新苏教版三年级上册语文18单元知识点填空完整版附答案.docx

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新苏教版三年级上册语文18单元知识点填空完整版附答案

新苏教版三年级上册语文知识点填空（附答案）

1让我们荡起双桨

1、《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，词作者是。

它描绘了一群少先队员课余荡舟北海，尽情欢乐的情景，抒发了少年儿童的真挚感情。

2、红领巾指的是，太阳指的是，红领巾迎着太阳的意思是。

“阳光”指。

3、“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”。

鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？

为什么这样说？

4.“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”三次出现，这在歌词中叫副歌，在写法上叫。

2每逢佳节倍思亲

1、这是用的形式。

课文表达了唐朝诗人。

2、佳节是什么意思？

文中指的是什么节日？

有什么习俗？

你还知道哪些佳节？

答：

佳节是美好的节日，文中指，在重阳节人们、，还有、

、等传统节日。

3、每逢佳节倍思亲是什么意思？

答：

。

4、其他表现思乡的诗。

如《》

，，，。

3古诗二首

1.《池上》是所作，描绘了的情景，。

表达了作者。

前两句，后两句。

小孩不懂得藏匿行踪，悠然自得地冲开浮萍撑船回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。

诗的内容是，。

，。

2．牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。

忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。

诗人先写小牧童的，、，后写小牧童的，、

的神情，从动到静写出了小牧童的、。

3．两首诗的共同之处是：

都传神地刻画出的乡村儿童形象。

4荷花

1．课文《荷花》中描写荷叶的一句：

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

这句话把

比作。

写出了荷叶的、，是从、等词看出来的。

2.课文写了种荷花的姿态。

①：

有的才展开两三片花瓣儿。

②：

有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

③：

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

3.画家指，表达了。

4.“”字写出了荷花的样子。

5.写荷花的诗句。

（《晓出净慈寺送林子方》）

，。

，。

5石榴

1、这篇课文以季节的变化，按照、、和的顺序讲了石榴成熟过程，表达了作者对石榴的喜爱之情。

2、拟人的写法。

例：

熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。

这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。

再写一个拟人句：

。

拟人的好处：

。

3.作者写了石榴的哪些方面？

、、

4.课文对石榴花作了重点描写。

先写其颜色是“”的；再写其数量是

最后写其形状好像。

5、品尝一种水果，并仿照课文第四自然段写一段话。

成熟的西瓜就会变得又圆又大。

。

桃子的外形圆圆的，好像一个小小的皮球。

。

6小露珠

1、这是一篇童话，讲了小露珠由到的过程，以及和对小露珠的，赞美了大自然的、和。

2、为什么大家都喜欢小露珠？

答：

。

3、会用“越来越……越来越……”造句。

例：

。

4、小露珠还像什么？

。

5.课文是按照顺序来写小露珠的形成、消失过程。

7学会查“无字词典”

1、“有字词典”指。

“无字词典”指的是。

查无字词典指的是。

这篇文章告诉我们：

。

2、骄阳似火在本文中的解释：

。

惊涛拍岸：

。

3、“这不就是对骄阳似火最好的解释吗？

”换一种说法，意思不变。

。

8哪吒闹海

1、这是一篇，选自《》，讲了、、

的哪吒大闹东海制服龙王父子，使人民又过上安定的生活的故事。

2、课文按的顺序讲述故事。

哪吒闹了三次，一闹，动词有：

跳、取、摆、掀；二闹，动词有：

闪、躲、取、扔。

三闹，动词有：

纵身、抖出。

3、我还读过的神话故事有：

、、、

4.：

在一定的区域内倚仗权势，欺压别人。

：

比喻挑起事端或进行破坏活动。

9寓言二则

1、《揠苗助长》告诉人们：

。

2、《鹬蚌相争》中鹬和蚌相互争斗，最后让渔翁一起捉住了，这叫、

。

这个寓言告诉我们，

。

3、写近义词：

巴望（）纳闷（）焦急（）

10成语故事

1、自相矛盾：

比喻。

《自相矛盾》这个成语故事告诉我们:

。

2、滥竽充数：

比喻

。

《滥竽充数》这个成语故事告诉我们：

。

11拉萨的天空

1、本文描写了拉萨天空的、，表达了作者对拉萨的喜爱之情。

2、拉萨为什么被称为“日光城”？

答：

因为拉萨，。

3.课文中赞美拉萨天空的词语有：

、、、。

4、“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。

有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了“。

这是一种的写法，拉萨由于地势与天空更近，更能让人感觉到天空的蓝，仿佛拉萨的一切都被蓝所浸润、包容，更能让人感受到触手可及的境地。

“掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了蓝天如水的美妙境地。

5、“贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁”。

句子把“”“”对比，更突出了天空的“”。

6.拉萨：

重庆：

昆明：

哈尔滨：

苏州：

南京：

济南：

12庐山的云雾

1.第二自然段是围绕这个词来写的。

这一段写了庐山云雾的四种姿态，即：

、、、。

作者分别把它们比作：

、、、。

2.描写庐山的古诗有：

唐代李白的《》。

宋代苏轼的《题西林壁》：

，，，。

3.云雾还会变成什么样子？

仿照课文写一写。

。

4.造句：

流连忘返——。

13东方之珠

1、这篇课文描写了香港“”（浅水湾）、“”（海洋公园）、“”（铜锣湾）赞美了无比璀璨的“东方之珠”。

2、课文的结构方式是。

全文的中心句是“。

”

