高中生物届浙科版细胞的代谢 名师精编单元测试.docx

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高中生物届浙科版细胞的代谢名师精编单元测试

细胞的代谢

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．下列关于酶与ATP的叙述，正确的是

A．放能反应一般与ATP的水解相联系

B．酶的合成需要消耗ATP，ATP的合成需要酶的催化

C．烟草花叶病毒、硝化细菌和哺乳动物成熟的红细胞内都可以合成酶

D．用淀粉酶探究温度对酶活性的影响时，一般用斐林试剂进行检测

【答案】B

【解析】A.放能反应一般与ATP的合成相联系，A错误；

B.酶的合成过程需要消耗ATP，ATP的合成需要酶的催化，B正确；

C.烟草花叶病毒和哺乳动物成熟的红细胞不可以合成酶，C错误；

D.斐林试剂检测还原糖需要水浴加热，会改变反应的温度，因此如果究温度对淀粉酶活性的影响，不能选择斐林试剂检测实验结果，D错误。

考点：

酶与ATP的结构和功能

2．下列是四幅关于光合作用和细胞呼吸的图，有关叙述中正确的是（）

A．甲图中氧气浓度为a时，无氧呼吸与有氧呼吸的强度相同

B．乙图中如果再提高CO2浓度，则b点一定上移

C．由丙图可知，温室中白天温度应控制在t2℃左右，晚上应控制在t1℃左右

D．丁图代表两类色素的吸收光谱，则e代表类叶绿素

【答案】C

【解析】根据甲图可知，氧气浓度为a时，有氧呼吸与无氧呼吸释放的二氧化碳相同，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1：

3，说明无氧呼吸的强度大于有氧呼吸的强度，A错误；根据图乙可知，b是光的饱和点，该点的光合作用强度的限制因素可能的温度或二氧化碳浓度，因此提高CO2浓度，b点不一定上移，B错误；根据图丙可知，白天温度应控制在t2℃左右时，光合速率最高，晚上应控制在t1℃左右时，呼吸速率最低，有助于植物的生长，C正确；根据图丁可知，e吸收光谱在蓝紫光区，f的吸收光谱在红光区和蓝紫光区，所以e代表类胡萝卜素，f代表叶绿素，D错误。

3．下列关于酶的说法正确的是

A、酶的本质是蛋白质

B、酶参与了反应，并在反应中被消耗

C、酶是有生物催化作用的有机物

D、每种酶都能催化各种反应

【答案】C

【解析】略

4．下列哪些物质进出细胞时与细胞中的核糖体和线粒体密切相关

①尿素通过细胞膜

②人的红细胞从血浆中吸收葡萄糖

③肾小管上皮细胞吸收原尿中的Na+

④小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸

A．①②B．①②④C．③④D．①②③④

【答案】C

【解析】解：

①苯通过细胞膜属于自由扩散的方式，自由扩散不需要载体蛋白和消耗能量，因此与线粒体和核糖体无关，①错误；

②人成熟时的红细胞从血浆中吸收葡萄糖属于协助扩散，该运输方式不需要消耗能量，因此与线粒体无关，②错误；

③肾小管壁上皮细胞吸收Na+属于主动运输，其载体蛋白是在核糖体上合成的，消耗的能量主要由线粒体提供的，③正确；

④小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸属于主动运输，其载体蛋白是在核糖体上合成的，消耗的能量主要由线粒体提供的，④正确；

故选：

C．

【点评】本题考查了物质跨膜运输方式以及细胞器的功能方面的知识，考生要能够从线粒体和核糖体的功能着手，明确该运输方式需要载体蛋白和消耗能量，然后在选项中选择出主动运输方式的即可．

5．酶和ATP在生物的生命活动中都有着重要作用，下列说法正确的是（　　）

A．酶只能在活细胞内发挥作用

B．黑暗中植物叶肉细胞产生ATP的场所只有线粒体

C．ATP是细胞代谢所需能量的直接来源

D．ATP中的A为腺嘌呤

【答案】C

【解析】酶既可以在细胞内发挥作用，也可以在细胞外发挥作用，A错误；黑暗条件下，植物细胞合成ATP的生理过程是细胞呼吸，发生场所是细胞质基质和线粒体，B错误；ATP是细胞生命活动的直接能源物质，C正确；ATP中的A为腺甘，由核糖和磷酸组成，D错误。

