小学五年级上册数学总复习知识点人教版.docx

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小学五年级上册数学总复习知识点人教版

2017小学五年级上册数学总复习知识点（人教版）

2017小学五年级上册数学总复习知识点（人教版）

一、本学期主要内容：

（一）数与代数

1．小数乘法（第一单元）

2．小数除法（第二单元）

3．简易方程（第四单元）

（二）空间与图形

1．观察物体

（二）（第三单元）

2．多边形的面积（第五单元）

（三）统计与概率

统计与可能性（第六单元）

（四）数学思想方法

数学广角――数字编码（第七单元）

（五）总复习（第八单元）

小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。

二、知识回顾

知识回顾一、小数乘法和除法

1、小数乘法的意义

小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。

2、小数乘法的计算法则

计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的末位起数出几位，点上小数点。

3、小数除法的意义

小数除法的意义与整数除法的意义相同，是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。

4、除数是整数的小数除法计算法则

除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在被除数的末尾添0再继续除。

、除数是小数的除法计算法则

除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

6、循环小数的意义

一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或者几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫做循环小数。

小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数；小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。

循环小数是无限小数。

7、循环节的意义

一个循环小数的小数部分中。

依次不断地重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节。

循环节从小数部分第一位开始的，叫做纯循环小数。

循环节不是从小数部分第一位开始的，叫做混循环小数。

例1计算下列各题能简便的要简便

①②③④例2、根据70×16=9120，直接写出下面各题的积7×160=007×1600=7×1600=7×16=

7×1600=7×16=07×160000=例3、79468保留整数是，保留一位小数是，保留两位小数是。

例4、解决问题

1、一个正方形的边长是19米，它的周长多少米?

2、一种日记本的单价是238元，买1个要付多少元钱?

3、一个奶牛场八月份产奶18吨。

九月份产的奶是八月份的24倍。

九月份产奶多少吨?

4、小明看见远处打闪以后，经过4秒听到雷声。

已知雷声在空气中每秒传播033千米，打闪的地方离小明有多远?

知识回顾二、整数、小数四则混合运算和应用题

1、四则混合运算顺序

整数、小数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算的顺序完全相同，整数四则混合运算的运算定律对小数同样适用。

一个算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算；如果含有两级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算；如果有括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。

2、解答应用题的步骤

（1）弄清题意，并找出已知条和所求问题；

（2）分析题里数量间的关系，确定先算什么，再算什么，最后算什么；

（3）确定每一步该怎样算，列出算式，算出得数；

（4）进行检验，写出答案。

例1计算

用竖式计算（得数保留一位小数）

100÷32210÷187403÷24

用竖式计算（商用循环小数表示）

20÷610÷333÷74

计算下列各题能简算的要简算。

73×101－7349÷4÷021×27－26

88×12（374-27）×8÷04例2：

解决问题

1、小汽车8分钟行128千米，公共汽车12分钟行144千米，谁的速度较快？

快多少？

2、小红、小表、小兰、小花、小梅一起去开心乐园玩，车费用去了9元，门票费32元。

平均每人用去多少元？

3、解放军某部急行军3小时行了188千米，平均每小时行多少千米？

（得数保留两位小数）

4、王老师从家骑车到学校要用02小时，家离学校有多远？

如果他改为步行，

每小时走千米，用08小时能到学校吗?

