感恩事迹材料完整版.docx
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感恩事迹材料完整版
感恩事迹材料
感恩事迹材料
学会感恩是培养传承中华民族优秀道德传统的基本要求。
加强感恩教育就是要培养健康的学生,让他们继承中华民族的优良传统,做品德高尚的人。
为了配合感恩教育活动，我积极开展丰富多彩的活动对学生进行感恩教育，让学生找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。
一、开展活动，营造氛围，让学生在活动中蓄情
我们精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：
如收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信。
孩子们把童年生活中父母、老师对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受。
这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。
他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。
孩子们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来。
在算算、想想的过程中，孩子们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富!
而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱!
感触万分之余，感动之心溢于言表。
我们还开展了感恩父母、感恩老师的演讲朗诵比赛、黑板报、手抄报比赛等。
这些感恩活动从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让学生们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。
释放出学生积蓄已久的感恩之心。
二、关注现实生活的感恩细节，让学生在生活中践行
为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是让学生用一句话向父母表示感恩;用一个举动为父母消除疲劳;一天当家为父母分担家务。
我们要求学生们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。
最让学生们受益的是，通过与父母交流他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。
他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。
为了得到家长的配合，学校还专门发出一份致全体家长的公开信，希望家长们能够督促学生积极参加感恩活动，多给学生赏和鼓励，多为学生提供机会，培养他们知恩报恩的行为习惯;同时也希望家长们能做孩子的榜样，孝敬长辈，心存博爱，多带孩子参加社会公益活动和爱心捐助等。
三、构建课堂阵地，让学生在文化中熏陶
德育教育要渗透到课堂教学中。
在英语教学中，我充分挖掘课文内容，进行感恩题材小对话，小品表演，写感恩题材小作文。
总之，感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。
就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音。
第五篇：
感恩之星事迹材料
为社会传递爱心，让生活懂得感恩
三小感恩之星事迹材料
掌声与泪水相伴，鲜花与感动相随。
她，一个在家孝顺长辈，在校尊敬师长、关心同学、热心班级事务的小女孩，让我们对生命和爱有了新的认识。
她叫谢运兰，今年7岁，在城关三小一年级读书。
她是父母的好女儿，爷爷、奶奶的好孙女，是老师的好帮手，同学们的好榜样!
感恩是一种品德
她从小就知道使用礼貌用语，向长辈问好，深受左邻右舍、亲戚的喜爱。
很小的时候，她就懂得自己能做的事情要自己做。
幼儿园时学会了扫地，一年级学会了洗碗筷、洗衣服、叠被子。
她的爸爸在外打工，母亲在帮别人卖衣服，看到长辈这么累，她总是悄悄地把脏衣服揉洗干净，把屋子打扫地干干净净。
去年冬天，她母亲生病，躺在床上动弹不得。
小小的她用手一摸，妈妈的额头滚烫滚烫的。
她学着电视里的模样，费力地打来一盆水，打湿毛巾，敷在妈妈的头上，一遍又一遍。
伙伴叫她去玩她听不见，爷爷奶奶叫她休息她不让，她寸步不离地守在妈妈的床前，喂妈妈喝水，为妈妈端稀饭，帮妈妈洗脚。
妈妈的病终于好起来，她才松了一口气。
妈妈笑了，她也笑了。
妈妈，您累了，快坐下，我给你捶捶背!
爷爷奶奶，您们年纪大了，盛饭的事就交给我吧!
爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，您们辛苦了!
您们先吃!
