
18．①内容上，点明了这次经历对作者的深远影响，使他可以淡定地面对生活中的不如意，并拥有继续前行的力量和激情（2分）。
②结构上，起到承上启下的作用，既是对上文观点的例证，又引出下文有关人生的议论。
（2分）
（意思对即可）
19．①运用比喻的手法（1分）。
②阐述自己的人生观，生动形象，增强了艺术感染力（1分）。
③说明我们应铭记并收藏珍贵的记忆，让它们不会在琐碎的生活中为我们所遗忘。
（1分）④这样我们才能拥有一颗纯真如玉的心，去感恩人生，告慰遗憾（1分）。
（意思对即可）
20．
（1）“另一种悲痛”指时光的流逝、年华的老去，它悄然无声，而又无法抗拒，待我们蓦然回首时，便会生出无限的惆怅与悲伤。
（3分）
（2）同意。
理由：
①时光的刻刀，会一点点磨平我们的棱角，减损我们的激情（2分），②让我们很难拥有年少时的斗志和勇气，这也可以算是生活的一种悲痛（2分）。
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