幼儿园教师节诗歌朗诵.docx
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幼儿园教师节诗歌朗诵
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幼儿园教师节诗歌朗诵
篇一：
20XX教师节诗歌朗诵主持词
锦湖二小“庆祝教师节”诗歌朗诵赛主持词甲：
敬爱的老师！
乙：
亲爱的同学们！
合：
大家好！
甲：
九月，金色的季节；
乙：
九月，温馨的季节；
合：
迎着九月的和风，我们迎来了第29个教师节。
甲：
在这里，我代表全体少先队员向所有的老师，由衷的道一声：
老师，您好！
乙：
老师，您辛苦了！
甲：
为表达我们对老师的感谢，今天我们要在这儿举行“庆祝教师节”诗歌朗诵比赛。
乙：
首先我向大家介绍光临本次比赛的评委：
陈显省老师、曾孙林老师、赵章伟老师、沈岳勋老师、何智祥老师、潘王美老师和黄秀芬老师。
甲：
让我们对各位评委即将开始的辛勤工作表示衷心的感谢。
乙：
锦湖二小“庆祝教师节”诗歌朗诵比赛现在开始
甲：
教育是阳光下最神圣的事业；
乙：
教师是人世间最光辉的职业；
甲：
选择了教育，你就选择了奉献；
乙：
选择了教师，你就选择了光辉的人生；
甲：
下面请欣赏项树东老师为我们演讲的《三尺讲台，我无悔的选择》。
乙：
青春，是春的芬芳
甲：
青春，是夏的火热
乙：
教育因相伴青春而永远朝气蓬勃
甲：
青春因献给教育而永远溢彩流金
乙：
下面请欣赏王丽娜老师为我们演讲的《青春在奉献中闪光》。
甲：
教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。
乙：
师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；
甲：
师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放
乙：
请听林海蓉老师给我们带来的《坚守一方净土，用爱写下我的师德》。
甲：
没有惊天动地，没有气吞山河，
乙：
只是那么普普通通、平平常常。
甲：
这就是老师的生活写照。
乙：
就在这平淡中，就在我们的身边却涌现出感人的师德故事。
请听徐舒老师为我们演讲的《我身边的师德小故事》。
乙：
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
甲：
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
乙：
您总是心甘情愿，默默奉献，下面请欣赏陈晓冬老师给我们带来的《教学苦乐，甘之如饴》。
甲：
有的人敬佩在足球场上叱咤风云的罗纳尔多；有的人崇拜能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬。
乙：
那么谁又是老师心中的楷模呢？
请听陈通瑞老师为我们演讲的《我的楷模》。
甲：
老师就像妈妈，无微不至的关怀着我们，我们爱我的老师，请听一
（1）班
夏子珺为我们朗诵的《我爱我师》。
乙：
明天就是教师节了。
让我们一起为敬爱的老师们献上一首歌吧。
请听一
（2）
班张慧黠和王晓娜给我们带来的《献给老师的歌》。
甲：
老师，您用辛勤的汗水，哺育了刚破土的嫩苗，今天，我们为你献上一株
紫丁香来表达我们对您的敬意,下面有请二
（1）班周宇朗诵《一株紫丁香》。
乙：
老师是智慧的灯，传扬着世代不息的文明，传承着中华美德，有请二
（2）
班李思影给我们带来的《教师颂》。
甲：
老师，引导我们一步步走进智慧的殿堂，老师，我们爱您。
请听一
（1）班
王子莹和储余萍朗诵《老师，我爱您》
乙：
老师啊，人们称赞你是工程师，用知识塑造人类的灵魂，让我们用带着崇敬
的心情喊你一声“老师“，请听一
（2）班唐绍诲的《老师》。
甲：
每当走过老师窗前，一阵阵暖流就在心中流淌，请听二
（1）班杨雯朗诵《每当我走过老师窗前》。
乙：
蜡烛的可爱，粉笔的可敬，园丁的可信，都比不上我们可敬的老师，下面
有请二
（2）班叶程静为我们朗诵《敬爱的老师》。
甲：
老师就像一片绿叶，乐于默默奉献，我们的老师就是好，请欣赏三
（1）班
张楠的《老师，您好》
乙：
九月的乐章已经奏响，正赞美着所有拼搏在教育战线的老师们，有请三
（2）
