开展校园环境卫生清洁工程的实施方案.docx

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开展校园环境卫生清洁工程的实施方案

开展校园环境卫生清洁工程的实施方案

为建设干净整洁、优美舒适的育人环境，全面开展学校卫生环境清洁工程，展现环境整洁、安全文明、秩序井然的学校新面貌。

打造我县城乡清洁工程建设的示范校区，促进城区人居环境的不断变化，创造清洁卫生、环境优美的校园环境，特制定以下实施方案。

一、指导思想

根据市委、市政府召开的全市城乡环境综合治理电视大会精神和县委、县政府领导提出的具体要求，全面开展学校环境卫生清洁工程，绿化校园、清洁校园、美化校园，打造环境整洁、安全文明、秩序井然的学校新面貌。

让全校师生及家长人人树立良好的爱清洁讲文明的意识，为“清洁县城，美化校园”做出贡献。

二、工作措施

（一）、加强领导，完善清洁卫生保障制度

1、成立学校环境卫生综合治理领导小组。

成立以校长为组长、分管副校长为副组长、各处室负责人和校医、全体班主任为成员的环境卫生综合治理工作领导小组，全面负责学校的清洁卫生工作。

全体教职工均实行教学、安全、卫生一岗三责制，领导成员各自负责所联系年级的清洁责任区，时刻把清洁卫生工作放在重要位置，形成校长亲自抓、副校长具体抓，各处室各班抓落实，师生全员参与，人人有责的环境卫生工作机制，使得学校环境卫生工作事事有人管，处处有人管，时时有人管。

2、学校进一步建立健全清洁卫生管理制度。

一是实行清洁卫生责任区制度。

根据各年级学生特点，分区域、分班级包管校园卫生责任区，坚持“每天三小扫，每周一大扫，必要时候全校扫”的清洁卫生制度。

二是实行每天清洁卫生保洁制度。

各班设立清洁卫生红领巾监督岗，各班在课间时都安排3-5人加强巡视，对各自班级清洁责任区实施保洁。

三是实行清洁卫生检查评比制度。

学校加大清洁卫生评比分值在每期“甲级班”评选中的权重，将清洁卫生的评比结果与班主任工作考核和奖惩挂钩，大力增强班主任工作责任感、积极性；四是实行清洁卫生录像曝光制度。

学校加大投入，花费近2万元购入松下摄像设备，开辟校园网站卫生专栏，对卫生打扫不彻底、乱丢乱扔的现象给予曝光，对出现的问题予以问责和立即整顿。

（二）、强化教育，促进良好行为习惯养成

思想靠教育，行为靠养成。

我校充分发挥宣传橱窗、文化长廊、校园广播、校园网站、发放宣传资料、悬挂横幅标语、召开主题班会、国旗下的讲话等方式对师生进行“爱清洁、讲卫生”教育。

在日常工作和生活中要求老师做到：

明确实施校园清洁工程的目的和意义、细化对学生卫生教育的方法和措施、落实老师榜样示范作用发挥的行动；要求学生做到：

不带零食入校、不乱扔废弃物、主动擦拭墙壁污迹、自觉捡拾校内垃圾等；每月都要组织师生上街开展爱国卫生运动，清扫街道、清洗护栏、清除小广告等，使师生们养成良好的文明卫生习惯、较高的卫生意识和良好的卫生道德行为。

在学生当中不定期进行学生个人卫生抽查，每月进行一次全校学生个人卫生大检查，促进学生树立“讲卫生光荣，不讲卫生耻辱”的新风尚和树立“捡一次垃圾，净化一次心灵”高尚情操，自觉养成“六不、三主动”的卫生习惯。

“六不”：

不吃不清洁食品、不随地吐痰、不随地乱丢果皮纸屑及其它废弃物、不随地大小便、不乱涂乱画、不损坏卫生设施。

“三主动”：

主动宣传“清洁城乡、美化家园、爱我岳池”活动、主动清洁校园环境卫生、主动制止有损公共卫生的不良行为。

（三）、创新载体，开展丰富多彩的师生活动

1、编写传唱清洁卫生儿歌和童谣。

由学校大队部牵头选编、创编关于清洁卫生方面的儿歌、童谣，让学生通过传唱儿歌和童谣，受到爱清洁、讲卫生的教育，并内化为学生的自觉行为。

2、成立红领巾小记者广播站。

每天负责收集师生中爱清洁讲卫生的典型人物与事例，及时广播进行正面宣传，树立榜样。

3、开展五星评比活动。

每周各班在学习、劳动、卫生、文明、安全五方面表现突出的同学中评选出学习之星、劳动之星、卫生之星、文明之星、安全之星，及时公布在各年级的楼道上，以此激励学生进一步养成良好的卫生习惯。