6．硝化细菌合成糖类物质时需要的能量，以及合成蛋白质时所需直接能源的能量分别来自于

A．都来自于氧化无机物B．氧化无机物和氧化有机物

C．氧化无机物和ATP水解D．都来自于ATP水解

【答案】B

【解析】硝化细菌为化能合成细菌，利用氨氧化生成硝酸盐释放的化学能合成糖类，合成蛋白质时所需直接能源的能量来自于ATP水解，而ATP来自细胞呼吸氧化分解有机物，B正确。

【考点定位】化能合成作用

7．分析以下资料回答问题：

①K＋和Na＋均不能通过磷脂双分子层的人工膜；②缬氨霉素是一种脂溶性抗生素；③在人工膜上加入少量缬氨霉素，K＋可以透过人工膜。

下列叙述不正确的是（）

A．缬氨霉素的作用类似于载体蛋白

B．缬氨霉素与离子的结合具有特异性

C．本实验在于研究细胞膜的选择透过性

D．K＋透过人工膜的方式属于主动运输

【答案】D

【解析】在人工膜上加少量缬氨霉素，K+可以通过人工膜，说明缬氨霉素的作用类似于载体蛋白，A正确；在人工膜上加少量缬氨霉素，K+可以通过人工膜，但Na+没有通过人工膜，说明缬氨霉素与离子的结合具有特异性，B正确；由于K+和Na+均不能通过磷脂双分子层的人工膜，而在人工膜上加少量缬氨霉素，K+可以通过人工膜，说明本实验在于研究细胞膜的选择透过性，C正确；在人工膜上加少量缬氨霉素，K+可以通过人工膜，没有说明是否需要能量，所以不能判断K+透过人工膜的方式属于主动运输，也可能是协助扩散，D错误。

【考点定位】主动运输的原理和意义

8．关于ATP，下列叙述正确的是

A．剧烈运动时，ATP与ADP难以处于动态平衡

B．ATP是生物体生命活动的直接能源

C．ATP中A与DNA中的碱基A是同一种物质

D．有氧呼吸第三阶段使细胞中产生并积累大量的ATP

【答案】B

【解析】本题考查ATP，要求考生理解与ATP相关的知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。

剧烈运动时，一边快速消耗ATP一边又快速合成ATP，细胞内ATP与ADP含量仍处于动态平衡，A错误；ATP是生物体生命活动的直接能源，是细胞的能量“通货”，B正确；ATP中A是腺苷，而DNA中的碱基A是腺嘌呤，C错误；有氧呼吸第三阶段使细胞中产生大量的ATP，但ATP在细胞内不会大量积累，D错误。

9．分别用相同光照强度的3种可见光照射同种植物的叶片，在不同CO2浓度下，测定各组叶片的CO2补偿点、CO2饱和点和最大净光合速率（各组呼吸速率相同且基本不变），数据如下表所示。

下列叙述错误的是

组别

光的成分

µmol·mol-1

CO2补偿点

µmol·mol-1

CO2饱和点

µmol·mol-1

最大净光合速率

µmol（CO2）·m-2·s-1

甲

红光

83.1

1281.3

26.1

乙

黄光

91.8

1174.9

20.4

丙

蓝光

99.2

1334.6

33.4

（CO2补偿点指叶片光合速率与呼吸速率相等时的外界环境中CO2浓度；CO2饱和点指叶片的光合速率达到最大时的最低CO2浓度。

）

A．叶绿体中主要吸收蓝紫光的色素有叶绿素和类胡萝卜素

B．环境CO2浓度为83.1µmol·mol-1时，甲组实验中，植物叶绿体释放O2的量与线粒体消耗O2的量相等

C．环境CO2浓度为1174.9µmol·mol-1时，影响甲、丙两组植物光合作用的主要因素不同

D．由表格分析，三种光中不宜用黄光作为大棚栽培的补充光源

【答案】C

【解析】叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，A正确；在甲组实验中，当环境CO2浓度为83.1µmol·mol-1时，植物处于CO2补偿点状态，即植物叶绿体释放O2的量与线粒体消耗O2的量相等，B正确；甲、丙两组植物的CO2饱和点均大于1174.9µmol·mol-1，所以当环境CO2浓度为1174.9µmol·mol-1时，影响甲、丙两组植物光合作用的主要因素都有CO2浓度，C错误；据表可知利用黄光组实验，在相同的强度下光照，其最大净光合速率较甲（红光）、丙（蓝光）两组小，所以三种光中不宜用黄光作为大棚栽培的补充光源，D正确。