每当看见那娇小而熟悉的身影，听见那甜美而暖人的话语，父母感动，爷爷奶奶欣慰。
邻居都夸她是孝敬父母的好孩子。
感恩是一种责任
在学校，她尊敬老师，关心集体。
她的一言一行，一举一动潜移默化地影响着其他同学。
上学期，身为班级劳动委员的她，不怕苦不怕累，天天早出晚归。
擦拭窗台，清理垃圾，同学们不会干的活她带着干，同学们会干的活她抢着干。
这学期，身为副班长的她，中午两个半小时的午休时间，忙完家务，完成作业后，她还积极地来班上管纪律。
在她的带领下，同学们懂事了，教室里一尘不染，早读时书声朗朗，午休时寂然无声，一次次被评上流动红旗。
这时，笑得最甜的便是她。
感恩是一种文明
团结同学，乐于助人的她人缘很好，同学们都愿意接近她。
同学们只要有困难，就会去找她。
只要力所能及，她都会伸出热情之手竭尽全力地帮忙，从不推辞拒绝。
看见同学不会读书，她一句一句地教;同学感冒了，她帮着取药、倒开水。
同桌周鹏，头脑灵活，但父母外出打工，随舅舅生活，缺少管束的他上课不专心，作业好快。
于是，运兰同学便成了周鹏的小家长，上课提醒他认真，多发言，做完作业帮他检查。
功夫不负有心人，周鹏听话了，去年参加一年级语文学科知识竞赛，荣获二等奖。
这次分班，周鹏还成了一班的班长呢。
去年512大地震发生后，看见瓦砾下的伙伴，她哭了!
她愣是把零花钱都捐了出去!
感恩使心灵飘香
她品学兼优，一脸书生气，一眼望去并没什么特别，然而就是这样一位普通学生，成绩优异，全面发展。
她自上学以来，一直勤奋好学，因此获得了骄人的成绩。
她多次在各项考试中拿满分，上学期参加语文知识竞赛荣获年级第四名，为班级赢得了荣誉。
本学期，她毅然决心拿下语文、数学双课一百，以此报答父母和老师的厚爱。
在学校召开家长会，运兰同学的才智和为人受到老师们的表扬和所有家长的赏，她的妈妈非常欣慰的说：
有这样的好女儿没白活，再苦再累也值。
感恩是崇高的，感恩是快乐的。
谢运兰同学，用行动奉献爱，在自强中感恩，在感恩中成长，谱写着一曲曲感恩的旋律。
这旋律，一次又一次拨动我们的心灵，一次又一次充盈我们的良心。
愿三小的每一位学子，都能以谢运兰为榜样，在好习惯的陪伴下健康快乐地成长!
感恩事迹材料
附送：
感恩亲情共同成长征文
感恩亲情共同成长征文
第一篇：
感恩亲情共同成长征文
第1页共2页《感恩亲情、共同成长》征文：
我是那只雏燕
“叽叽，叽叽”屋檐下几只雏燕欢快的叫声，把我的目光吸引了过去。
它们正挥动着还没长齐毛的翅膀，不停地向身边的燕妈妈叫嚷着，像是在说“谢谢，谢谢”。
我突然觉得，那就是成长中的我，嗷嗷待哺，又有点懂得感恩的我。
记得以前，妈妈说我很胆小，别人的孩子早早地都开始一个人睡觉，可是我到晚上一见漆黑就特别害怕，妈妈总是一直陪伴到我睡去；放学后我饿了，妈妈给我做好香甜可口的饭菜;当我生病的时候，妈妈冒着风雨在深夜送我去医院;当我考试没考好时，妈妈就用那慈爱的目光鼓励我
转眼我已经十一岁了，我却还没能好好为妈妈做些什么。
为了回报母亲，除了平时多抢着帮她做些如拖地、洗菜等力所能及的事外，我决定用实际行动来感谢妈妈，我要为妈妈洗一次脚。
上个月的一个晚上，劳累了一天的妈妈正躺在沙发上休息，我蹑手蹑脚地提了一桶热水，蹲在妈妈的身边，轻轻地撸起了妈妈的裤脚，帮妈妈脱下袜子放到热水里，轻轻地揉洗起来。
妈妈抚摸着我的头，微笑地只说了两个字“谢谢”，但我从妈妈的表情里读出了妈妈的一丝惬意和欣慰。
“羊知跪乳之恩，鸟有反哺之孝”，妈妈给了我生命，我要感恩妈妈，感恩亲情!
