渔歌子阅读答案.docx

渔歌子阅读答案.docx

《渔歌子阅读答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《渔歌子阅读答案.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

渔歌子阅读答案

渔歌子阅读答案

【篇一：

小学五年级阅读训练试卷（带答案）】

>班级：

姓名：

一、填空：

（32分）

1、古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：

“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。

王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

”的满脸豪情，岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。

2、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。

“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你

眼前的景色将别有洞天；“明日复明日，明日何其多。

我生待明日，

万事成蹉跎。

”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间.

3、一个人要想不被社会所淘汰，就必须读书，正如宋代大文字家朱熹所说：

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。

”当然，光读书是远远不够的，要想做一个真正有学问的人，就必须把读书和实践结合

起来，正如陆游在《冬夜读书示子聿》中写的：

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”

4、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：

谁言寸草心，报得三春晖？

当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东

兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

”来表达对家乡亲人的思念。

离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：

《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”；《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？

”

二、选择题（4分）

1.福克是向那边走的？

（d）a．北b.南c.西d.东

2.最终福克通过什么方式到达俱乐部？

（a）a．马车b.自行车c.火车d.汽车

3.福克先生不知不觉在这次旅行中占了（b）小时的便宜。

a．12小时b.24小时c.48小时

4．《寄小读者》所采用的文体形式是（d）

a．日记体b．游记体c．寓言体d．书信体

三、判断题（4分）

1、《80天环游地球》的作者是英国人凡尔纳（错）

2、在《八十天环游地球》中，福克先生环游地球途径中国的香港。

（对

3、福克先生坐了一条船去上海，成功赶上了开往旧金山的船。

（对）

4、《寄小读者》的作家是冰心。

（对）

四、用线将诗题、诗句、作者连起来：

（10分）《春晓》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

杜牧孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

《回乡偶书》

《小池》柳宗元春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

《草》孟浩然青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

《山行》贺知章竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

《绝句》杨万里夜来风雨声，花落知多少？

《江雪》白居易少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

《游园不值》苏轼小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

《渔歌子》叶绍翁野火烧不尽，春风吹又生。

《惠崇春江晚景》张志和停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

）

【篇二：

4年级文言文阅读理解】

诗句，再完成后面的习题。

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

______________，

______________。

1．看图补充诗句。

2．这首诗的诗名是《____________》。

3．写出下面词语的意思。

辞：

____________烟花：

____________

4．这是一首送别诗，描写的是________送别________的情景，送

别的时间是________，送别的地点是________5．这首诗前两行叙

事，后两行________，表达了诗人____________的感情。

6．对

“故人西辞黄鹤楼”一句解释正确的一项是（）a．老朋友辞别黄鹤楼，往西去。

b．老朋友辞别黄鹤楼，往东去。

2按要求完成下列各题。

游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

______________，

______________。

1．把诗句补充完整。

2．这首诗是____代诗人________的作品。

表达了诗人

____________的真挚感情。

3．“足”的意思是________，从这个字

可以看出__________________________________。

4．这首诗告

诉我们的道理是与“____________”这个成语的意思相同。

3先默写《题西林壁》，再回答问题。

______________，______________。

______________，

______________。

1．默写诗句。

2．这首诗的作者是____代的________。

3．在这首诗中，哪两句写出了随着观察角度不同，看到庐山的景象也各不相同？

______________________________________________________

________________

4．诗人认为“不识庐山真面目”的原因是什么？

请用诗中的原句回答。

______________________________________________________

________________

4阅读新天地。

别董大[唐]高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不

识君。

1．查字典，“曛”应查____部，再查____画。

“曛”的意思是：

____________。

2．这首诗前两句描写了：

____________________________________

3．诗中描写的景物有：

________、________、________、

________、________。

4．这首诗与课文中两首诗有哪些相似之处？