3、倾听、闪耀造句。

倾听：

闪耀：

4、仿照课文第五自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话。

一到休假日，街上就热闹起来。

。

14地球的两顶“白帽子”

1.从太空往下看，地球是一个蓝色星球，还戴着两顶白白的帽子。

这句话把当作来写，运用了的修辞手法，这样写显得。

2.地球的两顶“白帽子”是指，运用了的修辞手法，非常。

3.在“帽子”的中心，如果把一杯泼向空中，落下来的时候，热水就会，摔在地上噼里啪啦地响，像一样。

这句话运用了的说明方法，形象地说明了。

4.“白帽子”能呼风唤雨，调节气温。

这句话是本段的句，概括说明，下面的内容都是围绕这句话展开描述的。

5.如果没有这些冷空气，一些地方的气温会居高不下，人们就要变成“烤鸭了”。

这句话运用关系的句子，说明了。

6.地球的两顶“白帽子”蕴藏着丰富的矿产资源，淡水资源。

这段运用了、的说明方法。

7.“白帽子”上有很多动物，如南极的，北极的、……它们是当地的居民，在两极快乐地生活着。

这段话运用了的说明方法，“”还运用了的修辞手法。

8.“白帽子”戴在地球的两极，为地球上所有的生物造福。

这段话在文中起到的作用，进一步，强调“”的作用。

15水上飞机

1、《水上飞机》是一篇。

学了这篇课文我明白了：

。

1、造句

究竟：

渐渐：

2、海上救护机：

海上战斗机：

海上灭火机：

海上运输机：

海上清理机：

16世界上第一个听诊器

1、这是一篇科学故事。

法国医生从受到启发，用喇叭状的

发明了世界上。

故事告诉我们

。

2、“如果……就……”、“果然”造句。

3、雷奈克有什么样的品质？

17第八次

1、这是一篇外国历史故事。

课文讲述了古代的英格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心，后来看到蜘蛛结网受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑侵略军取得最后的胜利。

体会到布鲁斯的的精神。

2、布鲁斯终于成功的原因是。

3、初步理解详写与略写。

文中详写，其余略写。

4.布鲁斯会怎样动员几乎失去信心的士兵？

他满怀信心地对士兵们说：

。

18卧薪尝胆

1、这是一篇中国历史故事，表现了越王勾践的精神。

同时告诉我们

。

2、“卧薪尝胆”的意思。

薪：

。

胆：

。

。

课文中解释“卧薪尝胆”的意思的句子是：

。

课文中写“受尽屈辱”的句子是：

吴王还可能受的屈辱有：

。

3、“建议”造句:

。

4、由这篇课文可以想到的格言：

。

想到的对联：

。

。

5、源于历史故事的成语：

19古诗两首

1、《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。

2、远上寒山石径斜，白云生处有人家。

句意：

。

3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

句意：

。

坐：

。

于：

。

其中“霜叶红于二月花”运用了的修辞手法。

4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

句意：

。

5、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

到：

。

句意：

。

6、《山行》写的是诗人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由构成的山林秋色图，表达了诗人

。

7、《枫桥夜泊》中“泊”的意思是：

，“枫桥夜泊”的意思是

。

作者张继看到的景物有，听到了，勾画了一幅秋江夜泊图，表达了作者之情。

8、再收集一首有关秋天的诗。

《夜书所见》《静夜思》

《秋夕》【唐】杜牧

，。

，。

20做一片美的叶子

1、这是一篇,作者过描写大树的和，启迪我们要学习叶子

的精神。

2、形态各异：

。

相同的工作指的是：

。

3、“为了我们的大树，做一片美得叶子吧”中大树指的是：

，句子号召我们。

3、 文章第六自然段：

绿叶为大树而生。

春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零-------回归大树底下的根。

1）这一段作者是按照顺序写出大树叶子的特点，分别是：

叶子嫩绿、叶子肥美、秋叶变黄、冬日飘零。

2）用一个成语概括“冬日飘零——回归大树地下的根。

”这句话的意思：

。

3）怎样理解“绿叶为大树而生。

”这句话？

答：

。

4、古往今来，哪些人使生活这棵大树更加茁壮？

答：

。

5. 假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想些什么？

你会对大树、对人们说些什么？

答：

。

21我应该感到自豪才对

1、给加点字注音：

松散（）散步（）

2、学了本文我明白了：

。

3、填表

部位

特点

作用

4.描写沙漠的词语：

5.沙漠旅行结束了，小骆驼又见到小红马，他会怎么说，怎么做？

沙漠旅行结束了，小骆驼又见到了那匹小红马，它对小红马说：

“

。

”

小红马惭愧地说：

“”小骆驼说：

“”

22我不是最弱小的

1.《我不是最弱小的》一文记叙了萨沙在爸爸妈妈的影响下，把爸爸妈妈让给他的雨衣盖在了“比自己弱小的蔷薇花上”，赞扬了萨沙一家人

2．“每个人都要保护比自己弱小的人”妈妈回答说。

这句话的含义是：

3.“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？

”萨沙问道。

含义：

4.形容雨大的成语

5.你是最弱小的人吗？

举例：

23珍惜自己

1.“重视健康是珍惜自己。

”这句话在段中起到什么作用？

。

2.如何做才能保证健康？

3.“重视仪表是珍惜自己。

”这句话说明一个什么问题？

4.“面必净，发必理”这句话如何理解？

5.如何才能保证自身安全？

6.“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，你是