班邓荣、刘志鹏朗诵《赞美老师》。
甲：
老师，因为有您莘莘学子才能成才，因为有您世界才会如此文明。
请听
四
（1）班杨裕平给我们带来的《感谢您，老师》。
乙：
今天是一个喜庆的日子，让我们把最美好的祝福送给我们敬爱的老师。
请
欣赏四
（2）班杨晓颖的《祝愿》
甲：
你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈
妈。
有请三
（1）班何乐乐的《献给亲爱的老师妈妈》
乙：
老师，您是美的耕耘者，美的播种者，我们由衷的赞美您，请听三
（2）班
段雨欣的《园丁颂》。
甲：
老师的节日，今天又来到。
老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
有
请四
（1）班刘倩给我们带来《教师节献词》。
乙：
老师，您把青春无私地奉献，我们向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了！
请听四
（2）班王晶的《老师，您辛苦了》
甲：
诗词歌赋，颂不完对老师的崇敬，祝愿我们的老师节日快乐！
请听五
（1）
班周明慧的《祝愿》
乙：
用漫天的彩霞谱写颂歌，用遍地的鲜花编织诗篇，有请五
（2）班潘奇缘为我们带来的《献给教师的诗章》。
甲：
老师把幼小的我们，培育成成熟懂事的少年？
保护我们健康的成长，请听五
（3）班张群给我们带来的《老师，我们感谢您》。
乙：
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
请欣赏六
（1）班许亚萍的《教师礼赞》。
甲：
一天一天，一年一年，老师们皱纹伸展，鬓发添霜，可是，他们的心，还是
那样的年轻活泼，永远不知疲倦，请听六
（2）班杨小蓉给大家朗诵的的《老师，辛苦了》。
乙：
敬爱的老师，您在我们心中是永远燃不尽的蜡光，我们感激您！
请听五
（1）
班胡思淋和朱荣瑞为我们带来的《感谢您，老师》。
甲：
九月，献给老师，九月，如期而至。
世界因此灿烂，我们歌唱九月。
请欣赏
五
（2）班郭佳倩和周仕业的《九月飞歌》。
乙：
在诗情画意的九月，我们迎来了一个神圣的日子——教师节，让我们为敬爱
的老师献上《九月颂歌》，有请五（3）班耿甜甜。
甲：
缕缕清辉是深深祝福，朵朵礼花是串串祈祷，献上我们《教师节的颂歌》，
有请六
（1）班陈泉宇。
乙：
老师，您如春天的细雨，滋润大地，您如秋天的一丝风吹黄了大地。
我们赞
美您。
请听六
（2）班杨宗鑫的《老师，赞美您》
甲：
桃李满天下，春晖遍四方。
乙：
师恩重如山，学生怎能忘。
合：
同学们，锦湖二小“庆祝教师节”诗歌朗诵比赛已经结束，让我们再为老师送上最真挚的祝福，大家一起说：
“祝老师节日快乐！
”
锦湖二小
20XX年9月10日
篇二：
教师节诗歌朗诵稿（教师4人分角色）
（教师的职业的引入）
男A：
一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑
女A：
一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长
男b：
这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册
女b：
这种职业那么平凡，绝不会让人放在心上
男合：
这就是老师，在社会上人微言轻
女合：
这就是老师，在生活中从不张扬
男A：
在理想和现实之间铺设道路
女A：
在今天和明天之间搭建桥梁
男b：
用智慧和毅力塑造才华
女b：
用纯真和挚爱唤醒善良
第一乐章：
辛勤的付出
（它字面写老师的奉献，背面却实写老师的无奈与辛酸）
男A：
早晨，太阳还睡着，他已经步入课堂
男b：
在希望的田野上，洒下甘露，播种阳光
女A：
晚上，昆虫都睡了，他拖着疲惫的身子，走在回家的路上
女b：
陪伴他的只有静寂的街道，冰冷的星光
男合：
眼前晃动着没批完的作业
女合：
心里却惦记着明天的家访
女A：
家长会，他不在自己孩子的身边
女b：
（因为）却在学生的病床旁
男A：
他不能为病重的老父喂汤药
男b：
（因为）学生中考，他不忍心离岗
全合：
老师，老师，这就是老师啊
燃烧了自己却把他人照亮
女A：
春天，教师是细雨
女合：
滋润孩子的成长
男A：
夏日，教师是薄云
男合：