记得前年正月十六，是妈妈的生日。
我曾经听爸爸说，妈妈从来没有过一次像样的生日，我决定给妈妈亲自制作一幅画作为礼物。
我用漫画的形式把我们一家三口作为主题，用了二天时间画了20×20=400
第2页共2页一幅二尺“巨作”送给妈妈。
直到现在我还清楚地记得妈妈那惊讶和满含泪水的眼睛。
“忽嘟嘟”燕子妈妈飞走的声音，将我从回忆中拉了回来。
看着那几只雏燕，觉得感恩亲情，就是这样的简简单单，用欢笑和默默地行动予以回报；而我正是在爸妈的怀抱中感受温暖，不断地成长。
最后，让我再轻轻地说一声：
“爸爸妈妈，谢谢你们”！
（作者姓名：
郑博源
就读学校：
浙江省兰溪市实验小学
年级：
五年级）
20×20=400
第二篇：
感恩亲情共同成长征文
感恩亲情共同成长征文一
人们都说：
亲情似山，母爱如水。
但我却认为母爱如山泉，甘甜而温暖。
古语云：
“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
”那么，你是否想过母爱，去感恩母爱呢？
“叮铃铃”一阵响声过，学校涌出了人流。
可此时天公不作美，眨眼间狂风大作，不一会儿下起了倾盆大雨。
我随着人流，来到了廊桥上，四处眺望，可是没有看到妈妈的影子。
我焦急地在廊桥上来回踱步，心想：
妈妈一向都是很准时的呀！
今天怎么还没有来？
难道……她忘记来接我了？
猛然间一个闪电照耀大地，紧接着一声闷雷，将我从幻想中惊醒。
我向四周张望，还是不见妈妈的踪影，雨却越下越大。
随着时间的流逝，人流也逐渐向四周散去。
我越来越感觉到害怕，孤独侵蚀了我灵魂。
偶然瞥见对面坐着一个比我小的男孩，在廊桥的尽头最亮的地方捧着一本书津津有味地阅读。
看着他瘦小的身子却显得那么自然、坚强，我觉得自己有些懦弱。
五分钟过去了，十分钟过去了，一刻钟过去了……随着时间的流逝，天也逐渐暗了下来。
终于在廊桥的那一头射来一束耀眼的灯光，我喜出望外地向光源之处奔去。
“妈妈，是你吗？
”“宝贝，是妈妈。
”一句普通应答，让我顿时觉得全身温暖。
我飞快地迎了了上去，坐进车里，妈妈歉意地跟我解释。
由于我在气头上，一点儿也没有听进去。
只是一个劲地碎碎念：
“妈妈，你到底去哪儿了，怎么这么晚才来。
我的作业都要来不及做了……”妈妈拂了拂两鬓吹乱的头发，歉意地给了我一个勉强地微笑。
不经意间，我隐约看到了妈妈头上那一丝白发正滴落下一滴晶莹的水珠。
在雨中，这些银发格外刺眼，我的喉咙瞬间好像有万根芒刺在喉，心酸万分。
妈妈，你是多么辛劳啊，你头上的白发就是为我每天的学习、生活操劳而染白的啊！
回到家里，妈妈的脸上已经是雨水淋淋，豆大的雨珠顺着发梢流落脖颈。
我跑向卫生间拿来毛巾拭去她那脸上的雨水，妈妈脸上的皱纹如同雨水中的波纹，荡漾在我的眼前。
再看看房间，原本凌乱不堪的床柜已经收拾得整整齐齐。
我再也控制不住眼中的泪水，直扑入妈妈的怀里，将她抱得紧紧地。
妈妈的怀抱是那样宽广、那么温暖。
母爱如山泉，温暖而贴心。
“谁言寸草心，报得三春晖”，让我们一起去感恩母亲，努力学习，用实际行动来报答母爱吧！
感恩亲情共同成长征文二
人们都说：
亲情似山，母爱如水。
但我却认为母爱如山泉，甘甜而温暖。
古语云：
“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
”那么，你是否想过母爱，去感恩母爱呢？
“叮铃铃”一阵响声过，学校涌出了人流。
可此时天公不作美，眨眼间狂风大作，不一会儿下起了倾盆大雨。
我随着人流，来到了廊桥上，四处眺望，可是没有看到妈妈的影子。
