湖南省衡南县第九中学高一英语 M 3 Unit 1 The world of our senses 导学案16篇.docx
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湖南省衡南县第九中学高一英语M3Unit1Theworldofoursenses导学案16篇
学习目标:
1.训练英语听说能力;
2.了解盲人和聋哑人是如何进行交流的;
3.能够意识到人的五种感官的重要性。
自主学习：
一、预习教材第1页，通过查找P67的生词表写出中文。
Wedo
with
thesense
see
1.________
2.________
hear
3.________
4.________
5.________
tongue／tastebuds
6.________
7.________
8.________
smell
9.________
hands／feet／skin
10.________
1.fivesenses
2.sight
3.hearing
4.taste
5.smell
6.touch
7.affect
8.fail
9.Braille
10.signlanguage
11.confuse
二、在教材第1页找出下列中文的英语表达。
1）在某人的日常生活中
2）和某人讨论某事
3）相互影响
4）味觉
5）一两次
6）取得巨大成就
合作探究：
一、阅读P1的短文，回答下列问题。
1.Doyouknowhowblindpeoplecanread?
Blindpeoplecanreadby________lettersin_______dotscalled_______.
2.Howdothedeaf（聋子）communicatewitheachother?
Peoplewithhearingproblemscanunderstandeachotherusing__________.
二、图片描述P1
Picture1：
Doyouseeavase（花瓶）ortwofaces?
Ifyoulookatthewhitepart,youcanseea_______,ifyoulookattheblackpart,youcanseetwo___________.
Picture2：
Whichislonger,linexorliney?
Infact,thetwolinesareofthe_________（一样的）length（长度）.
Picture3：
AreLinesmandnstraight（直的）？
Picture4：
HowdoyoureadLineb?
三、讨论：
教材P1
达标练习：
一、选择题
1.Allthe_______noiseinthecrowdmadethelittlegirl_______.
A.confusing;confusingB.confused;confused
C.confusing;confusedD.confused;confusing
2._______myhometowntakeonanewlook,a_______ofpridesuddenlyappearedinmymind.
A.Havingseen;happinessB.Seeing;meaning
C.WhenIsaw;senseD.WhileIsaw;feeling
3.______youdislikeancientmonuments,WarrickCastleis______worthavisit.
A.Evenif;wellB.Though;very
C.If;quiteD.When;well
4.Thoughgoodcarehasbeentakenofhim,hishealthisstill_______.A.sopoor
B.poorC.aspoorD.poorer
Homework
我们用眼睛看，用耳朵听。
根据这种认识，用英语单词填写下列空格，使短文通顺完整。
Whenhegotthere,he1.__________thattherewasadarkhole.He2.____________intoit,butcould3._________nothing.He4.________withhisears.Hecould5.__________nothing,either.He6._________itforalongtime.He7._________somethingstrange.He8.__________thesideofthehole.It9.___________hot.Suddenlysomenoiseswere10.______________fromthehole.It11.__________likesomeonewascookinginside.
Period2Reading导学案
学习目标:
1.掌握课文中的新单词并理解全文。
2.知道关于故事的阅读策略，并学会如何才能更好地理解一篇故事。
3.学会分析故事的要素。
4.能够理解故事中的较复杂的人物关系。
自主学习：
一、词汇认知：
预习教材第2—3页，在文中找出下列单词和短语，并写出他们的中文意思。
1.mist（L2）
2.forecast（L3）
3.once（L7）
4.fare（L8）
5.observe（L14）
6.rest（L16、51）
7.narrow（L21）
8.approach（L22）
9.beat（L25）
10.still（L29）
11.stare（L33）
12.rare（L53）
13.thatfar（L11）
14.insight（L20）
15.wishfor（L28）
16.watchoutfor（L37）
17.cometoone’said（L50）
18.inrelief（L50）
二、阅读部分：
A.快速阅读，回答下列问题：
1.Whatisthestoryabout?
Ayoung____________lostinthe________
2.WheredidPollylive?
At______________Street
3.WhohelpedPolly？
4.Whatwastheoldmancarrying?
A_________.
合作探究：
『探究一』学习第3页的ReadingStrategy（阅读策略），了解这篇故事的要素。
猜一猜其中黑体印刷的单词的中文意思。
1.aplot
2.maincharacters
3.acertaintimeperiod
4.aplace
5.aproblemtobesolved
6.aclimaxorasurprisingending
『探究二』细节阅读：
听录音，再读文章Fog，完成下列正误判断练习（TorF）：
1.Thefogwasverythickinthemorning.
