江苏省盐城市大丰区学年七年级上学期期中语文试题.docx
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江苏省盐城市大丰区学年七年级上学期期中语文试题
江苏省盐城市大丰区2019-2020学年七年级上学期期中语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、句子默写
1．诗文名句默写。
（1）我寄愁心与明月，________________。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）乡书何处达，________________。
（王湾《次北固山下》）
（3）夕阳西下，________________。
（马致远《天净沙·秋思》）
（4）________________，落花时节又逢君。
（杜甫《江南逢李龟年》）
（5）不知何处吹芦管，________________。
（李益《夜上受降城闻笛》）
（6）________________，天涯共此时。
（张九龄《望月怀远》）
（7）晨兴理荒秽，________________。
（陶渊明《归园田居》）
（8）《论语十二章》中强调学与思要紧密结合的句子是________________，________________。
二、基础知识综合
2．阅读下列文字，按要求答题。
大自然生生不息,四时景物美不胜收。
春天花团锦簇，各种花都开满了花来赶躺儿；夏天的雨热烈而粗犷，洗去尘埃与燥热；秋天的枯藤老树昏yā别有一种风味；冬天下雪的时候则最妙，可以在人迹罕致的地方拍雪人塑雪罗汉。
（1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。
粗犷（_______）昏yā（_______）
（2）上段文中有两个错别字，请找出并订正在下面横线上。
_______改______________改_______
（3）解释“美不胜收”：
________________________________。
三、选择题
3．下列句子中加点成语使用不符合语境的一项是（）
A．秋天的雨淅淅沥沥的，显示出一种自然、平静，让人产生一脉悠远情思。
B．在瘫痪的儿子面前，母亲小心翼翼，听说儿子愿意出去走走就喜出望外了。
C．海伦·凯勒在莎莉文老师的影响下，求知的欲望油然而生。
D．花园里人声鼎沸，原来是孩子正安静惬意地捉着苍蝇喂蚂蚁。
4．下列句子中没有语病的一项是（）
A．回想此前和此后截然不同的生活，海伦不能不感慨万分。
B．当你穿过金色花的林荫走到你做祷告的小庭院时，会使你嗅到我的花香。
C．那天，我独自坐在屋里，悲伤地看着窗外的树叶“唰唰啦啦”的声音。
D．济南的冬天是个宝地，它虽在北中国，但冬天居然有温晴的天气。
5．填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）
种枸杞多好啊！
_____________。
种枸杞多好！
种一季枸杞，四季都有希望，四季都有相思陪伴，四季都不会寂寞。
①现在，相思果一样的枸杞成熟了。
娇滴滴，红艳艳，漫山遍野，染透秋光。
②夏天，去看枸杞花儿吧。
紫色的小花，密密匝匝，像星子落满山岗。
③在春风中唱着歌儿去采枸杞尖，嫩绿的枸杞芽儿，可焯水凉拌，可文火素炒。
④不久，我们就可以去收枸杞根。
纠缠不清的相思都凉了，干了，枯了。
A．①②③④B．②④①③C．③①④②D．③②①④
四、名著阅读
6．名著阅读与综合性实践题。
（1）回忆名著，选出内容表述正确的一项（________）
A．《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一部小说集，原名“旧事重提”。
B．《西游记》的作者吴承恩是宋末元初人，他用夸张和幻想写成了这部小说。
C．《朝花夕拾》从一个独特的角度展现了当时中国的社会状况和风气。
D．《西游记》前七回主要讲的是唐僧的身世和孙悟空大闹天宫的故事。
（2）回忆《西游记》前30回的情节，下列排序正确的一项是（_______）
①鹰愁涧收白龙马；②高老庄收八戒；③五行山收悟空；④流沙河收悟静
A．①②③④B．③①②④C．①②④③D．③①④②
（3）看图回答问题。
a.下图中反映的是《西游记》中哪一个著名的故事情节：
