人教部编版语文六年级下册第三单元测试检测卷3多套卷含答案.docx

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人教部编版语文六年级下册第三单元测试检测卷3多套卷含答案

人教版语文六年级下册第三单元测评卷

一、看拼音，写词语。

（10分）

  nuóyízhēng róngyóusī míngmèidānge

（）（）（）（）（）

 zhàn kāi róu dòng jīng huáng qīn wěn yī wēi

（）（）（）（）（）

二、按要求完成字词练习。

（17分）

1.给下列加点字词选择正确的解释，在括号里写上序号。

（3分）

（1）漫:

①水过满，向外流;②满，，到处都是;③广，长;①不受约，随便。

A.我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化。

（）

B.春天，漫山遍野的杜鹃花竞相开放。

（）

C.做事要心神专一，如果漫不经心，是很容易出错的。

（）

（2）徘徊:

①在一个地方来回地走②比喻北疑不决;③比事物在某个范田内来回波动、起伏。

A.在逃去如飞的日子里，在千万户的世界里的我能做什么呢?

只有徊罢了，只有匆匆了。

（）

B.表弟学习不认真，成绩总在班级后几名中徘徊。

（）

C.他徘徊了好久还是无法做出一个明确的决定。

（）

2.比一比，再组词。

（4分）

裸（）砖（）议（）狡（）

棵（）传（）蚁（）绞（）

3.根据意思在横线上写出恰当的词语。

（4分）

（1）岁月，就像一把雕刻刀，______________（永不罢体，永不停止）地雕刻着世间万物。

（2）王老师______________（很有兴趣地看着一样物体或事物）地向同学们讲述着精彩的故事。

（3）看到祖国如此繁荣昌盛，老华侨______________（形容非常激动，眼中充满泪水）。

（4）这位医生对每一位病人都是______________（同样看待，不分亲疏厚薄）的。

4.照样子，写词语。

（6分）

（1）骄阳似火（含有比喻词）:

__________________________________________

（2）有滋有味（有X有X式）：

__________________________________________

三、选择正确的答案。

（18分）

1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）。

A.急遽（jǜ）泪潸潸（shān）B.惆怅（ chàng）默书簿（bù）

C.缥缈（mǎo）噙着泪（qín）D.相叙（xù）头涔涔（chén）

2.下列词语中，书写无误的一项是（）

A.停顿晃动青风朗月B.空虚绊脚石司空见贯

C.念叨休止胡思乱想D.挽回搓衣服全神贯注

3.下列词语中，搭配全部正确的一项是（）

A.优美的语言简练的语言B时间易逝时间滚动

C.伤心地叹息兴奋地叹息D.飘渺的光线荒凉的光线

4.对下列句子使用的修辞手法，判断错误的一项是（）

A.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。

（拟人）

B燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。

（排比）

C.太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗?

在母亲那里，可以。

（反问）

D.溶解了阳光的水变暖，变得犹如母亲温暖的怀抱。

（比喻）

5.下列关于语段的修改，不正确的一项是（）

缺角的月亮虽然没有耀眼的光辉，但却同样可以把柔和的光芒洒满，清清的溪流虽然没有容纳百川的胸怀，但却同样可以让溪边的小花摇曳生资。

没有十全十美的事情，有时候缺陷也可以成为一种美。

A.“耀眼的光辉”改为“耀眼的光芒”。

B.“洒满，”改为“洒满人间;”。

C.“摇曳生资”的“资”改为“姿”。

D.“没有”前面应加上“世上”。

6.下列说法中错误的一项是（）

A.《匆匆）一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹。

表达了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的思想感情。

B.《那个星期天》中作者把情感融入具体的人、事和景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。

C.《别了，语文课》中作者选择了老师送书和同学留言这两件事，就把告别中国语文课时的气氛与心情突显出来了。

D.《阳光的两种用法》中，“老阳儿”起到了贯穿全文情感脉络的作用。

四、按要求写句子。

（8分）

1.请以“惜时”为话题，写一个设问句。

（2分）

____________________________________________________________________

2.仿写句子。

（2分）

例:

