厦门市翔安区学年度第二学期期中联考.docx
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厦门市翔安区学年度第二学期期中联考
厦门市翔安区2012-2013学年度第二学期期中联考
语文科试卷
满分：
120分；考试时间：
120分钟
出卷校：
厦门市翔安一中命题人：
李亚轮
第一部分口语交际（满分：
3分）
一、完成第1题（3分）
1．根据对话情境，回答问题（3分）
狐狸的母亲在自己的孩子长大后会把它赶出巢穴，强迫它独立生活。
在口语交际课上，同学们讨论开了。
甲：
狐狸母亲太狠了！
前段时间报道的“狼爸”、“虎妈”，我都觉得他们实在太心狠。
孩子虽然取得不错的成绩，但如果孩子不了解父母，说不定长大后会恨自己的父母太狠心。
乙：
我可不这么看。
现在的孩子普遍活在“蜜罐”里，“温室”中，如果不给他们点颜色看看，他们怎么能绚丽？
不给他们一点阳光晒晒，他们怎么能灿烂？
丙：
其实，最关键的是，身为父母，应该让孩子适当吃点苦头。
不经历风雨怎么见彩虹，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？
丁：
……
（1）甲、乙、丙争论的焦点是：
（）（1分）
A．怎么才能让孩子了解父母苦衷。
B．狐狸到底狠不狠。
C．父母到底该不该对孩子狠一点
（2）假如你是丁，你会发表怎样的看法？
请将你的理由说清楚。
（2分）
第二部分语言积累与运用（满分：
28分）
二、完成2-5题
2．根据提示填写相应的古诗文（12分）
（1）海内存知己，____________________。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）但愿人长久，。
（苏轼《水调歌头》）
（3）行到水穷处，________________________。
（王维《终南别业》）
（4）______________________，对此可以酣高楼。
（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
（5）《酬乐天杨州初逢席上见赠》中的“____________________，___________________”蕴含深刻哲理，常用来表达“一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了春天明媚。
”
（6）《过零丁洋》中的“____________________？
__________________”一股浩然正气喷薄而出，文天祥面南而拜，慷慨就义，其英雄气概与日月争辉。
（7）陶渊明，自号“五柳先生”，东晋杰出的文学家。
他隐居田园，诗意而居，“____________，不蔽风日，_____________箪瓢屡空，晏如也。
”他读书写诗，惬意生活，“好读书，不求甚解，_____________，_____________。
”（4分）
3．根据文段内容，回答问题（8分）
炎热的夏季如期而至。
那热烈的颜色让人心胸豁然开朗，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，夏日的午后，漫步公园，如此悠闲自在，“绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘”。
我总是在Alǐngliè（）的寒风中,在料峭的春风里，等待着夏的到来。
“冬天来了，春天还会远吗？
”春天虽然迷人，但是我更喜欢的是夏天。
夏天充满着力量，炎炎烈日是上天对大地的Bkuìzèng（）。
看吧，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧；看吧，那火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，看吧，。
那旺盛的生命力，无不让冬梅春草黯然失色。
夏天是需要去感受的，来吧，把眼闭上，把脸迎向太阳，把双手张开，热情拥抱这如火的夏天吧！
（1）写出A、B两处的词语AB（2分）
（2）文段两句诗来展现夏天，两句诗中抓住哪些自然景物描摹出夏天的特点？
请找出。
（2分）
（3）想象“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中描绘的景致，并将它描写出来。
（2分）
（4）根据划横线内容，请你选取夏天的一个典型场景，仿写一个句子。
2分
4．名著阅读（4分）
（1）《海底两万里》主要讲述诺第留斯号（“鹦鹉螺号”）潜艇的故事。
凡尔纳的小说之所以动人，原因在于，还在于 。
2分
（2）小说中有四个主要人物，你最喜欢哪一个？
请结合具体事例分析其形象。
2分
5．综合性学习（4分）
在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。
当我们思乡想家的时候，当我们身处困境的时候，当我们孤独无依的时候，母亲就是我们最坚实的感情依托。
现在，让我们再一次融入这种人类美好的情感中，同唱一首献给母亲的歌。
（1）下面是同学们为本次《献给母亲的歌》主题班会设计的宣传海报，你比较喜欢哪一幅？
说说理由。
（2分）
AB（小字内容为：
谢谢亲爱
的妈妈，母亲节快乐！
）
（2）语文活动课上，身为小组成员的你要在下列两位母亲中任选一位，写一段颁奖词。
（2分）
材料一：
