Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow非原创.docx
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Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow非原创
Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow
学情分析：
学生已掌握运用一般过去时描述人物进行过的活动，和运用一般现在时描述经常发生的行为、活动以及理解第三人称单数做主语的一般现在时动词的用法，本单元学一些关于天气的词汇和一般将来时“Iwill..”的用法，可能会有一些困难。
老师要巧妙的将新知识通过迁移，运用由旧带新的过度法，帮助学生在不知不觉中获得新知，提高语言交际能力。
课时安排
A,B1课时
C,D1课时
E,F1课时
教学目标
语音功能谈论将来的天气。
语言结构itwillbesunnyandcooltomorrow
词汇
掌握词汇：
safeclearheavylightrainstormwon’t
理解词汇：
safestormwon’t
语法：
will/won’t表将来
Period 1
教学目标
1、复习并熟练运用新单词和短语
safeclearheavylightrainstormwon’t
1、能够了解itwill/won’tbe…tomorrow的用法，并用其描述不同的天气；能理解、运用句型“therewill/won’tbea..”进一步描述不同的天气
2、能用英文指认将来不同的天气，能向同伴介绍将来的天气，能听懂，会说A部分的天气预报
3、 教学重点难点
重点：
能够听懂，会说，认读新的safeclearheavylightrainstormwon’t等单词。
难点：
能运用名词rainwindsnow等以及他们相对应的形容词rainywindysnowy等
教学准备：
用于教授单词的卡片，图片，多媒体课件等
教学过程设计和安排
Step 1Warming up
1、师生问候。
2、唱英语歌曲
3、复习
Step 2Presentation and drill
Newwordsandnewsentences
1、教师用课件或者单词卡片出事单词短语或句子帮助同学们复习已学过的单词sunnyrainywindycold等或者提供不同的图片让学生自由发挥
2、教师快速的用课件或者卡片出示不同天气的图片等让学生快速抢答，从而巩固得到新的单词。
Step 3Practice
1、情景创设：
教师结合实际，为学生创立秋游的情景，在情境中合理的学习操练新单词weatherforecastclearheavylight等
3、评价。
4、练习。
5、家庭作业。
听磁带，背课文。
教学反思：
Period2
教学目标
1、复习并巩固新单词和短语
weatherforecastclearheavylight等
2、能用“itwill/won’tbe…”描述明天的天气
3、能理解，“will/won’t”表示将来的含义，能理解itwillbe和therewillbea…中be的用法
4、能描述明天的天气，能理解课文D部分的短文
教学重点难点
重点：
在语境中运用新的句型“Itwill/won’tbe….”与“therewill/won’tbea…”描述将来的天气；能运用合适的阅读技巧进行阅读。
难点：
对名词rainwindsnow等以及他们相对应的形容词的正确应用
教学准备Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument
教学过程设计和安排
Step 1Warming up
1、师生问候。
2、唱英语歌曲
3、复习weatherforecastclearheavyligh等
Step 2presentation
1、情景创设为十一黄金周设计合理的天气，并且讨论国庆出游的计划，然后交流
2、游戏操练：
接龙。
教师出示有关本课的图片，进行句子操练，看哪一组的句子多。
3、让学生们根据CAI图片, 让同学们运用句型造句。
Step 3practice
游戏操练，天气预报员，教师出示听力原文学生扮演天气预报员
Step 4Consolidation
1、根据黑板上的单词及图片复述课文。
2、评价。
3、练习。
4、家庭作业。
听磁带，背课文。
教学反思：
Period3
教学目标
1、复习并进一步巩固新单词和短语weatherforecastclearheavyligh等
2、能够灵活运用“Iwill/won’tbe…”表达明天的天气
3、能够运用所学的有关天气的单词和句型构建篇章。
教学重点难点
重点：
掌握本单元四会单词。
难点：
学唱Itsybitsyspider；能运用天气单词向他人介绍将来的天气。
教学准备Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument
教学过程设计和安排
Step 1Warming up
1、师生问候。
2、唱英语歌曲
3、复习weatherforecastclearheavylighe等
Step 2Presentation and drill
1、教师与同学谈谈你去过的城市，并且谈谈你去的时候那边的天气情况。
2、教师述说去过的地方，并运用图片引导同学们讲出当时的天气情况。
Step 3Practice
教师利用视频向同学们出示全球极端天气预温室效应的情况，看完后师生谈谈自己的感受，并表达人类今后该怎样保护大自然
Step 4Consolidation
1、背诵Part A。
2、评价。
3、练习。
4、家庭作业。
听磁带，背课文。
教学反思：
Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice
学情分析：
