小学语文六年级上册课内阅读专项训练含答案.docx

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小学语文六年级上册课内阅读专项训练含答案

小学语文六年级上册课内阅读训练

Ø课内阅读1：

草原（节选）

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1.联系上下文解释下列词语的意思。

一碧千里：

___________________________________________________________

翠色欲流：

___________________________________________________________

2.在文中的括号里加上合适的关联词语。

3.这段话写出了草原的什么特点?

文中哪句话最突出表现这个特点?

用“”画出来。

_____________________________________________________________________

4.这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩?

_____________________________________________________________________

5.“一碧千里”和“翠色欲流”这两个词相同的地方是什么?

_____________________________________________________________________

Ø课内阅读2：

2.七律·长征

毛泽东

红军不怕远征难，_______________________。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

_______________________，三军过后尽开颜。

1.写出划横线处应填的诗句。

2.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“万水千山”在诗中是指一万条河、一千座山。

（）

（2）“等闲”就是平平常常不怕困难的意思。

（）

（3）“五岭逶迤腾细浪”一句的意思是五岭山脉间翻腾着细小的浪花。

（）

（4）读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉一些。

（）

3.诗中写到了红军长征经过的地方有：

___________、___________、___________、

___________、___________。

4.全诗是围绕哪一句诗来写的？

_______________________________________________________________________

5.这首诗表达了诗人怎样的情感？

课内阅读3：

狼牙山五壮士（节选）

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托树和岩石向敌人射击。

山路上又留下了许多具敌人的尸体。

到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向跟在身后的敌人射击。

不少敌人坠（）落山涧（），粉身碎骨。

班长马宝玉负伤了，子弹打完了，只剩下胡福才手里还剩下一颗手榴弹。

他刚要拧（）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊：

“同志们！

用石头砸！

”顿时，石头像雹（）子一样带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

山坡上一阵“叽里呱啦”的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

1.请拟定一个小标题概括这部分内容：

_______________。

2.在文中括号里给加点的字注音。

3.联系上下文解释下列词语。

居高临下：

________________________________________________________________

粉身碎骨：

________________________________________________________________

4.这段文字描写了壮士们的____________和____________，表现了壮士们____

______的精神。

5.痛击的结果怎样？

从这里可以看出什么？

______________________________________________________________________

Ø课内阅读4：

开国大典（节选）

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。

早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。

人们有的（擎、拿、举）着红旗，有的提着红灯。

进入会场后，按照预定的地点排列。

工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（bēnbèn）会场。

郊区的农民是五更（gēnggèng）天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。

到了正午，天安门广场上已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒（dǎodào）海的掌声，中华人民共和国人民政府主席毛泽东（显现出现出没）出现在主席台上，跟群众见面了。

三十万人的目光一齐（看到、投向、望着）主席台。

1.用“√”打出正确的读音或正确的词语。

2.联系上下文解释下列词语。

四面八方：

________________________________________________________________

排山倒海：

________________________________________________________________

3.“到了正午，天安门广场上已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

”这个句子运用了______________的修辞方法，请你仿写一句。

_________________________________________________________________________

4.按要求改写句子。

（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。

（缩句）

_________________________________________________________________________

（2）下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。

（仿写句子）

_________________________________________________________________________

5.这个片段反映了当时人们怎样的心情？

_________________________________________________________________________

Ø课内阅读5：

桥（节选）

黎明的时候，雨突然大了。

像泼。

像倒。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

村庄惊醒了。

人们翻身下床，却一脚踩进水里。

是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人

你拥我挤地往南跑。

近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

人们又疯了似的折回来。

东面、西面没有路。

只有北面有座窄窄的木桥。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。

他不说话，盯着乱哄哄的人们。

他像一座山。

1.从文中找出下列词语的近义词。

怒吼——（）惊恐——（）奸笑——（）爱戴——（）

2.联系上下文解释下列词语。

势不可当：

________________________________________________________________

你拥我挤：

________________________________________________________________

3.用“”划出文中的拟人句。

4.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

这句话运用了________和________修辞手法，突出了___________________________________________。

5.山洪来临村民们惊慌失措时，老支书的表现怎样？

从中可以看出什么？

_________________________________________________________________________

Ø课内阅读6：

穷人（节选）

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。

她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

她脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：

“他会说什么呢？

这是闹着玩的吗？

自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？

……不，还没来！

……为什么把他们抱过来啊？

……他会揍我的！

那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！

”