送孩子一份清凉
女b：
秋天，教师是白露
女合：
催化孩子的成熟
男b：
冬日，教师是雪花
男合：
孕育孩子的又一个希望
女A：
春夏秋冬，时光似箭
男A：
岁月如歌，寒来暑往
全合：
老师，老师，这就是老师啊
身是小草，却花一样芳香
女A：
教师是绿叶
女合：
默默地把红花供养
男A：
教师是星光
男合：
把心灵之火点亮
女b：
教师是石子
女合：
铺就他人的锦绣前程
男b：
教师是肩膀，
男合：
搭成人梯撑起攀登的豪壮
全合：
老师，老师，这就是老师啊
身虽卑微，心却高尚
男A：
眼前物欲横流
女A：
身边霓虹闪亮
女合：
我们只有滴滴汗水，袅袅书香
男b：
教师是清贫的
男合：
除了书本满柜没有什么家当
女b：
教师是富有的
女合：
民族精英里有他培育的栋梁
男A：
一身粉末，两袖清风
女A：
三尺净土，桃李芬芳
男b：
舍弃功利，写下希望
女b：
独领风骚，放飞梦想
全合：
老师，老师，这就是老师啊
心系天下，胜似太阳
男A：
忘不了那些艰难的日子，忘不了那些质疑的目光
男b：
忘不了家长的无奈，社会的期待
女A：
更忘不了教师的焦虑，学生的迷茫
全合：
心头的滋味酸楚苦涩
肩上的重负泰山一样
第二乐章：
理想的回归
男A：
可我愿做一位老师
把神圣而崇高的理想之灯
在我心中点亮
高高挂在我的头顶
让它燃烧我的诗意和激情
让它照亮我的心灵和行程
让它点燃我的机智和活力
让它升腾我的恒心和爱心！
女A：
可我愿做一位老师
把手中的红烛高高举起
只要我的鸽群能翱翔蓝天
只要我的雏鹰能鹏程万里
只要我的信念能坚如磐石
只要我的理想能永远年轻
我情愿燃烧每一寸躯体
让青春乃至整个的生命
在跳动的烛火中升华
在血液的鲜红中奔腾。
男b：
可我愿做一位老师
在春天的土地上播种
栽培美好的幼芽，等待它繁花似锦
埋下知识的种子，盼望它硕果满枝
我播种优秀品格
我播种高贵情感
我用语言耕耘
我用心血浇灌
只要我的幼苗能长成参天大树
我不悔把我的双鬓染白
只要我的希望能照亮万里前程
我宁愿把自己化作飞尘
女b：
我更愿做一位老师
三尺讲台是我的人生舞台
白色粉笔是我的人生画笔
因为热爱，我深情地忍受寂寞，演绎平凡
因为执著，我微笑着擦去功利，写下希望
因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残
因为执著，选择诗满人间，画满人间
男b：
我不会用金钱的尺子来丈量我的价值
男合：
因为我知道：
我不是栋梁，但我的事业是栋梁
女b：
我不会让我知识的清泉变为一潭死水
女合：
因为我知道：
我不是未来，但我的事业是未来
全合：
在高大的灌木面前我不曾悲哀
因为大地不会忘记小草的绿色！
在宽阔的海洋面前我不曾气馁
因为我拥有大海一样的胸怀！
男合：
选择了教师，我无怨无悔；
女合：
走上了讲台，我激情澎湃。
男合：
平淡的真实，真实的平淡，聚变成我燃烧的太阳。
女合：
在平凡与伟岸间徜徉，心，总会滚烫，滚烫。
第三乐章：
业绩的彰显
男A：
教育改革如春天的骄阳，我们又走到了新的长征路上。
女A：
科学发展观，现代教学技术，为学校注入了新的力量；
男b：
优质教育资源城乡共享，素质教育让高作中学变了样，
女b：
学习新课标，教授新课程，新的教学理念更快推广。
女A：
以改革求活力，以创新谋发展
女合：
我们的校园更美，设施更强
男A：
杜朗口观摩，世博会察访
男合：
我们高作师生在活动中成长
女b：
骨干教师、教学能手、学科带头人，意气风发
男b：
文明单位、先进集体、特色学校，年年表彰。
男A：
春天，“红五月”歌咏，让学生激情飞扬
男b：
夏日，瞻养周恩来纪念堂，我们慷慨激昂
女A：
秋天，综合实践基地，懂得了什么叫探索和勇敢
女b：
冬日，校运动会上，大家感受到团结拚搏的力量
男合：
我们优化了管理，我们提高了质量
女合：
教育水平不断提升，中考成绩连创辉煌
男A：
每年到了今天，精致的贺卡，像长了翅膀的吉祥鸟，带来祖国四面八方的问候女A：
电子邮箱也斥满了来自天涯海角的祝福，欢快的音乐啊，盈满了我激动的心房男b：
从雅典的领奖台到雪域的傲然哨岗，从冲天的神舟到科学的神圣殿堂
女b：
从政坛的叱咤风云到商海的运筹帷幄，从改革的脚步铿锵到祖国的日益富强男合：
到处是我们深情放飞的雄鹰
女合：
到处是我们心血浇铸的栋梁
全合：
这就是我们，作为一名普通的人民教师?
