Unit 2 Is this your pencil教学案.docx
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Unit2Isthisyourpencil教学案
Unit2Isthisyourpencil?
教学案
Unit2Iurpencil?
教学案A（1a—2c）第一课时
【学习目标】
1）.能够听，说，读，写本课要使用的新单词P7—8页。
2）.学习一般疑问句的结构和简略答语。
掌握句型：
Iurpencil?
答语：
或N’）.能辨析this和that的用法。
掌握Excuseme.的用法。
【学习重点】
学习一般疑问句的结构和简略答语。
掌握句型：
Iurpencil?
答语：
或N’t.
【预习指导】
一、自我预习
1）预习课本P7—8页的内容，标出你不认识的单词，然后到P100--101页生词表中找到这些单词，在课本上标出音标和汉语意思，再读三遍。
2）看课本1a并将词语与图中物品匹配。
3）翻译GrammarFocus（把汉语写在课本上）并读五遍！
二、预习自检
1）写出并读出下列单词。
1.这个______2.铅笔________3.钢笔________4.书________橡皮________6.直尺_________7.铅笔盒__________双肩背包________9.字典__________10那个______请原谅感谢_________12______13卷笔刀_______
2）你知道下面句子的意思吗，试着翻译一下。
相信自己，你能行。
1---Iurbackpack?
-----N’t.It’shisbackpa__________________________________________________
2---Iurpencil?
----It’l.
__________________________________________________
3---Iurruler?
---N’t.It’sherrul__________________________________________________
通过预习你还有哪些方面的疑问？
_____________________________________________________________________
【课堂导学】
一、课本处理
1）检查预习中存在的问题。
（先生生之间，后师生之间）。
2）处理课本1a,1b）处理课本2a,2b，练习听力。
二、合作交流：
★完成助学第15--16页翻译探究一，二题
【实践运用】
Pairwork：
根据2c小组成员间用--Iur……..?
及答语或N’t.来进行问答练习
【成果展示】
一、单项选择。
1.当你打扰别人，需向别人问问题或借东西时，首先说：
________
A.Hello！
B.Hi！
D.Excu2.----Isthatapencil?
-----________.It’saAB.N’t.C.No,thatisn’t.D.N----________.Isthatyoureraser?
----N’t.
AB.ThaLD.ExcuA:
Iur________?
B：
Yes,__________.
A.dictianaB.dictianadictionaD.dictionary,tha______pencilisred._____pencilisredA.I;SheB.My;;HerD.I;Her
二、句型转换。
1．Iurruler?
（作肯定回答）_______________
2.Isthaglishbook?
（作否定回答）
No,________________
3,Thaa____________youreraser.?
（改为一般疑问句）
4．dictionary（改为一般疑问句）
__________________________
5Ibackpack?
（改为陈述句句）
_______________herbackpaIt’lcase.（改为否定句句）
Is_____________lcaIsthatherdictionary？
（作否定回答）
______,__________________.
七年级上Unit2Myname‘sGinaA（3—4b）第二课时
主备人：
曹敏审核人：
孟庆征
【学习目标】
1）.能够听，说，读，写本课要使用的新单词P9页。
2）.句型：
What’glish?
的用法。
3）句型：
Howdoyouspellit?
的用法。
4）掌握使用一般疑问句和特殊疑问句询问物品及物品的主人。
【学习重点】
掌握使用一般疑问句和特殊疑问句询问物品及物品的主人。
【预习指导】
一、自我预习
1）预习课本P9页的内容，标出你不认识的单词，然后到P101页生词表中找到这些单词，在课本上标出音标和汉语意思，再读三遍。
2）你知道下面对话的意思吗？
读三遍并试着翻译一下。
A:
What’glish?
_______________________________________
B:
It’sapen.________________________________________
A:
Howdoyouspellit?
________________________________________
B:
P-E-N.______________________________________
二、预习自检
写出并读出下列单词。
1.用英语___________2.多么，何等____________3.拼写________
4．我的词典_____________5.他的橡皮____________6.你的尺子__________
通过预习你还有哪些方面的疑问？
_____________________________________________________________________
【课堂导学】
一、课本处理
1）检查预习中存在的问题。
（先生生之间，后师生之间）。
2）处理课本3,4a,4b
二、合作交流：
1.What’glish？
这个用英语怎么说？
In是介词，表示“以﹍﹍，”“用﹍﹍”。
Pleasesayit______________.请用英语说它。
W用中文给我写信。
2．Iureraser?
N’t.
