苏教版小学一年级上册品德与生活全册教案1.docx
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苏教版小学一年级上册品德与生活全册教案1
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1、拉拉手交朋友
活动目标要求:
1、情感目标:
培养学生乐于和同学、老师交往的情感,初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
2、行为目标:
了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律,初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3、知识目标:
通过参与各种游戏活动,使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。
活动过程:
活动
(一):
认识老师和同学
1、老师自我介绍,与同学交朋友
要一起学习,你们遇到什么困难可以找我,我们还会成为好朋友呢!
老师边说边走下讲台和同学拉手。
2、同桌同学相互认识
用自己喜欢的方式互相认识。
3、以小组为单位,介绍自己认识的新朋友。
4、学儿歌:
拍拍手、拉拉钩,我们成为新朋友;拍拍手,拉拉钩,我们都是好朋友。
课间活动:
学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。
活动
(二):
做游戏,愉快地结识新朋友。
游戏1:
找朋友
刚才,大家认识了许多新朋友,也成了好朋友。
好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢?
今天我们做一个找朋友的游戏。
游戏2:
网小鱼
先学儿歌:
游啊游,游啊游,游到网边快快跑。
跑不掉,被逮着,开开心心作介绍。
小组活动。
每个小队选一个代表,给大家介绍小组的活动情况。
2、我们的校园
(共二课时)
活动目标要求:
1、情感目标:
通过活动,培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感及主人翁意识。
2、行为目标:
通过活动,了解学校的规则和纪律,并能够自觉遵守。
3、知识目标:
熟悉校园环境,认识校园中与自己密切相关的设施,能利用这些设施解决自己的问题。
活动过程:
第一课时
一、活动准备阶段
1、谈话:
小朋友,开学已经好多天了,大家肯定认识了学校的一些地方。
但是我们入学不久,还有好多地方不熟悉,给大家的生活带来许多的不便,为了让我们尽快熟悉校园,在校园愉快地学习、生活,让我们一起来玩“参观校园”活动。
第一条参观路线:
内操场――多媒体教室――实验室
第二条参观路线:
外操场―教师宿舍楼
第三条参观路线:
教师办公楼—餐厅
二、总结
第二课时
一、活动交流阶段:
1、小朋友,你们在参观校园的过程中,都发现了什么?
是怎样发现的?
老师请各小组的同学先在一起讨论,然后每组推选一个同学向全班小朋友来汇报。
2、小组交流
3.全班交流。
你愿意利用课余时间做小向导带你的好朋友去参观。
二、活动延伸阶段
展示自己最喜欢的校园一景。
1、你能告诉大家你最喜欢校园的什么地方?
用自己喜欢的方式表达出来,想想你准备怎样表达?
2、小朋友可以自己用画一画、写一写、说一说的方法来表达自己的喜爱之情。
如果你觉得自己一个人完成有点困难,你也可以邀请你的好朋友与你合作,相互帮助,共同完成。
3、学生活动
4、展示成果,教师给予评价。
三、活动小结
小朋友,今天又对我们的校园有了新的认识,你觉得我们的校园怎样?
老师祝愿大家在我们美丽、现代化的校园里茁壮成长!
3、我也想当升旗手
教学目标:
通过对升国旗场景的感受,升国旗时规范行为的辨析及做国旗的实践,培养学生对国旗的认识和尊敬、热爱国旗的情感。
教学重点:
初步认识国旗,知道升国旗时的行为规范。
教学难点:
养成升国旗时起立、脱帽、行注目礼的习惯。
教具学具:
升旗仪式的录象、红、黄纸、彩笔、胶棒、小剪刀等。
教学课时:
一课时
教学过程:
一、认识国旗
1、教师分发4面小国旗给各小组,认识国旗的形状、颜色、五角星的位置等。
2、提问、探究
(1)国旗为什么是红色的?
象征革命(用先烈的鲜血染成)
(2)五星各有什么含义?
(黄色象征光明,大星象征共产党,小星象征各族人民,四星围绕大星象征各国人民大团结。
)
二、动手做一做
1、给国旗涂颜色
2、动手做国旗
3、教师指导剪五角星
将剪好的五角星贴到红纸上,展示成果。
三、参加升国旗实践活动,体验升国旗感受
1、观看升旗仪式录象带,讨论:
(1)升国旗场面怎样?