【点睛】解答本题关键能理解CO2补偿点和CO2饱和点，CO2补偿点是指呼吸作用速率与光合作用速率相等时的CO2浓度。

CO2饱和点是指光合作用达到最大时的最小CO2浓度。

10．下列有关实验的叙述，正确的是（）

A．渗透装置中长颈漏斗内液面不再升高时，漏斗内溶液浓度等于烧杯内溶液浓度

B．健那绿是专一性染线粒体的活性染色剂，在显微镜下观察到线粒体呈蓝绿色

C．用高倍镜观察叶绿体和线粒体时可选用根尖作为实验材料

D．验证光合作用需要光照的实验中，需将叶片的一半遮光，以控制无关变量

【答案】B

【解析】试题分析：

因为有大气压强的存在导致漏斗内的液面不会无限上升，当不再升高时漏斗内溶液浓度大于烧杯内溶液浓度，故A错误。

健那绿是可以将线粒体染成蓝绿色的，并且是对活细胞进行染色，故B正确。

根尖没有叶绿体，故C错误。

将叶片一半遮光时为了控制单一变量，而不是无关变量，故D错误。

考点：

本题考查生物学实验相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

11．图中①曲线表示的是在最适温度下，反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响。

下列叙述不正确的是

A．C点时酶促反应速率达到最大

B．A点时随着反应物浓度的增加,促反应速率加快

C．如果B点时反应体系加入少量同种酶，曲线不变

D．如果A点时将反应体系温度升高5℃，酶促反应速率可能按曲线②方式变化

【答案】C

【解析】最适温度下酶的活性最高，曲线表明C点时酶促反应速率达到最大，A正确；A点时随着反应物浓度的增加,促反应速率加快，B正确；B点以后随反应物浓度增大反应速率不变，说明此时酶已经饱和，因如果此时反应体系加入少量同种酶，曲线将上升，C错误；如果A点时将反应体系温度升高5℃，酶活性降低，酶促反应速率可能按曲线②方式变化，D正确。

【考点定位】影响酶促反应速率的因素

12．有关细胞呼吸的叙述，正确的是（）

A．酵母菌线粒体基质含有与无氧呼吸有关的酶

B．丙酮酸和H2O在线粒体内膜上彻底分解成CO2和H2O

C．破伤风芽孢杆菌在氧气充足环境下易大量繁殖

D．低温储存水果，可降低水果的呼吸速率

【答案】D

【解析】

试题分析：

线粒体是有氧呼吸的场所，内部不含有与无氧呼吸有关的酶，故A错误；丙酮酸和H2O在线粒体基质中彻底分解成CO2和H2O，故B错误；破伤风芽孢杆菌属于严格厌氧菌，故C错误；低温能降低酶的活性，所以低温储存水果，可降低水果的呼吸速率，故D正确。

考点：

本题考查细胞呼吸，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

13．20世纪30年代，美国科学家鲁宾和卡门利用氧的同位素18O，分别标记水和二氧化碳，使它们分别成为H218O和C18O2，然后进行如图所示的两组光合作用实验（容器中为一种低等绿色植物﹣小球藻悬液）．下列说法正确的是（）

A．两个装置，一个置于光下，一个置于暗处相同时间

B．若两管在光下相同时间，甲管释放的氧气有放射性

C．有同学认为将通入CO2改成溶解5%NaHCO3，会增加实验的可靠性

D．该实验的目的是要证明光合作用需要CO2

【答案】C

【解析】

试题分析：

绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用．光合作用过程中，释放的氧气全部来自于水，有机物中的氧来自于二氧化碳．