全合：
无尚的荣光！
女b：
“教师是人类灵魂的工程师”，
女合：
斯大林的评价是对教师最高的赞赏；
男b：
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，
男合：
李商隐的诗句一直让人们热泪盈眶。
全合：
今天，我们要向所有的教师致敬，
全合：
祝愿所有的教师工作顺利、身体安康！
全合：
今天，我们要向亲爱的祖国致敬，
全合：
祝愿我们的祖国文明进步，繁荣富强!
（教师节诗朗诵配乐：
抒情的《卡农》《kisstherain》（强力推荐）《世界的约束》
悲伤的《tears》《imissyou》
欢快的《valderfields》（这个不是给你钢琴曲，英文歌）
思念家乡的《寂静的远方》）
篇三：
教师节诗歌朗诵比赛活动方案
庆教师节诗歌朗诵比赛活动方案
一、活动目的：
20XX年9月10日是我国第三十个教师节，为表示广大学生对老师的敬爱，进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，启发学生的创作灵感，锻炼同学们的口才语言能力，促进同学们之间的友谊和交流，搞好教师节庆祝活动，拟举办庆教师节诗歌朗诵比赛，具体方案如下。
二、活动时间：
20XX年9月10日晚自习
三、活动地点：
学校礼堂
四、参赛人员：
三至六年级全体学生
五、参赛形式：
诗歌或文章
六、比赛主题：
师恩永记心间
七、比赛要求：
要求使用普通话朗诵，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映爱师的内涵。
八：
活动的组织与实施
（1）宣传与组织：
本次活动通过召开班主任会议进行通知，各班班主任组织并
辅导学生。
（2）比赛要求：
1、时间：
诗歌朗诵时间为2至4分钟
2、内容要围绕表达对辛勤工作、教书育人的教师的崇高敬意和
最真挚的节日祝福。
（3）比赛程序：
1、安排学生提前布置好比赛场地。
2、提前安排学生进入会场
3、评委和嘉宾入场。
4、嘉宾致辞。
5、主持人宣布比赛规则，比赛开始。
6、统计结果。
7、嘉宾颁奖。
8、宣布比赛结束。
九、奖项设置及安排：
一等奖1名：
笔记本一本二等奖2名：
作业本三本
三等奖3名：
作业本二本优秀奖4名：
作业本一本
十、评分规则：
1.满分为10分；
（1）作品内容积极向上，中心明确，紧扣活动主题；（3分）
（2）精神饱满，姿态得体大方（1分）
（3）朗诵富有感染力，感情真挚，能准确把握诗歌中所富含的感情；（4分）
（4）朗诵熟练，声音洪亮；（1分）
（5）朗诵形式富有创意，配以适当的乐曲或其它适当的形式朗诵。
（1分）
2.选手最后得分：
评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分。
附：
主持人：
学生（待定）
嘉宾：
学校领导。
评委：
学校教师。
（待定）
活动纪律及安全管理：
各班班主任
场地布置：
政教处
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