学生已掌握运用一般过去时描述人物进行过的活动，和运用一般现在时描述经常发生的行为、活动以及理解第三人称单数做主语的一般现在时动词的用法，本单元学一些关于食物的词汇，在这样的词汇中我们将学习到可数不可数名词的表示数量的区别，可能会有一些困难。
老师要巧妙的将新知识通过迁移，运用由旧带新的过度法，帮助学生在不知不觉中获得新知，提高语言交际能力。
课时安排
A,B1课时
C,D1课时
E,F1课时
教学目标
语音功能:
谈论不同数量的食物。
语言结构:
Iwillbringabigbottleoforangejuice
词汇
掌握词汇:
barbottlecandyfruitpicnic
理解词汇：
cancookieradiopeabarbottlecandyfruitpicnicnutvolleyball
语法：
可数名词和不可数名词数量的表示方法
Period 1
教学目标
1、复习并熟练运用新单词和短语
2、barbottlecandyfruitpicnic
3、能了解学会描述可数不可数名词的数量，同时理解，掌握abottleoforangejuice,afewcansofCoke,等短语
教学重点难点
重点：
能够听懂，会说，认读新的cancookieradiopeabarbottlecandyfruitpicnicnutvolleyball等单词。
难点：
区分可数不可数名词；能理解并描述不同名词的数量
教学准备：
用于教授单词的卡片，图片，多媒体课件等
教学过程设计和安排
Step 1Warming up
1、师生问候。
2、唱英语歌曲
3、复习
学习操练新的知识：
aboxofcakesabottleoforangejuice,afewcansofCoke,等短语
分析上一单元学习过的知识像mooncake如果用英语要怎么来描述一盒月饼呢?
这样来引入这一单元所学习的问题
Step 2Presentation and drill
Newwordsandnewsentences
1、教师用课件或者单词卡片出事单词短语或句子帮助同学们复习已学过的单词cancookieradiopeabarbottlecandyfruitpicnicnutvolleyball等或者提供不同的图片让学生自由发挥
2、教师快速的用课件或者卡片出示不同食物的图片等让学生快速抢答，从而巩固得到新的单词。
Step 3Practice
1、情景创设：
教师结合实际，为学生创立秋游的情景，在情境中合理的学习操练新单词cancookieradiopeabarbottlecandyfruitpicnicnutvolleyball等
2、评价。
3、练习。
4、家庭作业。
听磁带，背课文。
教学反思：
Period2
教学目标
1、复习并巩固新单词和短语
cancookieradiopeabarbottlecandyfruitpicnicnutvolleyball等
2、能用“itwillbring…”描述明天的天气
3、能熟练的描述不可数名词的数量
4、进一步的巩固，学会描述不可数名词的数量
教学重点难点
重点：
在语境中运用新的句型“Iwillbring….”，学会描述不可数名词Coke,chocolate等的数量；能运用合适的阅读技巧进行阅读。
难点：
描述不可数名词Coke,chocolate等的数量
教学准备Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument
教学过程设计和安排
Step 1Warming up
1、师生问候。
2、唱英语歌曲
3、复习cancookieradiopeabarbottlecandyfruitpicnicnutvolleyball等
Step 2presentation
4、情景创设讨论国庆出游的计划，然后交流，我们在国庆出游的那天带上一些什么样的食物呢？
让同学们用英语来描述自己所带的食物和数量
5、游戏操练：
接龙。
教师出示有关本课的图片，进行句子操练，看哪一组的句子多。
6、 让学生们根据CAI图片, 让同学们运用句型造句。
Step 4Consolidation
1、根据黑板上的单词及图片复述课文。
2、评价。
3、练习。
4、家庭作业。
听磁带，背课文。
教学反思：
Period3
教学目标
1、复习并进一步巩固新单词和短语cancookieradiopeabarbottlecandyfruitpicnicnutvolleyball等
2、能够灵活运用“Iwillbring….”并述旅游时带东西的计划。
教学重点难点
重点：
掌握本单元四会单词。
难点：
描述不可数名词的数量
教学准备Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument
教学过程设计和安排
Step 1Warming up
1、师生问候。
2、唱英语歌曲
3、复习cancookieradiopeabarbottlecandyfruitpicnicnutvolleyball等
Step 2Presentation and drill
1、出示一照片向同学们谈论照片中的人物
2、学生交流、谈论自己家庭的野餐的计划，说出携带食物的数量
Step 3Practice
1教师利用PPT出示一野餐图图中有大量的食物，让同学们描述图上的食物
Step 4Consolidation
4、背诵Part A。
2、评价。
3、练习。
4、家庭作业。
听磁带，背课文。
教学反思：
Unit7WhatcanIdo？
学情分析：
学生已掌握运用一般过去时描述人物进行过的活动，和运用一般现在时描述经常发生的行为、活动以及理解第三人称单数做主语的一般现在时动词的用法，本单元话题为提供帮助，在教学中老师要巧妙的将新知识通过迁移，创设多种情境，像志愿者这一类可以为人们提供帮助的一些工作，提高学生的爱心和对社会的关注。
更能加强学生对于学习的兴趣。
课时安排
A,B1课时
C,D1课时
E,F1课时
教学目标
语音功能:
谈论自己会帮助他人做的事情
语言结构:
WhatcanIdo？
词汇
掌握词汇:
slowweak
理解词汇：
himselffreeMs
语法：
sb.candosth.