______________________________
请你用简洁的语言介绍这件事情的起因、经过和结果。
________________________________________________________
b.根据下面情境，写出人物的语言，主要要运用合适的敬语。
回到花果山,看到被烧焦的家园，孙悟空正非常伤心时，突然跳出七八个小猴，围住他叩头，高声喊道：
__________________。
为了让花果山重新变得鸟语花香，孙悟空准备向东海龙王借些甘霖仙水，如果你是悟空，你会怎样跟东海龙王说？
_______________________。
唐僧被妖精变成老虎关进笼子里，八戒在白龙马的请求下去请悟空捉拿妖精。
悟空假装不认识猪八戒，要让他做个自我介绍。
八戒要怎么说，才能使悟空回心转意接受这个爱挑拨是非的兄弟呢？
_______________________________
五、诗歌鉴赏
阅读下面的诗，完成下面小题。
木芙蓉①
南宋·吕本中②
小池南畔木芙蓉,雨后霜前着意红。
犹胜无言旧桃李③,一生开落任东风。
（注释）①木芙蓉，又叫“拒霜”，在秋天开花。
②吕本中，南宋诗人，因反对秦桧而被罢官。
③“无言旧桃李”借用“桃李不言，下自成蹊”的典故：
西汉名将李广，一生跟匈奴打仗，是保卫国家的功臣，但他从不居功自傲。
7．用生动的语言描述“小池南畔木芙蓉,雨后霜前着意红”的画面。
8．赏析“犹胜无言旧桃李,一生开落任东风”。
六、对比阅读
阅读下列文言语段，完成各题。
（甲）
人不知而不愠，不亦君子乎。
吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
温故而知新，可以为师矣。
一箪食，一瓢饮，人不堪其忧，回也不改其乐。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
（乙）
南阳宗世林，魏武①同时，而甚薄其为人，不与之交。
及魏武作司空②，总揽朝政，从容问宗曰：
“可以交未？
”答曰：
“松柏之志犹存。
”世林既以忤旨见疏，位不配德。
文帝兄弟③每造其门，皆独拜床下。
其见礼如此。
（注释）①魏武：
指曹操。
②司空：
官职名。
③文帝兄弟：
指曹丕和曹植。
9．解释下列加点词的意思。
（1）人不知而不愠（____________）
（2）传不习乎（____________）
（3）及魏武作司空（____________）（4）其见礼如此（____________）
10．下列各组句子中加点词语意义或作用相同的一项是（）
A．人不知而不愠俄而雪骤
B．吾日三省吾身期日中
C．魏武同时元方时年七岁
D．不与之交下车引之
11．将文中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）人不堪其忧，回也不改其乐。
（2）甚薄其为人，不与之交。
12．（甲）文中哪一句是关于学习方法的观点？
请找出并谈谈你的体会。
13．（乙）（宗世林）答曰：
“松柏之志犹存。
”这句话言外之意是什么？
体现了甲文中关于修身的哪一句话？
七、现代文阅读
阅读下列的文章，完成下面小题。
二十四孝图（节选）
我所看的那些阴间的图画，都是家藏的老书，并非我所专有。
我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：
《二十四孝图》。
这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。
那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。
但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。
“人之初，性本善”么？
这并非要以加研究的问题。
但我还依稀记得，我幼小时候实未尝蓄意忤逆，对于父母，倒是极愿意孝顺的。
不过年幼无知，只用了私见来解释“孝顺”的做法，以为无非是“听话”，“从命”，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。
自从得了<<孝子>>这一本教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。
