天津市义务教育学校现代化建设达标.docx
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天津市义务教育学校现代化建设达标
天津市义务教育学校现代化建设达标
（办学条件）评估操作规程
一、教育经费：
（核实填写办学条件表一）
办学条件（表一）
学校公用经费、教师工资及有关福利待遇落实情况评估表
学校：
年月日
填表人：
评估审核人：
结论：
校长签字：
年度
公用经费
教师工资待遇
有无
学校自筹
工资发放方式和到位情况
其中有关福利待遇财政拨付到位情况
学生
人数
公用经费财政拨款总额（元）
生均公用经费
（元）
比上一年度
增长
（%）
住房
公积金
取暖
补贴
医疗
保险
生育
保险
失业
保险
工伤
保险
2008
2009
需要说明的情况
一、教育经费：
（核实填写办学条件表一）
1、依据国家和本市规定，全面落实教师待遇。
（1）抽查2008年9月至今的教职工工资表，核实工资发放方式及工资到位情况。
（2）抽查2008年9月至今的各类住房公积金、取暖补贴、医疗保险、生育保险、失业保险、工伤保险等，核实是否由财政按时足额拨付到位。
（3）查看学校财务帐目，核实是否存在学校自筹现象。
一、教育经费：
2、生均公用经费达到市颁标准，并逐年有所增长。
（1）检查学校财务账目，核实公用经费，通过学生数、公用经费核算生均公用经费是否达到小学420元/年、初中560元/年的标准。
（2）检查学校账目，核实2008年、2009年学校生均公用经费是否实现年度增长，年度增长的比例。
一、教育经费：
（1）检查学校财务账目，核实是否存在违法收费情况。
（2）检查学校收费公示。
3、规范收费行为，无违规收费现象。
（3）检查学校给家长的收费通知和收费存根。
（4）检查学校是否有收费许可证，同时是否在有效日期内。
（5）询问学校财务人员是否存在收费举报。
一、教育经费：
4、财务制度健全，预算管理规范，账目清楚，提高经费使用效益，收支合理，勤俭节约。
（1）查看学校财务制度。
（2）查看学校账目。
（3）个别访谈财务人员。
二、校舍场地：
5、校舍场地符合市教委《关于推进义务教育学校建设达标的意见》（津教委〔2008〕46号）的有关要求；布局合理，使用方便。
（核实填写办学条件表二）
（1）查看学校校舍场地平面图，根据学生数计算生均用地面积和生均建筑面积，根据不同规模，核实学校填报数据。
（2）实地查看各专用教室，核实数量和面积。
学校
类别
学校规模
（班数）
学生
人数
用地面积（平方米）
建筑面积（平方米）
专用教室
总间数
分类
标准
实有
生均
标准
实有总
面积
生均实有面积
生均
标准
实有
总面积
生均实有面积
标准
实有
名称
间数
实有面积
名称
间数
实有面积
小学
12
11.3
6.9
6
音乐
书法
18
10.3
6.0
7
美术
语言
24
9.4
5.4
7
科学
信息技术
初中
12
12.2
9.2
8
化学
史地
18
11.5
8.4
10
物理
美术
24
10.8
7.6
12
生物
音乐
30
10.1
7.4
14
劳技
信息技术
语言
完中
18
用地面积和建筑面积标准同初中，将实有面积填写在初中相应的表格里。
13
专用教室种类同初中，将各专用教室间数及其实用面积填在初中相应的表格里。
24
14
30
16
九年一贯制
1学校规模、学生人数、专用教室三个栏目按初中和小学分开填写；
2用地面积和建筑面积同初中，将实有面积填写在初中相应的表格里。
备注
实现语言教育功能的信息教室可与语言教室共用，普通教室改做专用教室的，其面积原则上应达到普通教室的标准。
