青岛版六年级下册科学基础训练答案全.docx

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青岛版六年级下册科学基础训练答案全

六年级科学《基础训练》答案

第一单元

1.细胞

我想探究的问题：

2.动物细胞和植物细胞有何不同？

——认识显微镜

我的交流：

光学显微镜由目镜，物镜，粗准焦螺旋，细准焦螺旋，压片夹，通光孔，遮光器，载物台，转换器，反光镜，镜臂，镜座，等构成。

显微镜可以看到肉体看不到的东西。

我的发现：

显微镜是一种精密的放大仪器，可以帮助我们有效的观察微小的物体。

——用显微镜观察不同生物体细胞

我的猜想：

不同生物体的细胞形状和大小都不同。

我的方案：

制作不同的临时装片，用显微镜观察细胞。

我的记录：

洋葱表皮是有一个个小格子组成的，这些小格子就是洋葱表皮的细胞。

我的发现：

生物体的细胞多种多样，有血细胞，肌肉细胞，表皮细胞，薄壁细胞。

——我的收获1.罗伯特·虎克

2.细胞细胞

3.生长繁殖衰老死去

4.血细胞肌肉细胞表皮细胞薄壁细胞水蕴草细胞

5.一个6.

拓展与应用

细胞本身的繁殖是以细胞分裂方式进行的。

单细胞生物通过细胞分裂产生新个体；多细胞生物能以细胞分裂的方式，不断产生新细胞，使生物体正常生长发育。

2.我从哪里来

我想探究的问题：

2.胎儿怎样发育？

——我是从哪里来的？

我的方案：

询问医生，上网查资料，找书籍。

我的记录：

采访对象：

医生重点内容：

爸爸的精子和妈妈的卵细胞结合在一起形成一个新的细胞----受精卵，受精卵不断分裂增殖形成胚胎，这就是生命的开始。

我的发现：

我们每个人的生命都是从一个新的细胞开始的。

——胎儿的成长

我的交流：

胎儿在妈妈的子宫里通过脐带吸收妈妈身体里的营养和氧气慢慢长大。

我的发现：

胎儿在妈妈的肚子里大约呆9个月后，就准备出生了。

——双胞胎

我的交流：

双胞胎有的性别相同，有的性别不同，相貌有的相似，有的不相似

我的发现：

双胞胎一般可分为同卵双胞胎和异卵双胞胎两类，性别相同，相貌相似的双胞胎是一个受精卵分裂成的。

试管婴儿

我的交流：

在试管里卵子和精子结合成受精卵，分裂几次后放回妈妈的子宫，在子宫里成长成胎儿。

我的发现：

试管婴儿也是由一个受精卵分裂而成的。

——体验妈妈十月怀胎的辛苦

我的方案：

在肚子前面负重，做游戏体验一下。

我的发现：

妈妈十月怀胎好辛苦。

——我的收获1.一个细胞2.9个月

3.人的一生

我想研究的问题：

2、人的一生要经历几个阶段？

探究与体验：

观察实验：

人一生身体的变化我的交流：

发育期：

各种生理机能迅速发育。

成熟期：

发育成熟。

渐衰期：

生理机能退化了。

衰老期：

生理机能衰缩。

我的发现：

人一生的每个时期，都有相同和不同之处。

从上学到现在，我们的身体发生的变化。

我的发现：

身高、体重每年都在增加。

青春期卫生保健。

我的交流：

这一时期是人由儿童发育到成人的过渡期。

我的发现：

在这一时期，要加强锻炼、合理饮食，保证睡眠。

未来的我：

我的交流：

未来我可能是以为舞蹈家，也可能是教授。

我的发现：

只要努力就可如愿。

我的收获：

1、填一填。

（1）、生长、发育、衰老和死亡时人必然经历的过程。

（2）、青少年在10-20岁时，身高、体重增长较快，这个阶段称为青春期。

2、小法官。

（1）男孩与女孩青春发育期的年龄是相同的。

（错）

（2）青春期是人一生中生长发育的关键时期。

（对）

（3）青春期时，我们的身体都十分强健，因此不必注意卫生保健。

（错）

3、生活中的科学。

如何健康地度过青春期？

加强锻炼、合理饮食、保证睡眠、心理咨询。

拓展与应用

高加索人种（即白种人）是人口最多的人种，占了世界人口的54%，主要分布在欧洲、美洲、澳洲、北非、西亚、南亚、俄罗斯亚洲部分。

虽然中国人数众多，但蒙古人种（即黄种人）只占了世界人口总数的37%而已，主要分布在东亚、东南亚、中亚，另外北极的一些人种（如爱斯基摩人）和美洲印第安人也是黄种人。