Period 1
教学目标
1、复习并熟练运用新单词和短语
2、himselffreeMs等
3、能交流可以做那些力所能及的事来关爱老人
4、能用Ican…谈论自己会做那些事
5、会说A部分容
教学重点难点
重点：
能够听懂，会说，认读新的himself,free,Ms,anoldwoman,helptheoldpeopleontheroad等单词或者短语。
难点：
能正确理解“wecanhelpthemtocleantheirhomes”和“Icanaskmumtomakecakesforthem.”两个句子
教学准备：
用于教授单词的卡片，图片，多媒体课件等
教学过程设计和安排
Step 1Warming up
1、师生问候。
2、唱英语歌曲
3、复习
学习操练新的知识：
himself,free,Ms,anoldwoman,helptheoldpeopleontheroad,等短语
教师用课件快速出示一些家务的图片，学生快速说出学过的词组
教师一边展示句型条“whatcanyoudoat..”一边询问学生你能在家或者学校做点什么事情。
学生根据实际情况回答。
Step 2Presentation and drill
Newwordsandnewsentences
1、教师用课件或者单词卡片出事单词短语或句子帮助同学们复习已学过的单词himself,free,Ms,anoldwoman,helptheoldpeopleontheroad等或者提供不同的图片让学生自由发挥
Step 3Practice
1、教师分步骤循序渐进的引导学生们熟悉课文
3、评价。
4、练习。
5、家庭作业。
听磁带，背课文。
教学反思：
Period2
教学目标
1、复习并巩固新单词和短语
himself,free,Ms,anoldwoman,helptheoldpeopleontheroad等
2、能用“Icanhelpthem…/Ican….”讲述自己能为他人提供的帮助
3、能能阅读理解D部分课文的容
4、能根据课文回答问题
教学重点难点
重点：
在语境中运用新的句型“Ican….”，讲述自己能为他人提供的帮助；能运用合适的阅读技巧进行阅读。
难点：
能运用“helpsb.（to）dosth.”的表达方式
教学准备Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument
教学过程设计和安排
Step 1Warming up
1、师生问候。
2、唱英语歌曲
3、复习himself,free,Ms,anoldwoman,helptheoldpeopleontheroad等
1）游戏操练：
接龙。
教师出示有关本课的图片，进行句子操练，看哪一组的句子多。
2）让学生们根据CAI图片, 让同学们运用句型造句。
Step 2presentation
1、以课文C进行分角色扮演
Step3分组进行游戏，每组将老师的句子读给后面的同学看谁能快点完成
Step 4Consolidation
1、根据黑板上的单词及图片复述课文。
2、评价。
3、练习。
4、家庭作业。
听磁带，背课文。
教学反思：
Period3
教学目标
1、复习并进一步巩固新单词和短语himself,free,Ms,anoldwoman,helptheoldpeopleontheroad等
2、能够灵活运用“Ican….”并述可以为老人做些什么。
教学重点难点
重点：
掌握本单元四会单词。
难点：
根据E部分完成句子
教学准备Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument
教学过程设计和安排
Step 1Warming up
1、师生问候。
2、唱英语歌曲
3、复习himself,free,Ms,anoldwoman,helptheoldpeopleontheroad等
Step 2Presentation and drill
1、询问同学在家一般为父母做一些怎样的家务
2、情景对话。
Step 3Practice
教师准备一些家务的图片，由第一个有同学看让后做出动作让下一个同学回答
Step 4Consolidation
1、背诵Part A。
2、评价。
3、练习。
4、家庭作业。
听磁带，背课文。
教学反思：
Unit8weshouldn’twastewater
学情分析：
学生已掌握运用一般过去时描述人物进行过的活动，和运用一般现在时描述经常发生的行为、活动以及理解第三人称单数做主语的一般现在时动词的用法，本单元话题为环境保护，教师可以创立多种情景、像关于环境保护的宣传海报等活动，创立多种对话情景。
不仅能加强孩子们对于环境保护的重视，更能加强学生对于学习的兴趣。
课时安排
A,B1课时
C,D1课时
E,F1课时
教学目标
语音功能:
讨论环境保护该做什么和不该做什么
语言结构:
weshouldn’twastewater
词汇
掌握词汇:
swasteblouseenoughworldsavedrop
理解词汇：
exerciseindteadwildshould
语法：
should/shouldn’tdosomething..