需要说明的情况
办学条件（表二）
校舍场地情况评估表
学校：
年月日
二、校舍场地：
5、校舍场地符合市教委《关于推进义务教育学校建设达标的意见》（津教委〔2008〕46号）的有关要求；布局合理，使用方便。
（核实填写办学条件表二）
需要注意的几点：
计算机教室，应更名为信息技术教室。
实现语言教育功能的信息技术教室可与语言教室共用（有耳麦和语音软件）。
普通教室改做专用教室的，其面积原则上不小于普通教室的面积标准。
二、校舍场地：
6、运动场地铺设塑胶地面（或人工草皮）、塑胶跑道。
（1）实地查看，是否有塑胶地面（或人工草皮）。
（2）实地查看，是否铺设塑胶跑道。
7、校舍场地定期维护、整修，常年保持良好状况。
（1）实地查看。
（2）查看场地管理维护和破损报告制度。
（3）查看维修维护记录。
二、校舍场地：
8、校舍场地有安全警示标志，并设无障碍设施。
实地查看校舍场地，特别是器械活动区，必须设有安全警示标志。
五、生活设施：
20、各类生活设施符合市教委《关于推进义务教育学校建设达标的意见》的有关要求，方便舒适。
实地查看
五、生活设施：
21、免费提供充足饮水。
（1）实地查看，学校应有必备的方便、安全的免费饮水设施。
（2）实地查看，个别访谈学生、教师，核实是否存在收费饮水现象。
五、生活设施：
22、设置满足师生需要的水冲厕所，保证清洁无味。
实地查看
五、生活设施：
23、安排就餐的学校须提供良好的就餐条件，学校食堂应达到食品卫生信誉度B级以上。
（1）对无食堂安排就餐的学校，查看供餐单位应具备相应资质证书，要求其资质应达到食品卫生信誉度B级以上。
（2）对有食堂安排就餐的学校，查看学校食堂应具备相应资质证书，要求其资质应达到食品卫生信誉度B级以上。
（3）注意学校是否存在住校学生，只要有住校生就应存在学生就餐问题，应注意检查落实。
五、生活设施：
24、具备集中式供热设施，保证冬季取暖。
实地查看
五、生活设施：
25、卫生室能提供校内初步卫生保健服务。
（1）查看学校卫生室管理制度和应急方案。
（2）查看学校是否有专兼职保健人员。
（3）查看学校卫生室的常用药品。
六、校园环境：
26、按照办学思想进行整体规划，布局合理，风格协调，实现净化、美化、绿化。
27、突出学校文化特点，体现教育功能。
对校园、教室、专用教室逐个进行实地查看，校园环境布置体现文化特点和育人功能。
28、门前整洁有序、通畅安全；独立围墙透景见绿。
天津市义务教育学校现代化建设达标
（办学条件）评估程序
三、教学装备
9、各科教学仪器、设备达到《天津市中小学教学仪器配备标准》（津教委基〔2007〕7号）的有关要求。
课外活动器材能满足学生需要。
（1）小学8个学科（数学、科学、音乐、体育、美术、电教、文科、卫生）中学11个学科（数学、物理、化学、生物、地理、音乐、体育、美术、电教、文科、卫生）
（2）六轨以上（含六轨）学校的演示仪器应按照配备标准中“数量”一栏的上限配备。
检查方法:
利用统一的抽查软件，对《天津市中小学教学仪器配备标准》中基本配备的学科、仪器、设备进行抽查核实。
（1）抽查学科：
理科部分：
A.小学科学为必查学科。
B.中学从物理、化学、生物中抽一科检查。
其他学科：
中、小学均从美术、音乐、体育、卫生等学科中抽一科检查。
（2）上述必查学科和抽中的学科，每科抽查10种仪器、设备。
天津市现代化学校评估验收仪器设备抽查表
抽查科目:
中学美术
区县：
学校：
最大平行班数：
最大班容量：
序号
编号
名称
规格型号功能
单位
标准数量
实际数量