其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路负米”，“黄香扇枕”之类的。
“陆绩怀桔”也并不难，只要有阔人请我吃饭。
“鲁迅先生作宾客而怀橘乎？
”我便跪答云，“吾母性之所爱，欲归以遗母。
”阔人十分佩服，于是孝子就做稳了，也非常省事。
“哭竹生笋”就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地。
但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了。
我乡的天气是温和的，严冬中，水面也只结一层薄冰，即使孩子的重量怎样小，躺上去，也一定哗喇一声，冰破落水。
其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“___________”和“___________”两件事。
……我没有再看第二回，一到这一页，便急速地翻过去了。
……我想，事情虽然未必实现，但我从此总怕听到我的父母愁穷，怕看见我的白发的祖母，总觉得她是和我不两立，至少，也是一个和我的生命有些妨碍的人。
后来这印象日见其淡了，但总有一些留遗，一直到她去世——这大概是送给《二十四孝图》的儒者所万料不到的罢。
14．二十四孝图中，最让“我”不解甚至反感的是哪两个故事？
为什么？
15．《朝花夕拾》里提到不少宠物或玩具，回忆课文，完成下面表格。
序号
课文
玩具（宠物）
作用
1
《狗·猫·鼠》
我的宠物隐鼠
以隐鼠的可爱衬托狗和猫的可恶
2
《二十四孝图》
老莱子的玩具“摇咕咚”
侧面表现了______________（文章主题）
3
《五猖会》
渴望拥有“吹嘟嘟”
表达出对迎神赛会的渴望
4
《琐记》
几个孩子比赛打旋子
侧描写出了______________（人物特点）
16．《朝花夕拾》里多次提到阿长，试列举出阿长的1个篇目（除文本外），并结合具体情节简单评价阿长是怎样的一个人。
17．选段结尾说：
“后来这印象日见其淡了，但总有一些留遗，一直到她去世——这大概是送给《二十四孝图》的儒者所万料不到的罢。
”这句话中流露出作者对那些儒者怎样的感情？
阅读下列的文章，完成下面小题。
牵牛花
宋乐天
我去北方之前，全没想到北地的牵牛花型与数量能够如此丰富，眼界为之一开。
秋季开学时，在学校里，时时就见着了牵牛花。
学校的南门外墙有一段铁的栅栏，里头一溜空地，野草杂生。
栅栏内外沿墙的部分，便成为牵牛的乐园，一段数米的围墙上面，所见过的各种牵牛花色都已齐备了。
第二年夏天，我就按捺不住种起牵牛花来了。
从入学第一年起陆续添置各式器材，在宿舍阳台上开始我的从种子到花朵的栽植岁月。
6月时，宿舍楼前草地上，浅粉的打碗花接连开出来了。
相对艳丽的田旋花，开在楼的西侧。
从房间里走出来去食堂吃饭，看到这两种牵牛的近亲相继盛放，而我的牵牛已经自动把新生茎叶缠绕到窗户的铁条上了，不知什么时候可与它们遥相呼应，不知会开出什么颜色的花。
一天早晨，仿佛预感到了什么，我从半醒的床上探出脑袋，撩开窗帘，瞧一眼窗台的栏杆。
天已经亮了，四围俱静，这两个蓝花朵喇叭口朝外，十分饱满地依在栏杆边。
这就是从自己手里开出的最早的牵牛花，是最普通的裂叶牵牛。
这一年秋季入学后，阴差阳错地，我开始了每周两次到另一学校教课的兼职生涯。
这个工作自非美差。
每堂课上完以后，如释重负，往往提早一站下车走回学校，因为路上有各式的牵牛花可看，也顺便收集些种子。
在这段路上，我见到蓝紫色带着白边的大花裂叶牵牛，花径超过了12厘米，是当时所见最大的牵牛花了，它的生长环境可说是很糟糕的。
这样到了12月中下旬，忽然接到导师指派的任务，去协助学校的一个项目，每晚在熄灯时间才回到宿舍。
这一天，项目组的工作完结之后，回到似乎久违了的宿舍，没有其他人，我在书桌前坐着发了会儿呆，打算爬上床去躺下，这个时候，发觉靠窗的床头有些异样：
一朵紫红色大牵牛花停在那儿，是早先种下的大花牵牛，在这个节日的下午寂寥的房间里，热烈地开了一朵，也是这盆花的第一朵。
赠送种子的花友曾留言说这个品种的牵牛生命力极强，即使冬天下种，在暖气屋里也照样可以开出花来；无论土壤过干过湿，都不大受到影响。
那时对于种花什么都愿意尝试一下，便有了这第一盆的反季节的花。
我用一根细绳特意把长长的藤蔓牵引到床头来，方便时时查看，也为自己的小床增添点风姿。
因忙于工作，实在有好些天没照管它了，想不到却得到这样大的回报。