2009年“感动中国”十大人物之一，55岁时患有重度脂肪肝，然而为了割肝拯救患有先天性肝脏功能不全疾病的儿子，风雨无阻每天暴走10公里。
7个月的暴走陈玉蓉的体重由66公斤减至60公斤，脂肪肝也消失了，医生连称“简直是个奇迹”，她用行为阐释了母爱齐天，也让陈玉蓉得到了“暴走妈妈”的称号。
材料二：
吴菊萍，阿里巴巴的一名员工。
2011年7月2日，两岁女孩突然从10楼高空坠落，眼看即将成为悲剧。
刹那间，过路女子吴菊萍毫不犹豫冲过去，徒手抱接了一下女孩儿，手臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。
女孩稚嫩的生命得救了。
从2日起，发生在杭州一小区这惊险而感人的一幕，在网络上热传，无数网民为之动容，称徒手接住坠楼女孩的英雄妈妈吴菊萍为“最美妈妈”。
我的颁奖词：
第三部分阅读（满分：
44分）
三、阅读甲乙两则文言文，完成6—10题（15分）
【甲】余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。
俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆披绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。
余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余勤且艰若此。
【乙】任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。
每言：
人若不学，则何以成？
或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。
夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。
观书有会意处，题其衣裳，以记其事。
门徒悦⑦其勤学，常以净衣易之。
临终诫曰：
“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。
”
注释：
①任末：
人名。
②笈：
书箱。
③或：
有时。
④庵：
茅草小屋。
⑤荆：
这里指荆的枝条。
⑥麻蒿：
一种植物，点燃后可照明。
⑦悦：
敬佩。
6．解释下列加点词在句中的意思。
（4分）
①尝趋百里外（）②走送之（）
③观书有会意处（）④常以净衣易之（）
7．
（1）找出与甲文“弗之怠”中“之”字用法相同的一项：
（）（2分）
A.常以净衣易之B.不知口体之奉不若人也
C.当余之从师也D.或依林木之下
8.
（2）下面停顿错误的一项是：
（）（2分）
A.夫人/好学，虽死犹存B.以/中有足乐者，不知/口体之奉/不若人也
C.余则/緼袍敝衣/处其间，略无/慕艳意D.从/乡之先达/执经叩问
9.翻译下面的句子。
4分
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（2）人若不学，则何以成？
10.甲文说“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”学习的快乐可冲淡一切痛苦；乙文说“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。
”学习可使人生有了价值。
请联系文章内容谈谈，谈谈宋濂与任末是如何求学的。
（3分）
四、阅读《我的母亲》选段，完成11—14题（10分）
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。
我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。
犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。
她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。
这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。
我不肯穿，她说：
“穿上吧，凉了。
”我随口回答：
“娘（凉）什么！
老子都不老子呀。
”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。
但她已听见这句轻薄的话了。
晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。
她说：
“你没了老子，是多么得意的事！
好用来说嘴！
”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。
我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。
医来医去，总医不好。
我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。
这是我的严师，我的慈母。
11、选文第二段写了两件事，请概括这两件事情的内容。
这两件事分别是从哪两个方面来写“我”的母亲的？
（3分）
12、“无论怎样重罚，总不许我哭出声音来”，母亲为什么这样教训儿子？
（1分）
13、“我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。
