小学生社会实践活动心得体会.docx

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小学生社会实践活动心得体会

小学生社会实践活动心得体会

广义的社会实践是讲人类相识世界、改造世界的各种活动的总和。

即全人类或大多数人从事的各种活动，包括相识世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。

下面是我带来的有关小学生社会实践活动心得体会，盼望大家喜爱。

小学生社会实践活动心得体会1

在这一学期中，我校仔细贯彻县教化局教研室以及学校综合实践课程安排的有关精神，坚决不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深化，努力提高老师的课程实施实力，着重培育既有底气又有灵气且具有创新精神、实践实力的现代小学生，全面实施素养教化。

一、依据学校实际，科学确定活动内容

1、自主化

为了使综合实践课程有效的推行，学校建立了一套健全的课程实施组织网络。

在这个网络中，校长室负责课程实施的全盘领导，教育处负责活动探讨、指导培训、鉴定、资料管理等活动，教育处、大队部帮助活动，各年级探讨组负责确定、协调活动安排，班主任及其他指导老师是详细实施者。

在安排制定方面，我们注意全员参加，自主制定。

即校领导、老师、学生都参与到学校安排制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。

由上而下，即由学校领导、教育处将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达，组织老师学习领悟，让每一位综合实践活动指导老师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等;由下而上是指内容的制定全员参加，由学生到指导老师最终再汇总到主管的教育处。

2、多角度

在确定本学年的活动内容时，首先在学生中绽开广泛的探讨，让他们围绕书上的课题，选择自己感爱好的一个方面，再由指导老师依据汇总的状况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题，最终由教育处做通盘搭配，依据各年级确定的探讨主题进行统一的规划支配，制定安排。

3、系列化

同一个内容，不同的做法，由此体现课题的层次性与新奇性，形成一个序列，这是在综合实践活动中的一个创新。

二、加强常规管理，促进课题深化实施

1、课时支配、落实制度

我校综合实践活课时支配是弹性课时制，即将每月4课时的综合实践活动时间依据须要敏捷支配，做到集中运用与分散运用相结合。

将4节综合实践活动分成“2+2”的形式，“2”为老师指导课，每月2节，由老师进行活动培训，传授活动内容与方法，围绕活动中出现的问题进行分阶段总结，“2”为个人实践活动课，放在每周的周末，由学生个人或者以小组为单位，进行自由活动。

可以依据须要将2节综合活动大课与信息技术课打通，也可将其与其它学科如自然、班队、社会、科学等打通，统一支配运用这样的支配敏捷性大，为综合实践活动供应了时间上的保障。

在课时的落实上，学校领导小组不定时地进行检查和听评课活动，保证了新的活动理念的运用，提高了每节活动课的课堂质量。

2、老师选聘、培训制度

理念是教化改革的阳光，有了阳光，才能有教化的春天，综合实践活动的开展同样要求老师有坚实的理论、先进的理念作基础。

因此，我们把老师竞聘工作当成一件大事来抓，力求通过竞聘，择优录用优秀老师，在培训方面，本学期我们重点抓了老师指导方面的培训，多次组织老师学习有关专家的最新教化理念，并在学习后要求老师结合学习所得与教学实际，每人写出指导手记，集体沟通探讨，相互学习，取长补短。

3、听评课制度：

本学期我们主要重视了综合实践活动的课堂教学，力求通过听评课活动，使综合实践的课堂教学变更以往的应付、呆板、满堂哄的现象，做到科学、务实、创新，既促进老师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。

详细做法是：

学期初由学校教育处组织一次全面的听评课活动，对每一堂课的优缺点进行具体的评价与指导，指出今后努力的方向，为保证明践课的质量奠定基础。

学期中不定时地对活动课进行抽查，检验活动课的质量是否有明显提高，期末依据学校指定的课题，进行一次优质课评比活动，检测活动课的授课质量，评比出优质课进行推广，促使每个老师的授课水平达到一个新的高度。

