学年九年级化学鲁教版上册第二单元2.docx
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学年九年级化学鲁教版上册第二单元2
《2.1运动的水分子》
一、选择题：
1、“桂花十里飘香”。
用分子观点解释此现象正确的是（ ）
A．分子间有间隔B．分子质量很小
C．分子不断运动D．分子由原子构成
2、“端午时节，粽香飘入千家万户”。
从分子的角度解释，这是因为（ ）
A．分子总是在不断运动B．分子间有间隔
C．分子可以分成原子D．分子不带电
3、如图是水在空气中放置时发生变化的微观示意图，（图中
表示氧原子，
表示氢原子，↑表示运动方向），下列说法错误的是（ ）
A．水中含有许多水分子，每个水分子很小，我们肉眼是看不见的
B．水蒸发减少是因为大量水分子运动到空气中
C．液态水变成固态冰时体积变大是因为水分子变大
D．水结冰后水分子仍没有停止运动
4、下列春、夏、秋、冬四季常见的现象中能用“分子在不断运动”解释的是（ ）
A．春季：
柳絮纷飞B．夏季：
蛙鸣蝉叫
C．秋季：
金桂飘香D．冬季：
漫天飘雪
5、化学既需要“见微知著”，又需要“见著知微”。
下列分析不合理的是（ ）
选项
宏观现象辨识
微观原因探析
A
桂花十里飘香
分子在不停地运动
B
很多果汁有酸味
这些果汁中含有氢离子
C
酒精与水混合后振荡，总体积变小
分子间有间隔
D
C60与C18的性状不同
分子是保持物质性质的最小粒子
A．AB．BC．CD．D
6、一定条件下，水在密闭容器里的冷却过程中，温度和时间的关系如图所示。
①、②、③表示水在不同时刻的存在状态，下列有关判断正确的是（ ）
A．水分子的运动速率：
②＞①
B．状态③的水分子静止不动
C．水分子间的间隔：
①＞③
D．①→②水分子发生了改变
7、对于下列事实的微观解释不正确的是（ ）
A．水壶烧水当热水沸腾时壶盖会跳动被顶起--分子的数目变多
B．一个水分子的质量约为3×10-26kg--分子的质量和体积都很小
C．十月桂花遍地香--分子在不断地运动
D．注射器去针头，手指堵住针管前，推活塞，仅可向里推动一部分--分子间有间隔
8、用分子的观点对下列说法解释错误的是（ ）
A．物质的热胀冷缩——分子大小发生改变
B．一滴水中含有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积很小
C．酒精分子和水分子的间隔不同——不同物质的分子性质不同
D．花香四溢——分子有一定能量并在不断运动
9、在压强为101kPa时，将1L氧气置于密闭容器中降温，变为淡蓝色液体。
下列关于该过程的说法正确的是（ ）
A．氧分子的体积变小B．氧分子的质量变小
C．氧分子的数目变少D．氧分子间的间隔变小
10、按如图所示进行实验。
当观察到热水大面积变成红色时，冷水中只有品红周围变成红色。
对该现象的微观解释合理的是（ ）
A．温度越高，分子质量越小
B．温度越高，分子体积越大
C．温度越高，分子间隔越小
D．温度越高，分子运动越快
11、航天员专用的小分子团水是由5-8个水分子组成的，其具有饮用量少、在人体内储留时间长的特点。
下列有关小分子团水说法正确的是（ ）
A．小分子团水中的水分子不再运动
B．小分子团水的物理性质与水有所不同
C．小分子团水中氢元素的质量分数最大
D．小分子团水由氢原子和氧原子组成
12、2020年7月，北斗卫星导航系统正式开通，发射该卫星的火箭的推进剂为液氢和液氧组合，下列说法正确的是（ ）
A．氢气液化过程中，氢分子之间的间隔保持不变
B．保持液氧化学性质的最小粒子是氧原子
C．氢气与氧气反应的本质是氢、氧原子的重新组合
D．分离液态空气得到液氧的过程中，氧分子静止不动
13、干冰可以制造云雾缭绕的效果，当喷出的干冰周围出现云雾时，不会发生变化的是（ ）
A．二氧化碳分子的质量
B．二氧化碳分子间的相互作用力
C．水分子间的间隔
D．水分子的运动速率
14、下列对事实的微观解释不正确的是（ ）
A．蔗糖放入水中溶解--蔗糖分子分解了
B．墙内开花墙外可闻到花香--分子在不断地运动
C．水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起--水分子间的间隔增大
D．氧气和液氧都能支持燃烧--构成物质的分子相同，其化学性质相同
