人教版道德与法治七年级上册期末复习提纲word下载.docx

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人教版道德与法治七年级上册期末复习提纲word下载

人教版《道德与法治》知识点梳理

七年级上册

第一单元成长的节拍

第一课中学时代

第一框中学序曲

１.中学时代对我们的成长有什么意义？

①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。

②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

２.中学时代带给我们的成长礼物有哪些?

①中学生活提供了发展自我的多种机会。

②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

③在新的环境中，我们可以重新塑造一个自我新形象。

3.我们如何对待成长的礼物？

面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

第二框少年有梦

4．梦想有什么重要作用？

①梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。

②少年的梦想，是人类美好的愿望，它能不断地激励我们进步和发展。

③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；

5.少年应树立怎样的梦想？

①与个人的人生目标紧密相连。

②与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分

6.为了实现梦想而努力，我们应注意什么？

努力，需要立志。

努力，需要坚持。

努力也有方法

第二课学习新天地

第一框学习伴成长

7.对学习的正确认识有哪些？

①中学阶段，学习是我们的重要任务。

包括知识的获取和各种能力的培养。

②学习不仅仅局限在学校。

不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体验和感悟。

我们可以从一切经历中学习。

③学习需要自觉、主动的态度。

④学习伴随着我们的成长。

⑤学习没有终点，我们要终生学习。

8.我们为什么要学习？

①学习，不仅让我们能够生存，而且能让我们有更充实的生活。

②学习就是给生命添加养料。

③学习激发前进的持续动力。

第二框享受学习

9．如何体味学习中的苦与乐？

①学习中有快乐。

但学习是多方面的，是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。

②学习中也有辛苦。

但收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦，让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。

10．如何学会学习？

①需要发现并保持对学习的兴趣。

②需要掌握科学的学习方法。

③要善于运用不同的学习方式，达成目标。

第三课发现自己

第一框认识自己

11．我们为什么要认识自己？

（正确认识自己的意义）

①正确认识自己，可以促进自我发展。

②正确认识自己，可以促进与他人的交往。

12．我们通过哪些途径认识自己？

①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：

②我们可以通过自我评价来认识自己

③我们可以通过他人评价来认识自己：

13．我们应如何正确对待他人的评价？

我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。

用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。

第二框做更好的自己

14．我们为什么要接纳自己？

如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。

我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。

随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。

15．我们怎样接纳自己？

接纳自己，需要接纳自己的全部。

既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。

接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。

16．我们怎样欣赏自己？

我们要学会欣赏自己。

欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。

欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。

欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。

17．我们如何做更好的自己？

做更好的自己，就要扬长避短。

做更好的自己，需要主动改正缺点。

做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。

更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。

第二单元友谊的天空

第四课友谊与成长同行

第一框和朋友在一起

18．朋友对我们有什么意义（作用）？

①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。

③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

第二框深深浅浅话友谊

19．如何正确认识友谊？

（友谊有哪些特点？

）

①友谊是一种亲密的关系。

②友谊是平等的、双向的。

③友谊是一种心灵的相遇。

20．正确对待友谊需要澄清哪些问题？

①友谊不是一成不变的。

我们要学会接受一段友谊的淡出，也要坦然接受新的友谊。

②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。

③友谊不能没有原则。

友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。

④友谊不只是会带来快乐，还会带来烦恼

第五课交友的智慧

第一框让友谊之树常青

21．如何建立友谊？

①建立友谊，需要开放自己。

②建立友谊，需要持续的行动。

22．如何呵护友谊？

①呵护友谊，需要用心去关怀对方。

②需要学会尊重对方。

③需要学会正确处理冲突。

④需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。

第二框网上交友新时空

23．如何认识网络交往？

①网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，拓展了人际交往圈。

②网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。

24．如何慎重结交网友？

①要有一定的自我保护意识

②将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重

③要学会在现实中与同伴交往

简答题：

网络是一把双刃剑，有利也有弊。

一方面，网络有很多的优势，网络丰富了我们的生活，开拓了我们的视野；网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。

如便捷高效网络信息、益处多多的网络健康交往等；另一方面，网络也有可能造成很多伤害，网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。

此外个别青少年沉迷于网络游戏伤害身心健康等。

网络环境的复杂带来的危险性，网络对现实生活中的青少年学生有更大的“杀伤力”。

要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用。

第三单元师长情谊

第六课师生之间

第一框走近老师

25.认识老师

教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一；在现代社会，教师已发展成为一种专门职业，教师是履行教育教学的专业人员，承担教书育人的使命。

26.如何面对风格不同的老师

我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方，无论什么风格的老师都应该得到尊重。

第二框师生交往

27.教与学的关系

教学相长，教与学是师生相互陪伴，相互促进共同成长的进程。

（一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导，另一方面我们与老师交流互动也可以促进老师更好的“教”）。

