高中生物届浙科版细胞的代谢 名师精编单元测试.docx

1、高中生物届浙科版 细胞的代谢 名师精编单元测试细胞的代谢学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1下列关于酶与ATP的叙述，正确的是A 放能反应一般与ATP的水解相联系B 酶的合成需要消耗ATP，ATP的合成需要酶的催化C 烟草花叶病毒、硝化细菌和哺乳动物成熟的红细胞内都可以合成酶D 用淀粉酶探究温度对酶活性的影响时，一般用斐林试剂进行检测【答案】B【解析】A. 放能反应一般与ATP的合成相联系，A错误；B. 酶的合成过程需要消耗ATP，ATP的合成需要酶的催化，B正确；C. 烟草花叶病毒和哺乳动物成熟的红细胞不可以合成酶，C错误；D. 斐林试剂检测还原糖需要水浴加热，会改变反应的温度，因此

2、如果究温度对淀粉酶活性的影响，不能选择斐林试剂检测实验结果，D错误。考点：酶与ATP的结构和功能2下列是四幅关于光合作用和细胞呼吸的图，有关叙述中正确的是 ( ) A 甲图中氧气浓度为a时，无氧呼吸与有氧呼吸的强度相同B 乙图中如果再提高CO2浓度，则b点一定上移C 由丙图可知，温室中白天温度应控制在t2左右，晚上应控制在t1左右D 丁图代表两类色素的吸收光谱，则e代表类叶绿素【答案】C【解析】根据甲图可知，氧气浓度为a时，有氧呼吸与无氧呼吸释放的二氧化碳相同，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1：3，说明无氧呼吸的强度大于有氧呼吸的强度，A错误；根据图乙可知，b是光的饱和点，该点的光合作用

3、强度的限制因素可能的温度或二氧化碳浓度，因此提高CO2浓度，b点不一定上移，B错误；根据图丙可知，白天温度应控制在t2左右时，光合速率最高，晚上应控制在t1左右时，呼吸速率最低，有助于植物的生长，C正确；根据图丁可知，e吸收光谱在蓝紫光区，f的吸收光谱在红光区和蓝紫光区，所以e代表类胡萝卜素，f代表叶绿素，D错误。3下列关于酶的说法正确的是A、酶的本质是蛋白质B、酶参与了反应，并在反应中被消耗C、酶是有生物催化作用的有机物D、每种酶都能催化各种反应 【答案】C 【解析】略4下列哪些物质进出细胞时与细胞中的核糖体和线粒体密切相关尿素通过细胞膜 人的红细胞从血浆中吸收葡萄糖肾小管上皮细胞吸收原尿中

4、的Na+ 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸A B C D 【答案】C【解析】解：苯通过细胞膜属于自由扩散的方式，自由扩散不需要载体蛋白和消耗能量，因此与线粒体和核糖体无关，错误；人成熟时的红细胞从血浆中吸收葡萄糖属于协助扩散，该运输方式不需要消耗能量，因此与线粒体无关，错误；肾小管壁上皮细胞吸收Na+属于主动运输，其载体蛋白是在核糖体上合成的，消耗的能量主要由线粒体提供的，正确；小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸属于主动运输，其载体蛋白是在核糖体上合成的，消耗的能量主要由线粒体提供的，正确；故选：C【点评】本题考查了物质跨膜运输方式以及细胞器的功能方面的知识，考生要能够从线粒体和核糖体的功能着手，明确该运输

5、方式需要载体蛋白和消耗能量，然后在选项中选择出主动运输方式的即可5酶和ATP在生物的生命活动中都有着重要作用，下列说法正确的是（）A 酶只能在活细胞内发挥作用B 黑暗中植物叶肉细胞产生ATP的场所只有线粒体C ATP是细胞代谢所需能量的直接来源D ATP中的A为腺嘌呤【答案】C【解析】酶既可以在细胞内发挥作用，也可以在细胞外发挥作用，A错误；黑暗条件下，植物细胞合成ATP的生理过程是细胞呼吸，发生场所是细胞质基质和线粒体，B错误；ATP是细胞生命活动的直接能源物质，C正确；ATP中的A为腺甘，由核糖和磷酸组成，D错误。6硝化细菌合成糖类物质时需要的能量，以及合成蛋白质时所需直接能源的能量分别来