15、氨气有刺激性气味，结合表中信息，不能得出的是（ ）
物质
分子个数
体积
0℃/101kPa
20℃/101kPa
0℃/202kPa
17g氨气
约6.02×1023个
22.4L
24.1L
11.2L
A．氨分子质量很小
B．闻到氨水的气味是分子在运动
C．温度升高，氨分子体积变大
D．压强变大，氨分子间的间隔变小
二、填空题：
1、从原子和分子的角度解释下列事实或现象。
（1）能直接构成物质的微粒是。
（2）化学变化中的最小粒子是。
（3）保持水的化学性质的微粒是。
（4）用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是。
（5）一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是。
（6）夏天湿衣服晾干的快：
。
2、小明学习了分子的性质做了如下实验：
在密闭的硬质玻璃管两端分别放置滴有浓氨水和浓盐酸的棉球（装置如图），观察实验现象。
查阅资料：
①浓氨水和浓盐酸可发生反应生成白色固体（NH4Cl）；
②氨气和氯化氢污染空气。
（1）该实验说明浓盐酸和浓氨水都具有性，由此可知，这两种试剂应保存。
（2）从微观角度看，该实验还可以证明。
（3）小明观察到玻璃管内生成的白色烟圈位于c位置，说明HCl分子的运动速率比NH3分子的（填“快”或“慢”）。
（4）已知相同条件下气体分子的运动速率与相对分子质量有一定关系。
由此实验可知，两者成（填“正比”或“反比”）关系。
（5）该装置可使HCl气体与NH3充分反应，同时还具有等优点。
3、某课外兴趣小组欲探究分子相关的性质，设计实验如图所示，在试管中的滤纸条上A、B、C三处各滴上一滴酚酞溶液，再向试管口的棉花团上滴一些浓氨水。
（1）滴加无色酚酞溶液或浓氨水用的仪器是。
此实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是。
（2）可以观察到A、B、C三处的酚酞溶液变成红色，则变色的先后顺序为（填序号），这一实验说明了。
（3）在做上述实验时，发现试管内滤纸条上没有变化，而试管口塞的脂棉花却变成红色，导致这一现象产生的错误操作可能是。
这一实验还说明，两种试剂中具有挥发性。
4、
（一）某化学学习小组通过实验探究分子运动现象，步骤如下：
步骤Ⅰ：
向盛有少量蒸馏水的小烧杯中加入2～3滴酚酞溶液，溶液的颜色不变色，再向其中滴加浓氨水，溶液的颜色为色。
步骤Ⅱ：
进行如图所示实验，观察到的现象是，产生该现象的原因是。
（二）如图是氢分子（H2）和氧分子（O2）运动的示意图。
根据图回答
（1）仔细观察上述粒子运动的示意图，分子运动速率最快的是（填序号）。
（2）在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是（填序号）。
（3）从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与有关。
（4）举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活实例。
参考答案
一、选择题：
1、C2、A3、C4、C5、D6、C7、A8、A9、D10、D
11、B12、C13、A14、A15、C
二、填空题：
1、答案：
（1）原子、分子；
（2）原子；
（3）水分子；
（4）水分子不断运动扩散到空气中；
（5）温度降低，水分子之间间隔变小；
（6）温度越高分子运动速率越快。
2、答案：
（1）挥发；密封。
（2）分子是不断运动的。
（3）慢。
（4）反比。
（5）环保。
3、解：
（1）滴加无色酚酞溶液或浓氨水用的仪器是胶头滴管；在试管下放一张白纸的作用是便于观察颜色的变化；
故填：
胶头滴管；起衬托作用，便于观察滤纸条的颜色变化；
（2）在试管中的滤纸条上A、B、C三处各滴上一滴无色酚酞溶液，试管口的棉花团上滴一些浓氨水，由于棉花上的浓氨水具有挥发性，氨分子首先到达C处，故可以观察到A、B、C三处的酚酞溶液变成红色，先后顺序为：
CBA，该现象说明分子在不断地运动；
故填：
CBA；分子在不断地运动；
（3）做实验时，如果发现试管内滤纸条上没有变化，而试管口塞的脂棉花却变成红色，则可能是把酚酞溶液滴到了棉花上，而浓氨水滴到了滤纸条上，说明浓氨水具有挥发性。
