现代遥感导论课程实习报告书.docx
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现代遥感导论课程实习报告书
福建农林大学资源与环境学院
课程实习报告
课程名称：
现代遥感导论
学生姓名：
学号：
专业年级：
农业资源与环境
成绩：
指导教师：
批改时间：
一、实习目的、任务和要求……………………………………………………………………2
二、实习时间和地点……………………………………………………………………………2
三、实习方式与安排……………………………………………………………………………3
四、实习原理……………………………………………………………………………………4
五、实习路线和步骤……………………………………………………………………………6
六、实习内容……………………………………………………………………………………6
（一）、调绘前准备工作……………………………………………………………………6
（二）、室内预判与建立解译标志…………………………………………………………6
（三）、航摄相片的判读与调绘……………………………………………………………6
（四）、内业绘图……………………………………………………………………………7
七、实习数据处理……………………………………………………………………………7
八、实际结果与分析…………………………………………………………………………8
九、实习心得…………………………………………………………………………………10
附表1地物面积量测记录表…………………………………………………………11
附表2城市土地利用类型及判读标志………………………………………………25
现代遥感导论课程实习
一、实习目的、任务和要求
1、全面复习和掌握航测与遥感技术的基本理论知识、实践操作技能，掌握航测与遥感技术应用的技术流程，了解本学科的应用情况及其与交叉学科的结合点。
2、通过航测与遥感技术的专题应用后，达到对航测与遥感技术的理论及应用有较深的认识，形成了较强的实践动手能力和从事航测与遥感技术行业生产的能力。
3、要求学生运用所学的基础理论知识和实践操作技能，利用现有仪器设备及资料进行综合训练，系统全面地学习并应用航空摄影测量与遥感知识，锻炼实践技能。
能够利用航测与遥感技术对土地利用现状进行更新调查和动态监测。
4、要求每组提交一份遥感专题图，每位实习成员提交一份实习报告总结。
5、我们小组所做的课题是“建筑、绿化、农田的动态监测”。
调查福建农林大学各地区土地利用的状况，对2002年学校原有建筑、田地、林地、道路等做面积调查；测绘2004年及2016年新增的地物，对其面积、位置进行调查，分析各类地物在学校的布局方式、占有率，并对新增地物进行外业调绘及分析处理。
二、实习时间和地点
1、时间
2016.5.16-2016.5.22（共七天）
2、实习地点
室内：
福建农林大学下安遥感实验室
室外：
福建农林大学观音湖周围、福建农林大学湿地公园周围、福建农林大学北区（玫瑰园、食堂1、2、3堂、北2北3宿舍楼）、福建农林大学附属幼儿园周围、海峡两岸技术交流中心、海西农产品中心大楼、下安新苑小区、福建农林大学西门、福建农林大学南门金山行政楼、福建农林大学印刷厂及旁边的汽车厂、研究生楼及旁边的成教院、福建农林大学校医院、东台、西边村。
3、小组成员及安排
许云芳、吴凤琳、郑辉云、肖春文、李嘉斌、张永东、王钰轩
三、实习方式与安排
2.1、实习方式采用室内作业和室外作业相结合的方式。
具体安排如下：
项目
天数（天）
实习内容提要
每组人员
1
1
领取福建农林大学2002年卫片/2004年航片，小组成员讨论分析土地利用动态监测的各项工作内容，确定调查福建农林大学区域内2002/2004/2016年之间的农田、建筑、绿化三种土地利用的面积变化，安排各成员的任务
7
2
2
将2002/2004/2016的航片和卫片的农田、建筑、绿化转绘到聚酯塑料薄膜上
4
3
2
将转绘的各建筑、农田、绿化区域进行编号，并实地调查记录各区域部分的名字，调绘部分无法判读的地物。
