六级真题及答案.docx

六级真题及答案.docx

《六级真题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六级真题及答案.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

六级真题及答案

2013年6月英语六级真题及答案

PartIWriting

Directions:

 For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the topic of Due Attention Should Be Given to the Study of Chinese You should write at Chinese. least 120 words following the outline given below:

1.近年来在学生中出现了忽视中文学习的现象；  

2.出现这种现象的原因和后果；  

3我认为… 

Given Due Attention Should Be Given to the Study of Chinese

Part II Reading Comprehension （Skimming and Scanning） （15 minutes）

Directions:

 In this part, you will have 15 minutes to go over the passage quickly and answer the questions on Answer sheet 1. For questions 1-7, choose the best answer from the four choices marked A）, B）, C） and D）. For questions 8-10, complete the sentences with the information given in the passage. Welcome,Freshmen. Have an iPod. 

Taking a step that many professors may view as a bit counterproductive, some colleges and universities are doling out Apple iPhones and Internet-capable iPods to their students. 

The always-on Internet devices raise some novel possibilities, like tracking where students gather together. With far less controversy, colleges could send messages about canceled classes, delayed buses, campus crises or just the cafeteria menu. 

While schools emphasize its usefulness —online research in class and instant polling of students, for example — a big part of the attraction is, undoubtedly, that the iPhone is cool and a hit with students. Being equipped with one of the most recent cutting-edge IT products could just help a college or university foster a cutting-edge reputation. 

Apple stands to win as well, hooking more young consumers with decades of technology purchases ahead of them. The lone losers, some fear, could be professors. 

Students already have laptops and cell phones, of course, but the newest devices can take class distractions to a new level. They practically beg a user to ignore the long-suffering professor struggling to pass on accumulated wisdom from the front of the room — a prospect that teachers find most irritating and students view as, well, inevitable. 

“When it gets a little boring, I might pull it out,” acknowledged Naomi Pugh, a first-year student at Freed-Hardeman University in Henderson, Term., referring to her new iPod Touch, which can connect to the Internet over a campus wireless network. She speculated that professors might try even harder to make classes interesting if they were to compete with the devices. Experts see a movement toward the use of mobile technology in education, though they say it is in its infancy as professors try to come up with useful applications. Providing powerful handheld devices is sure to fuel debates over the role of technology in higher education. 

“We think this is the way the future is going to work,” said Kyle Dickson, co-director of research and the mobile learning initiative at Abilene Christian University in Texas, which has bought more than 600 iPhones and 300 iPods for students entering this fall. 

Although plenty of students take their laptops to class, they don’t take them everywhere and would prefer something lighter. Abilene Christian settled on the devices after surveying students and finding that they did not like hauling around their laptops, but that most of them always carried a cell phone, Dr. Dickson said. 

It is not clear how many colleges and universities plan to give out iPhones and iPods this fall; officials at Apple were unwilling to talk about the subject and said that they would not leak any institution’s plans. 

“We can’t announce other people’s news,”said Greg Joswiak, vice president of iPod and iPhone marketing at Apple. He also said that he could not discuss discounts to universities for bulk purchases. 

At least four institutions — the University of Maryland, Oklahoma Christian University, Abilene Christian and Freed-Hardeman — have announced that they will give the devices to some or all of their students this fall. 

Other universities are exploring their options. Stanford University has hired a student-run company to design applications like a campus map and directory for the iPhone. It is considering whether to issue iPhones but not sure it, snecessary, noting that more than 700 iPhones were registered on the university’s network last year.                

At the Massachusetts Institute of Technology, iPhones might already have been everywhere, if AT&T, the wireless carrier offering the iPhone in the United States,had a more reliable network, said Andrew Yu, mobile devices platform project manager at M.I.T. 

“We would have probably gone ahead with this, maybe just getting a thousand iPhones and giving them out,” Mr. Yusaid. 

The University of Maryland at College Park is proceeding cautiously, giving the iPhone or iPod Touch to 150 students, said Jeffrey Huskamp, vice president and chief information officer at the university. “We don’t think that we have all the answers,” Mr. Huskamp said. By observing how students use the gadget