南通市高二上学期期中考试语文试题.docx
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南通市高二上学期期中考试语文试题
上学期高一年级期中考试
语文试卷
注意事项：
1.本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分150分，考试时间120分钟
2.客观题涂在答题卡上，主观题答在答题纸上
第Ⅰ卷阅读题
―、现代文阅读
阅读下面的文宇，完成后面小题。
真人秀：
有意思也要有意义
过去几年，真人秀这一从西方舶来的节目形态，在体验了超乎寻常繁华的同时，也深藏着隐而未现的危机——在不加节制和恶性竞争的市场环境中，开始变得越来越“假”，甚至在公众言谈中成为“过气艺人”夺眼球、搏出位的“孤注一掷”。
“我们将毁于我们所热爱的东西”，这是赫胥黎在20世纪30年代提出的预言，他所担心的正是文化演变成感官刺激和物质欲望的概念碎片，而真理则被掩盖于日常生活的琐屑狂欢之中。
电视节目是我们社会中最为活跃的文化粒子。
从规律上看，任何一种节目形态发展的过程中都要解决三个问题：
有人看，有意思，有意义。
目前中国的真人秀节目已较为顺利地完成前两个阶段的任务，我们看到以《中国好声音》《奔跑吧！
兄弟》《爸爸去哪儿》等节目在很短时间内完成了对外国模式的移植和改造，并将自己打造为当代社会最显著的视觉奇观之一。
眼下的发展方向，应当是着力解决第三个问题，它不但最难解决，而且也最“性命攸关”。
“真人秀”的本质虽是“秀”，但特色在于“真”。
“真”，既包含节目形态设计上的真实性考量，即以“记录”而非“虚构”作为叙事和表现的主要手段；也明确要求节目在文化价值上所承载的一种不造作、不浮夸、不炫耀的本真的生活态度。
我们发现，在电视业更为发达的国家，真人秀是以普通参与者为主要形式的，明星真人秀并不是主流。
素人真人秀节目对普通人的人性、情感和存在状态的真实呈现，以及赋予普通人的生活更高的透明度和合法性，被广泛视为电视文化的一种高贵态度。
也许是因为处于初级阶段的原因，中国的真人秀仍高度依赖“明星制”，在价值倾向上也极为倚重商业逻辑和消费主义。
虽然“素人”的概念很早即被提及，但囿于电视产业的独特结构，真正有影响力的节目罕见。
反而是在网络自制领域，一些新潮的生产者更好地捕捉了真人秀在形态和内涵上的发展规律，推出了兼容“有意思”和“有意义”的素人实境秀，比如腾讯视频《我们15个》将15个背景迥异的普通人置于平顶的封闭空间，进行全天24小时、一年365天的完全呈现，在形态上十分符合真正意义上的真人秀文化要求。
不过，如果将中国的素人秀和欧美国家的主流素人秀相比，我们发现，风靡全球的《幸存者》和《泽西海岸》等节目更多强调冲突的因素，如人与自然以及人与人之间的冲突，这与西方文化对个人英雄主义的推崇有密不可分的关系，却也不可避免带来低俗化的可能性；而《我们15个》等素人秀却更强调“社群”的概念，即人与自然、人与社会以及人与人之间的和谐关系——这显然也是中华文明传统的要旨所在。
概而言之，如果真人秀节目与文化和价值的土壤相脱离，则必然会演变成“为娱乐而娱乐”。
值得注意的是，随着互联网视频行业的崛起，新兴的节目生产主体逐渐意识到随着明星资源的耗尽和观众审美的疲劳，那种以“外国模式、明星出位、粉丝互掐”为传播特征的真人秀必将走向“真实”的对立面并将其在过去几年中积累的文化资源消耗殆尽，形态上的“素人”和“真实情境”以及文化价值上的回归主流，才是令真人秀焕发青春活力的必由之路。
（有删改）
1.下列有关目前国内真人秀节目的表述，正确的一项是（ ）
A.国内真人秀节目从西方舶来，已完成了对外国模式的移植和改造，并且被打造成了当代社会最显著的视觉奇观之一。
B.国内真人秀节目由于某些“过气艺人”夺眼球、搏出位的“孤注一掷”，变得愈来愈“假”，已经受到了公众的批评。
C.国内真人秀节目太依赖“明星制”，素人秀尚未成为主流，但在网络自制领域，“有意思”且“有意义”的素人实境秀已经出现。
D.国内真人秀节目很多不追求“有意义”，渐渐与文化和价值的土壤脱离，演变成了“为娱乐而娱乐”，这不利于其长期发展。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A.真人秀节目的“真”，是指在节目形态设计上以“记录”而非“虚构”作为叙事和表现的主要手段，在文化价值上承载本真的生活态度。