这是我种牵牛花最不能忘记的一幕。
18．文章写了哪几种生长环境下的牵牛花？
19．文章主角是牵牛花，可第②节里为什么要写打碗花和田旋花？
20．赏析划线句：
这两个蓝花朵喇叭口朝外，十分饱满地依在栏杆边。
21．结尾“这是我种牵牛花最不能忘记的一幕”，为啥“不能忘记”？
22．借景抒情是散文（诗歌）中常见的手法，阅读下面两段文字，说说材料中景物描写的具体作用。
材料一：
一朵紫红色大牵牛花停在那儿，是早先种下的大花牵牛，在这个节日的下午寂寥的房间里，热烈地开了一朵，也是这盆花的第一朵。
材料二：
雨势并不减退，红莲却不摇动了。
雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
八、作文
23．请以“_______，真棒”为题写一篇作文。
要求：
①将题目补充完整。
②除诗歌外文体不限。
③600字左右；书写要正确、规范、美观。
④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
参考答案
1．随君直到夜郎西归雁洛阳边断肠人在天涯正是江南好风景一夜征人尽望乡海上生明月带月荷锄归学而不思则罔思而不学则殆
【解析】
【详解】
记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。
理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。
“随君”“雁”“望”“生”“罔”“殆”是此题中的易错字，作答时要注意字形。
名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：
不漏字、不添字、不写错别字。
2．guǎng鸦躺趟致至美丽的事物太多，接受不完
【解析】
【详解】
（1）关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。
粗犷：
（cūguǎng），一指粗鲁强横，二指粗率豪放。
可以说人的性格特征,也可以说一个地方的环境风俗面貌,有种大气磅礴的意思。
关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
昏鸦（hūnyā）：
黄昏归巢的乌鸦。
（2）辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
赶趟儿：
赶得上；跟得上。
“躺”改为“趟”。
人迹罕至：
意思是人的足迹很少到达。
指荒凉偏僻的地方。
“致”改为“至”。
（3）根据语境解释词语意思。
“美不胜收”意思是美好的东西很多，一时看不过来。
3．D
【解析】
【详解】
A.淅淅沥沥：
一般指小雨落下的声音。
使用恰当；
B.喜出望外：
是指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。
使用恰当；
C.油然而生：
形容思想感情自然而然地产生。
使用恰当；
D.人声鼎沸：
本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。
与“安静惬意”矛盾。
使用不恰当。
故选D。
【点睛】
要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
词语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4．A
【解析】
【详解】
B.主语不一致，把“使你会嗅到我的花香”改为“你会嗅到我的花香”；
C.搭配不当，“看着”改为“听着”；
D.“冬天”和“宝地”搭配不当。
把“济南的冬天”改为“冬天的济南”；
故选A。
【点睛】
病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。
可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
5．D
【解析】
【详解】
仔细阅读语段，理解大意。
中心意思是种枸杞的意义。
结合客观实际，按照初夏秋冬的季节变换的顺序来排列各选项，③中讲到春天；②讲到夏天；①讲到“成熟了”；④讲到根的“干枯”等。
据此分析，可排列为：
③②①④。
故选D。
6．
（1）C
（2）B（3）a.孙悟空三打白骨精：
唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。
在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。
为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、老妪和老翁，全被孙悟空识破。
唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。
第三次变成老翁又被孙悟空识破。
唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。
b.众猴：
大王，您终于回来了！
悟空：
龙王，我花果山被天宫烧毁了，请您借些甘露，让花果山重新变得鸟语花香。
八戒：
猴哥儿，是我呀！
我是您在高老庄降服的师弟呀！
以前都是我的错，现在师父有难，请猴哥大发慈悲，和我回去吧！
【解析】
【详解】
（1）A.有误。
《朝花夕拾》一部散文集；
B.有误。
吴承恩明朝人；
D.有误。
《西游记》前七回主要讲的是孙悟空大闹天宫的故事，唐僧还没有出现；
故选C。
（2）首先在五行山下收了大徒弟孙悟空，法号“行者”。
孙悟空又名孙行者、悟空，被花果山众妖尊为美猴王，玉帝封其为“齐天大圣”。
其次，在鹰愁涧收白龙马。
又名玉龙（小龙王）。
白龙马本是西海龙王三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条，要被斩首。
后因南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到蛇盘山等待唐僧取经。
第三，在高老庄收了二徒弟猪八戒，观音菩萨赐法号“悟能”。
又名猪刚鬣、猪悟能。
原为天宫中的“天蓬元帅”，掌管天河水军。
因在王母瑶池蟠桃宴上醉酒，逞雄闯入广寒宫，企图调戏霓裳仙子，霓裳再三再四不依从，东躲西藏心不悦，被纠察灵官奏明玉皇，惹怒玉帝，被罚下人间。
第四，在流沙河收沙僧，观音赐法号“悟净”。
在流沙河畔当妖怪，受万箭穿心之苦。
后被唐僧师徒收服，一路主要负责牵马。
因此顺序为③①②④。
故选B。
（3）a.图中，举棒的是孙悟空，将要倒地的是白骨精变成的少女，飞到半空的是白骨精的真身，因此这个情节是“孙悟空三打白骨精”。
概括起因、经过和结果，比较容易，用简洁的语言把整个过程写下来即可。
如：
起因：
唐僧师徒四人西天取经，行至白骨岭前。
谁知在白骨岭白骨洞内，住着一个凶残、狡猾，善于伪装的尸魔白骨精，白骨精想吃唐僧肉。
经过：
白骨精先后变成女儿、母亲、父亲来欺骗唐僧，被孙悟空识破，前两次白骨精化风逃走，最后一次被悟空定住元神打死。
结果：
白骨精被孙悟空打死。
唐僧一怒之下赶走了悟空。
b.孙悟空三打白骨精后，被唐僧赶回花果山。
接下来的这三个情境，都是要求补充人物语言。
补写时，要想像当时的情境揣摩说话人的心理，多用口语，注意称呼使用敬词和语气委婉。
如，孙悟空刚回到花果山时，家园被毀，那七八个小猴看到孙悟空，一定激动难抑，可能会高叫：
“大王，您终于回来了!
”或“大王，可把您昐来了！
”等。
孙悟空见到东海龙王说：
老龙王，老孙前来借点东西，使我的花果山重新变得鸟语花香；猪八戒自我介绍时：
猴哥，我是老猪呀，刚分别几天就不认识二弟了。
真是！
赶紧给我弄点吃的，我饿呀！
7．小池塘的南岸盛开着美丽的木芙蓉，它们在雨后或霜前（意为在摧毁花木的天气到来之前）都会有意开得更红艳。
8．意思是说木芙蓉还比那些繁多、常见的桃李好多了。
诗人将“无言”和“一生开落任东风”来比喻桃李怯懦软弱，衬托木芙蓉霜前“着意红”的英勇气概。
【解析】
7．
（1）在理解诗歌内容的基础上，找出诗歌中的景物，再运用联想和想象，运用生动的语言把这些景物连在一起，语言要优美。
“小池南畔木芙蓉,雨后霜前着意红。
”翻译为“小池塘的南岸盛开着美丽的木芙蓉，它们在雨后或霜前都会有意开得更红艳”。
据此用生动优美的语言描绘画面即可。
8．在理解诗歌内容的基础上赏析。
“犹胜无言旧桃李，一生开落任东风”，意思是说木芙蓉还比那些繁多、常见的桃李好多了，因为它不随春风来去、花谢又花开。
诗人将“无言”和“一生开落任东风”来比喻桃李怯懦软弱，听任春风摆布，用宋高宗和秦桧以及对女真贵族俯首贴耳、没有骨气和勇气的主和派，来衬托木芙蓉霜前“着意红”的英勇气概。
