高考英语二轮短文语法填空训练题13及参考答案解析.docx
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高考英语二轮短文语法填空训练题13及参考答案解析
2014高考英语二轮短文语法填空训练题(13)及参考答案(解析)
该资源针对2014英语高考必考短文语法填空的情况,搜集、整理了历年的短文语法填空,都有参考答案,有的附有参考答案的解析,排版工整,具有参考价值。
新题预测
(一)
Twoseedslaysidebysideinthefertilespringsoil.
Thefirstseedsaid,“Iwanttogrow!
Iwanttosendmyrootsdeepintothesoil__1__me,andthrustmysprouts(芽)__2__theearth’scrustaboveme.Iwanttoopenmytenderbuds(蓓蕾)likebannerstoannouncethe__3__(arrive)ofspring.Iwanttofeelthewarmthofthesunonmyfaceandtheblessingofthemorningdew(露水)onmypetals(花瓣)!
”
Andsoshegrew.Thesecondseedsaid,“Iamafraid.IfIsendmyrootsintothegroundbelow,Idon’tknowwhatI__4__(come)acrossinthedark.IfIpushmywaythrough
thehardsoilaboveme,Imaydamagemydelicatesprouts.WhatifIletmybudsopenandasnail(蜗牛)tries__5__(eat)them?
And__6__Iweretoopenmyblossoms,__7__smallchildmaypullmefromtheground.No,itismuch__8__(good)formetowait__9__itissafe.”Andsoshewaited.Ayardhenscratchingaroundintheearlyspringgroundforfoodfoundthewaitingseedandimmediatelyate__10__.
1.________ 2.________ 3.________ 4.________
5.________ 6.________ 7.________ 8.________
9.________ 10.________
【解析】两颗种子的故事,告诉我们惧怕冒险和成长,最终要被生活吞没。
1.beneath 介词,意为“在……之下”与下文的above相对。
2.through 介词,意为“穿过”。
3.arrival 在冠词后用名词。
4.willcome 对未来的预测,句意为:
我不知道在黑暗之中将会遇到什么。
5.toeat 因try表示“试图做某事”,后接不定式。
6.if if引导虚拟条件句。
7.a 表示泛指的“某一个”小孩,故用不定冠词a。
8.better 隐性比较级,即“等”比“长”好得多。
句中much也提示我们要用比较级,因为much常用来修饰比较级,表示“……得多”。
9.until 意为“直到”,引导时间状语从句。
10.it it指代前文中的thewaitingseed。
2012语法填空
考纲解读
语法填空是广东省自行设计的一种新题型,具有一定的创新意义。
主要的创新在于:
在语篇层面上考查语言知识,符合新课标倡导的语言学习理念;试题设计采用了填空方式,而不是单项选择,真正激活了学生的语言知识及应用能力,对中学英语教学有较好的反拨作用;考试内容不仅涉及句子的语法结构,还包括构词法、篇章连贯和意义对句子结构的制约作用(比如:
代词的指称涉及篇章的连贯等),符合语言真实性的要求,让学生在更加真实的语境中应用自己的语言知识。
主要考查的知识点:
一是语法,二是上下文的连贯性,而且语法是重点。
它主要考查考生对高中英语大纲要求的基本语法知识、词汇、习语和较为简单的英语表达方式的掌握和逻辑推理能力等。
其命题特点如下:
1.短文长度。
在150—200词,其中2009年高考题是220词,2010年高考题是182词,2011年高考题是215词。
2.考查篇章理解。
语法填空是以短文为载体,考查语法的同时,也考查了考生对语篇的理解。
3.考查基础语法。
所填词语既要意思连贯和富有逻辑性(符合语境),又要语法正确。
重点考查动词、代词、介词、冠词、词类转换等基础知识。
4.命题形式。
(1)给出提示词题型:
填实义词——用括号里所给词的适当形式填空。