B.赫胥黎关于真人秀节目“演变成感官刺激和物质欲望的概念碎片”的担心，在不加节制和恶性竞争的市场环境中很有可能会变为现实。
C.以“外国模式、明星出位、粉丝互掐”为传播特征的真人秀将走向“真实”的对立面，其两个重要原因是明星资源的耗尽和观众审美疲劳。
D.《中国好声音》《奔跑吧兄弟》等节目，在“有人看”、“有意思”层面上做得很好，但在“有意义”上还有欠缺，它们应以“有意义”为发展方向。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A.真人秀节目从形式上看，可以分为两种：
明星真人秀，素人真人秀。
前者是明星出镜，后者是普通人上场。
后者比前者更有发展前途。
B.真人秀节目要想真正具有生命力，在做好“秀”的同时，还须追求节目的“有意义”，要在形态上和文化价值上符合真正意义上的真人秀文化要求。
C.“素人”概念早已提出，但中国真正有影响力的素人真人秀很少，这与尚处于初级阶段的中国真人秀在价值倾向上极为倚重商业逻辑和消费主义有关系。
D.西方文化推崇个人英雄主义，强调冲突因素的欧美国家的主流素人秀与更强调“社群”概念的中国素人秀相比，很难完成传承文明的任务。
【答案】1.C2.B3.D
【解析】
1.试题分析：
题干要求选出有关目前真人秀节目的表述正确的，这是考查学生理解文章重要概念的能力。
首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。
A项，以偏概全。
原文中“完成了对外国模式的移植和改造，并将自己打造为当代社会显著的视觉奇观之一”说的只是《中国好声音》《爸爸去哪儿》等节目，并非指所有国内真人秀节目；B项，因果失当。
国内真人秀节目愈来愈“假”并受到公众批评的原因并不仅仅是“某些‘过气艺人’夺眼球、博出位的‘孤注一掷’”；D项混淆了已然与未然。
原文说的是“则必然演变成‘为娱乐而娱乐’”。
【考点定位】理解文中重要概念的含义。
能力层级为理解B。
【名师点睛】这是一道理解概念含义的题目，题干一般是“下列关于……的论述不正确的一项是”或者“正确的一项是……”，答题时注意分清概念的内涵和外延，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析，联系题干，此题的选项B项，因果失当。
国内真人秀节目愈来愈“假”并受到公众批评的原因并不仅仅是“某些‘过气艺人’夺眼球、博出位的‘孤注一掷’”；D项混淆了已然与未然。
原文说的是“则必然演变成‘为娱乐而娱乐’”。
2.试题分析：
此题考查筛选整合文中信息和把握文章内容要点的能力。
做这种题学生必须养成一种良好的阅读习惯，在通读全文的基础上，迅速搜寻到每个选项所涉及的段落，然后仔细比较选项的说法是否与原文一致。
B项张冠李戴。
原文是说“他所担心的正是文化演变成感官刺激和物质欲望的概念碎片”，本项把“文化”说成了“真人秀节目”。
【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。
能力层级为分析综合C。
【名师点睛】这是一道归纳内容要点、概括中心意思的题目，题目一般是“下列各项中，表述不符合原文意思的一项是”，“下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是”或者“正确的一项”，试题错误设置的方式主要是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“偷换概念”等类型，答题时注意对全文的综合理解，然后对照选项寻找细微的差别。
B项张冠李戴。
原文是说“他所担心的正是文化演变成感官刺激和物质欲望的概念碎片”，本项把“文化”说成了“真人秀节目”。
3.试题分析：
此题考查把握文章内容要点和作者在文中观点态度的能力。
回答本题，先在文中分别找到备选项内容的对应语段，采用比对方法，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。
D项原文只是说《我们15个》等显示了中华传统文明的要旨，并没有在传承文明方面与欧美国家的主流素人秀进行对比，说欧美国家的主流素人秀“很难完成传承文明的任务”属臆断。