(2)你想当升旗手吗?
怎样才能当升旗手?
(3)我们应带着怎样的情感参加升旗仪式?
2、展示第14页下图,找一找:
哪些同学做法对?
哪些做法不对?
为什么?
3、组织升旗活动,将升旗的规范知识用到实践中去。
4、小学生活开始啦
教学目标:
培养学生热爱新集体的情感,帮助学生初步树立正确的学习态度。
教学重点、难点:
了解上学的基本任务,初步认识规则和纪律的作用。
教学时间:
一课时
教学过程:
一、谈话导入
(1)小朋友,你们还记得开学第一天穿上新衣服,背上新书包,高高兴兴来到学校的情景吗?
你现在觉得小学生的生活怎样?
(2)同桌议一议,畅所欲言。
(3)活动:
拿出展示牌、写体验,可画图、写词、写短句来表达。
(4)简要说说怎么体会到的。
二、学习故事
(1)走进故事屋,想一想,怎样做个好学生?
(2)活动
取出头饰表演,听《小熊上学》的故事,配乐分角色读故事,看书上的图。
(3)你们听了这个故事,小熊是个令你满意的小学生吗?
(4)演一演
小熊应该怎么做呢?
演一演
三、学习课文,树立榜样
园园是怎样做个好学生的?
1、指导观察图意
2、学儿歌
3、相互表扬、欣赏
4、小型成果展
优秀家庭剪贴本
手工绘画展
四、联系自身,谈谈自己怎样适应小学生活,做个好学生的?
1、哪些地方适应了?
哪些不适应?
2、怎样才能更好地适应小学生活,出出“金点子”
四、总结
同学们在帮助小熊的过程中,也许已经发现了:
小学生有了明确的学习任务,学习要求也明显提高了,学习时间长了,游戏时间少了,学习方式也不一样了,这些都要逐步适应,相信同学们会很快适应愉快而紧张的小学生活。
5、上学路上
(共二课时)
教学目标:
通过画上学路线和玩交通安全棋,培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
教学重点:
学会识记常见的交通和安全标志,掌握一些基本的交通常识。
教学难点:
养成良好饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
第一课时
教学过程:
一、说一说
谈话:
你每天是怎样到学校的?
二、议一议
联系实际,在上学、放学途中还有哪些不安全的事?
在路上玩会有什么后果?
1、结合图中所描述的,,,
2、讨论都描写了什么
3、让学生描述
5、分组讨论、交流意见
46、总结:
迟到会影响上课的情绪,吃零食不卫生,有时会生病。
三、画一画
1、交流家到学校的路线,注意说话有条理。
2、按自己喜欢的方式画出家到学校的路线。
四、评一评
1、用你们的笔在线路图上画出来,看谁观察得仔细?
在图上画得清楚?
2、分四个小组,相互交流画的路线图。
3、推选组内好的同学上台汇报展示。
五、贴一贴
1、在彩纸上写上名字,小纸片代表你们的家。
2、从家到校的路线,出示示意图:
上北下南左西右东
3、将准备好的彩纸贴到图上来。
第二课时
一、认一认
1、课前老师布置你们注意有哪些交通标志,你能说一说吗?
2、出示课件(交通标志图)
3、每人发一个标志牌,老师说出一个标志,学生举手,看谁反映快。
二、演一演
1、上学路上,交警指挥交通,所有人都听从他,真威风,你们想当小交警吗?
2、选几名同学听老师口令,模拟交通指挥。
3、分组表演,每组选一个小交警,其他小组成员听从小交警的指挥,示范指挥马路。
三、玩一玩
1、交通安全棋:
看图意,谁来说说,什么情况下前进,什么情况下后退?