6、自于A都来自于氧化无机物 B氧化无机物和氧化有机物C氧化无机物和ATP水解 D都来自于ATP水解【答案】B【解析】硝化细菌为化能合成细菌，利用氨氧化生成硝酸盐释放的化学能合成糖类，合成蛋白质时所需直接能源的能量来自于ATP水解，而ATP来自细胞呼吸氧化分解有机物，B正确。【考点定位】化能合成作用7分析以下资料回答问题：K和Na均不能通过磷脂双分子层的人工膜； 缬氨霉素是一种脂溶性抗生素； 在人工膜上加入少量缬氨霉素，K可以透过人工膜。下列叙述不正确的是( )A 缬氨霉素的作用类似于载体蛋白B 缬氨霉素与离子的结合具有特异性C 本实验在于研究细胞膜的选择透过性D K透过人工膜的方式属于主动运输【

7、答案】D【解析】在人工膜上加少量缬氨霉素，K+可以通过人工膜，说明缬氨霉素的作用类似于载体蛋白，A正确；在人工膜上加少量缬氨霉素，K+可以通过人工膜，但Na+没有通过人工膜，说明缬氨霉素与离子的结合具有特异性，B正确；由于K+和Na+均不能通过磷脂双分子层的人工膜，而在人工膜上加少量缬氨霉素，K+可以通过人工膜，说明本实验在于研究细胞膜的选择透过性，C正确；在人工膜上加少量缬氨霉素，K+可以通过人工膜，没有说明是否需要能量，所以不能判断K+透过人工膜的方式属于主动运输，也可能是协助扩散，D错误。【考点定位】主动运输的原理和意义8关于ATP，下列叙述正确的是A 剧烈运动时，ATP与ADP难以处于

8、动态平衡B ATP是生物体生命活动的直接能源C ATP中A与DNA中的碱基A是同一种物质D 有氧呼吸第三阶段使细胞中产生并积累大量的ATP【答案】B【解析】本题考查ATP，要求考生理解与ATP相关的知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。剧烈运动时，一边快速消耗ATP一边又快速合成ATP，细胞内ATP与ADP含量仍处于动态平衡，A错误；ATP是生物体生命活动的直接能源，是细胞的能量“通货”，B正确；ATP中A是腺苷，而DNA中的碱基A是腺嘌呤，C错误；有氧呼吸第三阶段使细胞中产生大量的ATP，但ATP在细胞内不会大量积累，D错误。9分别用相同光照强度的3种可见光照射同种植物的叶片

9、，在不同CO2浓度下，测定各组叶片的CO2补偿点、CO2饱和点和最大净光合速率（各组呼吸速率相同且基本不变），数据如下表所示。下列叙述错误的是组别光的成分molmol-1CO2补偿点molmol-1CO2饱和点molmol-1最大净光合速率mol（CO2）m-2s-1甲红光83.11281.326.1乙黄光91.81174.920.4丙蓝光99.21334.633.4（CO2补偿点指叶片光合速率与呼吸速率相等时的外界环境中CO2浓度；CO2饱和点指叶片的光合速率达到最大时的最低CO2浓度。）A 叶绿体中主要吸收蓝紫光的色素有叶绿素和类胡萝卜素B 环境CO2浓度为83.1molmol-1时，甲组

10、实验中，植物叶绿体释放O2的量与线粒体消耗O2的量相等C 环境CO2浓度为1174.9molmol-1时，影响甲、丙两组植物光合作用的主要因素不同D 由表格分析，三种光中不宜用黄光作为大棚栽培的补充光源【答案】C【解析】叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，A正确；在甲组实验中，当环境CO2浓度为83.1molmol-1时，植物处于CO2补偿点状态，即植物叶绿体释放O2的量与线粒体消耗O2的量相等，B正确；甲、丙两组植物的CO2饱和点均大于1174.9molmol-1，所以当环境CO2浓度为1174.9molmol-1时，影响甲、丙两组植物光合作用的主要因素都有CO2浓度，C错