主要提供的是动词、形容词、名词三大类,考生需要根据语境写出正确的词形,一般有3个小题。
包括动词的时态、语态、非谓语动词,形容词和副词的比较等级,名词的单复数,以及词类或词义的转换等。
(2)纯空格题型:
填功能词——空后没给词,要求考生根据文意、上下文连贯性和行文逻辑,填入一个恰当的词,包括代词、介词、限定词(冠词、物主代词、指示代词等)、连词、时间及地点副词等。
应试点睛
语法填空要求考生阅读一篇短文,然后按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求完成10道语法填空题。
做题要求:
一是在空格处填入适当的词;二是使用括号中词语的正确形式填空。
1.语法填空的考查范围
(1)语境(上下文);
(2)语法:
动词、名词、代词、冠词、介词、固定搭配、情态动词、复合句、形容词和副词的比较级与最高级及构词法、倒装等。
①动词:
时态、语态、主谓一致、非谓语动词等;②引导词:
一些从句的使用,如定语从句、名词性从句、状语从句等;
③形容词、副词、名词、动词之间的词型、词性转换,形容词与副词的比较级、最高级等;④介词:
一些常用介词的基本用法、介词短语的用法;⑤名词、冠词:
注意名词的单数、复数、可数、不可数以及冠词的特殊性用法;⑥代词:
注意代词所指代的对象和前后对应的关系;⑦并列词:
and,so,or,otherwise等表示并列、对比的词,以及表示承接、转折的副词therefore,however的用法;⑧句型:
要求归纳整理,并且牢固掌握一些基本常用句型,如:
not...until...;notonly...but(also)...;so...that...;not...but...;as...as...;either...or...;more...than...;neither...nor...;such...that...;hardly...when...;nosooner...than...等。
2.语法填空的能力要求
(1)阅读/理解语篇的能力;
(2)分析句子结构的能力;
(3)熟练运用语法的能力;
(4)单词拼写能力。
题型探究
探究点一 纯空格题型
考生需要根据语境在每个空格处填入一个合适的词,主要考查连词、介词、代词、冠词等。
1.根据语境判断词义
通过句意或语篇的要求确定单词的含义,此种设计考查点包括实词和虚词。
值得注意的是,有时通过句子本身或上下两个句子就可以确定词义,但有时要通过几个句子、一个段落甚至整个篇章结构才能确定。
判断词义可以通过定义、对比、因果、联想、上下文等线索确定。
1.
(1)定义法:
是指通过定义解释、定语从句、同位语等判断词义,这类词主要是名词。
例1Weareallinthepositionofthe________.Ifweplantagoodseed,wewillgetagoodharvest.Ifourseedispoorandfullofweeds,we’llgetauselesscrop.Ifwedon’tplantanything,we’llharvestnothingatall.
【答案】farmer 【解析】通过后面句子的含义解释可以确定空格词义是“农夫,农民”,特别是几个关键词“plant,seed,harvest”与farmer的工作特点是完全一致的。
(2)对比法:
指通过句子的对比关系来判断所缺单词的词义,通常可以通过一些连词或副词来判断,如but,or,however,while,onthecontrary,ontheotherhand等。
例2Therearemore________teachersinmyschoolthanmenteachers.
【答案】women 【解析】通过对比后面的menteachers可以确定空格词义是“女性的”,即名词women作定语修饰teachers。
(3)因果法:
指通过句子的内在联系或句子之间存在的因果关系来判断词义。
例3Themuseumwasso________thatitwillbeimpossibletoseealltheexhibitsinoneday.
【答案】large 【解析】根据结果状语从句的含义“不可能一天之内看完所有的展品”可以判断主句指的是“博物馆太大了”。
(4)语境线索:
即通过上下语境确定空格内要填的词的词义。
例4OnedaymotherlookedatNick’sshoesandsaid,“Nick,lookatyourshoes.How________theyare!
Youmustcleanthem.”
【答案】dirty 【解析】根据语境“看看你的鞋子,你必须把它们弄干净”可以判断空格处所填词的词义是“脏的”。
句意:
你的鞋子多么脏啊!