2.WhenPollygottoGreenPark,theweatherturnedouttobefine.
3.PollygottoGreenParkbytrain.
4.Theoldmancarriedanumbrellainhishand.
5.Afterarrivingathome,Pollyinvitedtheoldmantoherhomeforarestandheagreed.
『探究三』单项选择.
1.ThemanwhohelpedPollyoutoftroublewas_____.
A.anoldmanwhoalwaysgetslostintheheavyfog.
B.themanwhowatchedPollyonthetrain
C.amanwhowoulddosomethingbadtoher.
D.ablindmanwho’stall,helpfulandgrateful.
2.WhendidPolly’sexperiencehappen?
A.Intheearlymorningwhenitwasstilldarkoutside.
B.IntheafternoonwhenPollywasonherwaybackhome.
C.Onafoggynightwheneverybodyhadtotakeatrain.
D.AtlunchtimewhenPollywasoutbuyingsomelunch.
3.Thewritermentionedthetwounnamedmeninordertoshowthat______.
A.Pollywasindanger.
B.theywantedtohelpher.
C.theywoulddosomethingbadtoher.
D.Pollywastoonervous.
4.Thestoryismainlydeveloped_______.
A.inspatial（空间的）order.
B.intimeorder.
C.fromleasttomostimportant.
D.frommosttoleastimportant.
5.Whatisthemainideaofthetext?
A.Itisabouthowanoldmanhelpspeopleoutofthefog.
B.Itmainlytalksaboutthefoggyweatherthataffectspeople’slivesinEngland.
C.Itisaboutwhathappenedtoayoungladyonathickfoggyafternoon.
D.Blindpeoplecanshowthewaybetterthancommonpeoplebyusingtheirtouch.
达标练习：
课文回归
WhenPollylefthomethatmorning,thecitywasalreadycoveredinagreymist.Afterwork,she
（1）s_____________outintothefogandwantedtotakeherusualbus.Butthefogistoothickforthebustorun
（2）____________far.AsPolly（3）o____________thepassengersonthetrain,she（4）s_________thatshewasbeingwatchedbyatallmaninadarkcoat.Whiletherestofthepassengersweregettingout,she
（5）g_________atthefacesaroundher.Thetallmanwas（6）n________tobeseen.
WhenPollygotoutofthestation,thefoglaylikeathick,greycloud.Therewasnoonein（7）s_______.Asshewalkedalong,sheheardthesoundoffootsteps,butbythetimeshereachedthecornerofthestreet,thefootstepswere（8）g_________.SuddenlyPollyfeltaroughhandbrushherfaceandsheheardaman’svoiceinherearsaying‘Sorry’.Shecouldfeelherheart（9）b__________withfear.Tohersurprise,theman（10）t__________outtobeakindblindmanwhowantedtohelppeopleinthefog.
Homework
1.反复朗读课文。
2.完成教材P4的C1和C2练习题.
3.预习下一课时的导学案，自学本文中重要语言点.
Period3LanguagePoints
（1）
学习目标:
1.复习前面所学课文，达到熟练阅读。
2.重点学习第1—9行中出现的重要单词，短语，句型。
单词：
cover,mist,step,wonder；
短语：
lefthome,coveredinagreymist,atlunch,athickfog,leftwork,stepoutinto,
句型：
Shewonderedif…..
3.完成导学案中的相关练习题。
自主学习：
一.在课文第一段（1—5行）中找到下列单词或短语，并译成中文。
1.fogwarning（L1）
2.lefthome（L2）
3.coveredinagreymist（L2）
4.atlunch（L3）
5.forecast（L3）
6.athickfog（L3）
7.leftwork（L4）
8.steppedoutinto（L4）
9.wondered（L5）
10.running（L5）
二．大声朗读课文第一段。
合作探究：
1.【原句】（L2）WhenPollylefthomethatmorning,thecitywasalreadycoveredinagreymist.
cover用法探究:
①Shecoveredherfacewithherhands.她用她的双手_____她的脸。
②Ittookthemfourdaystocover150miles.花了他们四天时间才_______150英里。
③Howmanypageshaveyoucovered?