28.如何处理教与学的关系

面对老师的引领和指导，主动积极参与，勤学好问的态度有助我们和老师相互交流。

真诚、恰当的向老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。

29.如何正确对待老师的表扬和批评

学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。

老师的表扬激励我们要好地学习和发展，老师的批评可以帮助我们反省自己，改进不足，我们要理解老师的良苦用心。

30.师生交流的良好状态

学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交流的良好状态。

31.我们与老师建立良好关系的开始是：

彼此尊重。

32.师生之间应如何正确交往

在平等相待，相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

老师是我们学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。

老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师，理解老师。

第七课亲情之爱

第一框家的意味

33.家庭的含义（什么是家庭）

一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

34.家的特点

家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情。

35.为什么要孝亲敬长

因为孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

36.如何孝亲敬长

尊敬、倾听、感恩（听取他们的意见和教导，与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声，知恩感恩，用行动表达感恩之情）。

37.家庭的主要功能

（1）物质生产功能

（2）人口生产功能

（3）消费功能

（4）抚育和赡养功能

（5）休息娱乐功能

38.家庭关系确立的几种条件/情形

（1）结婚

（2）血缘（生育）

（3）收养

（4）组建

39.家庭结构类型

（1）核心家庭

（2）主干家庭

（3）单亲家庭

（4）联合家庭

40.家的意义（作用）

家是我们情感的栖息地，是我们物质生活后盾、安全保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营，我们在家中享受亲情和温暖，我们要热爱自己的家。

41.和父母沟通的技巧

（1）关注事实

（2）把握时机

（3）留意态度

（4）选择方式

（5）考虑环境

42.中国人心目中的“家”

（1）在中国人的心目中，家是代代传承，血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港；

（2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务，尽孝在当下，以实际行动孝亲敬长。

43.如何让家更美好

（1）家庭和谐需要家庭成员之间的努力；

（2）家庭成员之间化解矛盾和冲突的方法得当；

（3）当家庭成员之间发生矛盾和冲突时，我们可以充当调解员；

（4）用良好的心态面对家庭发展中的问题。

第四单元生命的思考

第八课探问生命

第一框生命可以永恒吗？

44.怎么理解“生命有时尽”

（1）生命来之不易，生命是我们自己的幸运；

（2）生命是独特的，不可逆的，短暂的；

（3）我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律，我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。

45.怎么理解“生命有接续”

（1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命；

（2）在生命的传承关系中，我们能更好的认识和面对自己的生命；（3）在生命的接续中，人类的精神文明成果也不断积累和丰富。

第二框敬畏生命

46．为什么要珍爱他人的生命

生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。

“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。

47.如何做到敬畏生命

（1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活；

（2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；

（3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。

我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。

当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。

第九课珍视生命

第一框守护生命

48.如何守护生命

需要爱护身体和养护精神；

（1）守护生命首先要关注自己的身体；

（2）守护生命要关注自己的内在感受；

（3）守护生命要掌握基本的自救自护方法；

（4）守护生命需要养护我们的精神；

（5）我们的精神发育需要物质支持，但不完全受物质生活条件和外部环境制约，我们要守住自己的心灵；

（6）守护精神家园，传承民族文化。

第二框增强生命的韧性

49.挫折的内涵（含义）

生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。

50.如何正确认识挫折对人的影响？

生活中的挫折是我们生命成长的一部分。

得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。

51、面对挫折怎样发掘生命的力量

（1）面对挫折，发掘自身的生命力量，需要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；

（2）发掘自身的力量并不排斥借助外力。

我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人寻求帮助，获得他人的支持和帮助，有助于增强我们生命的力量。

52.增强生命韧性的方法

（1）欣赏、培养幽默感

（2）和自己信任的人谈一谈

（3）考虑并接受最糟糕的结果

（4）关心、帮助他人

（5）培养某方面的兴趣

第十课绽放生命之花

第一框感受生命的意义

53.为什么要探索生命的意义？

探索生命意义，是人类生命的原动力之一。

只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。

54.怎样理解有意义的人生？

能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上的一生是值得的等等。

55.生命是独特的，生命意义是具体的，生命的意义需要自己发现和创造。

第二框活出生命的精彩

56.对待生活的态度会怎样影响生命的质量？

人们对待生活的态度，会影响生命的质量；消极的态度会无法感受生活中的美好，在时光的流逝中生命日间空虚；而积极的态度生命将不断地丰富，充满色彩与活力，生命也因此一点点充盈起来。

57.生命拒绝冷漠

人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。

没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠；

我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地的思考并善待他人；

让我们共同营造一个互信、友善、和谐的社会。

58.怎样的生命才是有意义的（平凡和伟大）

每个人的生命都有自己独特的使命；

伟大在于创造和贡献；

做好本职工作，完成自己职责的人生是有意义的。