故填：
酚酞溶液滴到了棉花上，而浓氨水滴到了滤纸条上；浓氨水。
4、答案为：
（一）步骤I：
：
红；
步骤II：
一段时间后，B中溶液变红，A中溶液颜色无明显变化；分子是不断运动的，氨分子运动的速率比酚酞分子运动的速率快，当氨分子运动到B中时，和其中的水结合生成氨水，从而使酚酞试液变红色。
（二）
（1）①
（2）②③（3）分子种类 （4）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快
2.2水分子的变化
一、选择题
1.下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己物理性质的是（）
A.“铜丝”：
我能导电B.“白磷”：
我能自燃.
C.“金箔”：
我具有稳定性D.“铁钉”：
我容易生锈
2.关于氢气的说法中错误的是（）
A.氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
B.氢气既可用排水法收集，也可用向上排空气法收集
C.对不纯的氢气点火，有爆炸的危险
D.氢气具有可燃性，可以用作燃料
3.水是生命之源。
如图为电解水的实验装置，下列说法正确的是（）
A.该实验可用于研究水的组成
B.正极所连的电极上产生的是氢气
C.b中产生的气体可支持燃烧
D.实验过程中漏斗内液面高度不变
4.性质决定用途，下列物质的性质与其用途不匹配的是（）
A.金刚石硬度大——切割玻璃B.不锈钢耐腐蚀——制造医疗器械
C.氮气的性质不活泼——用作保护气D.石墨有导电性——生产铅笔芯
5.下列反应（反应条件已略去）既不属于分解反应，也不属于化合反应的是（）
A.氢气+氧气
水
B.氢气+氧化铁
铁+水
C.碳酸
水+二氧化碳
D.过氧化氢
水+氧气
6.氢气在氧气中燃烧生成水，该变化不能证明的事实是（）
A．分子在不停地运动，且分子间有间隔
B．该变化中的最小粒子是氢原子和氧原子
C．化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子和新物质
D．水是由氢、氧两种元素组成的化合物
7.一氧化碳是一种有毒的气体，下列对其性质的描述属于化学性质的是（）
A.高温下能与氧化铁反应
B.常温下为气体
C.无色无味
D.难溶于水
8.下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是（）
A.氢气+氧气
水
B.氢气+氧化铁
铁+水
C.碳酸
水+二氧化碳
D.双氧水
水+氧气
9.某同学用已学知识完成了如图所示净化水、电解水两个实验，下列说法不正确的是（）
A.实验甲发生的是物理变化，实验乙发生的是化学变化
B.实验甲中活性炭既可以除去不溶性杂质，又可以吸附一些可溶性杂质
C.实验乙a端连接电源正极，b端连接电源负极
D.实验甲和实验乙的意义：
水不仅可饮用还可生成高效清洁能源
二、非选择题
10.在某运动会开幕式前，某校气球方队100名学生手持约1600个氢气球，由于部分气球氢气泄漏并因相互摩擦引起静电而发生爆炸，致使98名学生被灼伤，其中中度灼伤41名，轻度灼伤57名。
请简要回答下列问题。
（1）以上事实说明氢气具有什么化学性质：
______。
（2）某兴趣小组在进行探究时，尝试用密度比氢气稍大的氦气作为大型升空气球的填充气体，其原因是：
①______；②______。
11.下列描述中，_______（填序号，下同）是物理变化；_______是化学变化；_______是物理性质；_______是化学性质。
①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
②钢铁生锈
③电灯通电发光、放热
④冰雪融化
⑤煤气燃烧
⑥铜器上出现铜绿
⑦镁能燃烧
⑧氧化铜是黑色粉末
12.电解水的实验装置如图所示，回答下列问题：
（1）电源中a电极是电源的________（填“正”或“负”）极。
（2）若收集到c气体22.4mL，则理论上应收集到d气体________mL。
（3）电解水时没有发生改变的粒子是________。
答案以及解析
1.答案：
A
2.答案：
B
3.答案：
A
解析：