你已经______多少页？
【归纳小结】
cover的意思分别是：
①;②;③.
2.【原句】（L5）shewonderedifthebuseswouldstillberunning.
wonder译为______________，后常接宾语从句。
①Iwonderwhosheis.我______她是谁。
②Iwonder（that）shehaswontherace.我_____她已经赢得了那次比赛。
③Shewonderedwhetheryouwerefreethatmorning.她_______你那天早上有空。
④Iwonderifhewillsucceed.我________他将会成功。
【温馨提示】
wonder后面接if或whether引导从句时，if或whether的中文意思是：
。
达标练习：
课文回归（每空一个单词）
WhenPolly1.________homethatmorning,thecitywasalready2._________inagreymist.Atlunch,theradio3._________thatthemistwouldbecomeathick4.__________intheafternoon.Atfouro’clock,Pollyleftworkand5.__________intothefog.She6.________ifthebuseswouldstillbe7.___________.
Homework
1.反复朗读课文。
2.完成教材P4的D部分和P5的E部分练习题.
3.预习下一课时的导学案，自学本文中重要语言点.
Period4LanguagePoints
（2）
学习目标:
1.复习前面所学课文，达到熟练阅读。
2.重点学习第二、三、四段（L6—L17）中出现的重要单词，短语，句型。
单词：
that,observe,
短语：
nowheretobeseen,therestof,
句型：
Thetruthisthat…,
3.完成导学案中的相关练习题。
自主学习：
一、在课文第第二、三、四段（L6—L17）中找到下列单词或短语，查词典或参考资料，并将他们译成中文。
1.once（L7）
2.walkquicklytowards（L7）
3.conductor（L8）
4.tookherfare（L8）
5.truth（L10）
6.foggy（L10）
7.getataxi（L11）
8.observe（14）
9.bewatchedby（L15）
10.glance（L15）
11.therestof（L16）
12.nowheretobeseen（L17）
二、大声朗读课文第二至五段。
合作探究：
1.【原句】（L7）Onceoutinthestreet,shewalkedquicklytowardsherusualbusstop.
【探究展示】Onceoutinthestreet相当于Once（shewas）outinthestreet。
once引导状语从句。
当从句主语与主句主语一致时，且，从句可省略_______。
如：
Once__________（see）,itwillneverbeforgotten.
Once（workout）,theplanmustbecarriedout.
Firstaid,ifproperly__________（do）,cansaveaperson’slife.
Iwon’tgotothepartyunless（Iam）__________（invite）.
2.【原句】（L7）Thetruthisthatitistoofoggyforthebustorunthatfar.
【探究展示】这个句子中的两个that用法是不同的。
（1）句中第一个that引导的是_______从句。
如：
Thereasonhedidnotcomeisthathewasill.他没有来的原因是______________。
（2）第二个that（或this）在此处等于so，译为“____________”。
如：
Canhardworkchangeapersonthatmuch?
艰辛的工作能改变一个人_________多吗？
Yousee,afog___________badisrare.（Page3Line53）
3.【原句】（L14—15）AsPollyobservedthepassengersonthetrain,shehadafeelingthatshewasbeingwatchedbyatallmaninadarkovercoat.
observe用法：
observesbdoingsth看到某人______某事。
observesbdosth看到某人____某事
4.【原句】（L16）Whiletherestofthepassengersweregettingout,sheglancedatthefacesaroundher.
rest用法探究：
①Thedoctortoldhertoget/haveaweek’srest.医生告诉她需要一个星期的。
②Weeatsomeofthebreadandkeeptherestforlunch.我们吃掉一些面包，并把____留作中餐。
【归纳小结】
run的意思分别是：
①n.，②vt.，③n.，
【知识链接】用be动词填空。
⑴Therestofhislife________spentinprison.他的余生在狱中度过。
⑵Therestofthebooks__________ontheshelf.剩余的那些书在架子上。
therest作主语时，谓语动词由_______决定。
达标练习：
单项选择
1._____youhavegotusedtoit,you’lllikeit. A.WhileB.Onthecondition
C.OnceD.Unless
2.Thereasonwhyhewaslateforschoolwashisbikewasbrokenontheroad.A.thatB.which
C.whenD.how
3.Thestrangerwasobserved______thestorelastnight.A.toenter
B.enterC.enteredD.entering
4.Ihavedonemuchofthework.Couldyouple
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