门吱嘎一声，仿佛有人进来了。

桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人！

上帝，我为什么要这样做？

……如今我怎么对他说呢？

……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

1.《穷人》是______（国家）作家_____________写的。

他的作品深受世界人民喜爱，代表作有________________、_________________和______________等。

课文记述了_________和妻子_______主动收养已故邻居____________的两个孤儿的故事。

赞美了他们____________________________________________________的美好品质。

2.我会借助字典，理解下面词语的意思。

忐忑不安：

_______________________________________________________________

自作自受：

_________________________________________________________________

3.填空。

（1）文中的“裹”字用音序查字法应查字母（），用部首查字法应查（）部。

（2）“忐忑不安”中“安”的意思有：

A安全；B安装C安定。

在文中应取（）。

4.选文通过对桑娜的_________和_________描写，体现出桑娜______________________________________________________的美好品质。

5.“他会说什么呢？

„„嗯，揍我一顿也好！

”这里的“他”是指__________，桑娜为什么会说“揍我一顿也好”？

________________________________________________________________________

6.文段最后说“桑娜深思着，久久地坐在床前”。

请你发挥想像，说说这时桑娜可能在深思些什么？

________________________________________________________________________

Ø课内阅读7：

只有一个地球（节选）

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生

长期给人类做贡献的。

但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学药品，（）

使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1．在选文括号里填上合适的关联词。

2．“再生”的意思是________________，“不能再生的”的原因是___________________________________________________，“本来”强调了_________________________，体现了说明文语言的_________________________。

3.从加点的词语你体会到了什么？

_______________________________________________________________________

4.读完这段文字，你想到了什么？

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Ø课内阅读8：

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，钟子期听之。

方鼓琴而志在太山，钟子期曰:

“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，钟子期又曰：

“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”钟子期死，伯牙破琴绝弦，以为世无足为鼓琴者。

1.解释下列加点的字词。

伯牙鼓琴____________________方鼓琴而志在太山_____________________．．

少选之间而志在流水_____________伯牙破琴绝弦_________________________．．．

2.伯牙是传说中的善弹琴的人，钟子期是善听音的人。

与此典故相关的成语是：

___________，这个成语的意思是：

_______________________________________。

3.翻译下列句子。

（1）钟子期曰:

“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”

______________________________________________________________________

（2）钟子期死，伯牙破琴绝弦，以为世无足为鼓琴者。

______________________________________________________________________

Ø课内阅读9：

月光曲（节选）

一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（   ）的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海，月亮正从（）的地方升起来。

（）的海面上，霎时间洒遍了银光。

月亮越升越高，穿过（）轻纱似的微云。

忽然，海面上刮起了（），卷起了（）。

被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下（）的大海。

1.按原文填空。

2.写出下列词语的近义词。

霎时—（）忽然—（）仿佛—（）照耀—（）

3.《月光曲》也叫_________________。

贝多芬是_________（国家）最伟大的音乐家之一，广为流传的交响乐有________________、________________和________________。

4.下面不是比喻句的一句是（）

A．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。

B.月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。

C.她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。

5.按要求改写句子。

1）一阵风把蜡烛吹灭了。

（改为被子句）

______________________________________________________________________________

2）被月亮照得雪亮的浪花。

（改为把字句）

______________________________________________________________________________

6.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是

（1）__________________________

2）__________________________（3）__________________________。

7.为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？

______________________________________________________________________________

Ø课内阅读10：

少年闰土（节选）

（）的天空中挂着一轮（）的圆月，下面是海边的沙地，都种（）的（）的西瓜。

其间有一个十一二岁的少年，项带（）,手捏一柄（），向一匹猹（）地刺去。

那猹却将身一扭,反从他的（）逃走了。

……

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。

好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便（biànpián）飞跑地去看。

他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛（fúfó）面前许下心愿，用圈（juànquān）子将他套住了。

