开展校园环境卫生清洁工程的实施方案.docx

1、开展校园环境卫生清洁工程的实施方案开展校园环境卫生清洁工程的实施方案为建设干净整洁、优美舒适的育人环境，全面开展学校卫生环境清洁工程，展现环境整洁、安全文明、秩序井然的学校新面貌。打造我县城乡清洁工程建设的示范校区，促进城区人居环境的不断变化，创造清洁卫生、环境优美的校园环境，特制定以下实施方案。一、指导思想根据市委、市政府召开的全市城乡环境综合治理电视大会精神和县委、县政府领导提出的具体要求，全面开展学校环境卫生清洁工程，绿化校园、清洁校园、美化校园，打造环境整洁、安全文明、秩序井然的学校新面貌。让全校师生及家长人人树立良好的爱清洁讲文明的意识，为“清洁县城，美化校园”做出贡献。二、工作措施

2、（一）、加强领导，完善清洁卫生保障制度1、成立学校环境卫生综合治理领导小组。成立以校长为组长、分管副校长为副组长、各处室负责人和校医、全体班主任为成员的环境卫生综合治理工作领导小组，全面负责学校的清洁卫生工作。全体教职工均实行教学、安全、卫生一岗三责制，领导成员各自负责所联系年级的清洁责任区，时刻把清洁卫生工作放在重要位置，形成校长亲自抓、副校长具体抓，各处室各班抓落实，师生全员参与，人人有责的环境卫生工作机制，使得学校环境卫生工作事事有人管，处处有人管，时时有人管。2、学校进一步建立健全清洁卫生管理制度。一是实行清洁卫生责任区制度。根据各年级学生特点，分区域、分班级包管校园卫生责任区，坚持“

3、每天三小扫，每周一大扫，必要时候全校扫”的清洁卫生制度。二是实行每天清洁卫生保洁制度。各班设立清洁卫生红领巾监督岗，各班在课间时都安排3-5人加强巡视，对各自班级清洁责任区实施保洁。三是实行清洁卫生检查评比制度。学校加大清洁卫生评比分值在每期“甲级班”评选中的权重，将清洁卫生的评比结果与班主任工作考核和奖惩挂钩，大力增强班主任工作责任感、积极性；四是实行清洁卫生录像曝光制度。学校加大投入，花费近2万元购入松下摄像设备，开辟校园网站卫生专栏，对卫生打扫不彻底、乱丢乱扔的现象给予曝光，对出现的问题予以问责和立即整顿。（二）、强化教育，促进良好行为习惯养成思想靠教育，行为靠养成。我校充分发挥宣传橱窗

4、、文化长廊、校园广播、校园网站、发放宣传资料、悬挂横幅标语、召开主题班会、国旗下的讲话等方式对师生进行“爱清洁、讲卫生”教育。在日常工作和生活中要求老师做到：明确实施校园清洁工程的目的和意义、细化对学生卫生教育的方法和措施、落实老师榜样示范作用发挥的行动；要求学生做到：不带零食入校、不乱扔废弃物、主动擦拭墙壁污迹、自觉捡拾校内垃圾等；每月都要组织师生上街开展爱国卫生运动，清扫街道、清洗护栏、清除小广告等，使师生们养成良好的文明卫生习惯、较高的卫生意识和良好的卫生道德行为。在学生当中不定期进行学生个人卫生抽查，每月进行一次全校学生个人卫生大检查，促进学生树立“讲卫生光荣，不讲卫生耻辱”的新风尚和

5、树立“捡一次垃圾，净化一次心灵”高尚情操，自觉养成“六不、三主动”的卫生习惯。“六不”：不吃不清洁食品、不随地吐痰、不随地乱丢果皮纸屑及其它废弃物、不随地大小便、不乱涂乱画、不损坏卫生设施。“三主动”：主动宣传“清洁城乡、美化家园、爱我岳池”活动、主动清洁校园环境卫生、主动制止有损公共卫生的不良行为。（三）、创新载体，开展丰富多彩的师生活动1、编写传唱清洁卫生儿歌和童谣。由学校大队部牵头选编、创编关于清洁卫生方面的儿歌、童谣，让学生通过传唱儿歌和童谣，受到爱清洁、讲卫生的教育，并内化为学生的自觉行为。2、成立红领巾小记者广播站。每天负责收集师生中爱清洁讲卫生的典型人物与事例，及时广播进行正面宣