备注
1
ZM1023
镜框
600mm×950mm
个
10
2
ZM2006
写生教具
（2）
几何形体
套
1
3
ZM1002
遮光窗帘
块
4
4
ZM1010
写生画板
600mm×450mm
块
50
5
ZM1005
工作台
800mm×1800mm
个
8
6
ZM1018
泥塑工具
刻刀等
套
25
与劳技共用
7
ZM2017
泥工工具
刻刀等
套
1
8
ZM2003
画架
个
1
9
ZM1021
纸工工具
套
25
与劳技共用
10
ZM2013
大三角板
付
1
检查人员签字：
日期：
学校签字：
10、教室和专用教室的设施齐备、安全，达到《天津市义务教育学校实验室及功能教室设施装备管理规范》（津教委〔2008〕45号）的有关要求。
检查方法：
（1）实地查看。
（2）核实学校填写的办学条件“表五”各项是否符合规定要求。
办学条件表五
项目
要求
布置
布局合理,符合学科特点，体现科学性、合理性、安全性。
照明
照明能满足教学需要，不准使用普通灯泡。
遮光
做光学实验的物理实验室应安装遮光窗帘。
温度
有采暖和降温设施。
通风
化学实验室安装通风装置。
环保
室内环境噪声不大于65dB。
实验废液应集中收集并妥善处理。
安全
实验室、图书馆、信息技术教室等应备有干粉灭火器等消防设施。
化学实验室应设置一个冲眼壶和急救箱；急救箱中的药品应注意及时更换。
信息技术教室应加装防盗装置。
设备配置
实验台、准备台外观平整、无明显缝隙、若采用封边处理的，封条不应有脱胶、鼓泡。
仪器柜、药品柜、陈列柜的数量、规格及内部格局应根据实际情况设计。
化学实验室应有通风柜橱。
摆放
设备设施摆放整齐、有序，便于使用。
附属设施
各室电气线路应采用防火要求的暗敷配线方式，信息技术教室安装自动断电保护器，应有可靠的接地措施。
设有给排水设施的室，水槽四周应做密闭处理，无脱胶、漏水现象。
各室应配置制作、修理仪器所用的工具。
11、严格仪器、设备、设施及各类耗材的管理，并及时保养、维修、更新、补充，仪器、设备完好率应达到95%，保证安全使用。
检查方法:
（1）登录“天津市教育技术装备管理系统”查看学校是否对仪器设备
进行信息化管理。
（2）查看学校固定资产帐。
（3）查看学校各室的仪器设备明细帐。
（4）实地查看学校各室仪器设备管理情况，具体检查内容见表六。
12、充分使用专用教室，广泛进行课程熏陶。
开放陈设，展示与教学相关的标本、仪器、设备，方便学生参观。
演示和分组实验开出率均达到100%。
（核实学校填写的办学条件表六）
检查方法：
（1）实地查看学校专用教室的管理制度、使用纪录。
（2）实地查看学校各专用教室是否有专、兼职管理人员。
（3）实地查看学校仪器设备的展示、陈设情况。
（4）查看实验日志，核实演示试验、分组试验的开出率是否达到100%。
（5）初中抽查6名（即3组）学生的实验操作情况。
（在抽中的学科中，根据实验日志选择最近的分组试验，考查学生的实验操作情况。
如抽中化学且尚未进行分组试验，则在物理或生物学科中选择最近的分组试验。
）
办学条件表六
项目
要求
人员
各室有专兼职管理人员，实现专人管理。
制度
制度健全并上墙。
账目
管理
利用天津市教育技术装备管理系统统一管理。
账账相符、账物相符。
柜有柜卡，卡物相符，卡账相符。
仪器管理
仪器、药品排放科学合理，便于取用。
仪器及时拆包入柜，并保持仪器洁净。
仪器能及时保养维修，并做好记录。
做好仪器补充更新，仪器设备完好率达95%。
仪器设备说明书保存完好，编册存档。
使用管理
任课教师有详实的实验课教案。
