人教版八年级思品下册期末复习修改版.docx
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人教版八年级思品下册期末复习修改版
八年级上、下册思想品德必背知识复习资料
八上：
第五课 多元文化“地球村”
1.世界文化的文化的多样性和丰富性体现在哪里？
答：
世界文化的特点丰富性和多样性
①文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗（特别是节日）表现出来。
②世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。
③不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。
（2）文化有差异性
2.当今文化的基本趋势是什么？
各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。
3、面对文化差异，应采取沟通的正确态度是什么？
生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式
面对文化差异，应采取沟通的态度，尊重自己民族文化的价值，也尊重其他民族文化的价值，各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。
4.面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？
怎样做友好往来的使者？
（61-62页）
答：
（1）面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其它文化的优点、长处。
（2）坚持以我为主、为我所用的原则，博采世界各国文化之长。
（3）保护本民族的文化，尊重和要保护其它民族的优秀文化。
（4）尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
（5）既要以开放的心态尊重外来文化，又要宣传和弘扬我们的民族文化，让世界了解源远流长、博大精深的中华文化。
5．对待外来文化的态度是怎样的？
（63页）
答：
面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。
不能失去自身的独特性，对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。
6、我们怎样对待中华民族传统文化？
（课本63页第二段）
答：
①我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。
（2）中华文化对促进人类文明作出了巨大贡献。
保护、继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史责任
还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。
②不能照搬照抄，而要取其精华、弃其糟粕
7．面对文化差异，我们应采取的正确态度（对外交往的原则和方法）是什么？
（64页）
答：
①面对文化差异，我们应该尽量消除误解，保持客观宽容的态度；提高对其它文化的鉴赏能力；②不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；③寻找能联结双方的相似点；④入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；⑤探索有效地沟通技巧；⑥在交往时，不卑不亢，以礼相待……
8.国务院批复同意将瑞金市列为国家历史文化名城表明了什么？
（1）中华文化源远流长、博大精深，不仅对今天中国人的价值观念、生活方式和发展道路具有深刻的影响，而且对推动世界文化的发展产生了深远的影响。
（2）文化的力量深深熔铸在民族的生命力、凝聚力和创造力之中。
（3）中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精神动力，是中华民族共有的精神家园，加强文物保护是发展社会主义先进文化的要求。
（4）有利于继承和弘扬中华优秀传统文化。
（5）有利于保持民族特点，增强中华儿女的爱国情感和文化认同感；有利于增强我国的民族自豪感和自信心，提高我国的综合国力。
有利于为全面建成小康社会、实现中华民族的伟大复兴凝聚力量。
9、为进一步保护传统文化，我们应该如何做？
国家：
加强传统文化保护的立法、执法工作，做到有法可依、有法必依；
（2）加大宣传力度，普及文化保护知识，增强公民的文化保护意识。
（3）依法严厉打击各类破坏文物保护的行为。
（4）加大对文化保护的投入，以更好地保护文物。
社会：
全社会要大力宣传优秀传统文化对维系民族情感的重要性，批评和谴责肆意破坏传统文化的行为。
青少年：
①学习文化保护的相关知识，宣传保护优秀传统文化的重要性；②热爱民族文化，树立文化保护意识，自觉担负保护文化的责任，提高对民族文化的认同感和自豪感。
③从身边的小事做起，为保护优秀传统文化作出贡献，如在游览名胜古迹的时候，自觉保护文物，不随手乱写乱画、污损文物等。
④宣传和弘扬我们的民族文化，让世界了解源远流长、博大精深的中华文化，做一名中华文化友好往来的使者，提升中华文化的影响力。
⑤积极响应全民阅读的号召，不断提升自己的文化素养。
与时俱进，不断创新，为中华文化增添新的富有生命力的内容。
第六课 网络交往新空间
10．对网络应用总的概括？
如何理解网络是一把双刃剑？
（67页）
答：
网络是一把双刃剑，它有利又有弊。
我们上网，要发挥网络的积极作用，避免“网毒”的伤害。
（1）积极作用（利）
①容量大，内容全，传递速度快，②网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。
③可以通过网络可以开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。
（2）消极影响（弊）①沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈②沉迷网络游戏，影响身心健康,
③给家庭造成经济负担④有的走上违法犯罪道路
11、我们应如何发挥网络的积极作用？
（我们应如何利用网络的优势？
）（69页）
答：
①要以健康的心态把网络作为生活的补充。
②不把时间浪费在对自己无益的事情上。
③要学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。
④要利用网络解决工作学习生活中的问题。
⑤要帮助别人解决一些困难，为他人为社会服务，实现人自己的生价值。
12、网络交往对象有什么特点？
（71页）
答：
①网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，可能对部分网络使用者造成伤害。
13、为什么要学会自我保护？
（1）网络的应用有利有弊，在提高人们社会活动质量的同时，也可能对部分网络使用者造成伤害。
（2）网络交往对象有可能故意伪装起来骗取我们的信任，（3）网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施犯罪活动。
14、中学生在上网时．如何学会自我保护？
（我们应怎样做才能享受健康的网络交往？
答：
（1）青少年：
①我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用②提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。
③不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
④遵守网络规则，遵守道德和法律，做到安全上网，文明上网，不恶意制造、传播流言，具有依法行事的意识。
⑤正确对待父母和老师的教育。
（2）家庭：