6、传，树立榜样。3、开展五星评比活动。每周各班在学习、劳动、卫生、文明、安全五方面表现突出的同学中评选出学习之星、劳动之星、卫生之星、文明之星、安全之星，及时公布在各年级的楼道上，以此激励学生进一步养成良好的卫生习惯。4、开展小手拉大手活动。通过组织学生给父母写卫生箴言活动、学校给家长印发“小手拉大手，美化大家园”倡议书，让学生的“小手”拉出家长和其他群众的“大手”，形成“从我做起，带动全家”的“小手拉大手”美化家园群众性活动，为环境的清洁美化和社会的文明进步做出最大的努力。5、开展“爱我凤小，美化校园”主题活动实践征文比赛。通过各班对学生的卫生知识教育、课外阅读卫生知识书籍、校内外参加的卫生实

7、践活动等，组织学生撰写活动征文，学校进行评比表彰，从而提升学生热爱劳动、讲究卫生、爱绿护绿意识。校园环境卫生清洁工程自3月下旬开始实施,全校教职工要高度重视，履职尽责，确保校园清洁工程落到实处，取得实效，确保完成市委、市政府“一周内消除五乱，五一前有重大变化，国庆前取得明显成效，年底前城乡环境面貌大改观”和县委、县政府“一天之内见行动，三天之内见成效，七天基本消除五乱”的目标任务。小学环境卫生综合治理工作实施方案为倡导创造文明、健康的生活方式，创造幽雅、舒适的校园环境，学校决定以省上整治城乡环境为契机，彻底整治校园环境，为实施好城乡环境综合治理工作，切实改善校园及周边环境卫生状况，营造良好的育

8、人氛围，结合学校实际，制定本实施方案。一、指导思想围绕市、县城乡环境综合治理的总体要求，进一步贯彻落实学校卫生工作条例，促进全校师生环境卫生意识不断提高，建设优美、文明、和谐的校园。二、目标任务围绕“四化一确保”（即清洁化、秩序化、制度化、优美化和确保不发生大疫情）目标要求开展工作，开展好专项活动，实现基础设施、管理水平、师生素质“三个提升”。三、工作步骤根据教育局城乡环境综合治理工作领导小组统一安排，今年城乡环境综合治理工作从2009年3月开始至 2010年1 月结束，分三个阶段进行：1、宣传发动阶段（2009年3月至5月成立组织机构，制定实施方案，充分利用学校网络、橱窗，通过召开集会、悬挂

9、标语、开展活动等形式，广泛深入发动师生参与环境综合治理工作。2、环境综合整治阶段（2009年5月至9月。一是校园及周边垃圾清扫、卫生死角清理、牛皮癣清除。二是整治校园中乱堆乱码、乱扔乱倒、乱占乱建、乱拉乱接等现象。三是学校进一步规范垃圾房内卫生工具的摆放、购置果皮箱内胆、厕所内增添垃圾框。四是修补破旧设施、设备，实现校园美化、亮化、规范化。五是建立健全日常保洁、监督管理、检查评比、考核奖惩等一系列环境卫生管理长效机制。3、深化提升阶段（2009年10至2010年1月）。一是抓好前两个阶段的巩固提高工作，做到日常保洁制度化、常态化。二是做好迎接省、市、县城乡环境综合治理检查验收工作。四、主要措施

10、（一）高度重视，强化领导。1、提高思想认识。通过广泛宣传和学习，让全校师生认识到：学校实施“清洁校园工程”，有利于发挥学校的示范和带动作用，促进城乡环境综合整治工作深入实施；有利于改善校园及周边环境，培养学生的清洁卫生意识、文明行为习惯和社会责任感。 2、加大领导力度。为了加强此项工作的领导，学校成立城乡环境综合治理领导小组，组长：罗华亮，副组长：郑俊 秦振莉 成员：罗仲泉 钟永春 方珍 唐朝素及各班班主任。秦振莉具体负责学校环境综合治理日常工作。（二）明确重点，整体推进1、规范设置硬件设施。学校围墙完整，校门端庄，校牌得体，校训、校风、学风等标牌、标语设置在校园内醒目位置，国旗杆、旗坛、板报