2.根据句子成分确定词性
对于纯空格形式的填空,在确定词义后,还要判断所填词的词性。
词性的判断主要是通过分析句子的成分来确定。
一般情况下可以作如下分析:
(1)主语和宾语一般由名词、代词充当,有时也由动名词、不定式短语充当。
例5 FromMondaytoFriday,mostpeoplearebusyworkingorstudying,butintheeveningoronweekendstheyarefreetorelaxandenjoy________.
【答案】themselves 【解析】此处考查代词作宾语的用法。
根据句子结构,句子的主语是they,谓语是arefree,torelaxandenjoy...是目的状语,在这个状语中缺宾语,再根据语境“周末时自由放松”,所以要使用反身代词themselves。
(2)谓语主要是由动词充当。
在确定词义后,要判断其时态和语态。
时态一般只考查一般现在时和一般过去时。
但有时也可能涉及非谓语动词。
例6Sheistheonewhoalwaystakeshissorrowasherownsorrow,theonewhoalways ________byhissidewhetherheispoororrich.
【答案】stands 【解析】此处考查作谓语的动词,根据语境,此空含义是“站在(他身边)”,即stand。
同时根据前后句的时态可以判断要使用一般现在时,由于主语是she,所以使用第三人称单数stands。
例7Atmidnight,Iwokeuptofindthegirl________soundlyinhermother’sembrace.Icouldseethesmileofsecurityonherface.
【答案】sleeping 【解析】此处考查语境理解及宾补结构的用法。
根据语境“半夜我醒来时发现那个女孩正在她妈妈的怀抱中熟睡”,所以使用动词sleep的现在分词形式充当补语。
(3)表语、定语和补语一般由形容词充当,有时也由动名词、现在分词和过去分词等充当。
例8Everyyear,onSpringFestivalEve,CCTVbroadcastsitsSpringFestivalGala__________tomillionsofviewers.
【答案】live 【解析】此处考查语境理解及形容词充当补语的用法。
broadcast...live意为“现场直播”。
(4)状语主要由副词充当。
例9Hedugfor12hours...24hours.______,inthe38thhour,hepulledbackalargestoneandheardhisson’svoice.
【答案】Eventually/Finally 【解析】此处考查语境理解及副词充当状语的用法。
从语境可以推断此空含义是“终于,最后”,由于是修饰后面的整个句子,所以使用副词形式。
3.根据句子类型确定词类
若两个或几个简单句之间是逗号,可以判断,一定是填连词。
连词有两类,一种是并列连词,一种是从属连词。
我们可以根据句子的类型判断所要填的词类。
主要有以下几种句型:
(1)并列句:
一般由“简单句+并列连词+简单句”构成,有时并列连词前有逗号,可以根据上下句的内在联系判断连词,如同等关系(and)、转折关系(but)、选择关系(or)、因果关系(so)等。
例10“TherearemanymainlandstudentsatmyuniversityandalltheotheruniversitiesinHongKong.ThesestudentscouldnotspeakCantoneseatfirst,______Ihadtospeakputonghuatomakefriendswiththem,”saidCheung.
【答案】so 【解析】根据上下句的语义可以判断是因果关系,所以用so。
句意为:
这些学生不会讲广东话,所以,为了跟他们交朋友,我不得不讲普通话。
(2)状语从句:
通过语境理解、判断上下文的逻辑关系,判断其是时间、地点、条件、原因、让步、目的或其他状语从句,最后确定所缺连词。
例11______thesuncameout,helookeddownandlaughed.Therewasnoabyss.Justsixinchesdowntherewasarock.
【答案】As/When 【解析】根据前后两个都是简单句可以判断是缺少连词;从第一句的含义来看,是表示时间的状语从句,所以用as/when。
(3)名词性从句:
当确定为名词性从句后,可以分析从句是否缺主语、宾语或表语,如果缺以上成分,一般情况下要使用what,有时可能使用who/whom或which;如果不缺以上成分,则考虑句子意思是否完整,完整的句子可以用that,意思不完整的则考虑用where,why,how,because等。
例12Iwasinthetrainsittingoppositeamiddleagedcouple.Theywereordinaryineveryaspect,but______theydidtouchedmedeeply.