燕子去了，有再来的时候:

杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。

______________了，有______________的时候;______________了，有_________

______________的时候。

3.以“走在田野中”为情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分別写一句话，把当时的情感自然地表达出来。

（4分）

（1）___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

（2）___________________________________________________________________

___________________________________________________________________五、给下列句子加上合适的标点符号。

（4分）

1.那是□又藏在何处呢□是他们自己逃走了吧□现在又到了哪里呢□

2.我擦技着泪水□站起来□呜咽着说□张先生□我下星期要离开这里了□我们全家移民到危地马拉口我□我再没有机会学习中文了□

六、根据课文内容填空。

（11分）

1.在默默里算着，八千多日子已经_______________，像_______________滴在

_______________，我的日子滴在_______________，没有_______________，也没有_______________。

我不禁头涔涔而泪潸潸了。

（3分）

2.过去的日子如____________，________________________，如____________，

________________________。

我留着些________________________呢?

我何曾留着________________________呢?

（3分）

3.《那个星期天》一文写了ー个小男孩在某个星期天等待母亲带他出去玩的经历。

一开始他____________，后来因母亲一拖再拖而____________，最后因母亲没有兑现承诺而________________________。

（3分）

4.《阳光的两种用法》一文中讲述了____________和____________这两件事。

（2分）

七、观察漫画，完成题目，（5分）

1.给漫画拟一个标题____________。

（1分）

2.请用简洁的语言描述浸画的内容。

（2分）

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

3.这两幅画曾经让无数人感动，请结合生活实际，说说其中令人感动的地方。

（2分）

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

八、阅读课文片段和短文，完成练习。

（27分）

（一）匆匆（节选）（12分）

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢?

早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。

于是一一洗手的时候，日子从水盆过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去;天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日;我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

（作者:

朱自清）

1.去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢?

（1）“去的”指的是__________的时光，“来的”指的是__________的时光。

（2分）

（2）从这句话中可以感受到作者对__________的强烈感叹。

（1分）

2.太阳他有脚，轻轻悄悄地挪移了，我也茫芒然跟着旋转。

（1）这句话运用了__________的修辞手法。

选文中与这句话所用的修辞手法相同的是哪一个分句?

用“~~~~~”画出来。

（2分）

（2）“茫花然”写出了（）。

（2分）

A.大千世界的广阔无边B.阳光的耀限充足

C.眼前光景的模糊不清D.内心的迷茫

3.选文中画“__________”的部分运用了__________的修辞手法，抓住了生活中

__________、__________、__________等细节，写出了时间在生活的__________

间匆匆流逝。

（5分）

（二）秋天的怀念（15分）

史铁生

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。

望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。

“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走”地总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她待弄的那些花都死了。

“不，我不去!

我狠命地捶打这两条可恨的腿，“我活着有什么劲!

”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说:

“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活......”

我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

后来妹妹告诉我，母亲的肝常常疼得她宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

母亲进来了，挡在窗前:

“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

“什么时候?

”“你要是愿意，就明天?

”“好吧，就明天。

”我说。

我的回答让她喜出望外。

她高兴得一会儿坐下，一会儿站起:

“那就赶紧准备准备。

”“哎呀，烦不烦?

几步路，有什么好准备的!

”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着:

“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗?

你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还放敏感。

她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。

我没想到地已经病成这样。

看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。

别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是:

“我那个有病的儿子，还有那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。

黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。

我俩在一块儿，要好好儿活………

1.从文中找出下列词语的近义词。

（1分）

欣喜若狂——（）素雅——（）

2.用简洁的语言概括短文的主要内容。

（2分）

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

3.短文第二自然段中“那步田地”的意思是_____________,并用“~~~~~”画出和它相照应的句子。

（2分）

4.短文第一自然段中母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地注意着我的动静”?

（3分）

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

5.文中写母亲两次要推“我”去北海看花，母亲的用意是什么?