4、开展小手拉大手活动。

通过组织学生给父母写卫生箴言活动、学校给家长印发“小手拉大手， 美化大家园”倡议书，让学生的“小手”拉出家长和其他群众的“大手”，形成“从我做起，带动全家”的“小手拉大手”美化家园群众性活动，为环境的清洁美化和社会的文明进步做出最大的努力。

5、开展“爱我凤小，美化校园”主题活动实践征文比赛。

通过各班对学生的卫生知识教育、课外阅读卫生知识书籍、校内外参加的卫生实践活动等，组织学生撰写活动征文，学校进行评比表彰，从而提升学生热爱劳动、讲究卫生、爱绿护绿意识。

校园环境卫生清洁工程自3月下旬开始实施,全校教职工要高度重视，履职尽责，确保校园清洁工程落到实处，取得实效，确保完成市委、市政府“一周内消除五乱，五一前有重大变化，国庆前取得明显成效，年底前城乡环境面貌大改观”和县委、县政府“一天之内见行动，三天之内见成效，七天基本消除五乱”的目标任务。

小学环境卫生综合治理工作实施方案　　

为倡导创造文明、健康的生活方式，创造幽雅、舒适的校园环境，学校决定以省上整治城乡环境为契机，彻底整治校园环境，为实施好城乡环境综合治理工作，切实改善校园及周边环境卫生状况，营造良好的育人氛围，结合学校实际，制定本实施方案。

一、指导思想　　

围绕市、县城乡环境综合治理的总体要求，进一步贯彻落实《学校卫生工作条例》，促进全校师生环境卫生意识不断提高，建设优美、文明、和谐的校园。

二、目标任务　　

围绕“四化一确保”（即清洁化、秩序化、制度化、优美化和确保不发生大疫情）目标要求开展工作，开展好专项活动，实现基础设施、管理水平、师生素质“三个提升”。

三、工作步骤　　

根据教育局城乡环境综合治理工作领导小组统一安排，今年城乡环境综合治理工作从2009年3月开始至2010年1月结束，分三个阶段进行：

1、宣传发动阶段（2009年3月至5月成立组织机构，制定实施方案，充分利用学校网络、橱窗，通过召开集会、悬挂标语、开展活动等形式，广泛深入发动师生参与环境综合治理工作。

2、环境综合整治阶段（2009年5月至9月。

一是校园及周边垃圾清扫、卫生死角清理、牛皮癣清除。

二是整治校园中乱堆乱码、乱扔乱倒、乱占乱建、乱拉乱接等现象。

三是学校进一步规范垃圾房内卫生工具的摆放、购置果皮箱内胆、厕所内增添垃圾框。

四是修补破旧设施、设备，实现校园美化、亮化、规范化。

五是建立健全日常保洁、监督管理、检查评比、考核奖惩等一系列环境卫生管理长效机制。

3、深化提升阶段（2009年10至2010年1月）。

一是抓好前两个阶段的巩固提高工作，做到日常保洁制度化、常态化。

二是做好迎接省、市、县城乡环境综合治理检查验收工作。

四、主要措施　　

（一）高度重视，强化领导。

1、提高思想认识。

通过广泛宣传和学习，让全校师生认识到：

学校实施“清洁校园工程”，有利于发挥学校的示范和带动作用，促进城乡环境综合整治工作深入实施；有利于改善校园及周边环境，培养学生的清洁卫生意识、文明行为习惯和社会责任感。

2、加大领导力度。

为了加强此项工作的领导，学校成立城乡环境综合治理领导小组，组长：

罗华亮，副组长：

郑俊秦振莉成员：

罗仲泉钟永春方珍唐朝素及各班班主任。

秦振莉具体负责学校环境综合治理日常工作。

（二）明确重点，整体推进　　

1、规范设置硬件设施。

学校围墙完整，校门端庄，校牌得体，校训、校风、学风等标牌、标语设置在校园内醒目位置，国旗杆、旗坛、板报、橱窗设置规范，办学理念、学生守则、学生行为规范等专栏设置恰当。