2、拿出掷子玩下棋。
3、玩过后,谈感想。
四、总结
6、盼盼迟到了
(共二课时)
教学目标:
学会安排一天的事务,学会料理自己学习生活上的简单事情,掌握刷牙、整理书包等技能。
教学重点:
初步养成按时作息,良好的饮食和个人卫生的习惯。
教学难点:
养成自己的事情自己做,有计划,不敷衍的文明行为。
教具学具:
头饰、盼盼迟到的场景、歌曲《上学歌》学生准备彩笔。
第一课时
教学过程:
一、创设情境,呈现主题
1、伴随《上学歌》,出现动画短片
2、出示盼盼迟到的特写图
二、分组讨论,分析原因
1、四人一组活动
(1)同座议一议
(2)组内交流
(3)汇报展示
提示:
一日之计在于晨
早起三光,晚起三慌。
2、用同样的方法,分析其他原因。
(1)盼盼找袜子:
①临睡前,衣物乱扔
②收拾时放错了地方
③一贯粗心大意,丢三落四
大家出主意:
①临睡前把衣服叠放好
②衣服放在一定的地方便于找
③衣服、鞋袜睡前都放好
(2)大便时玩小汽车,不利因素
①耽误了时间
②对身体不好
③不卫生
(3)学儿歌
三、模拟表演,分组竞赛
怎样才能不迟到呢?
(出示爱爱鸽头饰)分组表演
小组竞赛:
整理书包
四、总结提升,加深认识
第二课时
一、播放录象,营造活动气氛
1、播放录象《美丽的早晨》
2、伴着音乐,用抒情的语气描写清新早晨的情景
二、角色扮演,体验快乐
1、盼盼在大家的帮助下,学会了安排
2、分组演
三、相机指导,技能练习
1、洗脸指导
2、刷牙指导
怎样选择牙膏、牙刷呢?
3、动手操作,洗手表演
(1)讨论:
洗手注意什么?
(2)分组比赛,洗手
(3)排出洗手的顺序
4、表演,指导辨析
根据盼盼做法,你认为做得对不对?
四、全体活动,涂七色花。
五、活动总结,分享快乐。
7、学习真有趣
教学目标:
1、培养学生积极认真的学习态度。
2、认识到学习是件愉快的事,激发学生乐学、爱学的情感。
教学重点:
懂得学习的重要意义,激发学习的兴趣。
教学难点:
掌握学习的重要意义,养成好的学习习惯。
教具学具:
学生的作业本、书法、纸工、美术作品等。
教学课时:
一课时
教学过程:
一、交流汇报会
1、认识圆圆、盼盼两个朋友
2、他们是怎样学习的?
3、你能说说学习中有趣的事吗?
讨论汇报学习中的趣事
二、活动体验
1、出示课件
2、比一比谁的本领大,大家露一手
3、教师总结
三、学习儿歌
1、教师示范读儿歌,边读边做动作
2、让学生说说自己是如何学习功课的?
四、金点子大赛
1、出示课件,引导学生帮助找原因
2、“金点子大赛”,看看谁的办法最多
3、汇报、交流
五、现场书法比赛
六、教师总结
8、下课了,放学了
(共二课时)
教学目标:
1、培养学生热爱集体的情感
2、养成学生遵守纪律、守规则的行为习惯
教学重点:
学会与同学友好相处的技巧,在合作中共同发展
教具学具:
制定课间活动调查表
第一课时
教学过程:
一、现场调查
1、布置学生课间观察同学们在干什么?
2、教师将先做好的调查表发给学生,让学生把看到的现象用自己的方式把它们记下来:
课间活动调查表
地点
项目
二、走进操场做游戏
1、分组讨论,确定活动项目
2、到操场开场活动
3、活动结束,谈谈体会
三、小小谈论会
下课后应该怎么做?
做些什么?
大组讨论,小组推荐发言人。
第二课时
教学过程:
一、采访活动
1、自由分组,组成采访团
2、讨论,确定采访对象
3、主题,放学后,回家做什么?
4、汇报交流
二、操作比赛
赛前指导
1、比赛内容的确立
(1)你们在家喜欢做什么?
为什么喜欢这项活动?
(2)小组讨论,交流汇报
2、分组操作
3、自由组合,展示喜欢的多样活动
4、比赛开始
5、成果展示
9、我从哪里来
教学目标:
1、引导学生认识生命的来之不易,懂得父母养育自己不容易,培养学生热爱父母,珍爱生命的情感。
2、帮助学生了解浅显的生命科学的知识和收集资料,获取信息技能。
教学重点、难点:
培养学生勤于思考,乐于探究,善于学习的好习惯。
教具准备:
向父母了解自己的出生情况,满意的照片。
教学过程
一、游戏导入