（2分）

___________________________________________________________________

6.文章结尾着重描写了秋风中正开得烂浸的菊花，作者这样写的目的是（）。

（多选）（2分）

A.只为突出菊花开得旺盛B.说明“我”摆脱痛苦的心情，坚强起来。

C.借景写人。

D.照应上文。

7.文中的母亲是一位怎样的母亲?

（3分）

___________________________________________________________________

九、习作

题目:

________的泪水

要求:

1.把题目补充完整（如幸福、激动、痛苦、委屈、悲伤…）2.写一篇不少于450字的记叙文，注意表达出真情实感

参考答案

一、挪移蒸融游丝明媚耽搁绽开揉动惊惶亲吻依偎

二、1.

（1）A.③B.②C.④

（2）A.①B.③C.②

2.示例:

赤裸裸一棵砖头传统议论蚂蚁狡猾绞尽脑汁

3.

（1）水无体止

（2）饶有兴趣（3）热泪盈眶（4）一视同仁

4.示例:

（1）归心似箭挥金如土门庭若市

（2）有声有色有说有笑有板有眼

三、1.B2.D3.A4.C5.A6.C

四、示例:

1.面对一去不复返的时光，我们应该怎样做?

唯有珍惜时间。

2.太阳落再升起春天走再回来

3.

（1）田野中的一朵朵花儿好像在向我微笑，麦浪在风中翻滚着，好像也在为我高兴。

（3）田野中的一朵朵花儿拉着脑袋，一副无精打采的样子，麦穗在风中摇着头，也像是在讥笑我。

五、1.?

?

:

?

2.，，:

“，，，…。

”

六、1.从我手中溜去针尖上一滴水大海里时间的流里声音影子

2.轻烟被微风吹散了薄雾被初阳蒸融了什么痕迹像游丝样的痕迹

3.既兴奋又满怀期待焦急万分失望、委屈乃至绝望

4.冬天母亲把“老阳儿”叠在被子里夏天毕大妈把“老阳儿”溶解在水里面

七、示例:

1.感恩父母

2.母亲老了以后，孩子扶着母亲，陪着母亲慢慢地散步、逛街，就像当年孩子很小的时候，母亲牵着孩子的手，陪孩子慢慢地散步、逛街一样。

3.母亲为了孩子操劳一生，孩子长大后，都各自忙碌，母亲也老了，这时的母亲是多么需要孩子的陪伴、关心啊!

可在现实生活中，很多老人是在孤独中度过的。

这两幅画呼吁人们既要爱幼，更要敬老。

八、

（一）1.

（1）过去未来

（2）时光流近2.

（1）拟人天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了

（2）D3.排比洗手吃饭默默不经意

（二）1.喜出望外淡雅

2.身患重病的母亲帮助、鼓励双腿残疾的“我”重新鼓起生活的勇气。

3.母亲的病情极其严重后来妹妹告诉…来覆去地睡不了觉。

4.“悄悄地躲出去”是为了让“我”彻底发泄心中的痛苦，表现了母亲对“我”痛苦心情的充分体谅;“偷偷地注意着我的动静”是担心“我”做出轻生的举动，表现了母亲对“我”的关爱。

5.调节“我”的心情，激发“我”战胜病痛的勇气。

6.BCD7.示例:

文中的母亲是一个慈善宽容、坚强伟大、乐观从容、爱儿女、教子有方的母亲。

九、略

人教部编版六年级语文下册单元测试卷

第三单元

[时间:

90分钟满分:

100分]