我焦急地在廊桥上来回踱步，心想：
妈妈一向都是很准时的呀！
今天怎么还没有来？
难道……她忘记来接我了？
猛然间一个闪电照耀大地，紧接着一声闷雷，将我从幻想中惊醒。
我向四周张望，还是不见妈妈的踪影，雨却越下越大。
随着时间的流逝，人流也逐渐向四周散去。
我越来越感觉到害怕，孤独侵蚀了我灵魂。
偶然瞥见对面坐着一个比我小的男孩，在廊桥的尽头最亮的地方捧着一本书津津有味地阅读。
看着他瘦小的身子却显得那么自然、坚强，我觉得自己有些懦弱。
五分钟过去了，十分钟过去了，一刻钟过去了……随着时间的流逝，天也逐渐暗了下来。
终于在廊桥的那一头射来一束耀眼的灯光，我喜出望外地向光源之处奔去。
“妈妈，是你吗？
”“宝贝，是妈妈。
”一句普通应答，让我顿时觉得全身温暖。
我飞快地迎了了上去，坐进车里，妈妈歉意地跟我解释。
由于我在气头上，一点儿也没有听进去。
只是一个劲地碎碎念：
“妈妈，你到底去哪儿了，怎么这么晚才来。
我的作业都要来不及做了……”妈妈拂了拂两鬓吹乱的头发，歉意地给了我一个勉强地微笑。
不经意间，我隐约看到了妈妈头上那一丝白发正滴落下一滴晶莹的水珠。
在雨中，这些银发格外刺眼，我的喉咙瞬间好像有万根芒刺在喉，心酸万分。
妈妈，您是多么辛劳啊，您头上的白发就是为我每天的学习、生活操劳而染白的啊！
回到家里，妈妈的脸上已经是雨水淋淋，豆大的雨珠顺着发梢流落脖颈。
我跑向卫生间拿来毛巾拭去她那脸上的雨水，妈妈脸上的皱纹如同雨水中的波纹，荡漾在我的眼前。
再看看房间，原本凌乱不堪的床柜已经收拾得整整齐齐。
我再也控制不住眼中的泪水，直扑入妈妈的怀里，将她抱得紧紧地。
妈妈的怀抱是那样宽广、那么温暖。
母爱如山泉，温暖而贴心。
“谁言寸草心，报得三春晖”，让我们一起去感恩母亲，努力学习，用实际行动来报答母爱吧！
感恩亲情共同成长征文三
梁湖镇初2
（6）班顾家乐梁湖的家乐
母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
母爱是世间最真挚的爱。
—董宝平---题记
我的母亲，是一个不屈不挠的人，却不会为了一些细小的失败而沮丧：
我的母亲，是一个正直的人，不会为了一些蝇头小利而做出不好的事情。
而她，又是一个母亲，世界上最有爱的人，一个兼慈善，严厉于一身的母亲，他教会了我做人的道理，为了让我日后成为社会的栋梁。
母亲，我爱你！
那是一个日光有些耀眼的中午，我赤着脚丫，在犹如烧烤板的地面上蹦蹦跳跳，知了似乎也知道这天气的火热，在树上吱吱喳喳个不停。
麻雀飞过头顶，没有一丝停留。
妈妈正
在打扫卫生，看到我如此行径，不由得皱了一下眉头，“乐儿，不要赤着脚，衣服也穿那么多，这样容易发烧的。
”“哎呀，不要紧得啦！
我到外面去玩啦！
”我虽然没有全听见
妈妈的话，但我也是乖乖的把鞋子穿上了。
就像一只小兔一般得蹦出了门口。
妈妈不由得的叹息，喃喃地说了一些什么，我却没有听到。
6月的太阳红似火，现在才5月半，但太阳也十分的滚烫。
赤金色的阳光洒在叶瓣上，把叶子渲染得十分妖媚，我流连在丛中，旋转着，就像一朵朝阳花，随着太阳翩翩起舞。
虽
然我是个男孩，但我也十分喜欢唱和跳，平时也经常在练。
花儿也随着我摇摆。
跳着跳着，我敢就越来越吃力，最后，脑袋一栽，就到在家门口前的花坛上，在沉沉睡去的前夕，我看到的，是妈妈那在阳光下，引得有些发紫的脸，脸上布满里焦虑……
我仿佛感到，有一缕温暖的春风一直在吹拂着我的脸颊，使我不停的振奋起来。
当我真正感觉到夏日的炎热时，那缕春风消失了，只听见一个熟悉的声音在耳边彷徨：