______________________________________________________

__________

5默写古诗，并回答问题。

送元二使安西

______________，______________。

劝君更尽一杯酒，西出阳

关无故人。

1．在横线上填写前两句诗。

2．这首诗是____代诗人________所写，叙述的是为好友送别时的

情景，表达了作者________________之情。

3．从

________________等词可以看出诗人送别友人的时间是________

季。

6读古诗，回答问题。

别董大高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不

识君。

与《送元二使安西》比较，它们的相同之处和不同之处在哪里？

相同之处：

_________________________________________________

不同

之处：

_________________________________________________

7按要求回答问题。

游山西村

__________________，__________________。

__________________，__________________。

（1）默写诗句。

（2）《游山西村》的作者是____代诗人________。

这首诗中有一

个千古名句是“________________，________思是________，“豚”的意思是________，“腊酒”指的是________。

（3）这首诗运用了对偶的地方是：

“________________”与

“________________”，“________________”与______________”

与“________________”，使我们感受到了语言的韵律节奏美。

8按照要求填空。

题西林壁

__________________，__________________。

__________________，__________________。

（1）默写诗句。

（2）《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。

前两句写了诗人从__________、__________不同的角度，_不同位置观看

__________的感受。

这两句诗的意思是：

______________________________。

（3）俗话说：

“当局者迷。

”

哪句诗说明了这个道理？

______________________________________________________

______

9课外阅读。

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？

为有源头活水来。

1．这首诗的题目是《___________》。

作者是南宋著名理学家

________。

2．诗中“鉴”指的是_________，“徘徊”的意思是

_________________________。

3．这首诗告诉我们：

____________________________________________________。

10课内阅读。

黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天

际流。

1．用“／”画出朗读诗歌时的节奏。

2．写出诗中加粗多音字的读音并组词。

______________________________________________________

___3．前两句诗的意思是：

______________________________________________________

___

11

题西林壁

__________________，__________________。

__________________，__________________。

1．默写。

2．此诗的作者是______代_______。

3．题目中“题”的意思是

_________________

。

4．古诗前两句的意思是

______________________________________________________

_________________________________________

。

5．此诗最能表达作者感情的诗句是

_____________________________________________________

，

作者要说明

______________________________________________________

__。

暮江吟

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

________________，

_______________。

1．将古诗补充完整。

2．这首诗的作者是______代诗人__________。

3．这首诗是按照_________的顺序写的。

前两句写的是_____时的

景色，后两句写的是________的景色。

4．后两句诗运用了______

的修辞手法，把_____比做______。

5．这首诗表达了诗人

______________________________________________________

______的思想感情。

13语文【阅读理解与欣赏】

人闲桂花落，夜静春山空。

_____________，_____________。

1．本诗的诗题是__________，作者是________代诗人

_________。

2．将诗补充完整。

3．先写出诗句中画线字的意思，再写出前两句诗的意思。

闲：

___________空：

__________

诗句意思：

______________________________________________________

_______________________

4．本诗通过写__________、__________、____________来衬托

春天月夜的_______________。

14语文【阅读理解与欣赏】

快乐阅读轻松答。

香港

我好比凤阙阶前守夜的黄豹，母亲呀，我身份虽微，地位险要。

如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。

母亲呀，快让我躲入你的怀抱！

母亲！

我要回来，母亲!

1．查字典填空。

“微”的部首是（），音节是（），组词（）。

“微”的解释有：

a．轻微；b．衰落，低下；c稍微；d．精深奥妙。

“身份虽微”中的”微”应取解释（）。

2．根据诗歌内容填空。

“我”指的是____________。

“母亲”指的是___________________。

“狞恶的海狮”指的是

____________________。

3．这首诗歌饱含真挚的感情，洋溢着强烈的民族自尊心，表达了香港的广大民众渴望（愿望，抒发了他们（）的感情。

15语文【阅读理解与欣赏】

）的迫切

【篇三：

六全册阅读练习[1]】

s=txt>1、本学期培养的学习习惯：

①读万卷书，行万里路；②在实践中学会运用。

2、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋，全诗用第二人称，全诗的中心句是我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。

