心理学入门心理学与生活.docx

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心理学入门心理学与生活

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（1）

《心理学与生活》是一本优秀的、经典的心理学教科书，在全世界许多国家的心理学界都有着极高的知名度，是心理学基础教材中第一品牌书、被美国ETS推荐为GRE心理学专项考试的主要参考用书。

是美国斯坦福大学多年来使用的教材，也是在美国许多大学里的“普通心理学”课程选用的经典教材。

这本书写作流畅，通俗易懂，更深入生活，把心理学理论与知识联系人们的日常生活与工作，使它同样也成为一般大众了解心理学与自己的极好读物。

同时有一些高校心理学考研参考书目中也含有这本书，下面博仁教育老师将其中的知识点呈现给大家，方便大家学习和了解心理学。

第一章生活中的心理学

一、心理学为何独具特色

1、定义

心理学（psychology）：

关于个体的行为及精神过程的科学的研究。

科学的方法（scientificmethod）包括一套用来分析和解决问题的有序步骤。

这种方法用客观收集到的信息作为得出结论的事实基础。

（另定义见第二章）

行为（behavior）：

机体适应环境的方式。

2、心理学的目标

基础研究的目的是描述、解释、预测和控制行为、提高人类生活的质量。

（1）描述发生的事情

行为数据（behavioraldata）：

是关于机体的行为和行为发生时环境的观察报告。

选择一个适宜的分析水平。

按照事实的本相去收集它们

（2）解释发生的事情

通常承认大多数行为受到一些因素的共同影响，行为的这些内部决定因素叫做机体变量（organismicvariables）。

也称秉性变量（dispositionalvariables）。

对行为的外部影响是环境变量（environmental）或情境变量（situational）。

（3）预测将要发生的事情

心理学中的预测量是对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将被发现的可能性的陈述。

通常依据它们能多好地做出精确且全面的预测来判断它们的优劣。

科学的预测也必须被足够精确地加以叙述，指出是什么样的机制把那些事件与特定的预测物联系起来。

说明在什么样的条件下行为将会改变。

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被学员誉为“最信得过、最值得上”的辅导班

二、现代心理学的发展

1、心理学的历史根基

（1）结构主义（structuralism）：

心理的内容

科学方法、精确的度量以及数据的统计方法的强调，是冯特心理学的传统特色。

内省法，即由个体系统地检查自己有关特定感官经验的思维和感觉。

结构主义即心理和行为的结构的研究。

所有的人类精神经验都可以作为基本成分的联合来理解。

这个观点的目标是通过分析感觉的构成因素以及其他组成个体精神生活的体验，来揭示人类心理的潜在结构。

（2）机能主义（functionalism）：

有目的的心理

意识是流动的，是与环境持续互相作用的心理活动的内容，重要的是心理过程的行为和机能，而不是心理的机能。

对那些使机体适应环境和有效地发生功能的、习得的习惯，赋予了基本的重要性。

2、当代心理学的观点

（1）生物学的观点（biologicalperspective）

引导心理学家在基因、大脑、神经系统以及内分泌系统中寻找行为的原因。

心理现象与社会现象能够最终依据生物化学过程加以理解：

即使最复杂的现象，也能够通过被分析或简化为更小更具体的单位来理解。

行为是被躯体结构和遗传过程所决定的。

经验可以通过改变内部的生物结构和过程来改变行为。

（2）心理动力学观点（psychodynamicperspective）

人的行为是从继承来的本能和生物驱力中产生的，而且试图解决个人需要和社会要求之间的冲突。

行为的主要目的是降低紧张度。

（3）行为主义观点（behavioristperspective）

寻求理解特定的环境刺激如何控制特定类型的行为。

首先，行为主义者分析先行的环境条件。

其次，他们把行为反应研究的主要对象看作是理解、预测和控制行为。

最后，他们查看跟随反应出现的可观察到的结果。

它对严格的实验和仔细定义的变量的强调，影响了心理学的大多数领域，其原则已经被广泛地应用于人类。

（4）人本主义观点（humanisticperspective）

人们是先天良好而且具有选择能力的有能动性的动物。

人类主要任务是使自身的潜能得到不断发展。

人本主义的心理学家：

在人们的生命历程中寻找行为模式；关注个体所体验到的主观世界；试图研究第2页

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整体的人，将一种整体的观点运用于人类心理学。

（5）认知的观点（cognitiveperspective）

中心是人的思维以及所有的认识过程——注意、思考、记忆和理解。

行为只是部分地由先前的环境事件和过去的行为结果所决定。

一些最重要的行为是从全新的思维方式中产生的，而并非是从过去使用过的可预测的方式中产生。

想象与过去和现在完全不同的选择和可能性的能力，使人们能够朝着超越当下环境的将来而工作。

（6）进化论观点（evolutionaryperspective）

心理能力和身体能力一样，经过了几百万年的进化以达成特定的适应性目标。

把极长的进化过程作为中心解释原则。

（7）文化观点（culturalperspective）

研究行为的原因和结果中的跨文化差异

确定研究者发展出的理论是否适用于所有人，还是只适用于一个更小的特定人群。

第二章心理学的研究方法

一、发现的背景

发现的背景（contextofdiscovery）：

是研究的开始阶段，在这个过程中，通过观察、信念、信息和一般的知识，人们形成一个新的观点或者对于某种现象形成一种不同于以往的思考方法。

理论（theory）：

是一个组织起来的概念集合，可以用来解释一种现象或一系列现象。

决定论的假设，一切事件，包括物理的、心理的或者是行为的都是特定原因因素的结果，或者说是由其所决定的。

大多数心理学理论有一个一般的核心，即决定论（determinism）假设，认为一切事件包括物理的、心理的或者是行为的都是特定原因因素的结果，或者说是有其所决定的。

假设（hypothesis）是对原因和结果关系的试探性的、可以检验的阐述。

二、验证的背景：

客观性的保障

验证的背景（contextofjustification）是把证据拿来验证假设的研究阶段。

科学的方法（scientificmethod）：

是通过将错误降低到最小，提出可靠的归纳等方法来收集和解释证据的一般的程序集合。

1、观察者偏见和操作定义

观察者偏见（observerbias）是由于观察者个人的动机和预期导致的错误。

标准化（standardization）意味着在数据的收集阶段使用统一的、一致的程序。

对概念含义进行标准化的策略我们称为操作化。

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操作性定义（operationaldefinition）：

是以测量它或决定它存在的特定的操作或程序来界定一个概念，在一个实验内使含义标准化。

变量（variable）是一些在量和质上变化的因素。

在实验中，其值相对于情境中其他变量而言独立自由变化的刺激条件叫自变量（independentvariable）。

其值是一个或更多自