11、、橱窗设置规范，办学理念、学生守则、学生行为规范等专栏设置恰当。校园绿化、美化科学规范，无积存垃圾。垃圾房设置科学规范，合理布置规范美观的垃圾箱。学校食堂、厕所内各种设施设备按规定设置，规范安全。2、保持校园环境整洁。各室卫生标准 办公室：卫生标准：地面干净整洁，无尘土、水渍和杂物。门窗、玻璃、电扇、电灯、电脑干净整洁，无尘土和污垢。墙壁无污渍，天花板无蛛网，无烟具陈放。桌、椅、沙发、茶几、电话、清洁工具及橱内物品等摆放有序，干净整洁。保持室内空气清新、流通。教室及各功能室：卫生标准：地面干净，无痰痕，无水渍污迹。玻璃光亮，门及框干净，无灰尘污垢，墙上无痕迹。桌椅摆放整齐，黑板干净，讲台上下内

12、外清洁、整齐，纸篓或垃圾桶干净。教室及功能室里的各种设施完整。保持室内空气清新、流通。走廊、过道、楼梯及墙面：卫生标准：走廊、过道和楼道的地面干净，无杂物堆放；楼梯上的扶手、栏杆干净，无积尘。墙上无污迹和脚印，无乱写、乱画、乱贴，天花板上无蛛网；无口香糖迹。厕所：卫生标准：无明显污垢、异味。地面上整洁、坑里无杂物。室外：卫生标准：花坛、草坪无杂物、纸屑；无乱扔烟头；无乱倒垃圾、污水、污物。3、扎实开展健康教育和防疫工作。一是在广大师生中开展健康教育，采取一定的激励措施，教育学生养成良好的卫生习惯和行为习惯。学校建立健康教育制度，按规定开设健康教育课，并做到有教学计划、有教师、有教案，课时保证。

13、利用多种形式对学生开展健康教育（板报、广播、网站），让学校师生掌握基本卫生知识，教育学生勤剪指甲勤理发，勤换衣服勤洗澡，养成良好的个人卫生习惯，无随地吐痰、乱扔果皮纸屑、喝生水等不良习惯。二是加强学校饮用水、仪器的管理，确保安全。三是加强“疾病预防”工作，积极主动做好人畜流行病和传染病预防工作。4、保持良好校园秩序。校内无乱摆摊点现象，坚决杜绝流动摊点在校园周边向学生出售商品。坚持好安全保卫制度和校园周边巡逻制度，定期组织开展学校周边环境整顿、治理，严防社会闲杂人员进入校园，保障师生员工生命财产安全。（三）丰富载体，创新举措。1、加大宣传力度。学校利用全校学生集会、教职工大会，深入广泛宣传实施

14、城乡环境综合治理的重大意义、政策措施，形成全民参与、全民动手的态势。在黑板报开辟专栏，利用校园网络及广播广泛宣传实施城乡环境综合治理的相关情况，让广大师生员工自觉投入到城乡环境综合治理活动中来。2、丰富活动载体。学校开展丰富多彩的寓教于乐的活动，将培养学生良好行为习惯融入活动中，在师生中广泛掀起清洁校园的热潮。（1）在低年级和学前班中开展传唱”爱清洁、讲卫生”儿歌和童谣活动，让学生通过传唱儿歌和童谣，受到爱清洁、讲卫生的教育，并内化为学生的自觉行为。（2）在中年级中开展“爱我家乡美化校园”演讲比赛活动。通过组织学生演讲并进行评比、表彰，从而提升学生热爱劳动、讲究卫生、爱绿护绿意识。（3）在高年

15、级中开展街头宣传活动，向市民宣传清洁家园的有关知识，帮助他们纠正不良的卫生行为习惯。（4）以班级为单位开展“小手拉大手，文明一起走”活动。以开展“我帮家庭成员改变了不良习惯”的主题班会，让学生感到帮助家长改变不良行为习惯的成就感，调动其积极性，从而为实现“教育一个学生带动一个家庭文明整个社会”的总体目标奠定基础。（5）全校开展“一天两小扫，每周两大扫”活动。各班级每天早上、午后到校都要对教室及工地进行彻底的扫除，课间由班级安排专人进行保洁。每周对学校的卫生死角进行全面清扫，做到分工明确，责任到人，让全校师生在一个干净、整洁、优美的校园环境中工作学习。（6）开展每天检查、每周评比活动。由值周行政和值周教师牵头，组织红领巾监督岗每天对各清洁责任区进行检查，量化评分。每周评比，在周一升旗仪式后通报各班得分情况。（7）、开展“清洁城乡我在行动”社会实践活动。组织中高年级学生到校园周边、社区去，开展以“拾起地上的垃圾、扶起踩倒的花草、擦去墙上的乱涂乱画”为内容的社会实践活动，从而养成在各种场所都有良好的卫生习惯。3、建立长效机制。通过系列活动，制定切实可行的各种管理制度。