实验室应认真填写《实验准备通知单》、《实验日志》。
其他专用教室应认真填写《专用教室使用记录》。
演示实验、分组实验开出率为100%。
随机抽测学生实验情况评估表
区县学校年月日
学生所在年级、班级
学生姓名（6人3组）
抽查实验学科
实验名称
所需仪器
学生对实验的熟悉程度
较好
一般
较差
学生实验操作的规范性
较好
一般
较差
评估专家：
检查方法：
（1）实地查看学校图书馆（室）设施，核实是否符合表三中的各项要求。
（2）查看学校图书账目，根据图书总数和学生总数，计算生均图书数
是否达到小学22册、初中28册的标准。
（3）查看学校图书图书馆（室）的管理、开放、借阅制度。
（4）查看学校图书借阅记录，计算学生借阅覆盖率。
（5）访谈图书管理人员，了解图书管理、借阅的情况。
13、小学和初中生均图书分别达到30本和40本，并定期补充、更新。
图书馆、阅览室每天向学生开放，借阅覆盖率为100%，借阅周转率不断提高。
办学条件表三
学校
类别
教师人数
学生
人数
图书
总数
生均标准册数
生均实际册数
一年内学生借阅人次
借阅覆盖率
图书馆、阅览室开放时间
教师阅览室座位比例
学生阅览室座位比例
备注
标准
实际
标准
实际
标准
实际
标准
实际
2009年下半年以小学22册中学28册为标准。
小学
30册
100%
每天
开放
25%
4%
初中
40册
100%
每天
开放
25%
5%
九年
一贯制
40册
100%
每天
开放
25%
5%
完中
初中部
40册
100%
每天
开放
25%
5%
高中部
需要说明的情况
14、严格教科书循环使用管理，保证有效使用。
检查方法：
（1）查看学校教科书循环使用的管理制度和保管办法。
（2）实地查看学校循环使用的教科书的管理情况。
四、信息技术：
15、小学和初中每百名学生计算机拥有量分别为10台和12台。
计算机教室、多媒体设备配置和校园网资源库建设符合《天津市义务教育学校信息化建设规范》（津教委〔2008〕44号）的有关要求。
（核实填写办学条件表四）
办学条件表四
学校类别
班级数
学生人数
计算机总数
计算机拥有比例
信息技术教室数
多媒体
设备套数
设备齐全的多媒体教室数
信息技术课程开设率
信息化管理
标准
实际
标准
实有
标准
实有
标准
实有
标准
实际
小学
每百名10台
开课的年级4至8个班配一间；学校小，至少有一间。
每4个班配一套；学校小，至少每年级一套；每个年级少于3个班，可两个年级一套。
100%
人事
德育
初中
每百名12台
至少一间
100%
教务
九年一贯制
至少一间
100%
总务
完中
初中部
每百人12台
至少一间
高中部
文档
备注
设备齐全的多媒体教室应有：
投影机、屏幕、计算机、音响、视频展示台、集成柜（或集成小车）
需要说明的情况
（1）查看学校账目，核实学校计算机总数，核实计算机拥有量是否达到小学百名学生10台、初中百名学生12台的配备标准。
（2）现场核实信息技术教室的数量。
（3）现场核实学校多媒体设备的套数。
（4）现场核实学校设备齐全的多媒体教室的数量。
（5）根据课程表，核实学校信息技术课程的开课率。
（6）现场查看学校信息技术教室的使用记录，对教师进行个别访谈。
（7）查看校园网及教学资源库。
16、实行电子校务，各项工作全部纳入信息化管理。
（1）登录学校网站，查看学校的人事、德育、教务、总务、文档等管理是否均纳入信息化管理。
（2）实地查看学校是否有专兼职管理人员。
（3）实地查看学校电子校务系统运转是否正常。
四、信息技术：
17、电子备课设备、设施能满足教师教学需要。