我们还对三次听评课中不合格的老师限期充溢与提高，将听评课活动扎实地落实到了实处。

听评课制度将先进的教化理念吹进了课堂，使综合实践课的课堂也充溢了新课改的气息，不但敦促老师不断地改革创新，而且调动了他们上好活动课的主动性，使每一节活动课都科学扎实，保质保量。

4、阶段性总结制度：

为了不断地在活动中反思提高，我们还建立了阶段性总结制度。

详细包括：

阶段性案例：

活动进行一个阶段后，老师们依据活动状况刚好撰写活动案例，记录活动中的收获、活动中出现的新状况、今后的改进措施等，对这一阶段的活动状况进行全面的总结。

阶段性反思：

不断反思才能不断提高。

老师要依据每一阶段的活动状况，比照新的教化理念和活动中的实际状况，常常进行反思，并形成书面报告。

对典型问题校课题组要组织统一学习、探讨、探讨，找出解决问题的方法，刚好进行总结与推广。

教学实录：

我们不但要求每位老师讲好优质课，而且要求他们要整理好课堂实录，并对自己的课堂教学进行点评与反思，在整理的过程中不断反思、提高，也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。

指导手记：

为了进一步强化老师指导工作，抓好老师指导这个薄弱环节，我们要求每位老师要有指导手记，记录个人指导过程中的心得体会、点滴收获、阅历教训等，边活动边总结边提高。

5、评价制度：

本学年我们将综合实践活动的评价制度纳入教科研的管理，实行动态化评价和管理，即对活动的全过程进行过程督导和评价，包括开题、活动实施、结题、课时落实、听评课等各个方面，力求通过科学的评价，全面促进活动质量，把活动的开展提高到一个新的层面。

三、随着课程的进一步实施，存在的问题也慢慢凸现：

老师怕上综合实践课，甚至干脆占用，上其他课。

缘由主要有

（1）老师对该课程从理念上还未真正把握，感觉还是有些虚幻。

没有现成的教材体系和指导体系，学习不够。

（2）老师的综合素养与该课程实施还未匹配，该课程实施须要全方位的素养和较强的实力，在实践操作中老师觉得无从着手，业务素养不够;（3）现有的对老师评价体系仍强调学科教学质量，该课程处于一种可有可无的窘境，重视不够，付出多回报少;（4）由于是一门开放性、实践性很强的课程，活动的真正开展须要相配套的物力、财力，而这方面学校有时很难供应，老师个人很少能独立解决，保障不够;（5）学生与家长由于受社会传统教化和学校教化宣扬上的影响，仍觉得考分最重要，活动开展意识不强，应当完成的任务不主动，不刚好，质量不高，打算不够。

四、针对以上现状，在新学期中我校将着重从以下几个方面入手，做好工作：

1、转变观念，让老师和学生一起成长。

开展综合实践活动，必需让老师的教化思想进行一次深刻的革命，要让老师站在将来人才的须要和学生可持续发展的高度上来相识。

在综合实践活动中，学生的自主选择和主动实践是关键，老师的作用是有效的指导，要大胆地让学生去闯，失败了也是一种体验、一种收获，要让学生在实践活动中，体验科学看法和科学规范，体现与人合作和共享成果的乐趣。

通过设立新课程论坛，举办学习沙龙，开展与新课程一起成长的研讨活动，让老师深化新课程。

在综合实践活动中，注意发挥老师群体力气，提倡老师之间的合作，成立综合实践活动“智囊团”。

依据农村小学学生的实际状况，在充分敬重学生意愿的基础上，把学生分成若干小组，由2-3位老师分别指导，让老师和学生在活动中一起成长。

2、拓展外部环境，营造有利于教学的氛围。

学校将主动主动与周边单位及相关行业进行联系，探求综合实践活动开展的有利氛围。

同时，要加大宣扬力度，综合实践活动不仅仅是学校、教化部门的事，而应当是学校、家庭、社会共同的责任。

开展综合实践活动，全社会人人有责，我们要呼吁全社会都来关切下一代，为孩子们供应必要的学习环境。

另外，学校将把综合实践活动作为教学工作检查的重点，以此推动综合实践的改革的不断深化。

3、建立切实可行的评价方法。

综合实践活动不像其他学科一样可以用考试来测定，它强调多元价值取向和多元标准，不仅允许学生对问题的解决可以有不同的方案，而且表现的形式也可以丰富多样;而且综合实践活动的评价重视学生的过程而不在于结论。