父母或其他监护人应加强对其子女的教育和监督，引导孩子正确上网，为孩子的健康成长提供适宜的家庭环境。
学校：
①应加强对学生进行教育、管理和引导，②开通绿色网站，指导学生文明上网，获取有益信息；③同时积极开展丰富多彩的校园文化活动。
（3）社会：
有关部门应加大对非法网吧的打击力度，成立网瘾研究救治基地，促进青少年人格健康发展，为未成年人的健康成长创设良好的社会环境。
（4）国家：
应加强立法和执法，规范网络经营，引导未成年人文明上网。
完善相关法律法规，严惩不法经营者。
（5）网吧经营者：
要遵守道德和法律，依法经营
八下：
第一课
15、我国的国家性质
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
16、什么是公民权利？
什么叫公民的基本权利？
公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。
由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。
公民权利有保障，最重要、最有效的是法律保障。
17、人民和公民的区别？
（p6）
答：
①含义不同：
人民是政治概念，与敌人相对立；公民则是法律概念，与国际密不可分。
②范围不同：
在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
因此，公民的范围比人民大。
③权利与义务不同：
人民是国家的主人，一切权力属于人民的；但公民中被剥夺了政治权利的人不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等的光荣义务。
18、我国公民的权利是如何得到保障的？
（p7）
我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
立法保障：
就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
司法保障：
是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
19、宪法是公民基本权利的确认书和保证书。
20、我国公民享有的基本权利有哪些？
（一）平等权
（二）政治权利和自由（三）宗教信仰自由（四）人身自由权利
（五）对国家机关及其工作人员批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权
（六）社会经济权利（七）教育、科学、文化权利和自由（八）妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护（九）华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护
21、公民应该如何正确行使权利？
（p10--11）
答：
①公民在行使权利时要尊重他人权利。
②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
③要在法律允许的范围内行使权利。
④要以合法方式行使权利。
22、如何行使言论自由的权利（P11页）
答：
言论自由要受到法律的两方面限制
第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。
第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
第二课
23、权利和义务的关系？
（或辨析题:
只想享受权利不想履行义务，想多享受权利少履行义务。
这个观点是错误的）
答：
在我国，公民的权利和义务具有一致性。
我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。
24、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？
宪法规定的我国公民的基本义务有哪些？
我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。
公民基本义务具体包括：
①维护国家统一和全国各民族团结；②保守国家秘密；
③爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；④维护国家的安全、荣誉和利益；⑤依法服兵役和参加民兵组织；⑥依法纳税；受教育的义务等等
25、什么叫道德义务？
指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
意义：
历史和现实都告诉我们，广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既有利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。
（可补充：
有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设；有利于构建社会主义和谐社会等。
）
26、我国公民基本道德规范：
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
27、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的？
答：
①我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。
②凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。
③我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。
28、如何履行公民义务？
答：
法律鼓励的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做。
29、如何做一个合格的好公民？
答：
（1）我们只有做到正确的行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。
（2）公民应该这样正确行使权利：
①公民在行使权利时要尊重他人权利。
②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
③要在法律允许的范围内行使权利。
④要以合法方式行使权利。
（3）公民应该这样履行义务：
法律鼓励的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做。
第三课
30、什么是人格权？
人格权包含哪些内容？
（p25）
人格权就是做人的权利。
包括
（1）物质性人格权（生命健康权）
（2）精神性人格权（自由权.姓名权.肖像权.名誉权.隐私权）
31、人身自由的含义、作用和侵权表现
含义：
人身自由是一项重要的人身权利。
在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。
作用：
人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。
没有人身自由，其他的自由也难以享受。
侵权表现：
法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。
32、为什么尊重和保护公民的生命健康权？
（
①生命和健康，对于我们每个人来说都是宝贵的。
我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。
②生命健康权是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础。
生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。
生命健康权是公民最根本的人身权利，
33、、我国法律为什么要保护未成年人？