但她已听见这句轻薄的话了。
”请你根据文章内容，发挥想象力，刻画此时母亲的情态。
（3分）
14、请你叙述你的母亲的一件事（要有起因，经过，结果），并说说母亲这件事对你有哪些方面的影响。
（3分）
五、阅读下文，完成15——18题（14分）
豌豆要回到温暖的豆荚
上初中以后，我的变化对妈妈而言似乎是个困惑。
她说：
都说女儿是妈妈的贴心小棉袄，你怎么就变成这个样子呢？
你真让我伤心。
她说这话的时候皱着眉，手里拿着她的鸡毛掸子，脸上是那种恨铁不成钢的愤怒。
你不是我女儿该多好
打我的时候，她是下得了狠心的，但我还是倔强地不哭也不闹。
青春期的我，以为这就是勇敢。
那个周末，不想上课了，我就和几个男孩子溜出去，跑到网吧里打游戏。
他们装出很成熟的样子，掏出几支烟，问我抽不抽，然后就开始吞云吐雾，却被呛得满脸通红。
我当然知道抽烟不好，可是又要面子，怕被他们看不起，就收下来揣在衣兜里。
晚上妈妈洗衣服时，发现了我衣兜里的烟，脸被气成了酱紫色。
照例是打，下手亦是从未有过的狠，她用颤抖的声音说：
死丫头，长能耐了，都会抽烟了。
掸子铺天盖地地落下来。
我心里止不住的委屈：
我没有抽烟！
我咬住嘴唇，眼泪簌簌地掉，心里时悲伤绝望。
我说：
你打死我算了。
她反而住了手，也许是打累了。
A她陷在沙发里，用手抚着起伏的胸口气喘吁吁地说：
你不是我女儿该多好！
你再犟，还不是需要我
高一时，我和朋友去打了耳洞，是当时很流行的一只耳3个洞。
虽然抹了很多酒精，耳朵还是很疼，吃饭里不停地倒抽冷气。
妈妈看见了哼哼几声，轻蔑地笑：
人长得丑，耳朵上带几个圈就能美了？
有这样说自己女儿的吗？
我气得啪地摔了筷子说：
不吃了，饿死也不吃了。
然后冲进卧室，还不忘狠狠地摔上门。
晚上我饿得眼花，耳朵也开始发炎了，肿得好大。
快11点了，我实在忍不住，嚷了起来：
妈，快帮我弄弄，我耳朵发炎了。
她叹口气，急急地跑去寻酒精，还不忘唠叨一句：
再大的事，又何必和自己的身体过不去。
你再犟，还不是需要我！
进来的时候还端着一碗我最爱吃的肉丸子，没等端起碗，我的眼泪已经簌簌地掉下来。
一场难堪的暗恋
初三时，我喜欢上隔壁班的一个男生，他会在路过我们班时，对坐在窗户边的我笑。
收到那个男生的信时，我简直不敢相信自己的眼睛。
他在信的末尾说：
晚自习，操场见。
我的心怦怦地跳，晚上吃饭也有些心不在焉，妈妈敲着碗问我是不是病了，或者有什么事就说。
我嗯嗯地敷衍着，心里却鄙夷地想：
除了会卖衣服，你懂什么是青春期女孩子的心事吗？
晚自习的时候，我去赴约了，却没有看到那个男生。
回到教室时，看到很多同学都在捂着嘴笑。
原来，那不过是那个男生测试自己魅力的一场游戏！
我在难堪中冲出教室，围着操场一圈一圈地跑。
妈妈闻讯而来，什么也没说，昂着头，把哭泣的我带出教室。
她对脸色阴沉的班主任说：
请相信，我女儿是个好孩子。
同学们都有些发愣，怔怔地看着我们。
妈妈目不斜视、气宇轩昂。
她就像圣女贞德，英雄般地守卫着她的家园、保护着她的小兵。
那一瞬间，我心里充满了感激。
回到家，妈妈开始给我做白菜肉片汤。
吃饭的时候，所有的委屈和尴尬一下子袭上心头，眼泪扑簌簌地往碗里掉。
她见了，用筷子敲着碗说：
不就是被同学耍了吗，有什么好伤心的！
你对我的那股犟劲儿都到哪儿去了？
B我终于哭出了声来，扔下碗筷跑回房间。
我昏昏沉沉地睡到第二天中午，起床时，枕头边还有一张小字条：
饭在电饭煲里，热一热再吃。
我安静地吃饭，心里有一股暖意在流淌。
上学的路上，我偷偷地去了以前总是不屑一顾的妈妈的店铺。
已经是下午2点多了，妈妈才开始吃午饭。
是批发市场里的盒饭，2块钱一份，只有一点简单的素菜。
她仍是一边往嘴里扒饭，一边和客人大声地谈价，完完全没有注意到角落里的我。
但是晚上她回到家，会看到枕边有我留下的字条，那上面写着我很想说却羞于出口的话：
妈妈，我爱你。
就在那个温暖的下午，我知道，我将彻底告别叛逆期。
C因为我在妈妈简单而温暖的爱里，突然明白，女儿离不开妈妈，就像豌豆离不开温暖的豆荚。
（选自2009年《读者》第03期有删改）
15．用简洁的语言概括本文的主要内容。
（3分）
16、请从文中ABC三句中，任选一句，进行赏析。
（4分）
17、“但是晚上她回到家，会看到枕边有我留下的字条，那上面写着我很想说却羞于出口的话：
妈妈，我爱你。
”有同学说，女儿给妈妈写的纸条只有短短三个字，太少了，请你联系文章内容，帮女儿写一段话给妈妈，尽量生动而具体。
（3分）
18、文中的“'我”倔强而叛逆，与母亲产生了很深的隔阂。
请联系文章内容和生活实际，谈谈如何处理与父母之间的隔阂。
（4分）
19.作文（二选一）50分
（1）成长路上，有那么多人影响着我，他们给了我前进的方向，他们给我了奋斗的动力，他们给了我爱的鼓励，他们让我确定了自己的梦想，他们让我一次一次在逆境中崛起。
没有他们，就没有现在的我。
请以“影响我成长的人”为话题，写一篇作文。
（2）我生活在之中（加上适当的词语或短语，补足题目）
要求：
①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文；
②问题自选（诗歌除外），字数不少于500字；
③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
学校：
年级：
班级：
姓名：
座号（考号）：
————————————————————————密封线内不要答题————————————————————