实地查看学校有无电子备课室（或办公室配备计算机）
四、信息技术：
18、95%的教师可以自主开发和使用课件。
促进信息技术与素质教育的有效整合。
（1）查看学校教师制作课件的目录。
（2）抽查学校教师制作的课件。
（3）核实教师自主开发和使用课件的比例是否达到95%的要求。
19、严格信息技术和设备管理，及时补充更新，提高使用效益。
（1）查看学校信息技术和设备的管理制度。
（2）实地查看学校信息技术和设备的使用记录。
天津市义务教育学校现代化建设达标
（办学条件）评估验收程序
一、申报评估：
由学校向区县政府教育督导室提出申请，经初审合格后上报市政府教育督导室。
市政府教育督导室委托市教育发展与办学水平评估中心组成办学条件评估验收组，对《标准》中“办学条件”部分的28个评估要点开展评估验收。
区县应提供本阶段自查报告。
二、进校后评估程序：
评估验收组每组3人，设负责人1名。
其中1人核实1-8条、20-28条情况（基建财务组）；2人核实9-19条情况（教学装备组）。
学校应分别委派2人引领；
1.学校领导向评估验收组汇报办学条件情况（5-8分钟）（全体人员参加）；
2.分小组开展工作；
基建财务组：
查看学校准备的相关资料、实地查看核实、个别访谈。
教学装备组：
登录“天津市教育技术装备管理系统”，查看学校固定资产总账；
组织学校抽取抽查学科、抽查仪器，并打印抽查表；
评估验收组抽查学生实验（6人3组）；
实地查看、核实；
个别访谈。
3.评估验收组核实后的办学条件表一至表六，抽查仪器表、抽查实验表由学校校长签字确认。
一、区县提供的材料：
区县现代化标准建设阶段自查报告（办学条件方面），提供3份纸质、一份电子稿。
二、学校提供的材料：
1.学校办学条件自查报告（评估小组每人一份，并提供电子稿）。
2.学校办学条件评估表（表1—6）（提供电子稿）。
3.教职工工资表和各类保险单据。
4.学校账目和财务管理制度。
5.有效的收费许可证。
6.给家长的收费通知和存档。
7.校舍场地平面图、管理维护和破损报告制度及维修维护记录。
8.学校固定资产账。
9.仪器设备账目（各室仪器明细账放在相应教室内）。
10.专用教室管理制度及仪器（设备、设施）的保养维修记录。
区县、学校准备的相关资料
11.理科分组实验的实验准备通知单和实验日志。
12.其他专用教室的使用记录。
13.图书账目、学生借阅记录及图书馆（室）的管理、开放、借阅制度。
（放在图书馆、室内）
14.教科书循环使用管理制度和保管办法。
（放在相应室内）
15.信息技术课程表。
16.教师制作的课件目录和课件。
17.信息技术设备的管理制度。
18.计算机、多媒体设备账目。
19.有效的供餐单位资质证和食品卫生信誉证。
20.卫生室管理制度和应急方案。
21.学校任课教师的花名册。
注:
1、所有材料时间为2008年9月起至今
2、本学期实验准备通知单和实验日志、相关记录等文字材料放在相应的教室内。
3、没有指定存放位置的资料，可由学校统一安排摆放。
区县、学校准备的相关资料
1、区县参加本阶段现代化建设学校的总体概况。
2、区县政府、教育局为现代化建设在改善学校办学条件方面做的主要工作：
学校布局调整情况
资金投入情况
校舍场地建设维修情况
教学装备更新添置情况
提升管理水平，发挥硬件效益情况。
区县办学条件自查报告提纲
（1000字左右）
学校办学条件汇报提纲（5-8分钟）
学校在改善办学条件方面所做的主要工作。
在改善办学条件方面起的主要变化和主要成绩。
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