A.该实验可用于研究水的组成，电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法正确；B.与电源正极相连的玻璃管内产生的气体体积少，正极所连的电极上产生的是氧气，故选项说法错误；C.b管与电源负极相连，产生的气体体积多，b中产生的气体是氢气，能燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误；D.随着反应的进行，产生气体后，密闭发生装置内气压增大，实验过程中漏斗内液面高度上升，故选项说法错误。
4.答案：
D
5.答案：
B
解析：
A中反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；B中反应物和生成物均是两种，不符合“多变一”的特征，也不符合“一变多”的特征，既不属于化合反应，也不属于分解反应；C、D中反应都符合“一变多”的特征，均属于分解反应。
6.答案：
A
解析：
A、分子的不断运动，之间有间隔，无法从上述反应中得到证明；
B、因为原子是化学变化中的最小粒子，故该变化中的最小粒子是氢原子和氧原子；
C、化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子和新物质的过程；
D、氢气在氧气中燃烧生成水是化学变化，在反应前后元素种类不变，所以能证明水是由氢、氧两种元素组成．
故选A
7.答案：
A
解析：
一氧化碳高温下能与氧化铁反应，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故A选项正确：
；物质的颜色、气味、状态、密度、溶解性等，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故B、C、D选项错误。
8.答案：
B
解析：
A选项，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故错误。
B选项，该反应不符合“多变一”的特征，也不符合“一变多”的特征，既不属于化合反应，也不属于分解反应，故正确。
C选项，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故错误。
D选项，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故错误。
9.答案：
C
解析：
题图所示的两个实验中，实验甲是水的净化，没有新物质生成，发生的是物理变化；实验乙是电解水实验，有新物质生成，发生的是化学变化，A正确；活性炭具有吸附性，实验甲中活性炭既可以除去不溶性杂质，又可以吸附一些色素和异味等可溶性杂质，B正确；实验乙a端产生的气体较多，是氢气，a端连接电源负极，b端产生的气体较少，是氧气，b端连接电源正极，C错误；实验甲说明水可饮用，实验乙说明水可生成高效清洁能源氢气，D正确。
10.答案：
（1）可燃性
（2）①密度比空气小；②化学性质稳定
解析：
由于氢气密度小，可作气球的填充气体，但氢气具有可燃性，遇火容易燃烧或爆炸。
氦气是稀有气体，其密度比空气小，且化学性质稳定，可以避免爆炸事故的发生。
11.答案：
③④；②⑤⑥；⑧；①⑦
解析：
物质的变化，无论是物理变化还是化学变化，均指一个动态的过程，而物质的性质，无论是物理性质还是化学性质，均指物质特有的属性。
③电灯通电发光、放热，④冰雪融化过程中无新物质生成，属于物理变化。
②钢铁生锈，⑤煤气燃烧，⑥铜器上出现铜绿过程中有新物质生成，属于化学变化。
⑧氧化铜是黑色粉末描述的是物质的颜色、状态，属于物理性质。
①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，⑦镁能燃烧是物质在化学变化中表现出来的性质，所以是化学性质。
12.答案：
（1）正
（2）44.8（3）氢原子和氧原子
解析：
（1）与a电极相连的试管中产生的气体少，应为氧气，故a电极是正极。
（2）d气体比c气体多，是氢气；电解水时正负极产生的气体体积之比理论上是1:
2，若收集到c气体22.4mL，则理论上应收集到d气体44.8mL。
（3）电解水时发生改变的粒子是水分子，没有发生改变的粒子是氢原子和氧原子。
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