　　尼格罗人种（即黑种人）只占了世界人口总数的8.5%，主要分布在非洲，另外近代移民关系也分布在美洲。

剩下的0.5%则是澳大利亚人种（即棕种人）。

4.我像谁

观察与思考

我想研究的问题。

2、遗传是怎样进行的？

探究与体验

观察实验

自己的身体特征与家人的异同点。

我的方案：

自己观察，对比自己家人的照片，哪些一样，哪些不一样。

我的记录：

与爸爸相似的地方：

脸型很像。

与妈妈相似的地方：

性格。

与其他亲人相似的地方：

耳朵。

与家人不同的地方：

头发。

我的发现：

自己和家人总有相似的地方。

动物中的“像”与“不像”

我的交流：

小狗的毛色与它妈妈一样。

我的发现：

生物奖自身的形态特征或生理特征遗传给下一代，叫做遗传。

植物中的“像”与“不像”

我的交流：

同一棵树上，结的果实不一样。

我的发现：

生物中亲代与子孙的差异叫做变异。

我的收获

1、生物的形态特征或生理特征传给后代的现象，叫做遗传。

2、生物的亲代与子代之间以及与子代的个体之间的形态特征或生理特性上的差异，叫做变异。

拓展与应用

1.春羽与龟背竹的最主要区别

形态上的最主要区别，我从图上看起来，发现他们很像啊，怎么区别开？

春羽是深裂，而且裂的边缘还具有二级裂，叶片上的孔洞很少。

    而龟背竹的裂边缘不具有二级裂，叶片上多孔洞。

春羽

龟背竹

2.虹之玉与若绿的最主要的区别？

若绿看着有点象虹之玉，只是它的叶片不是圆的，而有一点三棱的形状，以为是虹之玉的另一个品种，但经过很多高手认证，与虹之玉没有关系。

虹之玉其叶片肉质，呈长椭圆形，约1厘米长，互生。

花黄色，星形。

在秋冬季节或强光照下，叶片部分或全部转为鲜红色。

叶尖处略呈透明状，此时叶片红绿相间，色泽鲜艳，如虹如玉，故又名虹之玉。

若绿

虹之玉

 3.蟹爪兰、仙人指、假昙花、落花之舞

 蟹爪兰、仙人指、假昙花和落花之舞都是仙人掌科附生类植物,植株均呈茎节状,嫩“叶”（即新茎节）与花苞由茎节顶端生出.

