人教部编版高中语文必修下册《六国论》测试题含答案详解.docx

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人教部编版高中语文必修下册《六国论》测试题含答案详解

高中语文必修下册

《六国论》练习题及答案解析

（包括情景式默写题、单选题，共计100分）

一、情景式默写（28个空，每空1分，合计28分）

1、苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“，，，”的精辟论点。

2、其中描写祖辈创业艰难的句子是“，，，”。

3、说明齐国灭亡原因的句子是“”，说明燕国灭亡原因的句子是“，。

”

4、结尾指出“，，”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。

5、《六国论》中作者含蓄表明写作目的的句子是：

，，。

6、《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是：

，，。

7、关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件：

，。

8、古人写文章爱引用前人话语作为论据，如韩愈《师说》中“孔子曰：

‘三人行，”，苏洵《六国论》中

“：

‘，，，。

’”

9、本文的中心论点是：

。

【答案】

1、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

2、思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

3、与赢而不助五国也至丹以荆卿为计，始速祸焉。

4、苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

5、苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

6、洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。

7、至丹以荆卿为计，始速祸焉。

8、古人云：

‘以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。

二、单选题（24个小题，每题3分，合计72分）

1．下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　）

A．不得下咽（ｙàｎ）　思厥先祖父（jué）　抱薪救火（xī）

B．如弃草芥（jiè）暴霜露（bào）弊在赂秦（luò）

C．燕赵之君（yān）洎牧以谗诛（jì）为国者（wèi）

D．当秦相较（tǎnɡ）革灭殆尽（dài）日削月割（xuē）

【答案】D

【解析】A.薪xīn；B.暴pù，赂lù；C.为wéi。

2．下列各组句子中加点词的解释不完全正确的一项是（　　）

A．不能独完（保全）始速祸焉（招致）

B．六国互丧（相继）盖失强援（因为）

C．非兵不利（兵器）为国者无使为积威之所劫哉（胁迫，挟持）

D．率赂秦耶（概率）洎牧以谗诛（等到）

【答案】D

【解析】率：

全都，一概。

3．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A．始有远略始：

起初。

B．洎牧以谗诛洎：

等到。

C．后秦击赵者再　　再：

两次。

D．李牧连却之却：

退却。

【答案】C

【解析】却：

使动用法，使……退却。

4．下列加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A．当与秦相较，或未易量当：

同“倘”，如果。

B．为国者无使为积威之所劫哉为：

作为。

C．战败而亡，诚不得已诚：

实在。

D．以事秦之心礼天下之奇才　　礼：

以礼相待，礼遇。

【答案】B

【解析】为：

治理。

5．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（　　）

A．六国互丧互：

相继。

B．能守其土，义不赂秦义：

道义。

C．故不战而强弱胜负已判矣判：

决定，确定。

D．非兵不利兵：

兵器。

【答案】B

【解析】义：

坚守道义。

6．对句子中加点字的解释，错误的一项是（　　）

A．与战败而亡者亡：

失去。

B．与嬴而不助五国也与：

参与。

D．下而从六国破亡之故事从：

跟随。

C．固不在战矣固：

本来。

【答案】B

【解析】与：

亲附，亲近。

7.下列各项中，加点字的解释不正确的一项是（　　）

A．思厥先祖父厥：

其，他们的，泛指六国的。

B．胜负之数数：

次数。

C．故不战而强弱胜负已判矣判：

决定，确定。

D．思厥先祖父先：

对已去世尊长的敬称。

【答案】B

【解析】数：

天数，命运。

8.下列句子中加点的词，解释不正确的一项是（　　）

A.盖失强援盖：

因为。

B.始速祸焉速：

招致。

C.下而从六国破亡之故事下：

向下。

D.苟以天下之大苟：

如果。

【答案】C

【解析】下：

降低身份。

9．下列句子含通假字的一项是（　　）

A．洎牧以谗诛

B．则胜负之数

C．奉之弥繁

D．暴秦之欲无厌

【答案】B

【解析】厌：

通“餍”，满足。

10．下列加点词与现代汉语意思相同的一项是（　　）

A．下而从六国破亡之故事

B．后秦击赵者再

C．则胜负之数，存亡之理

D．刺客不行，良将犹在

【答案】C

【解析】A.古义：

旧事；今义：

真实的或虚构的有人物有故事情节的事情。

B.古义：

两次；今义：

又一次。

D.古义：

不去行刺；今义：

不可以。

11．下列各句中加点的词语，意义与现代汉语相同的一句是（　　）

A．思厥先祖父

B．可谓智力孤危

C．至于颠覆

D．盖失强援

【答案】D

【解析】A.古义：

祖辈和父辈；今义：

父亲的父亲。