11、误；据表可知利用黄光组实验，在相同的强度下光照，其最大净光合速率较甲（红光）、丙（蓝光）两组小，所以三种光中不宜用黄光作为大棚栽培的补充光源，D正确。【点睛】解答本题关键能理解CO2补偿点和CO2饱和点，CO2补偿点是指呼吸作用速率与光合作用速率相等时的CO2浓度。CO2饱和点是指光合作用达到最大时的最小CO2浓度。10下列有关实验的叙述，正确的是 （ ）A 渗透装置中长颈漏斗内液面不再升高时，漏斗内溶液浓度等于烧杯内溶液浓度B 健那绿是专一性染线粒体的活性染色剂，在显微镜下观察到线粒体呈蓝绿色C 用高倍镜观察叶绿体和线粒体时可选用根尖作为实验材料D 验证光合作用需要光照的实验中，需将叶片的一

12、半遮光，以控制无关变量【答案】B【解析】试题分析：因为有大气压强的存在导致漏斗内的液面不会无限上升，当不再升高时漏斗内溶液浓度大于烧杯内溶液浓度，故A错误。健那绿是可以将线粒体染成蓝绿色的，并且是对活细胞进行染色，故B正确。根尖没有叶绿体，故C错误。将叶片一半遮光时为了控制单一变量，而不是无关变量，故D错误。考点：本题考查生物学实验相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。11图中曲线表示的是在最适温度下，反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响。下列叙述不正确的是AC点时酶促反应速率达到最大BA点时随着反应物浓度的增加,促反应速率加快C如果B点时反应体系加入少量同种酶，曲线不变D如果

13、A点时将反应体系温度升高5，酶促反应速率可能按曲线方式变化【答案】C【解析】最适温度下酶的活性最高，曲线表明C点时酶促反应速率达到最大，A正确；A点时随着反应物浓度的增加,促反应速率加快，B正确； B点以后随反应物浓度增大反应速率不变，说明此时酶已经饱和，因如果此时反应体系加入少量同种酶，曲线将上升，C错误；如果A点时将反应体系温度升高5，酶活性降低，酶促反应速率可能按曲线方式变化，D正确。【考点定位】影响酶促反应速率的因素12有关细胞呼吸的叙述，正确的是（ ）A酵母菌线粒体基质含有与无氧呼吸有关的酶B丙酮酸和H2O在线粒体内膜上彻底分解成CO2和H2OC破伤风芽孢杆菌在氧气充足环境下易大量繁

14、殖D低温储存水果，可降低水果的呼吸速率【答案】D【解析】试题分析：线粒体是有氧呼吸的场所，内部不含有与无氧呼吸有关的酶，故A错误；丙酮酸和H2O在线粒体基质中彻底分解成CO2和H2O，故B错误；破伤风芽孢杆菌属于严格厌氧菌，故C错误；低温能降低酶的活性，所以低温储存水果，可降低水果的呼吸速率，故D正确。考点：本题考查细胞呼吸，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。1320世纪30年代，美国科学家鲁宾和卡门利用氧的同位素18O，分别标记水和二氧化碳，使它们分别成为H218O和C18O2，然后进行如图所示的两组光合作用实验（容器中为一种低等绿色植物小球藻悬液）下列说法正确的是

15、（ ）A两个装置，一个置于光下，一个置于暗处相同时间B若两管在光下相同时间，甲管释放的氧气有放射性C有同学认为将通入CO2改成溶解5%NaHCO3，会增加实验的可靠性D该实验的目的是要证明光合作用需要CO2【答案】C【解析】试题分析：绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用光合作用过程中，释放的氧气全部来自于水，有机物中的氧来自于二氧化碳解：A、该实验的目的是探究释放的氧气和产生的有机物中的氧的来源，所以两个装置应该都置于相同的光下相同时间，A错误；B、两管在光下相同时间，光合作用过程中释放的氧气全部来自