蟹爪兰

仙人指

假昙花

落花之舞

 茎节（叶片）的区别

1、蟹爪兰茎节（叶片）为扁平状,叶片边缘有尖齿,形如蟹爪。

顾名思义,蟹爪兰的名字即由此而来。

    2、仙人指茎节（叶片）为扁平倒卵状,叶边缘无尖齿,呈浅波状。

    3、假昙花茎节（叶片）为扁平椭圆状,叶缘平缓,呈紫红色。

    4、落花之舞茎节（叶片）为棱状,一般具三棱、四棱,最多不超过五棱,棱缘也呈紫红色。

嫁接条件下可出现较厚的扁平状茎节。

花形的区别

1、蟹爪兰花筒长而弯曲,花瓣为多层,下部花瓣向上翻卷,花瓣不规则、不整齐。

雌蕊红色,雄蕊白色,均较长,伸出花筒外。

花色有黄、白、橙、粉、红、紫、雪青等色,另还有复色品种。

从瓣型上看又有锐尖瓣、钝尖瓣、圆瓣之分。

目前有园艺种达200多个品种。

    2、仙人指花瓣为多层,规则而又整齐。

雌蕊红色,雄蕊白色,均较长,伸出花筒外,与蟹爪兰相类似。

花色为玫瑰红色。

    3、假昙花花筒较短,相对蟹爪兰与仙人指来说花瓣应为单层,花瓣规则而又整齐。

花为纯红色和粉红色两种。

    4、落花之舞花筒较短,花瓣也为单层,花瓣排列规则而又整齐。

花为粉红色,与假昙花的花极为相似,不易区分,从茎节上辨别比较准确。

    另外,它们的花期也不同,蟹爪兰的花期在11月至次年元月份;仙人指通常在元旦前后即可见花;假昙花的花期在4月份;落花之舞的花期稍晚一些,约在4～5月间。

这里是根据自己的种植所记录的这些园艺品种的开花时间（并不是野生品种的开花时间）,由于各地气候条件的差异,之个人养护的水平不一,开花的时间也是有差异的。

    总之,最能反映其特征的还是茎节与花。

通过观察茎节与花的特征而辨认出蟹爪兰、仙人指、假昙花和落花之舞,应该是比较容易的。

4.仙客来与吊金钱（爱之蔓）的区别

昨晚刚认识爱之蔓，早上看到仙客来，第一眼就认出是爱之蔓了。

  后来才知道不是，我是看到都是心型的叶子，就以为是了。

呵呵。

区别：

叶子：

爱之蔓叶边是光滑的，而仙客来的叶边是锯齿形状的。

生成状态：

爱之蔓是挂下来的，而仙客来是直立的，长花的。

仙客来

仙客来

爱之蔓

爱之蔓

仙客来

仙客来

爱之蔓

单元活动

我的收获

填一填。

（1）小格子

（2）两（3）成人关键

2.小法官。

√××√×√

3.我会选。

（1）A

（2）A（3）C

二、生活中的科学

1.画出或写出胎儿的发育过程。

答：

1.胚发育期：

从受精卵开始分化，直至大体成形。

2.胎儿期：

从妊娠8周至胎儿出生为止。

2.答：

（1）加强体育锻炼

（2）合理饮食

（3）保证睡眠（4）心理咨询

3.答：

生物会将自身的形态特征或生理特性遗传给后代。

三、探究能力

答：

1.人的一生会有哪些变化？

2.生物的遗传和变异

四、反思回顾

1.答：

我知道了，

（1）细胞的有关知识

（2）胎儿的生长过程（3）青春期卫生保健秘诀

（4）遗传和变异

2.答：

资料不足，多上网查阅资料。

第二单元

5.让身体热起来

我想研究的问题

让身体热起来的方法有哪些？

探究与体验

人吸收的能量到哪去了？

我的猜想：

运动会消耗能量，学习也会消耗能量。

我的方案：

上网查阅资料，查阅相关书籍，向老师，同学询问。

我的发现：

人体吸收的能量都用于平时保持体温，运动，生长。

北极熊为什么不怕冷？

我的猜想：

因为北极熊的皮毛十分厚，就像披了一件很厚的大衣一样，所以不怕冷。

我的方案：

查阅相关资料。

我的发现：

北极熊较肥胖，皮下脂肪有10多厘米厚，皮毛厚而且是空心结构，所以利于保温，不怕冷。

我的收获：

1.填一填：

（1）运动吃高热食品取暖

（2）食物保持体温运动生长

（3）能量

2.小法官。

×√√××

拓展与应用

食物中的大多数营养素是以不能直接产生能量或合成机体组成成分的原料形式存在。

因此，消化过程的任务是将大分子的有机营养素转变为小分子化合物。

经过消化系统消化吸收营养物质由循环系统输送至各个所需部位转化为所需能量。

6．摆的秘密

我想研究的问题2、摆为什么能长时间不停地摆动？

观察实验：

让自己制作的摆摆动起来，观察摆在摆动过程中的变化。

我的玩法：

把做好的摆用手左右摇晃，然后观察现象。

我的发现：

同一个摆，摆动的快慢一一定的。

摆摆动得快慢与哪些因素有关？

我的猜想：

摆摆动得快慢与摆线长短有关。

我的方案：

多做几次摆动的实验，观察摆动的快慢。

我的记录：

第１组相同条件：

摆线长短相同　　不同条件：

摆锤重量不同

　　　　　第２组相同条件：

摆锤重量相同　　不同条件：