、双休日爸爸带小勇去登。

从底到顶全程有72千米，他们上用了3小时，下用了2小时。

上、下的速度各是多少？

你还能提出其他数学问题吗？

知识回顾三、多边形面积的计算

例1、填空

1、平行四边形的面积公式：

（）用字母表示：

（）；三角形的面积公式：

（）用字母表示：

（）；梯形的面积公式：

（）用字母表示：

（）

2．一个平行四边形的底是14厘米，高是9厘米，它的面积是（　　）；与它等底等高的三角形面积是（　　　）

3．一个三角形比与它等底等高的平行四边的面积少30平方厘米，则这个三角形的面积是（）。

4．一个平行四边形的底是14厘米，高是9厘米，它的面积是（　　）；与它等底等高的三角形面积是（　　　）

例2、

1、平行四边形面积是102平方分米，高024分米，求它的底？

2、三角形面积是30平方米，底8分米，求它的高？

3、梯形的面积是84平方米，高10米，上底米，求下底？

4、有一块长方形的彩绸，长10米，宽1米，用它做两个直角边都是0米的等腰直角三角形小旗，可以做多少面？

、一块广告牌是三角形，底是12米，高64米。

如果要给广告牌刷漆（先刷一面）每平方米用油漆04千克，刷这个广告牌需要油漆多少千克？

6、张兵家想利用篱笆和现有的一段墙围成一块菜地，已知篱笆的全长70米，这块菜地的面积是多少平方米？

7、一块平行四边形田地，底180米，高20米，如果每公顷收稻谷3000千克，这块地共收稻谷多少千克？

知识回顾四、简易方程

1、方程的意义

含有未知数的等式，叫做方程。

2、方程和等式的关系

3、方程的解和解方程的区别

使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。

求方程的解的过程叫做解方程。

4、列方程解应用题的一般步骤

（1）弄清题意，找出未知数，并用表示。

（2）找出应用题中数量之间的相等关系，列方程。

（3）解方程。

（4）检验，写出答案。

、数量关系式

加数=和-另一个加数减数=被减数–差被减数=差+减数

因数=积另一个因数除数=被除数商被除数=商除数

例1、用含有字母的式子表示下面的数量关系

（1）的7倍；

（2）的倍加上6；（3）减的差除以3；

（4）200减个；（）比7个多2的数。

例2、要修一段公路，平均每天修米，修了6天，还剩下米。

（1）用含有字母的式子表示这段公路有多少米；

（2）根据这个式子，分别求等于0，等于200时，公路长多少米。

例3指出下列式子哪些是等式，哪些是方程

①②③

④⑤⑥例4某个数与9的和的12倍等于16，求这个数是多少。

例、解方程

X＝40X－12＝30

X＋28＝482（7x－1）＝40

4－3X＝243X－4×6＝48

19x－8x＝12－09＋X＝08

例6、解决问题

1、一个图书馆有儿童读物2万册，其它读物是儿童读物的３倍少02万册，其它读物有多少册？

2、一张桌子12元，是一张凳子的５倍还多1元，一张方凳多少元？

3、小芳买了２本笔记本和５枝圆珠笔，共用去7元，每枝圆珠笔0元，每本笔记本多少元？

、小军有邮票的张数是小林的３倍，他们一共有邮票240张，求小军和小林各有邮票多少张？

6、饲养场有公鸡和母鸡480只，母鸡比公鸡的２倍还多30只，这个饲养场公鸡和母鸡各有多少只？

知识回顾五、统计与可能性

1、在我们生活中有很多事是不确定的，如何求事发生可能性的大小是本节知识的重点。

2、感受等可能事发生的可能性，会用分数进行表示；会用数学语言描述获胜的可能性。

3、投掷硬币，每次正面、反面朝上的可能性是。

4、中位数和平均数的区别

中位数：

把一组数据按照大小顺序排列后，最中间的数据就是中位数；

平均数：

是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。

即平均数=总数总分数例1说出下列事发生的可能性是多少？

1、学校举行蓝球比赛，裁判员抛硬币决定谁开球，出现正面的可能性与出现反现的可能是（），都是（）。

2、盒子里有6个白球，4个黄球，任意摸一个球，摸到白球的可能性是（），摸到黄球的可能性是（）。

3、小正方体的各面分别写着1、2、3、4、、6。

掷出每个数的可能性都是（），单数朝上的可能性是（），双数朝上的可能性是（）。

如果掷30次，“3”朝上的次数大约是（）。

4、桌子上有3张扑克牌，分别是3、4、，背面都朝上，摆出的三位数是2的倍数的可能性是（），摆出的三位数是3的倍数的可能性是（）。

摆出的三位数是的倍数的可能性是（）。

、五年级（8）班7名男生的跳远成绩如下表。

（1）分别求出这组数据的平均数和中位数

（2）用哪个数代表这组数据的一般水平更合适？

（3）如果289以上为及格，有多少名同学及格了，超过半数了吗？

（4）如果再增加一个同学杨冬的成绩294，这组数据的中位数是多少？