题号

一

二

三

总分

得分

得分

一、积累与运用。

（40分）

1.看拼音,写词语。

（10分）

　páihuáimíngmèiduǒcánɡjīnɡhuánɡ

niàndaoróucuōdānɡēzhànfàng

2.下面选项中带点字读音与其他三项不同的一项是（）。

（3分）

A.躲藏B.收藏C.蕴藏D.藏红花

3．下列词语书写完全正确的一组是（　　）（3分）

A．耽搁慌草凝然阳光明媚B．停顿绽开亲吻泪姗姗

C．荒凉绊倒拨弄翻箱倒柜D．痕迹念祷依偎永无修止

4.下列四组词语中不是近义词的一项是（）。

（3分）

A.遮挽——挽留B.确乎——的确C.觉察——忽视D.耽搁——耽误

5.下列句子中的画线词语使用不当的一项是（）。

（3分）

A.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？

B.小花猫轻轻悄悄地溜进厨房，衔着一条鱼一溜烟似的不见了。

C.母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。

D.他们的热情，使我潸然泪下。

6.选择下列句子所用修辞手法，填序号。

（3分）

A.排比B.拟人C.比喻

①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了……（）

②太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。

（）

③八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。

（）

7．按要求完成句子练习。

（8分）

（1）日子很快就过去了。

（改为比喻句）

______________________________________________________

（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。

（仿写句子）

______________________________________________________

（3）每个学生都应该明确学习态度。

（修改病句）

______________________________________________________

（4）根据下面的情境，就心情“好”这种状态，写几句话。

上学的路上：

___________________________________________________________

8.品读句子，完成练习。

（8分）

（1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

我留着些什么痕迹呢？

（仿写时间流逝的句子）

过去的日子如______，被___________，如______，被___________。

（2）我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。

（仿写排比句））

我喜欢_________，喜欢_______________，喜欢_________________。

心情不好时的感受：

__________________________________________

9．按课文内容填空。

（1）在逃去如飞的日子里，在__________的世界里的我能做什么呢？

只有__________罢了，只有_________罢了。

时光如此匆匆，我想用“__________________________”（诗句或格言）来警示自己珍惜时间。

（2）《那个星期天》一文，作者按照________顺序记叙了他难忘的第一次盼望，作者在这一天的心情变化是____________、____________、____________。

得分

二、阅读与欣赏（30分）

（一）阅读《匆匆》片段，完成练习。

（15分）

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？

只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？

过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？

我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？

但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

1．用直线画出文中一个比喻句，是把（）比作（）和（）。

2．“我留着些什么痕迹呢？

我何曾留着些游丝样的痕迹呢？

”“痕迹”是指（），“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里（）的痕迹也没留下，因而深深地自责。

3．“赤裸裸地来到这世界”指（），“赤裸裸地回去”指。

4．最后一句表达作者什么情感？

.

5．模仿上面一段话写句子：

过去的日子如（），被（），如（），被（）。

（二）阅读欣赏，回答问题。

（15分）

父亲留下的书香

我们这个寻常百姓家，收入不高，住房又小，挤挤巴巴的，连一个书橱也放不下。

虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可以从家里的桌上、凳上、床头枕边到处堆放着的书本看出，更能从我和妻子、儿子饭后遐余常常是各人手执一卷昭然可见……这可从我全家人喜欢读书看出来。

说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。

我父亲别无嗜好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。

可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”，——这，说来就话长了。

我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。

起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。

我们为此忧心忡忡。

这时出现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，——这些就是“苦书”吧。

持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。

父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：

替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。

后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。

奇迹终于降临了，卧床数年的母亲[竟然、居然、突然、忽然]下床了！

母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。

为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，她享寿到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！

父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。

1.联系上下文理解下列词语的意思。

陶醉：

___________________________________________________________

忧心忡忡：

_______________________________________________________

2.读句子，回答问题。

⑴“虽说不是‘书香门第’，却有缕缕书香弥漫。

”

两个“书香”的意思并不一样：

“书香门第”指；“缕缕书香弥漫”指________________________

⑵“可是后来父亲的手中却换成了本本‘苦书’。

”

“本本”叠用表示____________的意思；“苦书”指的是____________

⑶读文中划线的句子“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”回答：

①“秉承”能否改为“继承”？

为什么？

________________________________________________________

②“父亲的精神”指的是什么？

________________________________________________________

4.读文中画浪线的句子，开动脑筋想一想，假如你就是作者，看到这些情景，你与父亲之间会说些什么？

.

5.短文最后一段“父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。

”其中“书香”指的是什