解：

A、该实验的目的是探究释放的氧气和产生的有机物中的氧的来源，所以两个装置应该都置于相同的光下相同时间，A错误；

B、两管在光下相同时间，光合作用过程中释放的氧气全部来自于水，乙管释放的氧气有放射性，B错误；

C、将通入CO2改成溶解5%NaHCO3，NaHCO3解离会生成水，这样又增加了一个排除CO2结合水也能提供给光合作用产生氧气的对照实验，更加证明光合作用需要的水是独立提供，与CO2无关，氧气是由独立的水提供给光合作用过程并进而产生的，C正确；

D、该实验的目的是探究释放的氧气中的氧的来源，D错误．

故选：

C．

考点：

光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．

14．一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得该容器中O2减少24ml，CO2增加72ml，则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的

A．1/6倍

B．1/3倍

C．3倍

D．6倍

【答案】D

【解析】

试题分析：

有氧呼吸消耗的氧气量与产生二氧化碳的量相等，所以有24mlCO2是由有氧呼吸产生，72-24=48mlCO2是由无氧呼吸产生，由有氧呼吸消耗一分子葡糖糖生成6分子CO2，而无氧呼吸消耗一分子葡萄糖生成2分子CO2，可以推出1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的6倍，D正确。

考点：

本题考查的是有关细胞呼吸的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。

15．下列关于蛋白质结构和功能的叙述，正确的是

A．质膜中蛋白质比磷脂更容易移动

B．有些膜蛋白起着生物催化剂的作用

C．各种蛋白质都含有C、H、O、N、S等元素

D．蛋白质特定生物学功能决定蛋白质特定空间结构

【答案】B

【解析】A、质膜的骨架是磷脂分子，蛋白质只是镶嵌在其中，蛋白质的运动受（除其他物理因素，如温度等）磷脂的限制，故磷脂比蛋白质更容易移动，A错误；B、质膜中的膜蛋白具有催化功能，如ATP酶，B正确；C、并不是所有的氨基酸都含有S，各种蛋白质不一定都含有C、H、O、N、S等元素，C错误；D、蛋白质特定空间结构决定蛋白质特定生物学功能，D错误。

故选：

B。

16．研究者探究不同光强（即光照强度）条件下，两种不同浓度CO2对某种蓝藻生长的影响，结果如下图所示。

下列关于该实验的叙述，不正确的是

A．“●”和“■”分别依次表示较高浓度和低浓度CO2下的测量结果

B．该探究活动中若测量O2释放量，可得到相似的实验结果

C．低光强时，不同的CO2浓度对

干重增加的影响不显著[来源

D．高浓度CO2时，不

同的光强对干重增加的影响不显著

【答案】D

【解析】

试题分析：

CO2浓度是限制光合作用的一个重要因素，在一定CO2浓度的范围内，光合作用强度会随着CO2浓度的升高而增大，分析图示可知，在相同光照强度下，“●”的光合作用强度比“■”高，因此“●”和“■”应分别表示高浓度和低浓度CO2下的测量结果，A项正确；光照强度可用单位时间内氧气的释放量来表示，所以，若在该探究活动中测量O2释放量，可得到相似的实验结果，B项正确；分析图示可知，低光强下，不同的CO2浓度对干重增加的影响不显著，而高光强下高浓度的CO2对干重增加的影响显著，C项正确，D项错误。