它是以形成性、发展性的评价为主，注意学生主体参加实践的过程及在这一过程中所表现出来的主动性、合作性，操作实力和创新意识。

在详细评价的操作中，我校将采纳以下方法：

1、“档案袋评定”：

将学生在实践过程中设计的方案、提出的问题、搜集到的资料、取得阶段性的成果以资料卡的形式存入档案袋。

2、“多元化评定”：

在综合实践活动过程中，老师要擅长了解学生，了解他们的特性差异，从学生发展的角度，刚好赐予他们激励，促使他们更主动、更主动的实践。

此外，主动激励学生进行自我评价、他人评价、小组互评甚至邀请家长一同参加评价，建立这种开放式的多元评价体系，将使评价更加科学，更加全面，更加真实。

综合实践课程的实施之路任重道远，但是我们有信念让它成为新课程中一颗闪亮的“明星”。

小学生社会实践活动心得体会2

一、活动内容的选择应当具有教化性和可操作性。

内容是活动的基础，没有好的内容就不会产生好的效果。

我觉得小学生社会实践活动的内容要从本地实际动身，从学生的生活实际动身，与他们的身心发展相结合，立足本土，在家乡现代化进程中找寻内容。

活动内容除了有针对性、教化性和实践性之外，还要体现地方性和时代性的特点。

活动内容可以是道德品质，健康生活的;也可以是开发智力，培育创建性思维方面的;还可以是动手动脑，培育生存实力方面的。

总之，能达到开阔视野，丰富学问，陶冶情操的就是好内容。

二、活动形式应从实际动身，因地制宜。

例如1：

我们组织小学生体验了乡村的田园生活，学会了自己动手、自我管理，加深了同学间的团结友爱。

在活动中，还采纳了摄影、写作等形式。

摄下的一个个美妙的镜头，写出的一篇篇优秀日记、作文，既是对话动的记录，也是对活动的总结。

使他们相识了大自然，体验了乡村的田园生活。

引导了学生回来自然，走进自然，相识了多种常见的花草树木。

例如2：

对学生进行环境教化，组织了环保行动。

可以开展旅行活动，巡游名山大川，名胜古迹在巡游过程中，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为奉献爱护爱惜我们生存的环境，做一名合格的小主子。

也体验了环卫工人的宏大和艰辛，从小树立爱惜环境卫生的好习惯。

例如3:

由于我校处于闹市区，更应加强交通平安方面的社会实践活动，我们就利用星期天，通过社区青少年活动中心联系，组织小挚友上街扶植交通警察维持交通、社会秩序，打扫环境卫生，宣扬交通卫生学问。

通过这种实践，不仅让小挚友自己知道应当遵守交通，更是交通平安的主动宣扬者。

例如4:

我们还通过社区青少年中心联系成都商报社，支持学生卖报活动。

通过这个活动，让孩子知道爸妈挣钱的艰辛。

养成自己不奢侈的习惯。

同时也给孩子树立挣钱理财的思想。

例如5:

暑假其间，组织小挚友到社区福利院关切孤寡老人，为老人们打扫卫生，给老人讲故事，给老人表扬节目等。

通过这个活动，培育孩子的爱心，发扬中华民族的光荣传统。

三、社会活动时时到处留意平安，确保了活动的顺当的开展。

平安问题是活动顺当进行的基本前提，活动起先前，先到活动的地方踩点，下发的有明确的活动方案。

在动身前强调了组织纪律，提示了孩子做好外出的各项打算工作，切实留意平安;防止平安事故发生的措施保证了活动的完成，活动结束时，保证无一例平安事故发生。

通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培育了实力，得到了熬炼，孩子们也学到许多书本上学不到的东西。