摆线长短不同

实验现象：

摆线越长，摆动越慢；摆线越短，摆动越快。

我的发现：

摆摆动快慢与摆线长短有关，与摆锤的重量无关。

摆为什么能长时间不停地摆动？

我的猜想：

在外力的作用下。

我的方案：

用力推摆，观察摆摆动过程中的运动状态。

我的发现：

摆在外力的作用下运动起来，并且长时间不停地摆动。

静止的摆在外力作用下开始摆动，过一段时间，为什么会慢慢停下来呢？

我的猜想：

在外力的作用下慢慢停下来。

我的方案：

认真观察摆摆动过程中的运动状态。

我的发现：

一段时间后，摆又在外力（空气的阻力、绳的摩擦力等）的作用下慢慢停下来。

我的收获：

１、（１）荡秋千　荡船　钟摆　　（２）伽利略　　（３）摆动一次

（４）相同　摆线长短　摆锤的重量　（５）长　慢　短　快　（６）能量

２、（１）×　　（２）×　　（３）×　　（４）√

拓展与应用

（1）挂钟的钟摆；

（2）民间的娱乐活动“荡秋千”；

７.钻木取火

我想研究的问题2、机械能还能转化成什么能？

观察实验：

钻木取火的道理。

我的猜想：

摩擦会产生热量。

我的方案：

自己试一试“钻木取火”，查一查相关资料。

我的记录：

验证方式　　　　感觉或现象　

　　　　　　快钻　　　　　　　热

　　　　　　慢钻　　　　　　　不热

我的发现：

摩擦产生热量，机械能转化成热能。

生活中机械能转化为热能的现象。

我的交流：

玩滑梯，屁股会觉得热。

我的发现：

生活中机械能转化为热能的现象很多。

机械能还能转化为哪些能？

我的交流：

可转化成电能、声能、光能等。

我的发现：

机械能能转化为很多能源。

我的收获：

１、（１）钻木　　（２）摩擦生热　　机械　　热　　（３）电　　热

（４）光能　热能　（５）光　声　电　（６）汽车爆胎　　钻头很热　　损坏元件

２、（１）Ａ　　（２）Ｂ

拓展与应用

要想减少有害摩擦,可以通过减少压力,使接触面光滑等方法.还有一种减少摩擦的方法是使两个相互接触的物体分开，我们可以在机器上加些润滑油,因为它能在摩擦面形成一层油膜,使摩擦面不接触,运动部件只在油膜上滑过,大大减少了摩擦.

8、通电的线圈

（一）

*我想研究的问题

2、电磁铁有多大？

*观察与实验。

电磁铁的结构。

我的猜想：

是由有磁铁及电流组成的。

我的方案：

用电池、铁钉、胶带、大头针等来做电磁铁。

我的发现：

通过利用电流绕制的线圈产生磁性的装置叫做电磁铁。

做个电磁铁。

我的方案：

将包皮电线缠绕在铁钉上，然后连接到电池的两端，或将小磁针套入线圈。

我的发现：

电磁铁由铁芯及线圈两部分构成。

电磁铁的磁性。

我的猜想：

电磁铁的磁性是有大有小，可以改变的。

我的方案：

准备一个电磁铁，和大头针，准备好后开始做实验。

我的记录：

大头针被吸了起来

大头针掉了下去

我的发现：

通电时，电磁铁是有磁性的，断电时，则没有。

电磁铁的磁极。

我的猜想：

电磁铁的磁极是可以改变的。

我的方案：

磁极可以通过改变线圈缠绕方向来改变。

我的记录：

靠近磁铁的北极

指针向南

指针向北

我的发现：

电磁铁的磁极可以改变。

*我的收获：

1、填一填：

（1）利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置，叫做电磁铁。

（2）电磁铁是由铁芯和线圈两部分构成。

（3）电磁铁工作时，是将电能转化成了电磁能。

（4）生活中，电铃、马达、听筒等都是利用电磁铁来工作的。

（5）电磁铁通电时，产生磁性；断电时，磁性消失。

（6）做一个电磁铁所需要的材料，包括电源、铁钉和导线等。

（7）电磁铁通电时，和磁铁一样，也有南、北两极。

2、小法官。

（1）小电动机里面的转子，是一个电磁铁，通电时能产生磁性。

（√）

（2）如果电磁铁的一端和磁针的北极相吸，那么电磁铁的这一端是南极。

（√）

（3）电磁铁的一个好处就是不借助其他能源自己就能工作。

（╳）

3、选一选。

下列机械运用了电磁铁的是（C）

A、汽车发动机B、滑轮C、电铃

拓展与应用

制作材料 漆包线10余米（漆包线可从废旧电视机的电源变压器里剥出来，没有漆包线可用上网的网线或细的绝缘导线代替），钢锯片1条，膨胀螺丝1个，小螺丝1个，铃铛1个（没有铃铛可用废旧的自行车铃代替），铜线一小段，软铁片（用小合页代）1块，木板、木块、木条各1小块。

制作方法

1、锯一块长方形木板作底座，在底座的一端钻一个小孔，将膨胀螺丝杆装入孔内，上好螺丝帽，螺丝帽比螺杆顶端低一点点，然后用锤子敲打螺杆顶端，使螺杆在螺帽里膨胀，直到螺帽与螺杆紧固没有松动为止，作为电磁铁的铁芯。