第一句是一般疑问句，以系动词be开头。
第二句是答语。
语法：
这一句型是系动词be的一般疑问句及答语。
系动词be的一般疑问句的结构是：
肯定句：
主语+be（am,is,are）+其他
否定句：
主语+be（am,is,are）+not+其他。
注意：
am和not不缩写。
’t
are,not=aren’t
一般疑问句:
Be（am,is,are）+主语+其他。
一般疑问句的肯定回答：
Yes,主语+am,is或are
一般疑问句的否定回答：
No,主语+am,isn’t或aren’t
如：
肯定句：
Tl.
否定句：
Thisisn’l.
一般疑问句:
Iurpen?
一般疑问句的肯定回答：
一般疑问句的否定回答:
N’考考你自己：
把下面句子变成否定句，一般疑问句，并给出肯定回答和否定回答
Tb否定句：
___________________________________________
2.一般疑问句:
_______________________________________肯定回答：
__________________________________________否定回答:
__________________________________________
【成果展示】
一、句型转换
1．Tbackpack.（改为一般疑问句,并作否定回答）
__________________________________________________-
2.Turpencil.（改为一般疑问句,并作肯定回答）
__________________________________________________-Iurruler.（改为肯定句）
__________________________________________________-
4.Iureraser.（改为肯定句）
__________________________________________________-
5.Thisisn’therdictionary.（改为肯定句）
__________________________________________________-
二、用方框内所给的词填空。
uA:
Excuar.Isthis_______pen?
B:
No,_____isn’t.AI’s________A:
Iu？
B:
No,_________lcase.AskJane._________lost.
七年级上Unit2Iurpencil?
B
【学习目标】掌握本课要使用的新单词。
2.学会运用Wha/that?
Howdoyouspellit,please?
句型。
3.谈论寻物启事公告牌写法。
【学习重点】学会运用Wha/that?
Howdoyouspellit,please?
句型
【预习指导】
一、预习准备
看看下面几句话有什么特点？
你能总结出来吗？
A）What’sthis/that?
这是一个由____来引导的____疑问句，其答语：
____awatch（手表）.
B）Howdoyouspellit?
这是一个由____来引导的____疑问句，其答语：
W-A-T-C-H,watch（手表）.
C）给某人打电话。
Callsb（某人）at---.例如：
给Ann打电话allAnn___二、自我预习
A）预习课本P10--12页的内容，标出你不认识的单词，然后到P101页生词表中找到这些单词，标出音标和汉语意思，再读一遍。
B）看课本1a并将下列词语与图中物品匹配。
翻译1b,3a,3b,3c并多读几遍！
三、预习自检写出并读出下列单词。
棒球________笔记本______手表______打电话_______电脑_____失物招领_____电子游戏______一套_____
学校_____________
2.翻译短语。
给迈克打电话123_________________在失物招领处___________________一串钥匙___________________
【课堂导学】
一、课本处理
A）预习检查，核对答案。
B）利用Iurbook?
What’sthis/that?
导入。
C）处理课本1a,1b,2c
D）处理课本2a,2b练习听力。
再听一遍，完成助学上的听力填空题。
二、合作交流：
1.这是什么？
它是一块手表。
（翻译）____________________
2.例如：
这是你的手表吗？
是的。
（判断正误）
Iurwatch?
（）
Iurwatch?
（）
T句式的否定句是在is后加___
一般疑问句为Isthis___key?
___提前大写,my变为__。
肯定答语：
Yes,______否定答语No,________。
3.Turkey（划线提问）___?
4.what’s=____
练一练：
Tbackpack.（变为否定句）
Thabackpack.（变为一般疑问句并做肯定否定回答）
（或完成助学上第3页翻译探究1、2、3题）
【实践运用】小组成员间用What’sthis/that?
Howdoyouspellit?
句型谈论物品
【成果展示】
一、单词检查：
根据首字母或汉意填单词。
1.What’sthis?
It’sa___（棒球）
2.Howdoyous___it?
W-A-T-C-H,watch（手表）Isthatyour___（电脑游戏）inthe______（失物招领处）？
allmea__二、句型运用：
按要求变化下面的句型。
1.Taser.（变为否定句）
2._________________
3.Thalcase.（变为一般疑问句并做肯定否定回答）
4._____________________________
5._____________________________
6._____________________________
【课堂延伸】
1.利用学习用品进行对话。
2.______________________
3._______________________
4._______________________
5.________________________
2.模仿3a写一个失物招领的布告。
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