5
4
2
用格子法计算各地物的面积，并整理统计各部分的面积
7
5
1
进行数据分析，分析各专题土地利用面积的变化，并做成做成饼图和柱状图
2
图表1航空摄影测量原理
四、实习原理
以上就是航测实习的原理图。
本次实习主要是根据遥感图像目视判读与调绘的原理进行。
在土地利用调查基础上，进行内业和外业的工作。
内业包括地物判读数据处理、绘制聚酯薄膜地形图、土地利用的检验和修正以及新增地物利用调查数据草图处理、面积的量算等，外业包括外业的调查（新增地物的数据调查）和外业的测绘新增地物草图的绘制）。
通过两项工作，绘出福建农林大学土地利用调查成果图。
在遥感影像上，不同的地物有不同的特征，这些影像特征是判读识别各种地物的依据，这些都称为判读或解译标志。
解译标志包括直接和间接解译标志。
直接解译标志是指地物本身的有关属性在图像上的直接反映。
如:
（1）形状
（2）大小（3）颜色和色调（4）阴影（5）位置（6）结构（图案）（7）纹理（8）分辨率（9）立体外貌。
间接解译标志是指与地物的属性有内在联系,通过相关分析能够推断其性质的影像特征。
（1）水系
（2）地貌（3）土质（4）植被（5）气候（6）人文活动等
一、形状
形状是指地物外部轮廓的形状在影像上的反映。
不同类型的地面目标有其特定的形状，因此地物影像的形状是目标识别的重要依据。
二、大小
大小是指地物在像片上的尺寸，如长、宽、面积、体积等。
地物的大小特征主要取决于影像比例尺。
有了影像的比例尺，就能够建立物体和影像的大小联系。
三、色调和色彩
色调是物体的电磁波特性在图像上的反映，在黑白像片上指黑白深浅程度。
地物的形状、大小都要通过色调显示出来，所以色调特征是最基本的解译标志。
在利用色彩判断地物时，要注意：
①多波段的彩色合成图像，不仅要了解地物的波谱特性，而且要知道彩色合成时波段影像与红、绿、蓝三色的对应关系
②彩红外图像：
植被－红、水－蓝青、道路－灰白、建筑物－灰或浅蓝。
四、阴影
阴影分本影和落影两种。
本影－指物体本身没有被光线直接照射到的部分，在像片上呈暗色调。
它有助于建立像片的立体感。
落影－地物经光线照射投影于地面的物体阴影，在像片上呈暗色调，它有助于观察地物的侧面形态及一些细微特征。
五、水系
水系在遥感图像上反映最明显，最易判读。
河流常表现为界限明显，自然弯曲，宽窄不一的带状。
湖泊在像片上一般表现为均匀的深色调，其湖岸线呈自然弯曲的闭合曲线，轮廓较为明显。
海岸附近的浅海海域，一般为浅蓝色，深海一般为深蓝色。
六、植被
植被判读中，色彩，形状，大小，阴影及图案等判读标志有重要的意义和作用，不同植物在像片上所呈现的色彩有差别，可根据像片上色彩的变化，即可识别出不同的植物类别。
七、道路
道路在航空像片上呈条带形状容易判读。
铁路在像片上一般为深灰色调，呈线状延伸，转弯较为平滑均匀，而公路转弯教急，曲率半径小。
乡村道路多为浅灰色或白色的线条宽窄不一，边缘往往不太清晰。
八、人文活动
人文活动往往局部地改变自然环境，在航空遥感像片反映人文活动的痕迹，大部分能在大比例尺图像上判读出来，小比例尺图像上只能反映大型人文活动的痕迹，如铁路建筑、堤坝工程、围湖造田、防护林带、城市发展、工矿设施及农业活动等。
五、实习路线和步骤
领取和准备仪器卫片→地物的判读→编写实习计划书和调绘路线→室内编绘福建农林大学地形图图件→外业勘察→外业测绘→野外调查成果检验与修正整理→室内编绘福建农林大学地物变化图件→面积的量算和统计→面积的数据表格制定→数据分析评价及成果→编写实习报告整理绘图成果。
六、实习内容
本次实习主要是利用2002年比例尺为1：
2500的福建农林大学的航空摄影资料，对该地区资源与环境进行专题判读；并根据我们组外业调绘该地区的最新实际情况，进行专题图的更新与检验。
根据我们已有的遥感资料和其它图件，按照实习分组的原则，我们组选择了航空摄影图像在建筑、绿化、农田面积动态监测方面的专题。
（一）、调绘前准备工作
5月16日星期一早上，马老师将大家集中在遥感实验室讲解此次航测实习的要求、注意事项和实习工作的内容、意义等，并确定了我们小组的实习研究课题为：