B.古义：

智谋和力量；今义：

理解事物的能力，智商。

C.古义：

以至于，引出下文的结果；今义：

提及另一事。

12．下列各组句子中加点的虚词的用法和意思相同的一组是（　　）

A．或曰：

六国互丧，率赂秦耶当与秦相较，或未易量

B．为国以礼，其言不让为国者无使为积威之所劫哉

C．子孙视之不甚惜且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危

D．六国破灭，非兵不利才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤

【答案】B

【解析】A.有的人，不定代词；或许，副词。

B.治理，动词。

C.它们，指土地，代词；的，结构助词；D.不是，判断动词；没，动词。

13．下列各句子中加点字“而”不表转折的一项是（）

A.有如此之势，而为秦人积威之所劫

B.战败而亡，诚不得已

C.故不战而强弱胜负已判矣

D.苟以天下之大，而从六国破亡之故事

【答案】B

【解析】连词，表顺承。

14．下面各组句子中加点字的意义相同的一组是（）

A.此言得之未得与项羽相见

B.为国者无使为积威之所劫哉若属皆且为所虏

C.向使三国各爱其地晋陶渊明独爱菊

D.或曰：

六国互丧或未易量

【答案】B

【解析】A.正确；能够。

B.被。

C.爱惜；喜爱。

D.有的人；或许。

15．下列各组句子中加点词的意思相同的一组是（　　）

A.当与秦相较料大王士卒足以当项王乎

B.始速祸焉欲速则不达

C.革灭殆尽知己知彼，百战不殆

D.至丹以荆卿为计谁为大王为此计者

【答案】D

【解析】A.通“倘”，如果；通“挡”，抵挡。

B.招致；快速。

C.将要；危险。

D.计策。

16.下列加点词的意义和用法相同的一组是（　　）

A．以地事秦吾得兄事之

B．燕、赵之君，始有远略始速祸焉

C．六王毕，四海一楚人一炬，可怜焦土

D．子孙视之不甚惜惜其用武而不终也

【答案】A

【解析】A.侍奉，动词。

B.最初，副词；才，副词。

C.统一，动词；一把，数量词。

D.珍惜，动词；可惜，动词。

17．对下列句中“以”字的意义和用法，归类正确的一项是（　　）

①不赂者以赂者丧②秦以攻取之外③以有尺寸之地

④举以予人⑤以地事秦⑥洎牧以谗诛⑦以趋于亡

A．①④/②/③/⑤/⑥⑦

B．①⑥/②⑤/③/④/⑦

C．①④②/⑤/③/⑥⑦

D．①⑥⑦/②④/③⑤

【答案】A

【解析】①因为，介词。

②用，介词。

③才，副词。

④来，连词，表目的。

⑤用，介词。

⑥因为，介词。

⑦以致，连词，表结果。

18．下列句子中加点字的活用类型与例句相同的一项是（　　）

例句：

以事秦之心，礼天下之奇才

A.小则获邑，大则得城

B．能守其土，义不赂秦

C．日削月割，以趋于亡

D．盖失强援，不能独完

【答案】B

【解析】例句：

礼，名词作动词，以礼相待，礼遇。

A.形容词作名词；B.名词作动词，坚持正义；C.名词作状语，一天天地；D.形容词作动词，保全。

19．下列各句中的加点词与“惜其用武而不终也”中的“终”用法相同的一项是（　　）

A．吾得而兄事之

B．素善留侯张良

C．阙秦以利晋，唯君图之

D．其闻道也亦先乎吾，吾从而师之

【答案】A

【解析】终：

形容词作动词，坚持到底。

A.名词作动词，以礼相待，礼遇。

B.友善，交好，形容词作动词。

C.动词，侵损，削减。

D.意动用法，以……为师。

20．下列各句的句式不同于其它三句的是（　　）

A．赵尝五战于秦，二败而三胜

B．有如此之势，而为秦人积威之所劫

C．六艺经传皆通习之，不拘于时

D．不者，若属皆且为所虏

【答案】A

【解析】A.介宾结构后置句，“五战于秦”即“于秦五战”保全；B.被动句，标志是“为……所……”；C.被动句，标志是“于”；D.被动句，标志是“为所”。

21．下列句子不是被动句的一项是（　　）

A．吾属今为之虏矣

B．而为秦人积威之所劫

C．而犹有可以不赂而胜之之势

D．洎牧以谗诛

【答案】C

【解析】A.被动句，标志是“为……，……”；B.被动句，标志是“为……所……”；D.被动句，标志是“诛”，被诛杀。

22．下列对课文第三段内容的分析，不正确的一项是（　　）

A．本文认为齐国的失败是因为“与嬴而不助五国也”。

B．作者肯定了燕赵“用兵之效”，也点出了“用武不终”的后果。

C．作者总结说齐、燕、赵失败的原因在于他们没有贿赂秦国。

D．作者假设齐、燕、赵当初不这样做，灭亡与否就无法估计了。

【答案】A

【解析】作者总结齐、燕、赵失败的原因是在于他们“失强援，不能独完”。

23．下列说法不符合原文意思的一项是（　　）

A．作者分别齐、燕、赵国的做法，证明了分论点二“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完”。

B．作者认为燕、赵两国灭亡的根本原因是“燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危”。

C．作者赞扬燕、赵两国“能守其土，义不赂秦”但也批评燕国用荆轲刺秦之计，赵国错杀李牧这员良将。

D．作者认为如果六国不赂秦，就可以战胜秦国，不会灭亡。

【答案】D

【解析】“就可以战胜之秦国，不会灭亡”说得太绝对。

作者只是说“则胜负之数、存亡之理，当与秦相较，或未易量”。

24．下列对文章的分析不正确的一项是（　　）

A．开宗明义，提出了六国灭亡“弊在赂秦”的论点。

先双重否定，后又设问，从而使这一论断更加鲜明突出。

B．在充分论述赂秦之害的基础上，用巧妙的引用、精当的比喻，说明了赂秦必亡的道理，从而有力地支持了中心论点。

C．通过诸侯割地赂秦而造成双方土地数量消长的鲜明对比，证明了“赂”的损失与战败的损失差不多。

D．割地赂秦不但不可能换来和平保全自己，反而助长了秦的侵略野心和实力，造成颠覆的下场。

【答案】C

【解析】“‘赂’的损失与战争的损失差不多”这句不对，“赂”的损失是战争的损失的“百倍”。