16、于水，乙管释放的氧气有放射性，B错误；C、将通入CO2改成溶解5%NaHCO3，NaHCO3解离会生成水，这样又增加了一个排除CO2结合水也能提供给光合作用产生氧气的对照实验，更加证明光合作用需要的水是独立提供，与CO2无关，氧气是由独立的水提供给光合作用过程并进而产生的，C正确；D、该实验的目的是探究释放的氧气中的氧的来源，D错误故选：C考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化14一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得该容器中O2减少24ml，CO2增加72ml，则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的A1/6倍B1/3倍C3倍D6倍【答案】D【解析】试题分析：有氧呼吸

17、消耗的氧气量与产生二氧化碳的量相等，所以有24ml CO2是由有氧呼吸产生，72-24=48ml CO2是由无氧呼吸产生，由有氧呼吸消耗一分子葡糖糖生成6分子CO2，而无氧呼吸消耗一分子葡萄糖生成2分子CO2，可以推出1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的6倍，D正确。考点：本题考查的是有关细胞呼吸的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。15下列关于蛋白质结构和功能的叙述，正确的是A 质膜中蛋白质比磷脂更容易移动B 有些膜蛋白起着生物催化剂的作用C 各种蛋白质都含有C、H、O、N、S等元素D 蛋白质特定生物学功能决定蛋白质特定空间结构【答案】B【解析】A、质膜的骨架是磷脂分子，蛋白质只是

18、镶嵌在其中，蛋白质的运动受（除其他物理因素，如温度等）磷脂的限制，故磷脂比蛋白质更容易移动，A错误；B、质膜中的膜蛋白具有催化功能，如ATP酶，B正确；C、并不是所有的氨基酸都含有S，各种蛋白质不一定都含有C、H、O、N、S等元素，C错误；D、蛋白质特定空间结构决定蛋白质特定生物学功能，D错误。故选：B。16研究者探究不同光强（即光照强度）条件下，两种不同浓度CO2对某种蓝藻生长的影响，结果如下图所示。下列关于该实验的叙述，不正确的是A“”和“”分别依次表示较高浓度和低浓度CO2下的测量结果B该探究活动中若测量O2释放量，可得到相似的实验结果C低光强时，不同的CO2浓度对干重增加的影响不显著来

19、源D高浓度CO2时，不同的光强对干重增加的影响不显著【答案】D【解析】试题分析：CO2浓度是限制光合作用的一个重要因素，在一定CO2浓度的范围内，光合作用强度会随着CO2浓度的升高而增大，分析图示可知，在相同光照强度下，“”的光合作用强度比“”高，因此“”和“”应分别表示高浓度和低浓度CO2下的测量结果，A项正确；光照强度可用单位时间内氧气的释放量来表示，所以，若在该探究活动中测量O2释放量，可得到相似的实验结果，B项正确；分析图示可知，低光强下，不同的CO2浓度对干重增加的影响不显著，而高光强下高浓度的CO2对干重增加的影响显著，C项正确，D项错误。考点：本题考查光合作用及其影响因素的相关知

20、识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。17细胞呼吸中，需要O2参与反应的阶段是A第一阶段 B第二阶段 C第三阶段 D三个阶段都需要O2【答案】C【解析】试题分析：在细胞的有氧呼吸过程中第三阶段是氢和氧气结合形成水，而第一、第二阶段没有氧气的参与，故C正确。考点：本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。18若使某细胞仅具有自由扩散的运输方式，则用于处理该细胞的物质最可能的是 (

21、 )A 淀粉酶 B 蛋白酶 C 脂肪酶 D 生长素【答案】B【解析】物质出入细胞的两种方式自由扩散和主动运输。主动运输需要载体(蛋白质)和能量，而自由扩散不需要。若细胞仅具有自由扩散的运输方式，则细胞膜上无蛋白质。由此可知，该细胞被蛋白酶处理，膜上的载体蛋白失活。19下图探究小鼠在不同温度下呼吸速率（用单位时间的耗氧量表示）的实验装量。打开夹子A，可使水检压计左右水平；关闭夹子A，用注射器向广口瓶中注入5ml氧气，水检压计左侧液面升高，记录左右液面重新水平是所用的时间。下列叙述错误的是A用注射器向广口瓶中注入5ml氧气后要立刻关闭夹子BB测定小鼠的呼吸速率需要在它安静的状态下进行C在10时左侧