【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。
能力层级为分析综合C。
【名师点睛】这是一道归纳内容要点、概括中心意思的题目，题目一般是“下列各项中，表述不符合原文意思的一项是”，“下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是”或者“正确的一项”，试题错误设置的方式主要是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“偷换概念”等类型，答题时注意对全文的综合理解，然后对照选项寻找细微的差别，选项D原文只是说《我们15个》等显示了中华传统文明的要旨，并没有在传承文明方面与欧美国家的主流素人秀进行对比，说欧美国家的主流素人秀“很难完成传承文明的任务”属臆断。
二、古代诗文阅读
文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面小题。
保兴字光裔，本名保正，太祖取兴守之义改之。
建隆初，年十四，以荫补供奉官。
明年，迁尚食副使。
太祖尝召功臣子弟询以时事，保兴年最少，应对明白，太祖奇之，拜如京使。
开宝中，领顺州刺史，太宗征河东，为御砦四面都巡检。
太平兴国八年，出为高阳关监军。
守信①卒，起复，领本州团练使。
雍熙初，契丹扰边，与戴兴、杨守一并为澶州前军驻泊。
李继迁入钞②，徙银、夏、绥府都巡检使。
尝巡按罨子砦，并黑水河，趣谷中，夏人知之，以数千骑据险，渡河求战。
保兴所部不满二千人，乃伏兵于河浒，俟其半渡，遽击之，斩首百余级，追北数十里。
优诏褒美。
端拱二年，知平戎军，徙莫州，俄为西京都巡检使。
淳化五年，拜蕲州团练使，为永兴军钤辖，改夏、绥、麟、府州钤辖。
至道二年，徙延州都巡检使兼署州事，改本路副都部署，与范重召等五路讨贼。
有岌伽罗腻③数族率众来拒，保兴选敢死士数百人衔枚夜击，歼之。
自是吴移、越移诸族归降。
还，至乌、白池，贼又为方阵来拒。
保兴麾众出入阵中会乘马中流矢挺身持满④易骑奋呼且行且斗凡三日四十二战贼遂引去咸平二年知威虏军 会夏人入钞，保兴发官帑钱数万缗分给战士，主者固执不可。
保兴曰：
“城危如此，安暇中覆？
事定，覆而不允，愿以家财偿之。
”夏人却，驿置以闻，真宗贷而不问。
三年，就拜棣州防御使。
徙知邢州，改澶州。
在郡颇峻刑罚，每捶人，令缓施其杖，移晷方毕。
五年，以疾求归京师。
未几卒，年五十八。
保兴世豪贵，累财钜万，悉为季弟保从之子所废。
（选自《宋史•石保兴传》）
【注】①守信，石保兴的父亲。
②钞，女真族姓，这里指他们居住地河南一带。
③岌伽罗腻，为党项大族。
④持满，拉满弓弦。
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A.保兴麾众出入/阵中会乘马/中流矢挺身/持满易骑/奋呼且行且斗/凡三日四十二战/贼遂引去/咸平二年/知威虏军/
B.保兴麾众出入阵中/会乘马中流矢/挺身持满/易骑/奋呼/且行且斗/凡三日四十二战/贼遂引去咸平/二年知威虏军/
C.保兴麾众出入阵中/会乘马中流矢/挺身持满/易骑奋呼/且行且斗/凡三日四十二战/贼遂引去/咸平二年/知威虏军/
D.保兴麾众出入/阵中会乘马/中流矢挺身持满/易骑奋呼/且行且斗/凡三日四十二战/贼遂引去/咸平二年/知威虏军/
5.下列对文中划线词的解说，不正确的一项是（）
A.荫补，又叫恩荫，指因祖辈、父辈的地位而使得子孙后辈在入学、入仕等方面享受特殊待遇，文中即指因祖先功勋而补官。
B.起复，封建时代官员因父母死丧而辞官回家守孝，守孝未满期而奉召任职即为“起复”。
C.徙，调动官职，文中是说石宝兴调动官职担任银、夏、绥府都巡检使。
表示调动官职的词语还有迁、调、领、转、诣等。
D.衔枚，古代行军时口中衔着枚，以防出声。
枚，古行军时，士卒口衔用以防止喧哗的器具，形如筷子。
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.石保兴洞晓时事。
太祖召集功臣子弟，向他们询问时事，石保兴虽然最年轻，但应答清楚；太祖认为他是奇特的人，授官如京使。
B.石保兴颇有谋略。
他巡视罨子砦、黑水河时，故意快步进入谷中，诱敌深入；夏人果然中计，带着数千骑兵渡过黑水河与石保兴交战。