2、将漆包线（或绝缘导线）缠绕在螺杆上，两端留下一定长度的线头，用来接入电路。

缠绕的圈数要在200圈以上（电磁铁线圈圈数越多产生的磁力越大），在铁芯上绕好了线圈，即制作成了一个电磁铁。

3、电磁铁绕制好后，在底座的一端钉一块小木板，将铃铛安装在小木板适当的位置上。

在底座的另一端钉一个木桩，在木桩上比电磁铁略高3～4毫米高的位置锯一道口子，口子的深度能藏得下钢锯片宽度为宜。

4、将一小块软铁片折成两层夹住钢锯片（软铁片比钢锯片的磁性要强些）。

在钢锯片的末端小孔内装一个小螺丝，并在小孔的两面用螺帽将螺杆固定，当作敲击铃铛的小锤子。

5、将电磁铁一端的导线去掉绝缘皮，连接到钢锯片上，然后嵌入木桩锯下的口子内，使软铁片正对准电磁铁（注意：

软铁片不能挨着电磁铁，应离电磁铁3～4毫米高），小锤子对准铃铛，调节螺丝帽，使敲击铃铛的螺杆离铃铛约2～3毫米，最后将伸出木桩后面的钢锯片折断去掉。

6、在木桩钢锯片方向的面钻一个小孔，将一小段铜丝一端折弯，另一端插入小孔内，使铜丝折弯的一端紧挨着钢锯片，然后在铜丝上接一根导线，简易电铃就制作好了（如下图）。

使用方法 将电磁铁另一端线头去掉绝缘层，再与铜丝上的导线一起接入电池正负极，如一个电池磁力不够大，再接一个电池，接通电路后会看到钢锯片振动，以及铜丝弯头接触钢锯片之处产生电火花，锯片上的小锤子不停地敲击铃铛，发出“铛……铛……”的响声。

如敲铃的效果不明显，则检查电路各部分（特别是铜丝与钢锯片的接触点）接触是否良好，还可以将这个简易电铃竖立起来再试，钢锯片竖直状态的弹性比横着状态的弹力要好些，它不须要克服自身的重量带来的阻力。

科学原理 两根导线接入电源后，电流通过铜丝传到钢锯片，钢锯片又与电磁铁导线相连，使电磁铁通电形成闭合电路，电磁铁通电后产生磁性，强磁力将软铁片吸过来，使钢锯片上的小锤正好敲击到了铃铛一次；钢锯片被吸过来后，此时铜丝接触不到钢锯片了，电路自动断开，电磁铁没电磁性消失，由于钢锯片弹力的作用，使软铁片离开电磁铁，钢锯片与铜丝再次接触接通电源，电磁铁有了电又把软铁片吸过来，小锤第二次敲击铃铛，……如此反复下去，小锺不停地敲击铃铛。

9、通电的线圈

（二）

*我想研究的问题

2、什么是磁极？

*观察实验

电磁铁的磁极是否可以改变？

我的猜想：

可以改变。

我的方案：

准备好相关资料。

我的记录：

有磁性

南

反过来

北

磁极南

南

磁极北

北

我的发现：

磁极与这两方面都有关。

电磁铁的磁力大小是否可以改变？

我的猜想：

磁力的大小可以改变。

我的方案：

准备电池、电池夹、胶带、闸刀等。

我的记录：

3

6

9

20

15匝

30

20匝

40

我的发现：

增加电池节数和线圈匝数，可以加大磁力。

*我的收获

1、填一填。

（1）通电时，电磁铁也有南北两极，而且是可以改变的。

改变电流方向，或改变线圈缠绕方向，它的磁极就发生改变。

（2）通电时，电磁铁磁力大小也是可以改变的。

增加电流的强度，增加线圈的匝数，都可以加大磁力。

（3）电磁起重机就是利用电流的磁效应的特性来工作的。

2、选一选。

如果我们想增加电磁铁的磁力，下面（B）做法不正确。

A、增加电磁铁的线圈匝数B改变电流的方向C、增加电池的数量

拓展与应用

磁生电是英国物理学家法拉第发现的。

原理：

闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，在导体上就会产生电流的现象叫电磁感应现象，产生的电流叫做感应电流。