（或为什么要对未成年人的生命健康权给予特殊的保护？
）
答：
未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。
保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。
我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。
34、、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？
答：
《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》
35、怎样积极行使生命健康权？
答：
珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体,提高健康水平使自己拥有健康的体魄和焕发向上的精神，在患病时及时医治恢复健康增强体质；当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护注意自身生命安全和健康，使自己处于安全环境。
关爱他人生命与健康
36、怎样关爱他人生命与健康？
答：
①我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。
②在日常生活中，人与人之间因故发生了争执，要懂得控制情绪、宽容他人，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。
③我们要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。
不伤害他人，尊重他人。
例如：
尊老爱幼，抢救伤病者
37.对自己和他人的生命健康，我们各负有怎样的义务？
①注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。
②我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。
第四课
38、人格尊严权包括哪些内容？
（p35）
名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
39、人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价；良好名誉首先取决于个人的良好表现。
名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权；
40、侵犯名誉权的行为有哪些？
（p38、39）
①侮辱：
公然谩骂他人，往他人身上泼脏物做，不文明的动作羞辱他人
②诽谤：
指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。
③新闻报道失实。
④诬告。
41.侵害名誉权的危害及后果？
（1）侵害名誉的行为不仅践踏了他人的人格尊严，而且混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序。
（2）我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。
（法律依据）侮辱和诽谤他人的行为既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己的形象的不道德行为。
侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。
42、什么是肖像？
（p40）肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。
43、肖像的表现方式有哪些？
（p40）绘画（自画像）、雕塑、剪纸、照相、摄像等。
44、肖像的地位是什么？
（p40）肖像再现了个人的基本特征，是每个人人体容貌的有形识别标志，所以，肖像与特定人的人格不可分离
45、肖像权包括哪些内容？
（p41）肖像权包括：
肖像制作权、使用权和获酬权。
46、侵害肖像权行为有哪些？
（p41.d2）
（1）未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像，
（2），恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。
（3）以肖像进行人身攻击等。
47.当肖像权受到侵害时，应该怎么办？
当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。
48、什么是姓名权？
姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。
年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。
但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。
15.侵害姓名权的表现、维权方式
①干涉他人行使姓名权（决定、使用、改变姓名）
②盗用他人姓名（未经同意授权，擅自实施活动，抬高身价，牟取利益。
）
③冒用他人姓名（使用他人姓名，冒充他人进行活动，达成某种目的）
被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。
第五课
49、隐私权的含义（P48）
隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
我国法律保护公民的隐私权。
（2）意义：
能够促进社会和谐，维护社会的安定。
50.隐私权包括哪些内容？
（1）公民住宅不受侵犯；
（2）公民有权对个人信息保密；（3）公民有权对个人通信内容保密。
51、应该怎么尊重他人的隐私？
（p51-52）
（1）树立隐私意识
（2）需要强化责任与信誉意识。
（3）相互尊重彼此的隐私，有利于树立良好的社会道德风尚。
52.侵犯公民隐私权的行为有哪些？
（1）侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为。
（2）监视、窥视他人私生活。
（3）以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密。
（4）道听途说传播他人的隐私。
（5）非法利用他人的个人信息。
53、怎么保护自己隐私权？
（p55）
答：
（1）运用法律保护隐私权。
当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。
（2）增强法治观念，依法律已（3）尊重他人隐私，增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
第六课
54、教育的作用：
①对个人来讲，它对于一个人的成长，起着至关重要的作用。
一方面，教育是每个人生活的准备。
另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。
总之，教育获取知识、知识改变命运。
②对国家来说，教育能提高整个中华民族的科学文化素质，对于民族、国家来说，教育成就未来。
+九年级的教育的作用52题
55、受教育权的含义：
所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
56、义务教育含义：
P61所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。
基本特征：
强制性、公益性、统一性
57、维护受教育权的方式：
公民积极维护自己的受教育权，当受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，可以采用诉讼和非诉讼方式予以维护。
58、履行受教育义务的要求（如何履行受教育的义务?