C.石保兴英勇抗敌。
至道二年，他率领军队出入贼兵的方阵中，挺身持弓，且战且行，历经三天四十二战，取得了胜利。
D.石保兴敢作敢当。
咸平二年，夏人入侵，他说服拦阻他的主管官，坚决要求把官钱发放给战士；皇上最终知道这事，并没追究他的责任。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）乃伏兵于河浒，俟其半渡，遽击之，斩首百余级，追北数十里。
（2）夏人却，驿置以闻，真宗贷而不问。
【答案】4.C5.C6.B
7.
（1）（石保兴）于是在黑水河边埋伏士兵，等到敌兵渡到一半时，急忙攻击他们，斩敌首一百多级，追击败兵数十里。
（2）夏人（被）击退后，（石保兴）派人骑驿马把这事向皇上报告，真宗皇帝宽恕他而不问罪。
【解析】
4.试题分析：
本题考查文言断句。
正确断句为“保兴麾众出入阵中/会乘马中流矢/挺身持满/易骑奋呼/且行且斗/凡三日四十二战/贼遂引去/咸平二年/知威虏军/”解答此题，可以先整体阅读文段，运用排除法“阵中”是“出入”的宾语，“出入阵中”不可断开，故排除A．D；“挺身持满”“易骑奋呼”句式整齐，“易骑”“奋呼”间不可断开，故排除B。
【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。
能力层级为理解B。
【技巧点拨】对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。
找虚词、察对话、依总分、据修辞、对称、反复、辨句式。
本题就是在理解文意的基础上，根据文段中动宾句式断句。
断句有一个重要的方法，抓虚词看位置：
①“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。
②“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。
③“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。
（2）对话、引文标志：
文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。
关于利用虚词断句，这里有一个口诀，或许对同学们断句会有些帮助：
“曰”后冒（：
），“哉”后叹（！
），“夫”“盖”大都在句前。
“于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圆圈（。
）“耶”“乎”经常表疑问（？
），“也”“者”作用要停顿。
或句（。
）或逗（，）表情形，各人位置要记牢。
5.试题分析：
本题考查文学文化常识。
这类题需要平时的识记与积累。
C项中“领”表示兼任，“诣”是前往、到某地去的意思，均不能表示调动官职。
【考点定位】识记文学常识。
能力层级为识记A。
6.试题分析：
本题考查学生对文本内容的理解。
B项，依据原文“尝巡按罨子砦，并黑水河，趣谷中，夏人知之，以数千骑据险，渡河求战。
”可以推测，石保兴并没“故意”步入谷中，夏人也并非“中计”和石保兴交战。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】这道题目是概括归纳文章内容。
解答此类题的方法是放回原文，查对正误。
特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。
对似是而非处，要有借题解文的意识。
比如本题，只要到文中找对照，即可发现B项有曲解文意的错误。
7.试题分析：
此题翻译时需要注意的关键词句有：
（1）“遽”“北”；
（2）“闻”“贷”。
文言文翻译最主要是抓得分点，考生把两句放到原文中，根据上下文意思，再结合句中得分点来翻译句子。
【考点定位】翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
【技巧点拨】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。
文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。