“医生，
医生，我家乐儿则么样了？
他好像醒了！
……”我原本无法睁开盖在我眼帘上那层厚厚的墙壁，但我还是费尽力气，努力睁开眼，就是为了看到那个，在梦中我朝思暮想的身影--
妈妈！
那双曾经有神的眼睛，现在已变得布满红丝；那双勤劳的双手，颤颤巍巍地伸到我的面前，却无力抚摸我的脸颊；脸上的皱纹，才显示了妈妈这几日的辛劳。
我微微的倾诉说：
“妈……”妈妈连忙伸出了一只手遮住了我的嘴：
“别说话，好好养病。
”我点点头。
可我不知道，妈妈为了好好治我的病，不惜直接到了杭州，最后，我的发烧太重了，引起了
肝炎……我记的最深的，就是妈妈身后的那一株康乃馨，碧绿的叶子随风飘飘扬扬，透露着生机；那含苞欲放的花蕾，如同妈妈的爱一般，直入我的心扉……
妈妈的慈祥，是我心中最温暖的爱；而妈妈的严厉，亦是一直屹立在我心中的竹子，挺拔，支撑着我向前冲，一个一个克服困难；也只我成为一个正直的人！
依稀岁月之河中，有数次的犯错，但，我还是依然保持着一颗不屈的心，这是我母亲教给我最好的礼物！
有一次，我跟着同学出去玩，看着他们手里一个个拿着棒冰，但我却没有，那个嘴馋啊！
可是则么办呢？
这时，我把我的小心思放在妈妈的猪猪罐上。
然后，握揣着5元钱，兴高
采烈地跟着同学们出去了。
晚上，妈妈回家了，我发现妈妈没有把心思放在这事上，就渐渐放了心。
这时，妈妈却露出了一丝若有若无的失望……第二天上午，大家都还没起床，
我也蜷缩在我的床上，甜甜的睡着。
这时，妈妈走到我的床边，微微抚摸着我的脸，叹息着说：
“乐儿--你老实说，你有没有那我储蓄罐里的钱？
”我正模糊着，听了这句话，顿
时醒了一半，练练掩饰：
“没有，没有！
”妈妈不禁摇摇头，娓娓道：
“我怕自己放的钱，我了解，少了5元钱，我一清二楚，你老实说，你到底有没有哪？
”“没有，我真没有！
”我连连摆手。
妈妈板起了他的脸，严肃地说：
“乐儿，妈妈以为，你会自己承认纳尼的错误，而不会拖拖沓沓。
如果你承认了，那我还觉得情有可原，但是--”妈妈脸色越来越
差“可是我没想到，你竟然还遮遮掩掩，你是在离我太失望了！
我的儿子，做错事，也要勇于承认，这才是真正的男子汉！
你不承认，还掩饰，我是则么教你的！
”我十分的委屈
，几欲哭泣，但我知道，妈妈不喜欢不坚强的孩子。
妈妈低头看向我，但我却没有勇气与他对视，我没有这个资格！
这是世上最纯净的目光，如同暖阳，融化了我心中的积雪，
我终于忍不住，大哭出声。
妈妈冷冷地说：
“我希望你明白，你已经长大了，不需要我在打你了。
但，你是我孩子，我希望你明白，怎样做一个正直的人！
！
”妈妈转头就走，没
有一丝停留。
只见我留下的泪，滴入自己的心中……
母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；
母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；
母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
妈妈，我明白了你的苦心，明灯是不可以带领着路人走向未来的；他吃可以指出一条方向。
而我，则要一个人成长。
最后，我要说一句发自内心的话--
妈妈，谢谢你，我爱你！
第三篇：
望花小学“感恩亲情共同成长”征文活动方案
望花小学“感恩亲情共同成长”征文活动方案懂得感恩是中华民族的传统美德，感恩教育是家庭教育的重要内容，是学校教育的题中之义。