）：
p64
其一、认真履行按时入学的义务；
其二、认真履行接受规定年限义务教育的义，不得中途辍学；
其三、认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
总之，树立终身学习观念，珍惜受教育的机会，自觉履行受教育的义务，为实现中华民族伟大复兴而努力学习，为祖国的繁荣富强建功立业。
59、维护受教育权的方式：
（1）非诉讼方式：
寻求家长、学校、居委会、新闻媒体、教育部门等的帮助。
（2）诉讼方式：
向人民法院提起诉讼，依法维权。
第七课
60、财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
（2）法律保护：
①法律保护公民合法财产的所有权。
②我国制定、运用民事法律和刑事法律等多种法律，保护公民合法财产所有权。
③当财产所有权受到侵害时，应向人民法院提起诉讼，维护财产所有权。
61、遗产的三个条件？
必须是公民死亡时遗留的财产；必须是公民个人所有的财产；必须是合法的财产。
62、法定继承人：
配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
第一顺序继承人包括：
配偶、子女、父母；第二顺序继承人包括：
兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
63、继承权的实现方式：
法定继承和遗嘱继承，遗赠
遗嘱继承的优点：
第一优遗嘱继承先于法定继承。
第二遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产，遗嘱继承优先于法定继承。
64、智力成果权也称知识产权，通常包括著作权，专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。
65、依法维护智力成果权：
（1）依据：
享有知识产权不受年龄限制。
国家依法保护未成年人的智力成果权不受侵犯。
对有特殊天赋或有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校还应为他们的健康发展创造有利条件。
如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。
（2）要求：
依法保护智力成果权。
当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。
我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。
第八课
67、我国消费者享有哪些合法权利？
答：
法律《中华人民共和国消费者权益保护法》
共有十大项权利：
安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、个人信息得到保护权和监督权等。
68、维护自己的合法权益有效途径：
①与经营者协商和解②请求消费者协会调解③向有关行政部门申诉④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁⑤向人民法院提起诉讼等方式。
69、消费者应该如何保护自己？
答：
一消费应该炼就一双“慧眼”：
1）增强自己的判断能力和选择能力，不盲目追随消费2）主动学习和掌握有关消费的知识3）学习和掌握有关消费者权益保护法等相关法律的知识；4）具有良好的权利意识和自我保护意识，我们要充分运用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕。
当合法权益受到侵犯时，善用法律武器来维权，勇于并善于同危害食品安全的违法犯罪行为作斗争。
二当消费者的权利被侵害后可以采用一下途径维权：
①与经营者协商和解②请求消费者协会调解③向有关行政部门申诉④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁⑤向人民法院提起诉讼等方式。
70、为什么要保护消费的合法权利？
或保护消费者的合法权利有什么意义？
答:
保护消费者的合法权益，保障人民群众的生命财产安全，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。
；②有利于维护法律尊严，保障社会公平正义；③有利于推动诚信社会建设，培育和践行社会主义核心价值观等
71、不安全食品流入市场会造成哪些危害？
（1）危害人民群众的生命健康权，侵害了消费者的人身财产安全权。
（2）扰乱市场经济秩序，影响经济社会有序发展，不利于建设社会主义和谐社会。
（3）损坏我国的国际形象，降低了中国食品企业的国际竞争力。
72、党和政府高度重视老百姓”舌尖上的安全“说明了什么？
答：
①这是社会主义本质要求； 是贯彻落实科学发展观、实践“三个代表”重要思想的具体体现；是立党为公、执政为民的根本要求。
②党的宗旨是全心全意为人民服务；③我国着力构建社会主义和谐社会；④党和政府着力保障公民的生命健康权。
73、有关部门严禁查处旅游中的宰客行为有何意义?
①有利于维护社会主义市场经济秩序，保障人民群众的生命财产安全；②有利于维护法律尊严，保障社会公平正义；③有利于推动诚信社会建设，培育和践行社会主义核心价值观等。
74、为保障“舌尖上的安全”。
请你给有关方面提出一些建议。
答：
①国家：
要贯彻落实依法治国的基本方略，完善相关法律法规；健全食品安和完善食品安全监管机制，严厉打击生产、销售问题食品、危害人民生命健康的违法犯罪行为；要加强对社会道德建设，尤其是对生产经营者要加强诚信教育，倡导依法经
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