高分辨率卫星图像在土地利用结构调查与动态监测中的应用，并发给我们实习必须的资料和仪器。
（二）、室内预判与建立解译标志
解译标志是根据影像的特征，即形状、大小、阴影、色调、颜色、纹理、图案、位置和布局建立起影像和实地目标物之间的对应关系，是遥感图像解译准确性的保证。
我们小组先将航片上的地物按特征进行分类，然后在调绘纸上用相应的符号标注出来，清绘到透明聚脂薄膜上。
（三）、航摄像片的判读与调绘
我们先观察遥感图像特征，分析图像对判读目的的可判性和各判读目标间的内在联系，再观察各种直接判读标志在图像上的反映，从而把图像分成一些大类别以及其他易于识别的地面特征。
其过程为图像信息获取→特征提取→识别证据选取→确定目标。
当我们了解了图像与现实中存在差异的地物的判读标志之后，着手开始进行航片调绘。
我们在判读中先整体后局部，先易后难，以此确保解译内容不遗漏和图斑勾绘的正确性。
（四）、内业绘图
完成了新增地物的外业调绘后，小组进入像片的整饰阶段。
我们先根据外业测绘所得数据，按照1：
2500的比例尺换算成航片上的数据单位，并在聚酯薄膜上绘制出新增地物的轮廓形状；而后，我们按照地形图式，处理各种分类的地物，并用相应的标识在图上表现地物。
这是调绘工作的最后一道工序，其好坏都会直接影响到绘图的质量，所以我们组的成员都丝毫不敢马虎，都很细心地调绘，严格按照相关规定操作：
即
（1）在整饰之前应将调绘的象片（调绘在一张象在象片上的透明的插图纸上）认真检查一遍，然后开始清绘，着墨整饰应有条不紊，层次分明，一般清绘的顺序是：
①独立地物；②居民地；③道路网；④水系；⑤地貌符号；⑥名称注记；⑦土壤、地类；⑧境界；⑨最后配置植被符号。
（2）调绘完毕，应认真检查，并做必要的修改，保证成图质量。
（3）调绘中的接边：
在调绘过程中，由于时间缓急、技术水平施测方法及其他原因，往往造成接边矛盾，因此，此项工作一般必须在外业完成，内业认真检查、调绘。
七、实习数据处理
待绘图完成后，我们小组利用1cm*1cm的方格纸，采用坐标纸法测量出道路和绿化地物的面积，再根据1：
2500的比例尺换算成实际面积。
即实际地物面积=图测面积*2500*2500*1
地物面积及总计见附表1
八、实习结果与分析
从调查和最后的土地类型汇总表来看，我校2002年林地面积最大，其次是耕地，小组讨论分析原因后认为其主要原因是福建省亚热带气候条件利于植被大规模生长，且林地几乎全部集中在南北两山。
过去的福建农林大学很重视学生的实际动手操作能力与学习实践结合的办学方式导致了福建农林大学保有较大面积的耕地，同时我们也不排除部分耕地是农户的自耕地的情况。
2002年福建农林大学住宅用地的面积相对最少，原因可能是当时的福建农林大学招生数量较少，需要的学生公寓不是很多，而且因为教师与学生的比例较大，因此住宅用地集中在西边村的教师家属楼。
2年后2004年的福建农林大学，耕地、林地、绿化和住宅用地的面积较2002年时没有较大变化，说明在两年内农大发展较为缓慢，林地面积没有较大变化，说明2002—2004年间福建农林大学的林地保护工作做的较为到位，但林地面积呈现减少的趋势，说明当时普遍缺乏造林意识。
也在一定程度上反映了学校当时的发展规划。
下图反映了2002年及2004福建农林大学绿化用地、住宅用地、耕地和林地占福建农林大学总面积的比例，从中不难看出两年内只有住宅面积增长最快但也知道到了两个百分点，耕地面积基本保持不变，绿化面积却减少了一个百分点。
林地也减少
了一个百分点。
比较2016年福建农林大学土地利用情况，发现与2002年和2004年相比，福建农林大学耕地面积大幅减少，减少比例达到了十二个百分点，减少的耕地大部分被用来建筑住宅，所以住宅面积大幅提升，相比2004年提升了七个百分点，相比2002年提升达到了九个百分点。
学校的绿化也有了大幅提升，相比2004年提升了五个百分点，面积上增加了四万五千多平米，达到了249832平米。
造成这样变化的原因，经过我们小组讨论认为主要是由于近年的高校扩招，使得在校学生人数剧增，促使学校将大量耕地改为住宅用地。