校园绿化、美化科学规范，无积存垃圾。

垃圾房设置科学规范，合理布置规范美观的垃圾箱。

学校食堂、厕所内各种设施设备按规定设置，规范安全。

2、保持校园环境整洁。

各室卫生标准　　

办公室：

卫生标准：

地面干净整洁，无尘土、水渍和杂物。

门窗、玻璃、电扇、电灯、电脑干净整洁，无尘土和污垢。

墙壁无污渍，天花板无蛛网，无烟具陈放。

桌、椅、沙发、茶几、电话、清洁工具及橱内物品等摆放有序，干净整洁。

保持室内空气清新、流通。

教室及各功能室：

卫生标准：

地面干净，无痰痕，无水渍污迹。

玻璃光亮，门及框干净，无灰尘污垢，墙上无痕迹。

桌椅摆放整齐，黑板干净，讲台上下内外清洁、整齐，纸篓或垃圾桶干净。

教室及功能室里的各种设施完整。

保持室内空气清新、流通。

走廊、过道、楼梯及墙面：

卫生标准：

走廊、过道和楼道的地面干净，无杂物堆放；楼梯上的扶手、栏杆干净，无积尘。

墙上无污迹和脚印，无乱写、乱画、乱贴，天花板上无蛛网；无口香糖迹。

厕所：

卫生标准：

无明显污垢、异味。

地面上整洁、坑里无杂物。

室外：

卫生标准：

花坛、草坪无杂物、纸屑；无乱扔烟头；无乱倒垃圾、污水、污物。

3、扎实开展健康教育和防疫工作。

一是在广大师生中开展健康教育，采取一定的激励措施，教育学生养成良好的卫生习惯和行为习惯。

学校建立健康教育制度，按规定开设健康教育课，并做到有教学计划、有教师、有教案，课时保证。

利用多种形式对学生开展健康教育（板报、广播、网站），让学校师生掌握基本卫生知识，教育学生勤剪指甲勤理发，勤换衣服勤洗澡，养成良好的个人卫生习惯，无随地吐痰、乱扔果皮纸屑、喝生水等不良习惯。

二是加强学校饮用水、仪器的管理，确保安全。

三是加强“疾病预防”工作，积极主动做好人畜流行病和传染病预防工作。

4、保持良好校园秩序。

校内无乱摆摊点现象，坚决杜绝流动摊点在校园周边向学生出售商品。

坚持好安全保卫制度和校园周边巡逻制度，定期组织开展学校周边环境整顿、治理，严防社会闲杂人员进入校园，保障师生员工生命财产安全。

（三）丰富载体，创新举措。

1、加大宣传力度。

学校利用全校学生集会、教职工大会，深入广泛宣传实施城乡环境综合治理的重大意义、政策措施，形成全民参与、全民动手的态势。

在黑板报开辟专栏，利用校园网络及广播广泛宣传实施城乡环境综合治理的相关情况，让广大师生员工自觉投入到城乡环境综合治理活动中来。

2、丰富活动载体。

学校开展丰富多彩的寓教于乐的活动，将培养学生良好行为习惯融入活动中，在师生中广泛掀起清洁校园的热潮。

（1）在低年级和学前班中开展传唱”爱清洁、讲卫生”儿歌和童谣活动，让学生通过传唱儿歌和童谣，受到爱清洁、讲卫生的教育，并内化为学生的自觉行为。

（2）在中年级中开展“爱我家乡美化校园”演讲比赛活动。

通过组织学生演讲并进行评比、表彰，从而提升学生热爱劳动、讲究卫生、爱绿护绿意识。

（3）在高年级中开展街头宣传活动，向市民宣传清洁家园的有关知识，帮助他们纠正不良的卫生行为习惯。

（4）以班级为单位开展“小手拉大手，文明一起走”活动。

以开展“我帮家庭成员改变了不良习惯”的主题班会，让学生感到帮助家长改变不良行为习惯的成就感，调动其积极性，从而为实现“教育一个学生——带动一个家庭——文明整个社会”的总体目标奠定基础。

（5）全校开展“一天两小扫，每周两大扫”活动。

各班级每天早上、午后到校都要对教室及工地进行彻底的扫除，课间由班级安排专人进行保洁。

每周对学校的卫生死角进行全面清扫，做到分工明确，责任到人，让全校师生在一个干净、整洁、优美的校园环境中工作学习。

（6）开展每天检查、每周评比活动。

由值周行政和值周教师牵头，组织红领巾监督岗每天对各清洁责任区进行检查，量化评分。

每周评比，在周一升旗仪式后通报各班得分情况。

（7）、开展“清洁城乡我在行动”社会实践活动。

组织中高年级学生到校园周边、社区去，开展以“拾起地上的垃圾、扶起踩倒的花草、擦去墙上的乱涂乱画”为内容的社会实践活动，从而养成在各种场所都有良好的卫生习惯。

3、建立长效机制。

通过系列活动，制定切实可行的各种管理制度。