为进一步推动感恩教育，促进儿童少年共同成长，促进家长和孩子共同进步，促进中华民族传统美德的传承和弘扬，根据上级文件精神，决定开展“感恩亲情共同成长”征文活动。
现将有关事项通知如下：
一、活动时间
201X年3月21日至3月31日，3月31日前交大队部
二、征文对象
学生和家长
三、征文内容
（一）征文主题。
此次征文主题为“感恩亲情共同成长”，学生征文可叙述自己对感恩亲情、知恩图报的理解和行动，也可反映自己从家长、长辈或其他小伙伴的感恩行动中得到的启发和感悟；家长征文要求侧重反映孩子感恩行动给自己带来的喜悦，或如何与孩子一起践行感恩美德，共同成长。
（二）征文题材。
要求主题突出，题目自拟，体裁不限，字数不限；题材真实，感情真挚，文笔流畅，字迹清晰。
必须原创。
（三）征文格式。
稿子请在左上角写“感恩亲情，共同成长”征文活动字样。
学生征文请在末尾标注姓名、就读学校、年级、通讯地址、邮编、联系方式、指导老师（家长）姓名和年月日等内容。
家长征文请在末尾标注“家长征文”字样，并写明子女姓名、就读学校、年级，有无参与征文活动，本人姓名、通讯地址、邮编、联
系方式和年月日等内容。
其中，通讯地址必须写明所在区、县（市）。
字号用宋体小四号；文章标题用宋体二号加粗；正文中大标题用黑体三号、中标题用楷体三号、小标题用仿宋体加粗、正文用仿宋体三号。
（四）各班篇目安排。
1-6年级家长每班一篇
4-6年级学生每班二篇
3月31日前按格式要求，以电子稿的形式发给吴佳。
望花小学大队部201X年3月21日
第四篇：
感恩亲情,共同成长
“感恩亲情共同成长”征文活动
学生征文可叙述自己对感恩亲情、知恩图报的理解和行动，也可反映自己从家长、长辈或其他小伙伴的感恩行动中得到的启发和感悟。
家长征文要求侧重反映孩子感恩行动给自己带来的喜悦，或如何与孩子一起践行感恩美德，共同成长。
部分获奖者参加“感恩亲情共同成长”——浙江省庆“六一”电视晚会。
第五篇：
感恩亲情征文
关于开展“感恩亲情共同成长”
征文活动的通知
各位同学：
懂得感恩是中华民族的传统美德，也一直是我们钱塘校园大力倡导的。
我们撰写爱心稿,是发现美,感恩同学；我们文明有礼,是心怀崇敬，感恩老师；我们刚刚还开展了“认领盆栽,扮靓校园”的活动,更是对校园,对大自然的回馈与爱。
在省妇联、省教育厅开展“感恩亲情共同成长”征文活动之际，请我们的同学也将自己满满的感恩之情，借着手中的纸笔记录下来。
现将有关事项通知如下：
一、活动时间
即日起至4月8日，教给本班语文老师，由学校统一邮寄。
二、征文内容
1.征文主题。
紧紧围绕“感恩亲情共同成长”这一主题。
同学们可叙述自己对感恩亲情、知恩图报的理解和行动，也可反映自己从家长、长辈或其他小伙伴的感恩行动中得到的启发和感悟。
征文题材。
主题突出，题目自拟，体裁不限，字数不限（五六年级400字以上；低年级字数不限）；题材真实，感情真挚，字迹清晰，必须原创。
3.征文格式。
五六年级统一用a4方格作文纸手写，低年级可打印。
请在稿件末尾标注姓名、就读学校、年级、通讯地址、邮编、联系方式和指导老师姓名等内容。
4.投稿方式。
一般由学校（企业、社区）统一邮寄纸质稿或发电子稿，个人参加征文的学生或家长可直接邮寄或发电子稿。
稿件不退还，请自留底稿。
5.奖项设置。
组委会将选择部分获奖征文在《家庭教育》杂志上发表，邀请部分获奖者参加“感恩亲情共同成长”——浙江省庆“六一”电视晚会。
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