在近两年修建的福建农林大学西门大幅的减少了耕地，增加了建筑面积以及绿化面积。
九、实习心得
通过为五天的实习，我学到了许多的东西。
实习是将理论与实际结合的最好方式，是将书本的知识实物化、具体化的最好途径。
实际动手去操作和通过书本学习还是有很大的不同，在实习的过程中我们会遇到很多的问题，且这些问题都是在课堂上遇不到的。
在实习过程中，我学会了如何熟练的操作激光测距仪、不规则的图形面积量测量仪等遥感仪器，虽然在操作过程中会有很多的不懂和错误，但是通过读说明书和与同学一起讨论的方式都被一一解决了。
一个人的力量小，一伙人的力量大，在实习过程中我们也加深刻的意识到了团队合作的重要性，比如在野外调查时小组必须得分工明确才能最快最有效的完成任务。
还有在画图的时候，我们有很多不懂的问题，小组需要专门指定一个人去向老师请教，并及时的更改自己画图过程中出现的一些错误，有时候甚至需要返工重画。
实习无疑是对我们身心的一次考验，我们组两次画的图都不符合要求，导致我们的进度缓慢，为了追赶进度，及时的上交实习成果，组员都是一干一整天，中午晚上都不回宿舍，只在下安随便吃点东西就接着推进工作，小组常常晚上工作到十一二点才回宿舍休息。
虽然实习的过程很痛苦但是当我们看到自己小组做出的现状图时，看到小组成员夜以继日不懈努力所得出的成果时，心底里就有一种浓浓的成就感油然而生，所以说实习也是一个痛并快乐着的过程，现在想起来我们都觉得还是很享受这个过程的。
当然我们也要感谢老师不厌其烦的耐心指导和教育。
总之这次的实习确实让我们获益匪浅。
附表1:
地物面积量测记录表
2002
2004
2016
项目
面积（m2）
备注
项目
面积（m2）
备注
项目
面积（m2）
备注
01—
01—1
33662.5
观音湖西边农田
（04）—01—1
320
（空地转化）
01—5
消失变绿化——中华园
01—2
9146.875
蜂学学院正对面农田
（04）—01—2
12225
（空地转化）
01—9
消失变绿化——中华园
01—3
5100
蜂学学院正对面农田
01—10
消失变绿化——中华园
01—4
14104.6875
蜂学学院正对面农田
01—11
消失变绿化——中华园
01—5
67500
01—12
消失变绿化——中华园
01—6
8956.25
西门区农田
01—7
6575
西门区农田
01—8
4571.875
消失
01—9
5687.5
西门区农田
01—10
3250
西门区农田
01—11
4687.5
西门区农田
01—12
93.75
西门区农田消失
01—13
1687.5
西门区农田消失
01—14
343.75
西门区农田消失
01—15
1343.75
西门区农田消失
01—16
750
01—17
4687.5
田家炳西边农田
01—18
8125
田家炳西边农田
01—19
12437.5
田家炳西边农田
01—20
17812.5
下安农田
01—21
2963
下安农田消失——下安建筑
01—22
2500
下安农田
01—23
6581.25
下安农田
01—24
3475
茶园育苗
01—25
25862.5
农田消失——湿地公园
01—26
843.75
农田消失——南区食堂
01—27
715.625
01—28
1887.5
农田消失——南区食堂
01—29
4506.25
茶园育苗对面的农田
01—30
712.5
03—
03—1
24893.75
东台旁树林
（04）—03—1
2037.5
（变道路）
03—2
7812.5
华庭大酒店旁山
03—3
8875
华庭大酒店下面的树林
03—4
230684.375
北山
03—5
03—6
25085
创业园的山
04—
04—1
4187.5
东门周围绿化
（04）—04—1
1900
（空地转化）
04—1
6481.25
水湖转化
04—2
4375
东台区篮球场旁绿化
（04）—04—2
1737.5
（水湖转化）
04—3
5687.5
东台区绿化
04—4
3000
东台区绿化
04—5
521.875
东台区绿化
04—6
6062.5
北区男生宿舍旁绿化（消失）——道路