【答案】what 【解析】此处考查主语从句的引导词。
从句中缺表示物的主语,所以使用what。
(4)定语从句:
当确定为定语从句后,首先要看看先行词指人、物、时间、地点还是其他,然后判断引导词在从句中的成分,再根据定语从句的有关规则确定使用哪个引导词。
例13However,Cheung,______graduatedfromHongKongBaptistUniversitythissummer,hasfoundthatnowsheneedsputonghuamorethanever.
【答案】who 【解析】此处考查非限制性定语从句的引导词的用法。
由于先行词是人Cheung(张),引导词在从句中作主语,所以使用who。
4.根据固定搭配、典型句型确定动词、名词、介词等
固定搭配的短语及习惯用法是属于比较简单的考点,只要平时注意积累基本上就能答对。
例14Volunteers'workplaysanimportant______inAmerica’shighschooleducation.
【答案】part 【解析】此处考查短语playapartin的搭配用法。
但有时命题者会在设计时增加一些难度,在短语之间插入其他一些成分,或将固定连用的短语分隔开来,这一点也需注意。
例15Someparentstriedtopullhimofftheschool’sruins,saying,“It’stoolate!
Theyarealldead!
Thereisnothingyoucando!
”________eachparentherespondedwiththesameline:
“Areyougoingtohelpmenow?
”Andthenhecontinuedtodigforhisson,stonebystone.
【答案】To 【解析】此处考查短语respondto的固定搭配。
由于宾语eachparent放在了句首,短语被拆开,所以难度加大了许多。
探究点二 给出提示词题型
1.提示词是动词
当括号内提供的是动词时,主要判断其是谓语还是非谓语。
(1)当考查的是谓语时,首先要判断其时态和语态。
例1SinceHongKong________(rejoin)Chinain1997,morestudentsfromtheChinesemainlandhavechosentostudythere.
【答案】rejoined 【解析】此处考查作谓语的动词形式。
根据主句的时态havechosen及从句的时间状语in1997,此空动词应该是一般过去时态。
(2)如果考查非谓语,要判断非谓语在句中的成分,根据不同成分使用适当的形式,其中使用ing形式和ed形式居多,有时也考查todo,tobedone,havingdone等形式。
例2Tenyearsago,JessicaCheungwasonly13.________(live)withherparentsinHongKong,sheknewlittleputonghua.
【答案】Living 【解析】此处考查作非谓语的动词形式。
动词live(生活)作原因状语,与逻辑主语she是主动关系,所以使用现在分词living。
2.提示词是形容词或副词
如果括号内提供的是形容词,一般是考查副词,即要变成副词形式;如果括号内提供的是副词,一般是考查形容词,即要变成形容词形式。
但有时也要根据语境判断是否要变成名词或否定含义。
例3“Thirtyfivecents,”shesaid________(rude).
【答案】rudely 【解析】此处考查副词作状语的用法。
括号内提供的是形容词,要用来修饰动词said,所以要使用副词形式。
例4Atlast,hercourageand________(wise)impressedboththeCEOandPrincetonUniversity.
【答案】wisdom 【解析】括号内提供的是形容词,但此空与前面的名词courage是并列成分,一起充当主语,所以要使用名词形式wisdom。
3.提示词是名词
当括号内提供的是名词时,一般考查其形容词形式,但有时也可能考查其副词、动词等形式。
例5There,myvoicesoundsreally__________(wonder)becausethere’saslightechotoit.
【答案】wonderful 【解析】括号内提供的是名词,但此空作系动词sounds的表语,所以要使用形容词形式。
例6Acertainmanplantedaroseandwateredit________(faith)andbeforeitblossomed,heexaminedit.
【答案】faithfully 【解析】括号内提供的是名词,但此空是作状语,修饰动词water,所以要变成副词。
注意:
先将名词faith变成形容词faithful,然后再变成副词faithfully。