对古今异义的词语要“替换”；词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”；同时还要注意特殊句式。
文言文阅读翻译四字诀：
首览全文，掌握大意。
词不离句，句不离词。
词句难解，前后联系。
跳跃句子，补出本意。
人名地名，不必翻译。
省略倒装，都有规律。
常见虚词，因句而异。
实词活用，领会语意。
翻译整句，句子流利。
对照原文，务求直译。
字词句篇，连成一气。
翻译完毕，检查仔细。
【参考译文】
石保兴字光裔，本名叫保正，宋太祖取“兴守”的意思而把他的名字改了。
建隆初年，十四岁，因先世的功勋补录做了供奉官。
第二年，升任尚食副使。
宋太祖曾经召集功臣子弟用近期大事来询问（他们），石保兴年龄最小，对答清楚，宋太祖认为他很奇特，授官如京使。
开宝中，兼任顺州刺史。
宋太宗征讨河南以东，（让保兴）担任御砦四面都巡检。
太平兴国八年，石保兴出任高阳关监军。
父亲石守信死后，保兴守孝未满便奉召任职，兼任本州团练使。
雍熙初，契丹侵扰边疆，保兴与戴兴、杨守一起担任澶州前军驻屯。
李继迁进入钞地，石保兴迁任银、夏、绥府都巡检使。
石保兴曾到罨子砦及黑水河巡视，快步进入谷中，夏人知道这事，便带着数千骑兵占据险地，渡黑水河寻（石保兴）交战。
保兴所带领的人马不满二千人，（石保兴）于是在黑水河边埋伏士兵，等到敌兵渡到一半时，急忙攻击他们，斩敌首一百多级，追击败兵数十里。
皇上下诏褒奖赞美。
端拱二年，主管平戎军务，迁官莫州，不久任西京都巡检使。
淳化五年，（朝廷）任命他做蕲州团练使，担任永兴军钤辖，改任夏、绥、麟、府州钤辖。
至道二年，迁任延州都巡检使暂兼州衙事务，改任本路副都部署，与范重召等分五路讨伐贼兵。
有岌伽罗腻数族率众人来抗拒，石保兴选拔数百名敢死士口中衔着器具在晚上出击，歼灭了他们。
从此吴移、越移各族归顺投降。
撤军，行至乌地和白池，贼兵又布置方阵来抗拒。
保兴率领众兵出入方阵中，恰巧他乘坐的马中了流箭，他挺身而出拉满弓弦，换上坐骑奋臂高呼，边行边斗，总共经历了三天四十二战，贼兵于是领兵离去。
咸平二年，主管威虏军务。
恰巧夏人进入钞地，石保兴把数万缗官钱分发给战士，主管人坚持己见认为不可。
石保兴说：
“城池像这样危险了，怎有时间向朝廷请示，事情办好后，再向朝廷请示如果不被准许，我愿用家财来偿还。
”夏人（被）击退后，（石保兴）派人骑驿马把这事向皇上报告，真宗皇帝宽恕他而不问罪。
咸平三年，前去担任棣州防御使。
迁任邢州知州，改任澶州知州。
在郡衙刑罚非常严厉苛刻，每次捶人，令人慢慢地施行杖打，过一段时间才杖完。
五年，因病请求回到京师。
不久病死，年五十八。
石保兴世代都是豪强贵族，积累财产极多，全被最小的弟弟石保从的儿子耗费了。
古代诗歌阅读
阅读下面这首词，完成后面小题。
夜游宫 记梦寄师伯浑① 陆游
雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。
铁骑无声望似水。
想关河：
雁门西，青海际。
睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。
自许封侯在万里，有谁知？
鬓虽残，心未死。
注释：
①师伯浑，陆游的友人。
8.下列对词句的理解，不正确的一项是（）
A.“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。
B.“想关河”中的“想”是“推测”、“猜想”的意思。
C.“雁门西，青海际”两句，代指宋金对峙的前线地区。
D.“漏声断”中“断”，是断断续续的意思。
9.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）
A.“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。
B.词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。
C.“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。
D.作者通过“雪晓”、“寒灯”、“漏断”、“月斜”等意象，写出了清冷的意境。
10.这首词使用了多种表现手法，请你指出其中两种，并结合词句加以分析。
【答案】8.D9.C
10.