我们将在今后的工作中，为学生们供应更多体验实践的机会。

小学生社会实践活动心得体会3

人们都说：

劳动最光荣。

这一天，我去居委会劳动了一天…

当我在切身体验劳动时，我才更进一步地融会了这句话的精髓。

劳动的确很辛苦，但却是苦中带甜的。

劳动的感受，在劳累时大汗淋漓的感受。

这些都不是能从我们平常的学习生活中所能触摸到的，这种感受是作为一名劳动者内心深处的，最平凡而又殊于一般的感受。

星期天，我去居委会干了一个上午的活儿，居委会的负责人让我去小区里面刮小广告。

我兴奋的应承了下来，心想，弄小广告有什么不简单的，拿手一撕不就成了!

于是信念满满的拿着负责人给我的铲子和水桶就走了，谁知道事实和想象是有差距的，而且差距还不小。

我先找到一个贴在地上的小广告，貌似真的很难弄，拿铲子刮了半天也没有太大的结果。

本想放弃，然后去干点别的事情，但是不服输的性格使我想到，还没有什么事情能够难倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想办法我就突然想起一次下雨天走在路上时候的情景了，被水冲过的地面上的小广告，很简单就掉了，所以我想到了，将小广告上面弄上水，等了2，3分钟，果真，很有效果，拿手轻轻一撕，小广告就掉了。

看到自己想到的方法取得了成果，当时心里挺兴奋的，于是更加满怀信念，去劳动了!

经过一番努力之后，被我清除过的地方的确看着干净，整齐多了。

我想，通过自己的劳动，自己动手动脑解决了问题是我收获的，学习亦是如此吧!

通过这次实践，给我留下了深刻的体会。

当你做一件事的时候，无论是会还是不会，你都要有志气面对它，尝试一下。

做了，你是困难的领导;不做，你是困难的俘虏;而我在实践中收获了很多，同时也发觉了很多自身的不足。

所以，我会在今后的学习当中更加努力，不断地充溢、完善自己!

小学生社会实践活动心得体会4

寒假里我和几个挚友一起去了敬老院参与社会实践活动，刚刚走进敬老院，我们什么都不知道。

这时，我们便找到了一位清洁工人，说明我们的来意后，他便笑了起来，连连夸我们有爱心，然后就匆忙的领着我们来到了老人们生活的地方，而且还将我们领进了一位他最熟识的老奶奶的房间中。

刚进房间，我们就闻到了一股淡淡的芳香味，那是一股花香，一股桂花的芳香。

随后，清洁工人又告知我们，这位奶奶姓张，今年已经76岁高龄了。

然后，他又向老人说明白来意，说完便走了。

看到老人后，我们便亲热地叫了她一声张奶奶!

她也快乐地应了一声。

张奶奶要我们坐下，还打算给我们倒茶，我们却异口同声说不用了!

是啊!

我们是来帮老人解忧的，而不是来为她添负担的。

然后，我们就和她闲聊、谈心，只到我们要走的时候，他还恋恋不舍的抓住了我们的手说：

你们以后肯定还要再来哟!

嗯嗯嗯，我们想也没想就答应了!

可能这句话并不是只正对她自己一个人，而是针对敬老院里的老人吧!

我觉得这些最平凡的人才是世界上最须要人们关注和关爱的人，往往这些人的生活总是空虚的，那是因为很少会有人去看他们，她们很孤独!

这短短的暑假实践我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了。

实践中了解社会，让我学到了许多在课堂上根本就学不道的学问，也打开了视野，长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。

我想，作为一名中学生来说，建立自身的十年发展安排已燃眉之急。

这次亲身体验让我有了深刻感受，这不仅是一次实践，还是一次人生经验，是一生珍贵的财宝。

小学生社会实践活动心得体会5

星期天我和几个小伙伴相约，一块去参观刘老师家的蔬菜大棚，今日早上气温突然很低，懂得我们几个都缩着颈项，刘看我们冻得瑟瑟颤抖，心疼得不得了，让我们抓紧到蔬菜大棚里去“避难”，乐得我们载歌载舞。

啊!