2012-2013学年度八年级第二学期期中联考
语文科答题卷
满分：
120分；考试时间：
120分钟
出卷校：
马巷中学命题人：
李亚轮
题号
一
（3分）
二
（28分）
三
（15分）
四
（10分）
五
（14分）
六
（50分）
总分
得分
一．1、根据对话情境，回答问题（3分）
（1）（）（1分）
（2）
（2分）
二、2．根据提示填写相应的古诗文（12）
（1）____________________
（2）
（3）________________________（4）______________________
（5）____________________，___________________
（6）____________________？
__________________
（7）___________，__________________________，_____________。
3．根据文段内容，回答问题
（1）AB（2分）
（2）（2分）
（3）
（2分）
（4）
（2分）
4．名著阅读
（1）（2分）
（2）
（2分）
5．综合性学习
（1）
（2分）
（2）
（2分）
三、阅读甲乙两则文言文，完成6—10题（15分）
6．（4分）①②③④
7．（）（2分）8.（）（2分）
9.
（1）（2分）
（2）（2分）
10.
（3分）
四、阅读《我的母亲》选段，完成11—14题（10分）
11、
（3分）
12、（1分）
13、
（3分）
14、
（3分）
五、阅读下文，完成15——18题（14分）
15．
（2分）
16、①
（4分）
17、
（4分）
18、
（4分）
2012-2013学年度第二学期期中联考
语文科评分标准
出卷校：
马巷中学命题人：
李亚轮
1．根据对话情境，回答问题（3分）
（1（C）（1分）
（2）标准：
亮明观点1分，简要叙述理由1分
示例：
我觉得父母应该宽严并济。
（1分）一味狠会引来孩子怨恨，一味纵容也是害了孩子。
（1分）
我觉得父母应该狠一点。
（1分）美国父母18岁就放孩子独立，而中国父母总是放不开，所以中国才有“啃老族”。
（1分）
我觉得父母应该松一点。
（1分）父子如兄弟，母女如姐妹，这样感觉没有代沟。
（1分）
第二部分语言积累与运用（满分：
28分）
二、完成2-5题
2．根据提示填写相应的古诗文（12分）
（1）天涯若比邻
（2）千里共婵娟（3）坐看云起时（4）长风万里送秋雁
（5）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（6）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（7）环堵萧然短褐穿结每有会意便欣然忘食
3．
（1）A凛冽B馈赠（2分）
（2）莲叶荷花绿树浓荫倒影池塘
评分标准：
写出全部得满分，少写一个扣1分。
少写三个以上得零分
（3）评分标准：
大概写出诗句意思得1分，生动描绘画面，文笔优美得满分。
示例：
翠绿的莲叶，涌到天边，使人感到置身于无穷的碧绿之中；而娇美的荷花，在骄阳的映照下，更显得格外艳丽。
（4）评分标准：
写出夏天的独特景物得1分，例如烈日、鸣蝉、夏雨、西瓜等。
语句优美词汇丰富得满分。
示例：
看吧，扯着嗓子放声歌唱似乎迸发出所有激情的蝉，那蓝得一尘不染蓝得如同一块水晶的湛蓝的天空，
4．名著阅读（4分）
（1）构思巧妙、情节惊险，还在于 科学与幻想巧妙结合的成果。
（2）示例：
我最喜欢康塞尔。
康塞尔是阿龙纳斯教授忠实的仆人，他年轻健壮、热情善良、处变不惊，最难能可贵的是对主人的一片忠心。
当阿龙纳斯教授遭到意外被抛到海里，生命危在旦夕时，是康塞尔勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到获救。
当鹦鹉螺号撞上了冰山，无法换气时，是康塞尔把仅剩的一点氧气留给主人。
5．综合性学习（4分）
（1）评分标准：
写出图片内容得1分。
对内容适当延伸与感恩母亲联系得满分。
示例一：
我比较喜欢A幅。
A幅一双大手包着小手，（1分）象征着母亲对儿女的呵护，易于激发对母亲的感恩之情。
示例二：
我比较喜欢B幅。
B幅是一个稚嫩的孩子拿着一朵鲜花要献给妈妈。
（1分）象征着一份最纯真的对母亲的感恩之情。
（1分）
（2）我的颁奖词：
评分标准：
符合颁奖词得1分。
语言优美、词汇丰富得满分。
照搬材料句子不得分。
示例一：
这是一场命运的马拉松。
她忍住饥饿和疲倦，不敢停住脚步。
上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信心。
她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。
示例二：
危险裹挟生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。
她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。
她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。
三、阅读甲乙两则文言文，完成6—10题（15分）
6．解释下列加点词在句中的意思。
（4分）
①曾经②跑③领会体会④交换
7．
（1）（A）（2分）
8.