（1）“铁骑无声望似水”，望过去，盔甲齐全的骑兵就像一条默默无声的河流。
此处运用比喻，形象、具体。
这是作者所见，写出军队纪律是那么严明，军容是那么整齐，军队的声势是那么浩大。
（2）“寒灯”“漏声断”“月斜”，写出了环境的冷清凄凉，衬托出作者心境的凄苦悲凉。
（3）上片写梦游中的世界，下片写梦醒后的感慨，虚实结合，梦内梦外的这种反差对比，表达了词人壮志未酬、理想落空的伤感之情和执著的为国献身精神。
【解析】
8.试题分析：
题干要求选出“下列对词句的理解，不正确的一项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。
D项，“‘漏声断’中‘断’，是断断续续的意思”错误，从词中来看，“漏声断”，漏声尽，指夜深。
“断”是“滴断”的意思。
词中以“寒灯”“漏声断”“月斜”，写出了环境的冷清凄凉，衬托出作者心境的凄苦悲凉。
9.试题分析：
题干要求选出“下列对这首词的赏析，不正确的一项”，这也是综合考查题，主要考查学生对词作内容的理解、语言的品味鉴赏。
C项，“‘清笳乱起’和‘铁骑无声’一动一静，以动衬静”错误，“动静结合”或“动静互衬”,常用于实景描写,而这里诗人写的是梦境,属虚写。
词一开头就渲染了一幅有声有色的关塞风光画面,“雪”、“笳”、“铁骑”等特定的北方事物,放在秋生乱起和如水奔泻的动态中写,有力地把读者吸引到作者壮阔的词境中来。
.....................
名篇名句默写
11.根据语境的提示，补出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼的《赤壁赋》写作者任凭一叶扁舟飘荡，在水波不兴的辽阔江面上自由来去的语句是：
_____________，____________。
（2）屈原的《离骚》中表达自己虽爱好修洁严以律己，但早晨被诟骂晚上被免职的句子是：
________________________，__________________________。
（3）《诗经氓》中写女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。
这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：
________________，______________。
（4）庄子的《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：
______________________，_____________________。
（5）苏轼的《念奴娇赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：
_________________，_______________。
（6）辛弃疾的你《永遇乐京口北固亭怀古》赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：
______________________，______________________。
【答案】
（1）.纵一苇之所如
（2）.凌万顷之茫然（3）.余虽好修姱以靰羁兮（4）.謇朝谇而夕替（5）.女也不爽（6）.士贰其行（7）.且举世誉之而不加劝（8）.举世非之而不加沮（9）.人间如梦（10）.一尊还酹江月（11）.金戈铁马（12）.气吞万里如虎
【解析】试题分析：
本题考查学生名句的识记能力。
名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于前者。
考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。
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