他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便（biànpián）和我说话，于是不到半日，我们便（biànpián）熟识了。

1.在选段一中按原文填空。

2.用“√”给选段二中加点的字选择正确的读音。

3.第一段话从自然环境描写和人物外貌描写相结合。

其中写自然环境是按从上到下的顺序，写了__________、__________、__________和__________四种景物，描写了、___________和___________三种颜色。

这样写生动形象，具体真实，使人身临其境。

4.从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？

_____________________________________________________________________________

5.“紫色的圆脸”说明闰土经常_____________________；“头戴一顶小毡帽”说明_____________________；“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了_____________________。

从这些外貌可以看出少年闰土是一个_______________的农村孩子。

6.第二段话话通过人物的_________描写，刻画了一个___________________的闰土。

7.读了选段后,闰土给你留下了怎样的印象?

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

课内阅读专项训练答案

Ø课内阅读1：

草原（节选）

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，（既）使人惊叹，（又）叫人舒服，（既）愿久立四望，（又）想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1.联系上下文解释下列词语的意思。

一碧千里：

千里之内的距离都是绿色，本文形容草原很大的范围内都是碧绿的颜色。

翠色欲流：

翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。

2.在文中的括号里加上合适的关联词语。

3.这段话写出了草原的什么特点?

文中哪句话最突出表现这个特点?

用“”画出来。

写出了草原的绿。

4.这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩?

一碧千里、翠色欲流、流入云际、绿毯、绿色渲染

5.一碧千里和翠色欲流这两个词相同的地方是什么?

_____都是描写绿色的景物。

Ø课内阅读2：

2.七律·长征

毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

1.写出划横线处应填的诗句。

2.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“万水千山”在诗中是指一万条河、一千座山。

（×）

（2）“等闲”就是平平常常不怕困难的意思。

（√）

（3）“五岭逶迤腾细浪”一句的意思是五岭山脉间翻腾着细小的浪花。

（×）

（4）读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉一些。

（√）

3.诗中写到了红军长征经过的地方有：

五岭山脉_、乌蒙山_、金沙江_、

_大渡河_、_岷山_。

4.全诗是围绕哪一句诗来写的？

万水千山只等闲

5.这首诗表达了诗人怎样的情感？

这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

Ø课内阅读3：

狼牙山五壮士（节选）

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托树和岩石向敌人射击。

山路上又留下了许多具敌人的尸体。

到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向跟在身后的敌人射击。

不少敌人坠（zhuì）落山涧（jiàn），粉身碎骨。

班长马宝玉负伤了，子弹打完了，只剩下胡福才手里还剩下一颗手榴弹。

他刚要拧（nǐng）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊：

“同志们！

用石头砸！

”顿时，石头像雹（báo）子一样带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

山坡上一阵“叽里呱啦”的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

1.请拟定一个小标题概括这部分内容：

_顶峰歼敌_。

2.在文中括号里给加点的字注音。

3.联系上下文解释下列词语。

居高临下：

_占据高处，面向低处。

形容所居位置可以控制全局、极为有利。

粉身碎骨：

_身体粉碎而死。

比喻为了某种目的或遭到危险而丧失生命。

4.这段文字描写了壮士们的__行动_和__决心___，表现了壮士们坚强不屈、顽强斗争的精神。

5.痛击的结果怎样？

从这里可以看出什么？

___敌人纷纷滚落深谷。

从这里可以看出战士们的勇敢顽强。

Ø课内阅读4：

开国大典（节选）

√

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。

早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。

人们有的（擎、拿、举）着红旗，有的提着红灯。

进入会场后，按照预定的地点排列。

工人队伍中，有从

√

√

老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（bēnbèn）会场。

郊区的农民是五更（gēnggèng）天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。

到了正午，天安门广场上已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

√

√

√

下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒（dǎodào）海的掌声，中华人民共和国人民政府主席毛泽东（显现出现出没）在主席台上，跟群众见面了。

三十万人的目光一齐（看到、投向、