（2）（A）（2分）
9.4分
（1）因为这样，人们都把书借给我，我因此能看很多书。
（2）人如果不学习，那怎么成才呢？
10.评分标准：
答出“艰难求学、刻苦求学”均可得1分。
联系文章内容谈刻苦艰难的具体过程，得满分。
宋濂与任末是克服种种困难，艰难求学的。
（1分）宋濂抄书，“手指不能屈伸”，上学“大雪深数尺，负箧曳屣行深山巨谷”、“至舍，四支僵劲不能动”“日再食”，任末“依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。
夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。
”可见他们二人是在艰难条件下刻苦求学的。
（2分）
四、阅读《我的母亲》选段，完成11—14题（11分）
11、母亲因我说话轻薄责罚我、母亲舌头舔我病眼帮我治疗眼翳。
（2分）
分别从严父、慈母两方面来写的。
（1分）
12、因为母亲教训儿子不是借此出气叫别人听的。
13、评分标准：
对母亲有适当的神态、动作、语言描写得1分。
语言优美，情态刻画细腻，词汇丰富得满分。
母亲突然停住，紧紧盯着我，眼睛瞪得圆圆的，眉头紧皱，胸口一阵起伏，呼吸也很急促。
她摇了摇头，深深叹了一口气，从我身边走过去。
14、评分标准：
叙述事情完整、有文采，得2分。
写出对我的影响得1分。
（3分）
五、阅读下文，完成15——18题（13分）
15．（3分）
本文通过三个事例，叙述了我在母爱的感召下彻底告别叛逆期的过程。
16、（3分）
A她陷在沙发里，用手抚着起伏的胸口气喘吁吁地说：
你不是我女儿该多好！
“陷”“抚'”形象地表现出母亲瘫坐在沙发上、生气至极的样子。
（1分）传神地写出了母亲因我叛逆而极度伤心绝望，又无可奈何的情态。
（2分）
B我终于哭出了声来，扔下碗筷跑回房间。
“哭”“扔”“跑”一系列的动作描写，生动写出我对母爱有了正确的理解，对母亲的情感有了质的变化。
我终于理解了母亲，（2分）也因自己以前的幼稚而愧疚不已。
（1分）
C因为我在妈妈简单而温暖的爱里，突然明白，女儿离不开妈妈，就像豌豆离不开温暖的豆荚。
本句运用比喻，将女儿比作“豌豆”，将母亲比作“温暖的豆荚”，（1分）生动地表达了母爱的温暖与伟大，（1分）也表达了自己理解了母亲之后的感激之情。
（1分）
17、评分标准：
联系文章内容2分。
语言具体、生动有文采得满分。
示例：
妈妈，我今天到店里看你了，你吃着廉价的盒饭，却给我创造了幸福的生活，而我以前却那么不懂事，惹你生了那么多气。
我学抽烟，我穿耳洞，我被人耍的团团转，每每此时，你都及时地出现在我身边，而以前的我，却处处与你犟着。
妈妈，请原谅女儿以前的幼稚。
妈妈，我爱你！
18、
评分标准：
提出如何处理的观点得1分。
联系文章内容谈得1分。
联系生活实际谈得1分。
语言优美得1分。
示例：
我认为要处理好与父母的隔阂，最重要的就是懂得理解，懂得感恩。
（1分）文中，一开始充满叛逆精神的我最终理解了母亲，懂得了母亲是真正疼我爱我的人，于是消除了与母亲的隔阂；生活中，总是有不少人不理解父母对自己的教育，不懂得父母对自己的付出，只要我们理解父母，常怀感恩之心，隔阂自然就消失了。
（3分）
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