老师家的蔬菜大棚规模好大!

整个村庄后面都是的，白花花，亮闪闪（太阳照耀到塑料布上反射的原因），一座挨着一座，像是连绵起伏的白色丘陵，好壮丽呀!

菜棚的顶部，是一排排已经被拉上去卷成卷儿的草苫子。

每座菜棚的边儿上都有一座用砖瓦盖成的简易小房子，不用说，这就是进入菜棚的唯一通道了。

当刘老师热忱洋溢地打开屋门请我们光顾时，我弯腰曲膝，费尽周折穿过了一道黑黑的“隐私山洞”，最终见到了蔬菜大棚的“庐山真面目”。

嗬!

这里真是暖和如春啊，与外界的“寒冷世界”形成了显明的比照。

我一进来就不由自主把外套给扒拉下来，两只眼睛东瞅西望，被满目的青枝绿叶给吸引住了。

瞧那碧绿粗大的黄瓜秧，一排排，一垄垄被整整齐齐地用红色线绳悬吊在棚顶的铁丝上，显示出勃勃朝气;片片心形的叶子又大又绿，上面密密麻麻布满了白色的小毛刺儿，挨着皮肤还有些痒痒哩!

再看那瓜秧上半部，不计其数的黄瓜花儿正在绽放，鹅黄色的花朵有些像小喇叭，看上去素雅大方，让人心生宠爱;而在每朵花儿的根部，都有根一到二厘米长的小黄瓜，嫩绿嫩绿的，浑身长满小小的疙瘩，上面的小白毛又长又尖，好可爱!

瓜秧最顶部呢，一丝丝翡翠绿的黄瓜须或直或弯，就像是螳螂、蝴蝶头上的小须须，真好玩儿!

“别光顾着看，快吃黄瓜呀!

喜爱哪根摘哪根，刘老师今日管饱你们1刘老师一边忙着干活，一边笑呵呵地说。

“什么呀，刘老师，黄瓜才那么一丁点儿大，怎么吃啊?

”我一脸茫然地望着她。

“傻孩子，你弯下腰往瓜秧上面看1我低头一瞧，可不是嘛!

在那一片片小蒲扇似的叶子下面，正静静“埋伏”着多数已经“成年”的“黄瓜兵”，他们都穿着墨绿色的“军服”，上面还“披挂”着“坚硬锐利”的“小盔甲”，（不用说你也知道，就是那细密扎手的小瓜刺儿喽!

）此刻，他们正“整装待发”，有劳主子把他们采摘下来销往城乡各地，好到人们的厨房里去“冲锋陷阵”，为人们奉献出一道道美味佳肴而“建功立业”呢!

“哈哈，不等啦，我来也1我一边欢呼，一边乐不可支地伸出手去，当心翼翼（胆怯被刺儿扎）地挑了根又直又绿（肯定称得上是“美女”牌）的黄瓜摘下来，在过道旁边的水泥柱子上蹭了蹭刺儿，张开血盆大口毫不客气地就咬下一大截儿，（别笑俺不够淑女，要是此刻你能经得住诱惑，我情愿给你一百万）啊，又爽又脆，肯定滴簇新。

我闭上眼睛，尽情享受着这不行多得的世间极品，让舌尖儿上每一个味蕾充分发挥作用，让唇齿间每一个缝隙都留有芳香

刘老师告知我们，这个大棚里全是黄瓜，旁边的大棚里有西红柿、青椒、茄子、青瓜等好多品种呢。

旁边一些妇女现在都在这里工作，离家又近，又可以养家，真是一箭双雕，看着这一排排簇新的蔬菜，都是农夫伯伯们辛苦劳动的成果，我也撸起袖子，帮刘老师锄起草来。

今日来参观刘老师家的蔬菜大棚，让我收获的不只是美味可口的黄瓜，还有更多更多

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