将两种花比喻成对立的两种不同品格的代表，寓意极为深刻。
诗人在这里说木芙蓉“犹胜无言旧桃李”，就是说它的品格比桃李更让人敬佩。
“一生开落任东风”写出了木芙蓉的从容与淡定，不管风吹雨打，不管环境多么的恶劣，也按自己的本性，自开自落。
这是一种潇洒，从容自在的形象，诗人好像是在写木芙蓉的品格，实际上是托物言志。
抒发自己也要像木芙蓉那样，不管环境有多恶劣，不管有多么的艰难，也依然从容淡定，坚持走自己的路。
9．生气老师传授的知识担任这样
10．D
11．
（1）一般的人都无法忍受的贫困,颜回却不因此改变自己的快乐。
（2）瞧不起曹操的为人，不愿和他交往。
12．温故而知新，可以为师矣。
学习要不断温习，才能得到更多的理解和收获。
13．我仍然瞧不起你的为人，与你的官职无关。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
【解析】
9．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。
涉及的词语都是常见的文言实词。
解答时要联系上下文，根据语境做出判断。
愠，生气；传，老师传授的知识；作，担任；如此，这样。
10．A．表示转折，却/词缀，无实义；
B．每天/太阳；
C．时代/当时；
D．代词，他/代词，他；
故选D。
11．此题考查的翻译能力。
一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。
运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。
重点字词：
“堪”，能忍受；“其”，自己的；“薄”，动词，看不起。
12．在理解文本的基础上分析。
根据甲文可知，“温故而知新，可以为师矣”的意思是温习旧的知识有新的理解与体会，就可做老师了。
这句话强调了复习的重要性，这是讲学习方法的，只有不断复习旧的知识，オ会新的理解与体会。
13．在理解文本的基础上分析。
根据乙文，“松柏之志犹存”的意思是，松柏的志向还在。
曹操此时已经官至司空，大权独揽，问他可不可以做朋友，他用这句话回答，意思就是我还是看不起你，不管你做多么大的官。
这句话表现了他作为一个普通人志向的坚定。
甲文中的“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”同样表现了意志坚定的观点。
两者相同。
【点睛】
甲译文：
人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗?
我每天多次反省自己，替别人办事是不是尽心竭力了呢?
同朋友交往是不是诚实可信了呢?
老师传授的知识是不是复习了呢?
温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。
一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。
军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。
乙译文：
宗世林是东汉未年南阳人，与曹操同一时代，但瞧不起曹操的为人，不愿和他交往。
等到曹操官至司空，总揽了朝廷大权，对他说“现在我们可以交往了吧?
”他拒绝说“我和松柏一样，意志不会改变。
”就因为世林冒犯了曹操，故被冷落，官位一直不高，与他的德行极不相称。
曹丕兄弟每次登门拜访，都跪拜在他坐榻下，行晚辈礼，受到极大的尊敬。
14．老莱娱亲郭巨埋儿因为老莱娱亲让人感到肉麻，郭巨埋儿让人感到残忍和愚蠢。
15．①封建社会的愚孝②衍太太心术不正
16．阿长与山海经虽然她自己不认识字，却还是给我买来了插图版的山海经，可以看出她的善良。
17．讽刺与批判
【解析】
14．本题考查名著内容的识记。
《二十四孝图》中最使“我”不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”。
“老莱娱亲”写老莱子非常孝顺父母，怕父母担忧，想着法子让父母高兴。
一天，他不小心跌了一跤，害怕父母伤心，故意装着婴儿啼哭的声音，并在地上打滚，来让父母看了开心。
“老莱娱亲”的“诈”
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