考点：

本题考查光合作用及其影响因素的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

17．细胞呼吸中，需要O2参与反应的阶段是

A．第一阶段B．第二阶段C．第三阶段D．三个阶段都需要O2

【答案】C

【解析】

试题分析：

在细胞的有氧呼吸过程中第三阶段是氢和氧气结合形成水，而第一、第二阶段没有氧气的参与，故C正确。

考点：

本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

18．若使某细胞仅具有自由扩散的运输方式，则用于处理该细胞的物质最可能的是（）

A．淀粉酶B．蛋白酶C．脂肪酶D．生长素

【答案】B

【解析】物质出入细胞的两种方式－－自由扩散和主动运输。

主动运输需要载体（蛋白质）和能量，而自由扩散不需要。

若细胞仅具有自由扩散的运输方式，则细胞膜上无蛋白质。

由此可知，该细胞被蛋白酶处理，膜上的载体蛋白失活。

19．下图探究小鼠在不同温度下呼吸速率（用单位时间的耗氧量表示）的实验装量。

打开夹子A，可使水检压计左右水平；关闭夹子A，用注射器向广口瓶中注入5ml氧气，水检压计左侧液面升高，记录左右液面重新水平是所用的时间。

下列叙述错误的是

A．用注射器向广口瓶中注入5ml氧气后要立刻关闭夹子B

B．测定小鼠的呼吸速率需要在它安静的状态下进行

C．在10℃时左侧液面下降速度比25℃时慢

D．氢氧化钠的作用是排除呼吸产生的CO2对实验结果的干扰

【答案】C

【解析】用注射器向广口瓶中注入5mL氧气后要立刻关闭夹子B，否则氧气袋及注射器中的氧气会影响实验结果，从而不能保证广口瓶内的气体变化只是由小鼠的呼吸作用引起的，A正确；小鼠处于运动状态，无论其运动状态如何都会影响实验的结果，故发，B正确；．小鼠是恒温动物，在10℃时代谢加强，散失的热量多，呼吸速率快于25℃时的呼吸速率，C错误；实验中的氢氧化钠的作用是排除呼吸产生的CO2对实验结果的干扰，从而排除无关变量对实验结果的影响，D正确。

【考点定位】细胞呼吸的过程和意义；体温调节、水盐调节、血糖调节

【名师点睛】小鼠是恒温动物，当外界环境温度低时，甲状腺激素、肾上腺素分泌增多，促进细胞代谢加强，增加产热．温度通过影响与细胞呼吸有关酶的活性来影响呼吸速率。

20．下图表示人体细胞中两类呼吸作用的部分过程。

下列有关叙述正确的是

A．③过程中，既可产生[H]也可消耗[H]

B．③过程的所有反应都在膜结构上进行

C．①②过程的反应条件和场所都完全相同

D．人体剧烈运动时骨骼肌细胞只进行②过程

【答案】A

【解析】③过程为有氧呼吸的第二阶段和第三阶段，其中第二阶段产生[H]，第三阶段消耗[H]，A正确；有氧呼吸第二阶段发生在线粒体基质中，B错误；①②过程的反应条件不同，反应场所相同，C错误；人体剧烈运动时骨骼肌细胞可以进行图中的所有过程，D错误。

【点睛】解答本题的关键是掌握有氧呼吸和无氧呼吸的过程，并确定图中三个生理过程的名称，明白人体剧烈运动时仍然以有氧呼吸为主，无氧呼吸为辅。

21．与植物细胞渗透吸水或渗透失水密切相关的细胞器是（）

A．线粒体

B．高尔基体

C．溶酶体

D．液泡

【答案】D

【解析】成熟植物细胞中有大液泡，液泡膜、细胞膜及两层膜之间的细胞质构成原生质层，它相当于半透膜，细胞液与外界溶液之间存在浓度差，所以它能与外界之间进行渗透吸水。

所以与植物细胞渗透吸水或渗透失水密切相关的细胞器是液泡，D项正确。

【考点定位】渗透作用及相关的细胞器

22．下列关于曲线的相关叙述正确的是

A．若横坐标表示膜外的02浓度，纵坐标可表示O2膜运输速度

B．若横坐标表示02浓度，纵坐标可表示酵母细胞C02产生量

C．若横坐标表示光照强度，纵坐标可表示植物的净光合速率

D．若横坐标表示底物浓度，纵坐标可表示酶量一定时酶促反应速率

【答案】D

【解析】膜外的O2浓度越高，O2跨膜运输速度越快，A错误；O2浓度为0时，酵母菌无氧呼吸也可以产生二氧化碳，而且，随着氧气浓度的增大，酵母菌细胞呼吸释放的CO2总量也会不断增加，而不会增加到一定量后保持不变，B错误；光合作用强度受光照强度的影响，有一定的范围内，随光照强度增大，光合作用强度增强，当光照强度为0时，植物的净光合速率在纵坐标以下，当光照强度达到饱和后，光照强度增加，净光合速率不再增强，此时限制光合作用强度的因素可能是温度、二氧化碳浓度等，C错误；随着底物浓度的增大，酶促反应速率也会增大，当酶饱和后，反应速率就不会增加，D正确。