10.无处不在的能量

观察与思考

★我想研究的问题：

1.自然界的能量有哪些存在形式？

2.能量之间是否可以互相转化？

探究与体验

★观察实验

●能量之间是否可以相互转化？

我的猜想：

能量之间可以互相转化

我的方案：

实验器材：

铁条、瘪了的乒乓球、梳子、碎纸屑1.手拿铁条反复快速弯折同一位置2.将瘪了的乒乓球放入盛有热水（热水不要太满）的烧杯中3.用梳子梳头发，反复梳头几次，拿下梳子靠近碎纸屑4.快速搓手。

我的记录：

能量之间是否可以相互转化

实验活动

手弯折铁条

热水烫瘪了的

乒乓球

梳子梳头

搓手

实验现象

弯折处有热产生

乒乓球瘪了的地方恢复鼓起来了

梳头后的梳子能将碎纸屑吸起来

手会感觉到热

我的发现：

1.手弯折铁条，机械能转化为热能2.烫瘪了的乒乓球，热能转化为机械能。

3.梳子梳头，机械能转化为电能4.搓手，机械能转化为热能。

能量就在身边，能量无处不在，能量之间是可以相互转化的。

●电视的声和像与太阳能之间有什么关系？

我的交流：

电视的声能与光能能由电磁能（无线或有线信号）转化而来，电磁能由电能转化而来，电能由风能、水能、热（火）能、太阳能转化而来，而风能、水能、热能最终都来自于太阳能。

我的发现：

因此用能量转化的观点就可以将上面提到的电视的声与像与太阳能联系起来。

声能、光能→电磁能→电能→风能、水能、热能→太阳能。

★我的收获

1.填一填。

（1）能量是一切活动的源泉。

能量的存在形式多种多样，如电能、光能、热能、水能、机械能等，并以不同的方式储存、转化。

（2）电灯将电能转化为光能和热能，电热器将电能转化为内能，电磁铁将电能转化为电磁能，电话讲电能转化为声能和电磁能，电动机将电能转化为电磁能和机械能，电池将化学能转化为电能。

2.选一选。

（1）下列能量转化中，热能转化成动能的是（D）。

A.风力发电B.用塑料梳子梳头时产生静电

C.小朋友从滑梯顶上滑下来，屁股发热D.汽车燃烧汽油产生动力

（2）下列现象不属于能量转化的是（B）。

A.用手弯铁丝，弯口处发热B.从音响中听音乐C用杠杆工作变得省力

（3）.三峡发电站是把（B）转化成了电能。

A.水能B.机械能C.风能D.热能

拓展与应用

物体不工作时，有没有能量转化？

不一定，可能存在能量转化。

比如楼道中的悬挂电灯，不通电时没有电能转化为内能和光能，但是如果风吹动使其摇晃，那么就会发生重力势能和动能间的能量转化。

11.开发新能源

观察与思考

★我想研究的问题

1.人类开发了哪些新能源？

2.地球上的能源是无穷的吗？

探究与体验

★观察实验

●生活中的能源。

我的记录：

项目

所需能源

衣

电能、化石能源、水能、机械能等

食

太阳能、电能、水能、机械能、生物质能等

住

水能、电能、太阳能等

行

矿物能源、机械能等

生产劳动

热能、机械能、太阳能、水能、电能等

………..

…………………….

我的发现：

人类的衣食住行、生产劳动都离不开能源。

●能源现状。

我的记录：

能源

现状

煤

煤炭资源总量丰富，但人均剩余探明可采资源储量少，在逐步减少。

石油

石油储量逐渐减少。

天然气

储量虽然很丰富，但是最多再用几百年就用完了。

………….

我的发现：

煤、石油、天然气等常规能源在逐渐减少。

●人类开发的新能源。

我的记录：

目前人类正在积极研制或很有利用前途的其他能源（地热能、核能、潮汐能、太阳能、生物能等。

）

我的发现：

这些目前尚未被人类大规模利用，而有待于进一步研究、开发、合理利用的新能源是可再生，无污染，取之不尽用之不竭的。

●未来的新能源。

我的交流：

通过查阅资料，和同学们交流得出，未来的新能源我们可以从海底寻找探索、也可以进一步研究开发太阳能，目前，人类已探索发现了可燃冰、煤成气等新能源，这些新能源将在21世纪得到广泛应用。

我的发现：

未来有待开发和利用的绿色新能源有很多。

★我的收获

（1）凡是可以提供可利用能源的物质，统称为能源。

人们把煤、石油、天然气等已被广泛应用的能源，叫做常规能源。

（2）目前尚未被人类大规模利用，而有待于进一步研究、开发、合理利用的能源，叫做新能源。

（3）目前人类开发的新能源有地热能、核能、潮汐