22、液面下降速度比25时慢D氢氧化钠的作用是排除呼吸产生的CO2对实验结果的干扰【答案】C【解析】用注射器向广口瓶中注入5mL氧气后要立刻关闭夹子B，否则氧气袋及注射器中的氧气会影响实验结果，从而不能保证广口瓶内的气体变化只是由小鼠的呼吸作用引起的，A正确；小鼠处于运动状态，无论其运动状态如何都会影响实验的结果，故发，B正确；小鼠是恒温动物，在10时代谢加强，散失的热量多，呼吸速率快于25时的呼吸速率，C错误；实验中的氢氧化钠的作用是排除呼吸产生的CO2对实验结果的干扰，从而排除无关变量对实验结果的影响，D正确。【考点定位】细胞呼吸的过程和意义；体温调节、水盐调节、血糖调节【名师点睛】小鼠是恒温动

23、物，当外界环境温度低时，甲状腺激素、肾上腺素分泌增多，促进细胞代谢加强，增加产热温度通过影响与细胞呼吸有关酶的活性来影响呼吸速率。20下图表示人体细胞中两类呼吸作用的部分过程。下列有关叙述正确的是A 过程中，既可产生H也可消耗HB 过程的所有反应都在膜结构上进行C 过程的反应条件和场所都完全相同D 人体剧烈运动时骨骼肌细胞只进行过程【答案】A【解析】过程为有氧呼吸的第二阶段和第三阶段，其中第二阶段产生H，第三阶段消耗H，A正确；有氧呼吸第二阶段发生在线粒体基质中，B错误；过程的反应条件不同，反应场所相同，C错误；人体剧烈运动时骨骼肌细胞可以进行图中的所有过程，D错误。【点睛】解答本题的关键是掌

24、握有氧呼吸和无氧呼吸的过程，并确定图中三个生理过程的名称，明白人体剧烈运动时仍然以有氧呼吸为主，无氧呼吸为辅。21与植物细胞渗透吸水或渗透失水密切相关的细胞器是（ ）A 线粒体B 高尔基体C 溶酶体D 液泡【答案】D【解析】成熟植物细胞中有大液泡，液泡膜、细胞膜及两层膜之间的细胞质构成原生质层，它相当于半透膜，细胞液与外界溶液之间存在浓度差，所以它能与外界之间进行渗透吸水。所以与植物细胞渗透吸水或渗透失水密切相关的细胞器是液泡，D项正确。【考点定位】渗透作用及相关的细胞器22下列关于曲线的相关叙述正确的是A 若横坐标表示膜外的02浓度，纵坐标可表示O2膜运输速度B 若横坐标表示02浓度，纵坐标

25、可表示酵母细胞C02产生量C 若横坐标表示光照强度，纵坐标可表示植物的净光合速率D 若横坐标表示底物浓度，纵坐标可表示酶量一定时酶促反应速率【答案】D【解析】膜外的O2浓度越高，O2跨膜运输速度越快，A错误；O2浓度为0时，酵母菌无氧呼吸也可以产生二氧化碳，而且，随着氧气浓度的增大，酵母菌细胞呼吸释放的CO2总量也会不断增加，而不会增加到一定量后保持不变，B错误；光合作用强度受光照强度的影响，有一定的范围内，随光照强度增大，光合作用强度增强，当光照强度为0时，植物的净光合速率在纵坐标以下，当光照强度达到饱和后，光照强度增加，净光合速率不再增强，此时限制光合作用强度的因素可能是温度、二氧化碳浓度