04—7
11125
北12道路下坡绿化
04—8
2175
北区宿舍绿化（消失）
04—9
1137.5
机电院旁绿化
04—10
2812.5
剥削楼前绿化
04—11
3895.2125
作物学院旁绿化
04—12
1921.25
作物学院旁绿化
04—13
10950
蜂学学院旁绿化
04—14
18107.8125
西区教职工宿舍绿化
04—15
37125
西门绿化带
04—16
15125
西门旁绿化
04—17
5437.5
西门旁绿化
04—18
4951.9375
消失——体育馆
04—19
40289.0625
下安绿化，大部分消失，只剩1268.75
04—20
12625
研究生宿舍周围绿化
04—21
9375
南区周围绿化
04—22
4331.25
活动中心旁绿化
04—23
2600
青年餐厅旁绿化
07—
07—1
11562.5
东门小村
（04）—07—1
500
昌融公寓12栋（空地转化）
07—27
消失变绿化——中华园
07—2
343.75
东台19栋
（04）—07—2
1293.75
昌融公寓13栋（空地转化）
07—57
消失变绿化——中华园
07—3
343.75
东台18栋
（04）—07—3
650
昌融公寓14栋（空地转化）
07—58
消失变绿化——中华园
07—4
343.75
东台17栋
（04）—07—4
478.125
昌融公寓15栋（空地转化）
07—100
中华园—5781.25
消失变绿化——中华园
07—5
343.75
东台9栋
（04）—07—5
375
食堂（空地转化）
07—98
消失变绿化——中华园
07—6
325
东台15栋
（04）—07—6
3183.75
东苑学生公寓（空地转化）
07—99
消失变绿化——中华园
07—7
375
东台16栋
（04）—07—7
625
海外学院学生宿舍（空地转化）
07—104
消失变绿化——中华园
07—8
260.3125
东台11栋
（04）—07—8
687.5
海外学院学生宿舍（空地转化）
07—109
消失变绿化——中华园
07—9
393.75
东台14栋
（04）—07—9
875
海外学院学生宿舍（空地转化）
07—167
消失变绿化——中华园
07—10
525
东台23栋
（04）—07—10
3750
李常盛图书馆（绿化转化）
07—36
消失变绿化——中华园
07—11
450
东台13栋
（04）—07—11
1062.5
生科楼（空地转化）
07—37
消失变绿化——中华园
07—12
446.875
东台22栋
（04）—07—12
1250
工棚（观音湖旁）（01—1农田转化（一部分））
07—38
消失变绿化——中华园
07—13
318.75
东台12栋
（04）—07—13
1687.5
杂物房（空地转化）
07—39
消失变绿化——中华园
07—14
612.5
东台21栋
（04）—07—14
1562.5
文法学院（空地转化）
07—105
变道路
07—15
225
东台8栋
（04）—07—15
1562.5
园林学院（空地转化）
07—16
6718.75
西边村
（04）—07—16
3625
南1（07—138，07—137，07—136建筑和04—20一些绿化转变）
07—A1
1831.25
南4（由07—156建筑和07—157面积减少270.3和04—21一些绿化）
07—17
4212.5
东苑宿舍
（04）—07—17
327.75
消失（空地转化）
07—A2
2562.5
南3（由建筑变化）
07—18
437.5
东台7号楼
（04）—07—18
1931.25
创业园上的房子（林地转化（03—5））
07—A3
862.5
校医院（有07—146和部分空地）
07—19
359.375
东台6号楼
07—A4
625
青年食堂（由空地变化）
07—20
262.5
东台10号楼
07—A5
5512.5
食堂和校史馆
07—21
406.25
东台5号楼
07—A6
656.25
电房
07—22
398.125
升级会员 