Period 1
教学目标
1、复习并熟练运用新单词和短语
2、:
swasteblouseenoughworldsavedropexerciseindteadwildshould等
3、说出环保的几种方式
4、了解破坏环境的行为
5、会说A部分容
教学重点难点
重点：
能够听懂，会说，认读新的:
swasteblouseenoughworldsavedropexerciseindteadwildshould等单词或者短语。
难点：
能正确理解记忆B部分词组
教学准备：
用于教授单词的卡片，图片，多媒体课件等
教学过程设计和安排
Step 1Warming up
1、师生问候。
2、唱英语歌曲
3、复习
学习操练新的知识:
swasteblouseenoughworldsavedropexerciseindteadwildshould等
教师用课件出示美丽的风景图，让同学感受到大自然的美丽
教师一边展示句型条“should/shouldn’tdosomething..”一边询问学生你能保护大自然做点什么事情。
学生根据实际情况回答。
Step 2Presentation and drill
Newwordsandnewsentences
1、教师用课件或者单词卡片出事单词短语或句子帮助同学们复习已学过的单词swasteblouseenoughworldsavedropexerciseindteadwildshould等
等或者提供不同的图片让学生自由发挥
Step 3Practice
1、教师分步骤循序渐进的引导学生们熟悉课文
2、评价。
3、练习。
4、家庭作业。
听磁带，背课文。
教学反思：
Period2
教学目标
1、复习并巩固新单词和短语wasteblouseenoughworldsavedropexercisewildshould等
2、能用“Ishould/shouldn’tdosomething.”讲述自己能为大自然提供的帮助
3、能能阅读理解D部分课文的容
4、能根据课文回答问题
教学重点难点
重点：
在语境中运用新的句型“should/shouldn’tdosomething..”，讲述自己能为大自然提供的帮助；能运用合适的阅读技巧进行阅读。
难点：
能运用should/shouldn’tdosomething.的表达方式
教学准备Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument
教学过程设计和安排
Step 1Warming up
1、师生问候。
2、唱英语歌曲
3、复习wasteblouseenoughworldsavedropexerciseinsteadwildshould等
1）游戏操练：
接龙。
教师出示有关本课的图片，进行句子操练，看哪一组的句子多。
2）让学生们根据CAI图片, 让同学们运用句型造句。
Step 2presentation
1、围绕world一词来展开联想，说出所想的事物
2、围绕Ishould/shouldn’tdosomething这一句型来说说我们为大自然做的事
Step3分组进行游戏，每组将老师的句子读给后面的同学看谁能快点完成
Step 4Consolidation
1、根据黑板上的单词及图片复述课文。
2、评价。
3、练习。
4、家庭作业。
听磁带，背课文。
教学反思：
Period3
教学目标
1、复习并进一步巩固新单词和短语wasteblouseenoughworldsavedropexerciseinsteadwildshould等
2、能够灵活运用“Ishould/shouldn’tdosomething”并述可以为大自然做些什么。
教学重点难点
重点：
掌握本单元四会单词。
难点：
根据E部分完成句子
教学准备Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument
教学过程设计和安排
Step 1Warming up
1、师生问候。
2、唱英语歌曲
3、
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