26、等，C错误；随着底物浓度的增大，酶促反应速率也会增大，当酶饱和后，反应速率就不会增加，D正确。【考点定位】跨膜运输的影响因素、细胞呼吸速率的影响因素、光合作用速率的影响因素、酶促反应速率的影响因素231880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱，他将凌镜产生的光谱投射到丝状水绵体上，并在水绵悬液中放入好氧性细菌，观察细菌的聚集情况（如图），他得出光合作用在红光区和蓝光区最强，这个实验的思路是（ ）A 细菌对不同的光反应不一，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强B 好氧性细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用强C 好氧性细菌聚集多的地方，产生的有机物多,水绵光合作用强D 好氧性

27、细菌大量消耗O2，使水绵光合作用速度快，则该种光利于光合作用【答案】B【解析】分析题图可知，好氧性细菌在红光区（波长600700）和蓝光区（波长400500）数量最多，说明红光区和蓝光区光合作用释放的氧气最多，即在红光区和蓝光区光合作用最强。细菌不能进行光合作用，该实验中进行光合作用的是水绵，A错误；该实验的设计思路是好氧性细菌需要氧气，水绵光合作用强的部位，产生的氧气多，在氧气含量多的地方好氧性细菌的数量多，B正确；好氧性细菌多说明光合作用产生的氧气多，C错误；由前面的分析可知，D错误。【点睛】本题关键要理解恩格尔曼实验的原理。24如图表示20时玉米光合作用强度与光照强度的关系，对于曲线的下

28、列说法中，不正确的是（ ）A b点位置会随环境温度的升高而移动B a点叶肉细胞产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体C 当植物缺Mg时，b点右移D 若适当提高温度，则C点对应的光照照强度可能将会右移【答案】B【解析】由图可知b点表示光合作用强度等于呼吸作用强度，而光合作用和呼吸作用中的酶受到温度的影响会影响这两个过程，所以温度升高时，b点的位置会移动，A正确。a点代表只进行呼吸作用，此时产生ATP的细胞器只有线粒体，B错误。植物缺Mg时，会影响叶绿素的形成，使光合作用强度下降，所以b点会右移，C正确。如果适当提高温度，光合作用强度可能会增强，所以c点对应的光照强度可能会右移，D正确。点睛：光照强度

29、对光合作用强度的影响A点：光照强度为0，只进行细胞呼吸；AB段：光合作用强度小于细胞呼吸强度；B点：光补偿点(光合作用强度与细胞呼吸强度相等时的光照强度)；BC段：光合作用强度大于细胞呼吸强度；C点：光饱和点(光照强度达到C点后，光合作用强度不再随光照强度增强而增强)。25下列有关生物实验分析和操作的叙述正确的是（ ）A 观察植物细胞有丝分裂时，装片的制作流程为:解离染色漂洗压片等过程B 用高倍显微镜观察线粒体时用健那绿染色后，细胞不进行有氧呼吸，线粒体被染成蓝绿色C 教材中渗透现象示意装置中长颈漏斗内液面不再升高时，漏斗内溶液的浓度等于烧杯内溶液的浓度D 将正常奶粉样液2mL注入试管，再加入

30、一定量的蛋白酶，然后加入双缩脲试剂，会产生紫色反应【答案】D【解析】试题分析：先漂洗，去掉多余盐酸，避免影响染色，后染色，A错。健那绿为活性染色剂，不影响细胞活性，B错。漏斗内液柱有一定压力，当达到平衡时，漏斗内溶液的加上漏斗内液柱压力等于烧杯内溶液渗透压，故漏斗内溶液的浓度等于烧杯内溶液的浓度小于烧杯内溶液的浓度，C错。蛋白酶将蛋白质水解为多肽和氨基酸，但蛋白酶本身为蛋白质，不分解，与双缩脲试剂反应呈紫色，D正确。考点：本题考查实验相关知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用能力。26取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干，去除主脉后剪成大小相同的小块，随机分成三等份，之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定时间后测得甲的浓度变小，乙的浓度不变，丙的浓度变大。假设蔗糖分子不进出细胞，则关于这一实验结果，下列说法正确的是A 实验前，丙的浓度乙的浓度甲的浓度B 乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等C 实验中，细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散