【考点定位】跨膜运输的影响因素、细胞呼吸速率的影响因素、光合作用速率的影响因素、酶促反应速率的影响因素

23．1880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱，他将凌镜产生的光谱投射到丝状水绵体上，并在水绵悬液中放入好氧性细菌，观察细菌的聚集情况（如图），他得出光合作用在红光区和蓝光区最强，这个实验的思路是（）

A．细菌对不同的光反应不一，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强

B．好氧性细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用强

C．好氧性细菌聚集多的地方，产生的有机物多,水绵光合作用强

D．好氧性细菌大量消耗O2，使水绵光合作用速度快，则该种光利于光合作用

【答案】B

【解析】分析题图可知，好氧性细菌在红光区（波长600～700）和蓝光区（波长400～500）数量最多，说明红光区和蓝光区光合作用释放的氧气最多，即在红光区和蓝光区光合作用最强。

细菌不能进行光合作用，该实验中进行光合作用的是水绵，A错误；该实验的设计思路是好氧性细菌需要氧气，水绵光合作用强的部位，产生的氧气多，在氧气含量多的地方好氧性细菌的数量多，B正确；好氧性细菌多说明光合作用产生的氧气多，C错误；由前面的分析可知，D错误。

【点睛】本题关键要理解恩格尔曼实验的原理。

24．如图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系，对于曲线的下列说法中，不正确的是（）

A．b点位置会随环境温度的升高而移动

B．a点叶肉细胞产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体

C．当植物缺Mg时，b点右移

D．若适当提高温度，则C点对应的光照照强度可能将会右移

【答案】B

【解析】由图可知b点表示光合作用强度等于呼吸作用强度，而光合作用和呼吸作用中的酶受到温度的影响会影响这两个过程，所以温度升高时，b点的位置会移动，A正确。

a点代表只进行呼吸作用，此时产生ATP的细胞器只有线粒体，B错误。

植物缺Mg时，会影响叶绿素的形成，使光合作用强度下降，所以b点会右移，C正确。

如果适当提高温度，光合作用强度可能会增强，所以c点对应的光照强度可能会右移，D正确。

点睛：

光照强度对光合作用强度的影响

A点：

光照强度为0，只进行细胞呼吸；

AB段：

光合作用强度小于细胞呼吸强度；

B点：

光补偿点（光合作用强度与细胞呼吸强度相等时的光照强度）；

BC段：

光合作用强度大于细胞呼吸强度；

C点：

光饱和点（光照强度达到C点后，光合作用强度不再随光照强度增强而增强）。

25．下列有关生物实验分析和操作的叙述正确的是（）

A．观察植物细胞有丝分裂时，装片的制作流程为:

解离→染色→漂洗→压片等过程

B．用高倍显微镜观察线粒体时用健那绿染色后，细胞不进行有氧呼吸，线粒体被染成蓝绿色

C．教材中渗透现象示意装置中长颈漏斗内液面不再升高时，漏斗内溶液的浓度等于烧杯内溶液的浓度

D．将正常奶粉样液2mL注入试管，再加入一定量的蛋白酶，然后加入双缩脲试剂，会产生紫色反应

【答案】D

【解析】试题分析：

先漂洗，去掉多余盐酸，避免影响染色，后染色，A错。

健那绿为活性染色剂，不影响细胞活性，B错。

漏斗内液柱有一定压力，当达到平衡时，漏斗内溶液的加上漏斗内液柱压力等于烧杯内溶液渗透压，故漏斗内溶液的浓度等于烧杯内溶液的浓度小于烧杯内溶液的浓度，C错。

蛋白酶将蛋白质水解为多肽和氨基酸，但蛋白酶本身为蛋白质，不分解，与双缩脲试剂反应呈紫色，D正确。

考点：

本题考查实验相关知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用能力。

26．取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干，去除主脉后剪成大小相同的小块，随机分成三等份，之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定时间后测得甲的浓度变小，乙的浓度不变，丙的浓度变大。

假设蔗糖分子不进出细胞，则关于这一实验结果，下列说法正确的是

A．实验前，丙的浓度＞乙的浓度＞甲的浓度

B．乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等

C．实验中，细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散