第一小节，写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩，第二小节写了长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。

a、课后题三：

说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰富，滋润着、养育着两岸的动植物。

说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。

b、长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖

北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是我国的第一大河，它与黄河都被称为中华民族的母亲河。

3、《三亚落日》是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。

a、《三亚落日》中依次将落日比成孩童，大红灯笼，跳水员。

b、“在三亚看落日真有诗意”总括全文，点明题意，是点睛之笔。

c、三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候，素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第一湾”之称。

4、《烟台的海》这篇课文以生动的笔触，描写了烟台的海独特的景观：

冬日的凝重，春天的轻盈，夏天的浪漫，秋日的高远及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发人们热爱大自然，热爱生活的感情。

a、全文围绕“独特”这个中心词展开，行文结构：

总——分——总，按一年四季（冬春夏秋）的顺序描写烟台的海上景观。

5、《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶，是一篇游记。

课文按游览顺序，依次写了去金华双龙洞的路上，游外洞，由外洞进入内洞，游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。

写了

路上明艳的景色，欢唱的溪流，外洞的宽敞，内外洞连接处孔隙的窄小，内洞的“黑、奇、大”，课文表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。

a、叶圣陶：

中国文学家，教育家，出版家，原名叶绍钧，江苏苏州人，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》。

b、课文浏览顺序：

路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出

洞。

另外，从课文中有关写泉水的语句可以看出“泉水流经的路线”也是文章的线索，泉水从深黑的石洞——内洞——孔隙——外洞—

—洞口——山下。

7、《卢沟桥烽火》这篇课文叙述了

1937

年7月

7日“卢沟桥事变”

的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌恺抗击侵略者的顽强精神。

a、卢沟桥事变：

也称“七七事变”。

“九一八变事变”：

1931年9月

18日。

9、《聂将军与日本小姑娘》记叙了抗日战争时期的一个真实的故事。

文章真切而生动地叙述了聂荣臻将军关心照料在战场受伤的两个日

本孤女，并设法把她们送往日军驻地的经过，反映了聂将军宽仁大义和中日人民浓厚的友谊。

a、日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为聂将军无微不至地照顾两个日本孤女。

称他是“中日友谊的使者”，是因为聂将军的慈善心肠和宽大襟怀缔结了中日人民的友谊。

11、《三打白骨精》节选自中国古典四大名著之一的《西游记》，作者是明代吴承恩，课文通过孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。

a、孙悟空：

机智勇敢疾恶如仇神通广大

12、a、《如梦令》是宋代女词人李清照所作，这首词主要写了词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了，表现了作者早期生活的情趣和心境（并背诵另一首《如梦令》）。

b、《渔歌子》是唐代词人张志和所作，描绘了春天秀丽的水秀风光，

这首词勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，抒发了作者对大自然的热爱。

13、《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是一位少年以“螳螂捕蟑、黄雀在后”的故事，告诫吴王如果一心想得到眼前利益，而不顾身后

的隐患是危险的，并使吴王打消了攻打楚国的念头。

a、“螳螂捕蟑”比喻只想取得眼前的利益而不顾后患。

也比喻一心图谋侵害别人，却不知有人正在算计他。

b、《螳螂捕蝉》这篇课文告诉我们只顾眼前利益，而不顾身后的隐患，这是危险的。

14、a、有关读书的名言警句（背诵补充习题p27三）

书籍是人类进步的阶梯——高尔基

书籍是全世界的营养品——莎士比亚

爱书吧，它是你知识的源泉——高尔基

读一本好书，就是在和高尚的人谈话——歌德

我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上——高尔基

16、《夜晚的实验》这篇课文生动记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开蝙蝠飞行秘密的经过。

这一实验的结果促使了人们对超声波的研究，并给人类带来了巨大的恩惠。

a、课后习题2（说说下面句子中引号的用法）：

（1）行文中直接引用；

（2）需要着重论述的对象；（3）特殊含义。

b、课后习题3（斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的秘密？

这对你

有什么启发？

）：

斯帕拉捷能细心观察，大胆实验，不怕失败，不断探索，最终解开蝙蝠夜间飞行的秘密。

我的启示是：

科学的发现需要我们敏锐的观察力，强烈的好奇心和持之以恒的探索。

b、四次实验分别是：

蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆涂满蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵。

17、《海洋——21世纪的希望》是一篇有关海洋的说明文，文章告

诉我们，海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋，

利用海洋的新时代，海洋成了人类在新世纪里的希望。

a、课后习题2：

课文是抓住哪些要点来说明，海洋是人类21世纪

希望的？

答：

从五个方面，开发海洋矿产资源，向海洋索取高蛋白食品，利用海水运动发电，淡化海水缓冲水荒，建设海底城市、开拓人类生存空间。

b、四大洋：

太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

18、《学会合作》是一篇演讲稿，以“合作”为话题，从人与人之间的关系讲起，阐明不论从事什么职业，不论在何时何地，都离不开

与他人合作的道理。

课文用具体事例说明能够卓有成效地合作，必

须具有协作精神和自我牺牲精神，“学会合作”是现代人必须具备的基本素质。

a、文中列举了两个小故事：

①交响乐团演奏，演奏者为了一个统一的团体目标，各尽其力，奉献了完美和谐的音乐。

②一位外国教育家在中国找了几个小学生完成了火屋逃生的实验。

文中只举一个事例是不够的，因为成功的合作需要具有协作精神和

自我牺牲两个要素，只举前一个事例只能说明协作的重要性，不能

说明成功的合作还需要有“自我牺牲精神”，而第二个事例正说明了

这一点，只有两个事例都举，才能更好地更全面说明问题。

20、《天游峰的扫路人》是一篇散文，课文用了细腻的笔触描写了

“我”在登游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充满自信的老人的形象，表达了“我”对老人那种自强不息的精神和自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。

a、天游山——武夷山第一险峰。

武夷山位于福建省，是当今世界最优秀的亚热带林区之一。

b、背诵第2、7自然段。

c、天游峰扫路人：

豁达开朗，乐观自信。

d、气喘吁吁：

吁吁，象声词，形容出气的声音。

形容呼吸急促，大声喘气的样子。

望而却步：

看到了危险或力不能及的事而入后退缩。

课文形容山势险峻，让人害怕。

炯炯有神：

炯炯，形容眼睛明亮（多用于目光）。

形容眼睛明亮，精神饱满。

21、《最大的麦穗》是一篇借事说理的散文，叙述了古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗。

弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事。

揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。

a、理解“当然，追求应该是最伟大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实的。

”

最大的追求：

远大的理想和抱负。

眼前的一穗：

出现在眼前的机遇和任务。

把眼前的一穗拿在手中：

抓住眼前的利益，完成当前的任务。

句意：

一个人需要树立远大的理想和抱负，但更要抓住自己眼前出现的机

遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成了。

22、《山谷中的谜底》是一篇散文，课文讲叙了加拿大魁北克省山谷中一个奇异的自然现象。

就是它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，东坡只有雪松，揭开这一景观之谜的是两个旅行者，课文通过这一奇异的景观，告诉人们：

在逆境和压力面前，也要会学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。

a、课后习题2（理解两句话的含义）：

①对于外界的压力?

?

可以?

?

但有时也需要像雪松那样先弯曲一下?

?

以求反弹的机会。

（无论是谁，面对困难和压力，首先要敢于面对，

要和它作斗争，但是如果困难太大，也要学会迂回的战术，先作适

当的让步，找适当的机会再去战胜，变通也是保存自己的一种方

法。

）

②确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好的发展。

（这句话告诉我们在社会地生活和学习中要勇敢地面对困难和挑战，

当困难大到你不能解决时，要学会先退一步，学会暂时让一让，这

退一步并不意味着后退、胆怯，而是为了积聚力量去解决困难，迎

接新的挑战。

）

24、《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期长、韧性可贵、花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。

a、作者爱上夹竹桃的原因是：

①夹竹桃开花时红白相映，景物奇妙有趣。

②夹竹桃花开三季，花期长，韧性可贵。

③月光下的夹竹桃叶